广西防城港市上思县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题.docx

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1、2021年秋季学期九年级化学期末教学质量监测卷（考试时间：90分钟 满分：100分）可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 N-14 O-16 S-32 Ca-40 Cl-35.5一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个正确）1. 下列描述属于物质的物理性质的是来#源:&中教网%A. 氢气燃烧B. 氢气能燃烧C. 水能结冰D. 氧气能支持燃烧【答案】C【解析】【分析】物质的物理性质包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等，物质的化学性质包括可燃性、氧化性、还原性、毒性、腐蚀性等。【详解】A.氢气燃烧，有新物质水生

2、成，是化学变化，此选项不符合题意；B.氢气能燃烧描述的是氢气的化学性质，此选项不符合题意；C.水结冰是物理变化，水能结冰是物理性质，此选项符合题意；来%源:#中国教育出版网D.氧气能支持燃烧，描述的是氧气的化学性质，此选项不符合题意。故选C。2. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是ww*w.zzste&#A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体【答案】B【解析】【详解】试题分析：空气的成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故图中“a”代表的是氮气

3、，故选B考点：空气的成分来#&源:中教网3. 下列做法合理的是A. 分类回收垃圾，并露天焚烧中国*教育出%版网&#B. 直接焚烧秸秆C. 减少化石燃料的使用D. 加快发展经济，对化工厂的废气监测不必太严格【答案】C【解析】【分析】【详解】A.分类回收垃圾，露天焚烧会释放大量空气污染物，造成空气污染，不符合题意；来源*:中国&教#育出版网B.直接焚烧秸秆会产生大量的空气污染物，加重空气污染，不符合题意；C.减少化石燃料的使用，可以节约化石燃料，减少空气污染，符合题意；D.化工厂的废气是空气污染的主要来源，所以要严格检测，不符合题意；故选C。4. 下列变化属于化学变化的是A. 冰雪融化B. 食物腐

4、败C. 汽油挥发D. 石油分馏【答案】B【解析】来源:*中&%教网【分析】【详解】A.冰雪融化，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化； B.食物腐败，有微生物等新物质生成，属于化学变化； C.汽油挥发，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化； D.石油分馏，是利用石油中各物质沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化。ww%w*.zzs#&故选B。5. 下列图示的实验基本操作错误的是A. B. C. D. 来源:中国教育%*出版&网【答案】A【解析】【详解】A.不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，否则很容易失火，实验基本操作错误B.检查装置气密性：用手捂着试管，看烧

5、杯中是否会有气泡冒出，实验基本操作正确。C.给液体物质加热，液体的量不超过试管容积的三分之一，实验基本操作正确。D.倾倒液体，瓶塞倒放，试剂瓶瓶口紧挨试管口，标签向手心，实验基本操作正确。故选：A6. 用分子、原子的观点解释下列现象，不合理的是中国*教育%&出版#网A. 用水银温度计测量体温-温度升高，原子间的间隔变大B. 铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中能燃烧-空气中的氧分子与氧气中的氧分子化学性质不同C. 在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快-温度升高，分子的运动速率加快D. 食物变质-食物分子本身发生了变化【答案】B【解析】【详解】A.温度计是利用水银的热胀冷缩原理制作的，物质的热胀冷缩

6、的实质是温度升高分子间的间隔增大引起物质的体积增大，温度降低分子间的间隔减小引起物质的体积减小，故选项解释正确；B.铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中能燃烧是因为氧气中氧气的浓度比空气中大，同种分子性质相同，空气中的氧分子与氧气中的氧分子化学性质相同，故选项解释错误；C.在室内，同样表面积的热水经冷水蒸发得快是因为温度越高分子运动的速度越快的原因，故选项解释正确；D.食物变质生成了新物质发生了化学变化，化学变化过程中生成新分子，故选项解释正确。故选：B。7. 中国科学家屠呦呦因青蒿索（C15H22O5）和双氢青蒿素（C15H24O5）而荣获了诺贝尔奖下列有关说法中不正确的是来#&*源:中教网A.

7、青蒿素比双氢青蒿素少两个氢原子中&国教育*%出#版网B. 青蒿素和双氢青蒿素都是由碳、氢、氧三种元素组成的C. 青蒿素和双氢青蒿素中碳、氧原子个数比都为3：1D. 青蒿素中氧元素的质量分数比双氢青蒿素中氧元素的质量分数大【答案】A【解析】【详解】A.一个双氢青蒿素分子比一个青蒿素分子多两个氢原子，故错误；B.由二者的化学式可知，青蒿素和双氢青蒿素都是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，故正确；C.由青蒿素（C15H22O5）和双氢青蒿素（C15H24O5）化学式可知，二者分子中碳、氧原子个数比都为3：1；故正确；D.青蒿素中氧元素的质量分数=，双氢青蒿素中氧元素的质量分数=100%，可见说法正确

8、。来&源#:中国教育出版网故选：A。8. 分类法是化学研究的重要方法。下列分类正确的是A. SO2.CO2是空气污染物B. 高锰酸钾、二氧化锰是氧化物C. 冰和液氮均是纯净物D. CA.F 是金属元素www&.zzstep.*c%om【答案】C【解析】【详解】A.二氧化硫是主要的空气污染物，二氧化碳没有毒性，不属于空气污染物，故选项错误；B.高锰酸钾中含有三种元素，不属于氧化物，故选项错误；C.冰和液氧都是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项正确；D.钙属于金属元素，氟元素属于非金属元素，故选项错误。故选：C。www.%zzstep.c#om9. 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，下

9、列说法错误的是A. 变化发生的反应是化合反应B. 变化过程中分子种类发生了变化C. 变化、都是化学变化D. 反应中各物质都由分子构成【答案】C【解析】【详解】A.变化由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，该选项正确；B.由微粒的变化可知，变化中分子种类发生了变化，该选项正确；C.变化中有新物质生成，属于化学变化；变化、中没有新物质生成，物理变化，该选项不正确；中国教*育&%出版网D.由物质的构成可知，反应中各物质都由分子构成，该选项正确。故选C。10. 下列实验现象描述正确的是A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热C. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色

10、固体D. 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁【答案】B【解析】【详解】A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意；B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；来源:*z&%C.铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，不符合题意；D.镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，生成氧化镁是实验结论，不是实验现象，不符合题意。故选B。来&源:*%11. 下列关于催化剂的说法正确的是A. 催化剂不能改变生成物的质量B. 催化剂只能加快化学反应速率，而本身的性质不变C. 没有催化剂就不能进行化学反应D. 二氧

11、化锰可作任何反应的催化剂【答案】A【解析】【详解】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。A.根据催化剂的定义知道，催化剂不能改变生成物的质量。正确。B.催化剂只能改变化学反应速率，而本身的性质不变。错误。C.不是所有的反应都需催化剂，如硫燃烧等。错误。D.二氧化锰只作某些反应的催化剂。错误。故选A。12. 恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列措施正确的是A. 电器着火，立即用水浇灭B. 燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C. 高层建筑物起火，立即乘电梯撤离D. 住房着火，立即打开所有门窗【答案】B来源:中国教#育&出版%网【解

12、析】【详解】A. 电器着火，先切断电源，再采取灭火措施，此选项错误；B. 燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，此选项正确；C. 高层建筑物起火，立即乘步梯撤离，此选项错误；D. 住房着火，不要急于打开所有门窗，以防火势变大，此选项错误。www.zz&st#ep.co*m故选B。来源:#*中教%网13. 甲乙丙丁四位同学描述的可能是下面的哪一个化学符号来%#&源*:中教网甲：表示一种物质乙：表示一个分子丙：表示由两种元素组成丁：表示一个分子中有三个原子A. HClOB. O3C. D. H2O【答案】D来#&源:中*教网【解析】【分析】中#国教育出&版网%【详解】A.“HClO”表示次氯酸这种物质

13、，1个次氯酸分子，表示次氯酸由H、Cl、O三种元素组成，表示一个分子由1个氢原子、1个氯原子、1个氧原子共三个原子构成，不符合题意；B.“O3”表示臭氧这种物质，1个臭氧分子，表示由氧元素一种元素组成，表示1个臭氧分子由3个氧原子构成，不符合题意；C.“”表示1个亚硝酸根离子，不符合题意；D.“H2O”表示水这种物质，1个水分子，表示水由H、O两种元素组成，表示1个水分子中含有2个氢原子、1个氧原子共3个原子，符合题意。故选D。14. 高铁酸钾是一种既能杀菌、消毒，又能絮凝净水的水处理剂，其化学式是 K2FeO4，根据化学式可推算出其中铁元素的化合价为A. +3B. +2C. +4D. +6【

14、答案】D【解析】【详解】钾元素显+1价；氧元素显-2价；依据正负化合价代数和为0，所以可推出铁元素显+6价。故选：D15. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列有关化学基本观念的认识正确的是A. 微粒观：钾离子和氯离子的电子层结构相同，化学性质一定相同B. 元素观：元素组成完全相同的物质，其化学性质也一定相同C. 守恒观：10g氢气与10g氧气充分反应后，一定生成20g水D. 变化观：化学反应后有氧气生成的物质中，一定含有氧元素【答案】D中国教育出版网*%#【解析】【详解】A. 微粒观：钾离子和氯离子的电子层结构相同，但钾离子是阳离子，氯离子是阴离子，二者化学性质不相同，如：钾离子不能与银离

15、子结合生成沉淀，而氯离子能与银离子结合生成沉淀，此选项错误；B. 元素观：元素组成完全相同的物质，其化学性质不一定相同，如：一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，但它们的化学性质不同，此选项错误；中&国#教育*出版网C. 守恒观：氢气与氧气反应时的质量比为1:8，则10g氢气与10g氧气充分反应后，生成水的质量小于20g，此选项错误；D.变化观：根据化学反应前后元素的种类不变，化学反应后有氧气生成的物质中，反应物中一定含有氧元素，此选项正确。故选D。来#源:中国教&育出*版网16. 已知反应X+3O22CO2+2H2O，则X的化学式为A. C2H6B. C2H6OC. C2H2D. C2H4【答案】

16、D来源:中%国#教育&出版网【解析】【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、个数都不变，反应前碳、氢、氧原子个数分别为：0、0、6，反应后碳、氢、氧的原子个数分别为：2.4.6，所以反应前缺少2个碳原子、4个氢原子，所以X的化学式为：C2H4，故选D。17. 已知某粒子的结构示意图如图，且x-y=9。该粒子符号可能为中国教育出版#网*A. K+B. Cl-C. ClD. Ar来源:#中教网*&【答案】B【解析】【详解】A.钾元素是19号元素，原子序数=质子数=原子的核外电子数，钾离子是钾原子失去最外层1个电子后形成的，故钾离子核外电子数是18，y =8，x=19，故x-y=11，不符合

17、题意；B.氯元素是17号元素，原子序数=质子数=原子的核外电子数，氯离子是氯原子得到一个电子后形成的，故y =8，x=17，x-y=9，符合题意；来源*:#%中&教网C.氯元素是17号元素，原子序数=质子数=原子的核外电子数，故在氯原子中，x=17，y =7，x-y=10，不符合题意；D.氩元素是18号元素，原子序数=质子数=原子的核外电子数，故x=18，y =8，x-y=10，不符合题意。故选B。18. 实验小组用如图所示装置进行实验。打开K，向充满CO2的锥形瓶中加入澄清石灰水适量的澄清石灰水，立即关闭K，振荡，观察现象。下列有关说法不正确的是A. 澄清石灰水变浑浊B. 长颈漏斗中液面上升

18、C. 关闭K后，装置内气体压强减小，最终与大气压相等中%国教*&育出版网D. 该实验说明CO2能与石灰水反应来*源:中国教育出版%#网&【答案】B【解析】【详解】A.澄清石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙而变浑浊，正确；B.反应消耗二氧化碳，锥形瓶内压强减小，空气会从长颈漏斗下端进入锥形瓶，使装置内气压最终与大气压相等，长颈漏斗中液面不会上升，错误；C.空气会从长颈漏斗下端进入锥形瓶，使装置内气压最终与大气压相等，正确。D.该实验说明CO2能与石灰水反应，正确。故选：B。19. 下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是A. 它们表示四种不同的元素B. 表示的元素在化合物中通常显+2价www.#zz

19、st&*C. 表示的元素都是非金属元素D. 粒子的化学性质相同来源:中#国教*育出版网【答案】B【解析】【详解】A.元素种类由质子数决定，质子数相同的原子为同一种原子。图中粒子和质子数相同，属于同一种元素，共3种元素，故A错误；B.表示的元素为Mg，最外层电子数为2，小于4个，在化学变化中容易失去2个电子，从而显+2价，B正确；C.为氧元素，为钠元素，是镁元素，其中氧元素为非金属元素，故C错误；D.元素化学性质由最外层电子数决定，和最外层电子数不等，故化学性质不相似。故D错误；故选B。20. 下列实验方案设计合理的是 选项实验目的实验方案A除去CO2少量的CO点燃混合气体B除去铜粉中混入的木炭

20、粉在空气中充分灼烧固体混合物C鉴别氧化铜粉与碳粉分别加入足量水，观察是否溶解D除去CuO固体中的少量木炭粉在氧气流中灼烧固体混合物A. AB. BC. CD. D来源:*&中%教网【答案】D【解析】【详解】A除去CO2少量的CO，应该将混合气体通过灼热的氧化铜，选项错误。B除去铜粉中混入的木炭粉，在空气中充分灼烧固体混合物原物质也会被反应，选项错误。C鉴别氧化铜粉与碳粉，分别加入足量水，两者均不溶解，选项错误。D除去CuO固体中的少量木炭粉，在氧气流中灼烧固体混合物木炭被转化为二氧化碳气体，选项正确。故选：D二、填空题（本大题有5小题，每条化学方程式2分，其余每空1分，共26分）21. 回答下

21、列问题。（1）在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多。说明该水样属于_（填“硬水“或“软水”）。（2）根据图中的实验，回答下列问题。来源:zzste%p.co*#m从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积为_，试管b中收集的气体可以用_来检验。从微观上分析：下列说法正确的是_。（填字母）A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢原子和氧原子构成的C每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的实验中所发生化学变化的化学方程式为_。【答案】（1）硬水 （2） . 2：1 . 带火星的木条 . C . 2H2O2H2+O2【解析】【小问1详解】加入一定量的肥皂水并振荡，观

22、察到泡沫较少，浮渣较多。说明该水样属于硬水。【小问2详解】如图所示，试管a产生气体较多为氢气，b中产生气体产生气体较少为氧气，所以试管a和b中产生气体的体积为2：1，试管b中收集的气体也就是氧气可以用带火星的木条来检验。故填：2：1；带火星木条A水是由氢元素和氧元素组成的，选项说法错误。B水分子是由氢原子和氧原子构成的，水由水分子构成，选项说法错误。C每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，选项说法正确。故选：C实验中所发生化学变化为水在通电的条件下生成氢气和氧气。故填：2H2O2H2+O2。22. 下表是元素周期表中部分元素的一些信息。请回答下列问题。（1）地壳中含量最多的元素位于周期表

23、中第_周期。（2）若磷的相对原子质量为31，则磷原子中含有_个中子。（3）表中与氯元素化学性质相似的元素是_（填元素名称），它们的原子在化学反应中都比较容易_（填“得到”或“失去）电子。（4）原子序数分别为11和16的元素形成化合物的化学式为_。【答案】（1）二 （2）16 中&%国教*育出版网（3） . 氟 . 得到 （4）Na2S【解析】【小问1详解】地壳中含量最多的元素是氧位于周期表中第二周期；故填：二；小问2详解】若磷的相对原子质量为31，根据相对原子质量质子数+中子数，则磷原子中含有16个中子；故填：16；【小问3详解】原子核外最外层电子数相同化学性质相似，因此表中与氯元素化学性质相

24、似的元素是是氟，它们的最外层电子数都是7，大于4，所以在化学反应中都较易得到电子；故填：氟得到；【小问4详解】原子序数分别为11是钠，原子序数为16的是硫，两种元素形成化合物的化学式为Na2S；故填：Na2S。来源:中国教&育出版网%#故答案为：（1）二（2）16（3）氟得到（4）Na2S。23. 联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制CO2等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。（1）近年来全球大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_的大量燃烧，自然界“消耗CO2”的主要途径是绿色植物的_。（2）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建设可行的是_（填序号）。来源:&%中教网开发

25、太阳能、水能、风能、地热能等新能源禁止使用煤、石油、天然气等矿物质燃料大量植树造林，禁止乱砍滥伐（3）甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油，在催化剂的作用下，CO2与H2反应生成甲醇（CH4O）和H2O，写出该反应的化学方程式为_。【答案】（1） . 化石燃料 . 光合作用 （2） （3）CO2+3H2CH4O+H2O【解析】【小问1详解】近年来全球大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的大量燃烧，自然界“消耗CO2”的主要途径是绿色植物的光合作用。小问2详解】开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源，可减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，正确；应该合理使用煤、石油、天然气等矿物质燃料，不

26、是禁止，错误；ww&w.z*zstep.co#m大量植树造林，禁止乱砍滥伐，利于植物光合作用吸收二氧化碳，正确。故选。【小问3详解】在催化剂的作用下，CO2与H2反应生成甲醇（CH4O）和H2O，反应的化学方程式为CO2+3H2CH4O+H2O。24. 用化学用语填空（1）2个铝原子_；（2）铁离子_；来源#%:中教网*（3）在氧化镁中，镁元素显+2价_；（4）3个水分子_；（5）保持二氧化碳气化学性质的最小微粒_。【答案】（1）2Al （2）Fe3+ 来源:中教网#&%（3） （4）3H2O （5）CO2【解析】【小问1详解】表示原子个数需要在元素符号前加数字，故2个铝原子表示为2Al；【小

27、问2详解】铁离子是由铁原子失去3个电子得到的，每个铁离子带三个单位的正电荷，故铁离子表示为Fe3+；【小问3详解】来源&:中教*#网氧化镁的化学式为MgO，根据化合物化合物中各元素的化合价代数和为0，可计算氧化镁中镁元素的化合价为x+（-2）=0，x=+2，故氧化镁中镁元素的化合价为+2价，标在镁元素的正上方，表示为；【小问4详解】一个水分子表示为H2O，表示分子个数需要在符号前加数字，故三个水分子表示为3H2O；【小问5详解】二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故保持二氧化碳化学性质的微粒为二氧化碳分子，化学符号表示为CO2。25. A.B.C.D.E.F六种物质都是已学化学内容中涉及到的物质，

28、转化关系如图所示，其中A.C是白色固体，D.F是无色气体， B.E是黑色粉末。回答下列问题：（1）B的化学式为_。www#.zz%（2）请写出反应的化学方程式_，其基本反应类型为_。（3）指出物质D在日常生活生产中的一种用途_。【答案】（1）MnO2 （2） . 2KClO32KCl+3O2 . 分解反应 中%国教育出版&网*（3）供给呼吸（合理即可）中国教育#出&%版网【解析】【分析】A. B.C.D.E.F六种物质都是已学化学内容中涉及到的物质，F能使澄清石灰水变浑浊，所以F是二氧化碳；A.C是白色固体，D.F是无色气体，B.E是黑色粉末，气体D和黑色固体E反应生成二氧化碳，所以D是氧气，

29、E是碳；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，A生成C和氧气，B反应前后都存在，所以A是氯酸钾，B是二氧化锰，C是氯化钾；经过验证，推导正确。来源:中#国&*教育出版网【小问1详解】由分析可知，B为二氧化锰的化学式为。【小问2详解】反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；该反应是由一种物质生成两种物质的反应，符合“一变多”的特征，其基本反应类型为分解反应。【小问3详解】物质D是氧气，具有助燃性和支持呼吸的性质，在日常生活生产中的一种用途是：供给呼吸，助燃剂等，故填：供给呼吸（合理即可）。三、简答题（本大题有2小题，每条化学方程式2分，其余每空1分，共

30、12分）26. 我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120下发生反应，反应微观模型如下图所示。(1)反应微观模型中，除钼外还有_种元素，有_种单质分子。(2)该反应过程中：构成催化剂的各原子_(填“有”或“没有”)变化。金原子对_(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。反应的化学方程式为_。【答案】 . 4 . 1 . 没有 . CO . CO+H2OCO2+H2【解析】【详解】(1)根据微观示意图分析解答；(2) 根据催化剂在化学反应中自身的质量和化学性质不变解答；根据由一氧化碳转化为二氧化碳分析解答；根据一氧化碳和水在120和催化剂的

31、作用下生成二氧化碳和氢气解答。(1)反应微观模型中，除钼外还有C.H、O、Au共4种元素，有1种单质分子；(2) 构成催化剂的各原子没有变化；金原子对CO起吸附催化作用；一氧化碳和水在120和催化剂的作用下生成二氧化碳和氢气，反应的化学方程式为CO+H2OCO2+H2。www.zzs&te#*27. 尿素CO（NH2）2是一种高效氮肥，工业上生产尿素的流程图如下：（1）分离液态空气是_变化（填“物理”或“化学”），单质X的化学式为_。（2）写出X与氢气反应的化学方程式_。（3）尿素中氮元素的质量分数为_（保留一位小数），_吨硫酸铵（NH4）2SO4的含氮量与1吨尿素的含氮量相当。来源:%&中教

32、网*【答案】（1） . 物理 . N2 （2） （3） . 46.7% . 2.2【解析】【小问1详解】分离液态空气过程中没有产生新物质，属于物理变化；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，空气中分离出的X参与反应与氢气生成氨气，故可知X中含有氮元素，即X为氮气，化学式为N2；ww%w*.zzst&ep.co#m【小问2详解】氮气和氢气在500和加压的条件下生成氨气，化学方程式为：；【小问3详解】根据题目信息可知尿素的化学式为CO（NH2）2，故尿素中氮元素的质量分数为，1吨尿素中含有的氮元素的质量为，故含有0.467t氮元素的硫酸铵的质量为，故2.2吨硫酸铵的含氮量与1吨尿素的含氮量相

33、当。四、实验探究题（本大题有2小题，每条化学方程式2分，其余每空1分，共16分）28. 如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。（1）图D中仪器a的名称是_，图F实验的目的是_。（2）若选用A装置作为发生装置制取氧气时，往长颈漏斗中应加入_，反应的化学方程式为_，选择气体收集方法时，气体的下列性质：颜色 密度 溶解性 可燃性，必须考虑的是_（填序号）。（3）实验室用_反应制取二氧化碳，收集装置选用_（填装置序号，下同），请简述判断二氧化碳已收集满的方法_。（4）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷，应选择的发生装置是_，可用图G装置收集甲烷，甲烷应从_（填“a”或

34、“b”）端通入。【答案】（1） . 集气瓶 . 检查装置的气密性 （2） . 过氧化氢溶液#双氧水 . 中%&国教*育出版网 . （3） . 石灰石（或大理石）与稀盐酸 . D . 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满 （4） . B . a来源:中教&网#【解析】【分析】【小问1详解】由图可知，图D中仪器a的名称是集气瓶；由图可知，图F实验的目的是：检查装置的气密性，将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好；【小问2详解】A装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，故往长颈漏斗中应加入过氧化氢溶液；过氧化

35、氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：；选择气体收集方法时，必须考虑的是气体的密度和溶解性，如果气体的密度比空气大，且与空气中的物质不反应，可用向上排空气法收集，如果气体的密度比空气小，且与空气中的物质不反应，可用向下排空气法收集，如果气体的密度与空气相差不大，不能用排空气法收集，如果气体不易溶于水，且与水不反应，可用排水法收集，如果气体溶于水，不能用排水法收集，无需考虑颜色和可燃性，故填：；【小问3详解】实验室用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳；二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选D；来源#:%中*教网二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧

36、化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满；【小问4详解】来&源:zzs#t*实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷，属于固体加热反应，发生装置可选B；甲烷的密度比水小，用图G装置收集甲烷，甲烷应从a端通入。29. 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体进行探究。【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体是什么？中国&%教#育出版网*【查阅资料】氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，密度比空气大，

37、能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。来#源*:中教网【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为_；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。来源:zz#step&%.com【实验探究】序号操作现象结论方案用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立方案用向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶木条复燃，淀粉碘化钾试纸变为_色猜想三成立【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？同学：方案结论不正确，其操作不合理，不合理之处是_。老师：不需要进行实验

38、，就能排除猜想一，理由是_。【答案】 . 氯气#Cl2 . 一 . 蓝 . 用排水法收集气体 . O2无刺激性气味(或收集到的气体有刺激性气味)中国%&*教育出版网【解析】【详解】猜想假设二氧化锰和氯酸钾共含钾元素、锰元素、氯元素、氧元素四种元素，氯元素能形成；氯气，氧元素能形成氧气，故猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为氯气（或 Cl2）；猜想三：该气体为O2和Cl2混合物，故填：Cl2。实验探究方案，氯气能够溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，氧气具有助燃，能使带火星的木条复燃。用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶，木条复燃，淀粉碘化钾试

39、纸不变色说明含有氧气，不含氯气，猜想一成立；方案，向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶，木条复燃，淀粉碘化钾试纸为蓝色 说明既含有氧气，又含有氯气，猜想三成立，故填：一；蓝。反思评价氯气能够溶于水，因此不能用排水法收集，同学：方案结论不正确，其操作不合理，不合理之处是用排水法收集气体，故填：用排水法收集气体。老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是氧气没有刺激性气味，故填：O2无刺激性气味。五、计算题（6分，每小题2分）30. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取1

40、0g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为97.8g(假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应)（1）产生二氧化碳气体_g。（2）恰好完全反应后生成氯化钙的质量（3）计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量。【答案】（1）2.2 （2）解：设恰好完全反应时生成氯化钙的质量为x，鸡蛋壳中碳酸钙的质量为y 来源:*&中%教网 x=5.55g答：恰好完全反应时生成氯化钙的质量为5.55g。 （3）y=5g答：10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为5g。【解析】【小问1详解】反应生成二氧化碳气体逸出，总质量的减少就是生成二氧化碳气体质量10g+90g-97.8g=2.2g。【小问2详解】中国教育*出&#版网见答案。【小问3详解】见答案。