广西贺州市富川县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题.docx

《广西贺州市富川县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西贺州市富川县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20212022学年度上学期期末质量监控检测试题化学（九年级）（考试时间90分钟，满分100分）可能用到的相对原子质量：O-16H-1C-12S-32Cl-35.5Zn-65一、选择题（本题共20小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共40分）1. 粿条是富川县一张美食名片，下列制作工序中，一定包含有化学变化的是A. 泡糯米B. 磨米粉C. 擀粿饼D. 炸粿条【答案】D【解析】【分析】化学变化过程中有新物质生成。【详解】A.泡糯米过程中没有新物质生成，不发生化学变化，此选项不符合题意；B.磨米粉过程中只是把米磨成粉，并没有新物质生成，不发生化学变化，此选项不符合题意；C.擀粿饼过程中只

2、是面饼的形状发生了变化，没有生成新物质，不发生化学变化，此选项不符合题意；D.炸粿条过程中有新物质生成，发生了化学变化，此选项符合题意。故选D。【点睛】www.zz*#2. 我市今年初中学业水平实验操作考试中，下列操作错误的是A. 点燃酒精灯B. 读液体体积C. 倾倒废液D. 过滤液体【答案】C【解析】【详解】A.用火柴点燃酒精灯，选项正确；B.读取量筒内液体体积数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项正确；C.实验后的废液直接倒入下水道会腐蚀铁质下水道，进而污染水体，选项错误；中国*教育#出&版网%D.过滤时，浊液沿玻璃棒流进过滤器，滤纸边缘低于漏斗口，液面低于滤纸边缘，且漏斗末端紧靠

3、烧杯内壁，选项正确，故选C。3. 小战同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时冒出的白烟，他发现蜡烛能重新燃烧。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是来源:#中教网*&A. 氧气B. 棉线C. 二氧化碳D. 石蜡固体小颗粒【答案】D【解析】【详解】白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的；吹灭蜡烛时，在蜡烛的上方会出现少量白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性、常温下为固体（白烟），是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒。故选：D。【点睛】掌握蜡烛燃烧的现象，理解烟和气体的区别，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键。4. 实验室用燃烧法测得空气中氧气的含

4、量，最适宜选用的可燃物是A. 细铁丝B. 硫磺C. 木炭D. 红磷【答案】D来源:z#zstep&.com%【解析】来源:zz*step&.com【分析】实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，必须只与氧气反应，且不产生气体。【详解】A.铁丝不能在空气中燃烧，故选项不正确；B.硫燃烧生成气体二氧化硫，瓶内压强变化不大，故选项不正确；C.木炭燃烧生成气体二氧化碳，瓶内压强几乎不变，故选项不正确；www.z*zs&tep.c#omD.红磷只氧气反应且生成固体，故选项正确。故选D。中#国%教育&出版网5. 下列各种粒子，带负电荷的是A. 电子B. 中子C. 质子D. 原子核【答案】A【解析】【详解】原子

5、是由带正电的原子核和带负电的核外电子构成的，原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成。A.电子带负电荷，正确；B.中子不带电荷，呈电中性，错误；C.质子带正电荷，不带负电，错误；D.原子核带正电，错误。故选A。6. 下列元素中属于非金属元素的是A. 氟B. 银C. 铝D. 钾【答案】A【解析】【分析】【详解】“银”、“铝”、“钾”的偏旁都是“钅”，故都属于金属，“氟”的偏旁是“气”字头，属于非金属元素，故选A。【点睛】来&源:%中国教*育#出版网7. 中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是A. 遇到室内起火，迅速打开门窗通风来源:zz%ste*&B. 图书馆内图书起火，可用二

6、氧化碳灭火器灭火www.%z&zste*#C. 发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话D. 遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻等方式跑离着火区域来源:zzs*te%【答案】A【解析】【详解】A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风，会增加空气的流动，提供充足的氧气，使火燃烧的更旺，符合题意；来源#&:中教网%B.图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火，不会因留下痕迹而损坏图书，不符合题意；C.发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话，不符合题意；D.遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，迅速跑离着火区域，不符合题意。来源:中*%国教育出版#网故选A。来源:中*

7、%国教育出版#网8. 俗称“干冰”的物质是A. 二氧化锰B. 固体二氧化碳C. 二氧化氮D. 二氧化硫【答案】B【解析】【详解】“干冰”固体二氧化碳，故选B。9. 下列方法可将海水转化为淡水的是（）A. 蒸馏B. 静置C. 过滤D. 消毒【答案】A【解析】【详解】海水淡化是除掉海水的可溶性物质。A.将海水蒸馏，能将水从海水中分离出来，从而实现海水淡化，故选项正确；B.静置，只能使大颗粒的不溶性杂质，不能使海水淡化，故选项错误；来#%源:中国教育&出版网C.将海水过滤，只能除去海水的不溶性杂质，不能使海水淡化，故选项错误；www.z%*zstep.co#mD.消毒，能杀灭细菌，不能使海水淡化，故

8、选项错误。来源:*中国教#育出版网故选A。10. 电子产品触摸屏的主要材料是氧化铟（In2O3）氧化铟中铟元素的化合价是来源:中国教育出版*网&A. +1B. +2C. +3D. +4【答案】C来%&源:中#教网【解析】【详解】氧化铟中氧元素的化合价为-2价，设铟元素的化合价为x，化合物中各元素的化合价之和为0，则x2+(-2)3=0，得x=+3，故氧化铟中铟元素的化合价为+3价，故选C。11. 下列现象不能用质量守恒定律解释的是A. 石蜡熔化前后，其质量不变B. 铁钉和硫酸铜溶液反应，反应前后物质的总质量不变C. 木材在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比木材的质量减小D. 铜丝在空气中加热，

9、生成物的质量比原来铜丝的质量增大【答案】A【解析】【分析】所有化学变化均遵循质量守恒定律；【详解】A.石蜡熔化，只是状态的改变，无新物质生成，是一个物理变化，不能用质量守恒定律解释，符合题意；B.铁钉和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，是一个化学变化，能用质量守恒定律解释，不符合题意；C.木材在空气中燃烧生成了二氧化碳等物质，是一个化学变化，能用质量守恒定律解释，不符合题意；来源:%中国教育&出版网#D.铜丝在空气中加热生成氧化铜，是一个化学变化，能用质量守恒定律解释，不符合题意。故选A。12. 传统中药“金银花”的有效成分中含有一种名为绿原酸（C16H18O9）的物质。下列说法正确的是A. 绿

10、原酸由三种元素组成B. 绿原酸的相对分子质量为354gC. 绿原酸中氢元素的质量分数最大D. 绿原酸由16个碳原子、18个氢原子和9个氧原子构成【答案】A【解析】【分析】来源:中教网*&%【详解】A.根据绿原酸的化学式可知，绿原酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，符合题意；B.绿原酸的相对分子质量为（1216）+（118）+（169）=354，单位是1，该项错误，不符合题意；C.绿原酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1216）：（118）：（169）=32:3:24，故碳元素的质量分数最大，该项错误，不符合题意；D.绿草酸是由绿草酸分子构成，一个绿草酸分子是由16个碳原子、18个氢原子和9个

11、氧原子构成，该项错误，不符合题意；故选A。【点睛】13. 已知白磷的着火点为40，下列实验中白磷能够燃烧的是A. 来&源:z*zstep.co%mB. C. 来源:z&zste%#D. 【答案】C【解析】【分析】燃烧的条件有三：1.有可燃物；2.可燃物与氧气接触；3.温度达到可燃物的着火点。来#源:中%教&网【详解】A.温度没有达到着火点，不符合题意；B.缺少氧气，不符合题意；C.有可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物着火点，可以燃烧，符合题意；D.缺少氧气，不符合题意。故选C。14. 在一定条件下，下列物质中不能与单质碳发生化学反应的是A. O2B. CO2C. Fe2O3D. CO【答

12、案】D【解析】【详解】A.氧气能够与碳在点燃的条件下反应生成二氧化碳，选项错误；B.二氧化碳能够与碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，选项错误；C.氧化铁与碳在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，选项错误；D.一氧化碳不能与碳发生化学反应，选项正确，故选D。15. 甲乙丙丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是A. x的值是17B. 丁一定是化合物中%&国教*育出版网C. 该反应是分解反应来源:zzstep.c&%*#omD. 反应中甲和乙的质量比为4：1【答案】C【解析】【分析】甲、乙和丙质量都减少了，所以甲、乙和丙都是反应物；丁的质量增加了，丁是生成物，该反应为甲+乙+丙丁

13、。【详解】A.根据质量守恒定律可知，反应前后物质总质量不变： (10+10+10+10)g=(6+9+8)g+x，x=17g ，选项A正确；B.该反应是由三种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，所以丁一定是化合物，选项B正确；C.该反应符合“多变一”特征，属于化合反应，选项C错误；来源:中国教育出版*网%D.反应中甲、乙的质量比为 (106)g:(109)g=4:1 ，选项D正确。故选：C。中国教育出%&版#网*16. 三氧化二碳(C2O3)是某星球大气成分之一，其化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法错误的是（ ）A. 有毒B. 可以燃烧C. 密度比空气的小D.

14、能还原氧化铁【答案】C【解析】【详解】三氧化二碳(C2O3)，其化学性质与一氧化碳相似。一氧化碳具有可燃性，还原性和毒性，三氧化二碳也具有可燃性，还原性和毒性，其密度比空气大。故选C。17. 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是A. 原子对外不显电性，所以原子中不存在带电的粒子B. 同种元素原子的质子数相同，所以质子数相同的原子一定属于同种元素C. 氧气、氢气只含一种元素均属于单质，所以含一种元素的物质一定是单质D. 离子都带有电荷，所以带有电荷的粒子一定是离子【答案】B【解析】【分析】【详解】A.原子对外不显电性，是由于原子中核外电子所带的负电荷总数与核内质子所带的正电荷总数

15、相等，原子整体不显电性，此选项表述不正确；B.同种元素原子的质子数相同，所以质子数相同的原子一定属于同种元素，此选项表述正确；C.单质是由同种元素组成的纯净物，氧气、氢气只含一种元素均属于单质，但只含一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有氧元素，但不属于单质，此选项表述不正确；D.带电的原子称为离子，所以离子都带有电荷，但带有电荷的粒子不一定是离子，如质子和电子都带电，但都不属于离子，此选项表述不正确。故选B。来源#:%zzst&【点睛】18. 下列实验方案能达到实验目的是来源:中国教育出版网%#选项实验目的实验方案A探究蜡烛中含有氢元素将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰

16、上方B证明氧气已收集满将带火星的木条放入集气瓶中C除去二氧化碳中混有的一氧化碳点燃D比较人体吸入气体和呼出气体中O2的含量将燃着的木条分别插入两种气体中A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】来源#:%中*教网【分析】【详解】A.探究蜡烛中含有氢元素时，应在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，观察烧杯内壁是否有小液滴生成，若有水生成，则说明蜡烛中含有氢元素，此实验方案不正确；来&源:zzst#e*B.氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口处，而不是伸到瓶中，此实验方案不正确；C.二氧化碳中一氧化碳的含量很少，一氧化碳是不能被点燃的，此实验方案不正确；D.氧气具有助燃性，其中能支持木条燃烧时间

17、长的气体中氧气含量多，此实验方案正确。故选D。【点睛】19. 如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图像能正确反映对应变化关系的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】A.该实验中红磷过量，氧气消耗完，红磷还有剩余，因此最终红磷质量不为0，图像描述错误；故不符合题意；B.刚开始反应，集气瓶内气体受热膨胀，压强增大，随着反应的进行氧气被消耗，集气瓶内压强减小，最终压强不变，且压强小于开始时的压强，图像描述错误；故不符合题意；来%源:中教*网&C.红磷燃烧消耗氧气，不消耗氮气，集气瓶内氮气的质量不变，故C项正确；故符合题意；D.该实验开始前集气瓶内有一部分水，用来吸收反应

18、生成的五氧化二磷，因此，反应开始时集气瓶内水的体积不为0，而且，在反应进行中，弹簧夹没有打开，集气瓶中水的体积不变，最终反应结束，且集气瓶冷却到室温时，才能打开弹簧夹，烧杯中的水才能进入集气瓶，图像描述错误。故不符合题意；故选C【点睛】本题考查空气中氧气含量的测定，注意红磷加入是过量的；集气瓶中有水；集气瓶中压强的变化等条件。才能更好的去分析其图像的变化。20. 两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳，另一份与氧气反应全部生成一氧化碳，则前者与后者消耗氧气的质量比为A. 2:1B. 1:2C. 3:4D. 3:8【答案】A【解析】【详解】碳充分燃烧时，C+O2CO2，一个碳原子

19、跟两个氧原子结合生成一分子二氧化碳，即一个碳原子消耗两个氧原子；碳不充分燃烧时，2C+O22CO，一个碳原子跟一个氧原子结合生成一分子一氧化碳，即一个碳原子消耗一个氧原子；由于两份碳的质量相等，碳原子的质量一定。中&国教育出%版网设每份碳中碳原子的个数为x，则生成二氧化碳和一氧化碳时消耗氧气的质量之比为：（氧原子的质量2x）：（氧原子的质量x）=2：1前者与后者消耗氧气的质量之比2：1。故选A。【点睛】解答本题的关键是物质质量与原子个数之间的对应关系。即物质质量=原子质量原子个数。二、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共26分）21. 请用化学用语填写下列空白，注意按示例要求书写大小写

20、。示例：来源:z&zstep.c*#om（1）氖元素_；（2）3个一氧化氮分子_；（3）2个镁离子_；（4）氯酸钾中氯元素显+5价_。【答案】（1） （2） （3） （4）【解析】【小问1详解】书写元素符号注意“一大二小”；氖元素；来源:*&中%教网【小问2详解】表示微粒的个数在微粒前面加对应数字；由分子构成的物质物质符号用分子符号（化学式）表示，3个一氧化氮分子；【小问3详解】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，在其符号前加上相应的数字；2个镁离子；【小问4详解】化合价的表示方法，在该元素的

21、上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；氯酸钾中氯元素显+5价。22. 持续防疫，化学助力。（1）起床后，强身健体。晨跑时远远就能闻到花香，说明分子_。（2）上学时，佩戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯（C3H6）n，聚丙烯中碳、氢元素的原子个数比为_（填最简整数比）。（3）午餐时，合理膳食。小明想了解桶装水是硬水还是软水，可以用_来进行检验。废旧的塑料水桶应放入_（填“可回收”或“不可回收”）垃圾箱中。（4）放学后，消毒杀菌。用于教室消毒的过氧乙酸化学性质不稳定，其分解的化学方程式为：2C2H4O3=2C2H4O2+X，则X的化学式为_。【答案】（1）在不断运动 （2）1：2

22、（3） . 肥皂水 . 可回收 （4）O2【解析】【小问1详解】来源&:*中教网%分子在不断地运动，具有花香的物质的分子运动到人的鼻孔处使人闻到花香味，故填在不断运动。【小问2详解】聚丙烯中碳、氢元素的原子个数比=3：6=1：2，故填1：2。【小问3详解】硬水遇到肥皂水产生浮渣，软水遇到肥皂水产生泡沫，所以区分硬水与软水可用肥皂水，故填肥皂水；废旧的塑料属于可重新利用资源，所以废旧的塑料水桶应放入可回收垃圾箱中，故填可回收。【小问4详解】有化学方程式可知，反应前出现了4个碳原子、8个氢原子和6个氧原子，反应后出现了4个碳原子、8个氢原子和4个氧原子，根据质量守恒定律可知，反应后尚缺的2个氧原子

23、存在于X中，则X的化学式为O2，故填O2。23. 结合元素周期表的相关知识，回答下列问题。（1）氧原子结构示意图为，其最外层有_个电子，在化学反应中易_电子。（2）Na在化学反应中很容易失去一个电子变成_（填化学符号）。（3）6号元素与1号元素形成一种原子个数比为14的化合物的化学式为_。（4）二硫化钼（MoS2）被认为是最有希望代替硅，成为未来应用在半导体、芯片等高精尖领域中的理想材料之一、确定Mo为42号元素是依据其_（填字母）。A. 质子数B. 中子数C. 化合价D. 相对原子质量【答案】（1） . 6 . 得到 来源:zzste%p.c&*om（2）Na+ （3）CH4 （4）A【解析

24、】来源:*中国教育出版#&网【小问1详解】根据氧原子结构示意图，氧原子核外有两个电子层，第二层是最外层，有6个电子。氧原子的最外层电子数多于4个，在化学反应中易得到电子。【小问2详解】Na的最外层有1个电子，在化学反应中很容易失去1个电子变成带1个单位正电荷的钠离子，其符号为：Na+.【小问3详解】6号元素是碳，1号元素是氢，它们形成一种原子个数比为14的化合物，化学式中原子个数标在该元素符号的右下角，故其化学式为：CH4。【小问4详解】元素是质子数相同的一类原子的总称，因此依据中子数、化合价、相对原子质量不能确定元素种类，确定Mo为42号元素是依据其原子核内的质子数。故填：A。24. “宏观

25、辨识与微观探析”是化学的核心素养之一、来源:zzstep&.co*%m（1）图1和图2分别代表碳的两种单质，图1代表的物质是_（写物质名称），它们的物理性质存在着明显差异，原因是构成它们的原子_不同。（2）从微观角度分析，图3中过程表示_的过程，写出图3发生反应的化学方程式_属于_（填基本反应类型）。【答案】（1） . 金刚石 . 排列方式 （2） . 原子重新组合构成新分子 . CO2+C2CO . 化合反应【解析】【小问1详解】金刚石是立体网状结构，石墨是层状结构，图1和图2分别代表碳的两种单质，图1代表的物质是金刚石，图2代表的物质是石墨；物质的结构决定物质的性质，它们的性质存在着明显差

26、异，原因是构成它们的原子排列方式不同。【小问2详解】图3中过程表示碳原子、氧原子重新组合成新分子一氧化碳分子的过程，由图可知，图3发生反应为二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，CO2+C2CO，反应符合多变一特点，属于化合反应。25. 制造芯片需要用到高纯硅，工业上利用二氧化硅制备高纯硅的工艺流程如下图：（1）写出二氧化硅的化学式_，属于_（填“金属氧化物”或“非金属氧化物”），反应从氧化反应、还原反应角度分析，二氧化硅发生了_反应。（2）写出反应的化学方程式_。（3）整个制备过程必须在无水、无氧气的环境中进行，原因是_。【答案】（1） . SiO2 . 非金属氧化物 . 还原 （2） （3）因为水

27、和氧气会与反应过程中的一些物质发生化学反应【解析】【分析】【小问1详解】二氧化硅中氧元素的化合价为-2价，硅元素的化合价为+4价，依据化合物中正负化合价代数和为0，其化学式为SiO2；因为二氧化硅的元素组成是非金属硅和氧元素，所以是非金属氧化物；反应是，物质失去氧的反应是还原反应，二氧化硅失去了氧，发生了还原反应，故填：SiO2；非金属氧化物；还原。【小问2详解】来源*:中国教育&出版网反应是SiCl4和氢气在高温条件下反应生成硅和氯化氢，该反应的化学方程式为：，故填：。【小问3详解】整个制备高纯硅过程必须在无水、无氧气的环境中进行，原因是因为水和氧气会与反应过程中的一些物质发生化学反应，故填

28、：因为水和氧气会与反应过程中的一些物质发生化学反应。三、简答题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）26. 如图是自然界碳循环简图，请回答。来源:中教&网%（1）图中“矿物”主要指化石燃料，如煤、_和_。来源:zzstep&.com#%（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式是_。（3）过度排放二氧化碳会加剧_，结果会导致全球变暖。提倡“低碳生活”已成为当今社会的生活理念。下列行为不符合这个理念的是_（填数字序号）。人走灯灭提倡使用一次性筷子出行骑共享单车【答案】（1） . 石油 . 天然气 （2） （3） . 温室效应 . 【解析】【小问1详解】化石燃料是指煤、石油和天然气。【

29、小问2详解】海水吸附二氧化碳是二氧化碳能与水反应生成碳酸的过程，反应的化学方程式为：。【小问3详解】二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一，所以提倡“低碳生活”已成为当今社会的生活理念，这里的“碳”是指二氧化碳，人走灯灭和出行骑共享单车的行为都利于减少二氧化碳的排放，而一次性筷子的使用则会消耗大量木材从而导致减少植物对二氧化碳的吸收，故不符合“低碳”理念的应该选。来源:&中#教网27. 已知AG都是初中化学常见的物质，通常情况下，A，C为无色液体，且都是由两种相同元素组成，D.E为气体其中D能使带火星的木条复燃，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：（1）物质B的化学式为_它在反应中的作用是

30、_。（2）写出CD+E的化学方程式：_。（3）若G为黑色固体，写出反应的化学方程式：_。【答案】（1） . MnO2 . 催化作用 （2） （3）【解析】来源:*中国教育出版网%【分析】已知AG都是初中化学常见的物质，D能使带火星的木条复燃，故D是氧气；A，C为无色液体，且都是由两种相同元素组成，A与B混合后生成C和D，且反应前后B不变，已知过氧化氢溶液与二氧化锰混合后，过氧化氢溶液分解生成水和氧气，故推断B是二氧化锰，A是过氧化氢，反应后生成氧气和水，即C是水；反应是水的电解，反应后生成氧气和氢气，即E是氢气。【小问1详解】根据上述分析可知，物质B是二氧化锰，其化学式为：MnO2，它是反应的

31、催化剂，在该反应中的作用是催化作用。来源:中国教育出%#&版网【小问2详解】根据上述分析和推断可知，反应是水的电解，反应后生成氧气和氢气，该反应的化学方程式为：。【小问3详解】根据上述分析和推断可知，D是氧气，若G为黑色固体，则反应应该是铁丝在氧气中的燃烧，反应后生成四氧化三铁，该反应的化学方程式：。四、实验题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）28. 根据下图中所示装置回答下列问题。（1）图中仪器的名称_。（2）用C装置可以收集氧气、氢气、氯气中的_（填化学式）。（3）加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰Ca(OH)2两种固体的混合物可制取氨气，选择的发生装置是_（填字母序号），原因是

32、_。（4）既可以用来制取CO2，又可以用来制取H2和O2的发生装置是：_（填字母序号），若实验室用该装置制取CO2，反应的化学方程式为：_。【答案】（1）导气管 （2）H2 （3） . A . 反应物为固体，反应需加热 （4） . B . 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2【解析】【小问1详解】根据图示，仪器的名称是：导气管。【小问2详解】C是瓶口向下排空气法收集气体的装置，适用于密度比空气小的气体收集。氧气、氯气的密度比空气大，不能用此装置收集。氢气的密度比空气小，可以用此装置收集，氢气的化学式是：H2。来源&:中教#*网%【小问3详解】来源:zzste*&p.co%m实验室中

33、A装置适用于反应物为固体，反应需加热的气体制备。因为氯化铵和熟石灰都是固体，反应条件是加热，所以用这两种药品制取氨气，可选择的发生装置是：A。来%源:z&z#【小问4详解】实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，用锌等活泼金属和稀硫酸（或稀盐酸）制取氢气，用过氧化氢溶液和二氧化锰（催化剂）制取氧气，这些反应都是固体和液体在常温下进行，不需要加热。在上述装置中，B装置适用于固液常温型反应，故既可以用来制取CO2，又可以用来制取H2和O2的发生装置是：B。实验室用B装置制取CO2，反应物是大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸，生成物是氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：2HCl+Ca

34、CO3=CaCl2+H2O+CO2。29. 某兴趣小组用木炭还原氧化铜制取铜。该小组对生成的气体提出了质疑，根据碳与氧气反应后产物可能是CO2和CO，联想到碳与氧化铜反应是否有可能会产生CO，于是，他们用木炭与氧化铜进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决有关问题：来&源:中教#*网提出问题木炭与氧化铜反应的气态生成物是什么？猜想与假设（1）可能是CO（2）可能是CO2（3）可能是_。设计实验方案（1）检验CO2的方法是_。（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活，经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是_。（3）他们在互联网上用Goog

35、le收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的湿润试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。实验与结论设计的实验装置图如下：实验现象实验结论A中固体由黑色变成红色有_生成B中黄色试纸没有变蓝没有_生成C中_有CO2生成请根据以上实验结论写出碳与氧化铜反应的化学方程式：_。中%国教育出版&#网反思与评价如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是：_。【答案】 . CO和CO2 . 将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体为CO2 . CO2也不能供给呼吸 . 铜#Cu . 一氧化碳#CO . 澄清石灰水变浑浊 . C+2CuO2Cu+CO

36、2 . 冷凝的水倒流使热的试管炸裂【解析】【详解】猜想与假设：结合猜测（1）、（2）可知，碳与氧化铜反应可能产生一氧化碳、二氧化碳或两者混合物，故猜想（3）可能是一氧化碳和二氧化碳。设计实验方案：（1）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，方法为：生成气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊说明气体为二氧化碳。（2）由于二氧化碳不能供给呼吸，小动物也不能存活，所以为了检验CO，把小动物放在收集的气体中，此方案不可行；实验与结论：A：在高温条件下，碳能将氧化铜还原成铜，在实验A中固体由黑色变成红色，说明有铜生成；B：已知，把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制

37、成的湿润试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色；由题意可知，B中黄色试纸没有变蓝，说明了没有CO生成；C：实验结论为由二氧化碳生成，则C中加入的是澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊中，说明了有CO2生成； 根据以上实验结论，碳与氧化铜反应高温生成铜和二氧化碳，C+2CuO2Cu+CO2。反思与评价：如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中由于冷凝水倒流，可能造成的后果是试管炸裂等。五、计算题30. 实验室里用10g粗锌与足量稀硫酸反应制得氢气0.2g，该反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2（粗锌所含的杂质不跟稀硫酸反应）。（1）硫酸（H2SO4）中S、O元素质量比是_。（2）列式计算粗锌中锌的质量分数。【答案】（1）12（或3264） （2）解：设粗锌中锌的质量为xx=6.5g100%=65%答：粗锌中锌的质量分数为65%。【解析】【小问1详解】硫酸（H2SO4）中S、O元素质量比是32：（164）=32:64=1:2。【小问2详解】见答案。来源:zzste%p#.com