备战2022年中考化学一轮总复习计算题分类专练计算7-方程式的配平有关计算.docx

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1、计算7：方程式的配平有关计算（解析版）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1（2021江苏扬州九年级专题练习）为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入微量具有难闻气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃烧的化学方程式为：，其中X的化学式为ASO2BH2SCCODH2【标准答案】A【精准解析】根据，反应前后碳原子都是4个，氢原子都是12个，反应前硫原子是2个，反应后应该是2个，包含在2X中，反应前氧原子是18个，反应后应该是18个，其中4个包含在2X中，X的化学式是；故选：A。2（2020石家庄市第二十二中学九年级月考）第29届奥运会火炬使用的燃料是丙烷（C3H8），其燃烧的化学方程式为:，其中x

2、、y分别为（）A1，3B1，5C3，8D3，4【标准答案】D【精准解析】根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的规律可知：反应前碳原子的个数是3，生成物二氧化碳的化学式前的化学计量数x为3，反应前氢原子的个数是8，所以水的化学式前的化学计量数y为4。故选：D。3（2019云南官渡九年级一模）下列化学方程式书写正确的是ABCD【标准答案】A【精准解析】A.甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为，书写正确；B.金属活动性：ZnFe，铁不能把锌从其盐溶液中置换出来，书写错误；C.碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水，反应的化学方程式为，二氧化碳后需书写气体符号，书写错误；D

3、.硫酸铜与氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，反应的化学方程式为，原方程式未配平，书写错误。故选：A。4（2020济宁市第十三中学九年级二模）下列对应的化学方程式书写正确，且反应前后有元素化合价变化的是（）A铁和盐酸混合制取氢气：2Fe+6HCl2FeCl3+3H2B硝酸亚铁与盐酸反应制取氯化亚铁：Fe（NO3）2+2HClFeCl2+2HNO3C胃舒平（含氢氧化铝）治疗胃酸过多症：Al（OH）3+HClAlCl3+H2OD赤铁矿（Fe2O3）高温下通 CO 炼铁：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2【标准答案】D【精准解析】A.铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，生成物错误，正确的化学方程式为

4、：，不符合题意；B.硝酸亚铁与盐酸不反应，不符合题意；C.胃舒平（含氢氧化铝）治疗胃酸过多症的方程式为：，方程式错误，没有元素化合价变化，不符合题意；D.赤铁矿（Fe2O3）高温下与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，方程式为，且反应中铁、碳的化合价分别从+3.+2变成0、+4，存在化合价的变化，符合题意；故选：D。【名师点评】在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。二、填空题5（2021全国九年级课时练习）配平下列化学方程式：（每个化学方程式1分）（1）_P

5、_O2_P2O5；（2）_C6H6_O2_CO2_H2O；（3）_Fe2O3_CO_Fe_CO2；（4）_CuSO4_NaOH_Cu（OH）2_Na2SO4。【标准答案】（1） 4 5 2 （2） 2 15 12 6 （3） 1 3 2 3 （4） 1 2 1 1 【分析】（1）红磷燃烧化学方程式为。（2）C6H6与CO2个数比为1:6，与H2O个数比为1:3，配平化学方程式。（3）通过观察一个一氧化碳与一个氧原子结合生成一个二氧化碳，一氧化碳与二氧化碳数目相等，氧化铁与一氧化碳数目比为1:3，配平化学方程式为。（4）根据钠原子反应前后不变反应前后氢氧化钠与硫酸钠个数比为2:1，氢氧根数目不变

6、氢氧化钠与氢氧化铜个数比为2:1，配平化学方程式为。6（2021山东沂源八年级期中）配平下列化学方程式（答案只写配平后的化学方程式）（1）_。（2）_。（3）_。【标准答案】（1）（2）（3）【分析】（1）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，氧化汞、氧气前面的化学计量数分别为2.1，最后调整汞前面的化学计量数为2，反应的化学方程式为2HgO2Hg+O2；（2）本题可利用“定一法”进行配平，把C2H4的化学计量数定为1，则O2.CO2.H2O前面的化学计量数分别为3.2.2，反应的化学方程式为C2H4+3O22H2O+2CO2；（3）利用最小公倍数法进行配平，以钾原子作为配平的起点

7、，KMnO4.K2MnO4.MnO2.O2前面的化学计量数分别为2.1.1.1，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；7（2021四川中江九年级一模）配平下列化学反应方程式。（1）_ C2H2+_O2_H2O+_CO2（2）_Fe(OH)3+_H2SO4=_Fe2(SO4)3+_H2O【标准答案】2 5 2 4 2 3 1 6 【精准解析】（1）可采用设“1”法来配平，设乙炔的化学计量数为1，则二氧化碳的化学计量数为2，根据氢原子守恒可知水的化学计量数1，根据氧原子守恒可知氧气的化学计量数为，由于化学计量数不能出现分数，将各化学计量数均乘以2化成整数，故乙炔的化学计量数为

8、2，氧气的化学计量数为5，水的化学计量数为2，二氧化碳的化学计量数为4，故方程式为；（2）可利用观察法配平，硫酸铁中硫酸根的数目为3，故硫酸的化学计量数为3，硫酸铁中铁原子的数目为2，故氢氧化铁的化学计量数为2，根据氢原子守恒可知水的化学计量数为6，硫酸铁的化学计量数为1，故方程式为。8（2020日照山海天旅游度假区青岛路中学九年级期中）请从FE.KMnO4.O2.H2.P中选择适当物质，按要求写出化学方程式。(1)化合反应(产物常温下呈液态)_；(2)分解反应(产物有三种)_；(3)放出大量白烟的反应_；(4)火星四射的反应_。(配平以下化学方程式)(5)_CH4+_O2_CO2+_H2O(

9、6)_C2H5OH+_O2_CO2+_H2O(7)_CO_Fe2O3_Fe_CO2(8)_NaOH+_CO2=_Na2CO3+_H2O【标准答案】2H2+O2 2H2O2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O24P+5O22P2O53Fe+2O2Fe3O41212132331232111【精准解析】（1）因为产物常温下呈液态，则为水，故为氢气燃烧的化学方程式：2H2+O2 2H2O；（2）产物有三种的分解反应，则为KMnO4分解：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；（3）放出大量白烟的反应，则为红磷燃烧的反应：4P+5O22P2O5；（4）火星四射的反应为铁丝在氧气中燃烧的反应：3Fe

10、+2O2Fe3O4；（5）选择定1法配平：先选取最复杂的化学式CH4将其化学计量数定位1，其中C原子的数目为1，H原子的数目为4，所以化学式CO2的化学计量数为1，化学式H2O的化学计量数为2，此时双横线后O原子的数目为4，则化学式O2的化学计量数为2，所以四种物质的化学计量数从前向后依次为1.2.1.2，故填1.2.1.2；（6）选择定1法配平：先选取最复杂的化学式C2H5OH将其化学计量数定位1，其中C原子的数目为2，H原子的数目为6，O原子的数目为1，所以化学式CO2的化学计量数为2，化学式H2O的化学计量数为3，此时双横线后O原子的数目为7，双横线前化学式C2H5OH含有1个氧原子，则

11、化学式O2的化学计量数为3，所以四种物质的化学计量数从前向后依次为1.3.2.3，故填1.3.2.3；（7）本题可从得失氧的角度配平，一个CO分子反，应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子，由于一个Fe2O3分子中氧原子的数目为3个，所以CO与CO2前面的化学计量数都为3，最后配平其它元素的原子，Fe2O3.Fe前面的化学计量数分别为1.2，故填3.1.2.3；（8）本题可利用“定一法”进行配平，把Na2CO3的化学计量数定为1，则CO2.NaOH、H2O前面的化学计量数分别为：2.1.1.19（2021东莞市横沥崇德学校九年级期末）配平下列化学方程式(化学计量数为1也要填入“_”内)(1) _F

12、e2O3 +_C _Fe + _CO2(2) _KClO3 _KCl+ _O2(3) _C2H4 + _O2_H2O + _CO2【标准答案】2 3 4 3 2 2 3 1 3 2 2 【精准解析】（1）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，Fe2O3.CO2前面的化学计量数分别为：2.3，最后调整碳、铁前面的化学计量数为3.4。（2）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，氯酸钾、氧气前面的化学计量数分别为：2.3，最后调整氯化钾前面的化学计量数为2。（3）本题可利用“定一法”进行配平，把C2H4的化学计量数定为1，则O2.H2O、CO2。前面的化学计量数分别为：3.2

13、.2。10（2020四川内江中考真题）实验室制取氯化氢气体采用：，其反应的化学方程式为_，干燥的氯化氢不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红，说明干燥的氯化氢气体中_（填“有”或“没有”）H+。【标准答案】没有【精准解析】实验室制取氯化氢气体采用：，则其反应的化学方程式为：，干燥的氯化氢不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红，说明干燥的氯化氢气体中没有H+。11（2019黑龙江南岗八年级期末）按要求回答下列问题。（1）Mg2+中数字“2”的含义：_。（2）写出下列化学用语的含义Fe3+表示_；表示_；（3）配平下列反应的化学方程式（反应条件略）。_CrO3+_H2_H2O+_Cr_Zn+_HNO3_Zn（NO3）

14、2+_NO+_H2O。【标准答案】（1）每个镁离子所带的正电荷数为2；（2）1个铁离子或者铁离子；二氧化硫中硫元素显+4价；（3）133138324【分析】（1）Mg2+中“2+”表示每个镁离子带2个单位正电荷，则2表示每个镁离子所带的正电荷数为2；（2）Fe3+表示铁离子或者1个铁离子；表示二氧化硫中硫元素显+4价；（3）化学反应前后，原子的种类、数目不变，据此配平：；。12（2020长汀县第五中学九年级月考）配平下列化学方程式。(1) KClO3KCl+O2_(2) Cu+O2CuO_(3) NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2_【标准答案】【精准解析】（1）前边氧原子有3个

15、，后边氧原子有2个，最小公倍数是6，所以在KClO3前配2，在O2前配3，再根据观察法即可配平，故答案为：。（2）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，氧气、氧化铜前面的化学计量数分别为：1.2，最后调整铜前面的化学计量数为2，故答案为：。（3）本题可利用“定一法”进行配平，把Cu(OH)2的化学计量数定为1，则NaOH、CuSO4.Na2SO4前面的化学计量数分别为：2.1.1，故答案为：。13（2020河南潢川九年级月考）武侠电影中经常会出现远古宝剑被发现取出后表面泛绿色，其实是青铜宝剑在潮湿的环境中与水、二氧化碳、氧气共同作用生成碱式碳酸铜，其化学式为Cu2(OH)2CO3.

16、试写出该反应的化学方程式_。【标准答案】【精准解析】铜与水、二氧化碳、氧气共同作用生成碱式碳酸铜，其化学式为Cu2(OH)2CO3，反应的化学方程式为：。14（2020石家庄市第二十二中学九年级月考）配平下列化学方程式（化学计量数为1也要填入“横线”内）（1）_Fe2O3+_C_Fe+_CO2（2）_C2H4+_O2_H2O+_CO2（3）_Al+_O2_Al2O3【标准答案】23431322432【精准解析】（1）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，Fe2O3.CO2前面的化学计量数分别为：2.3，最后调整C.Fe前面的化学计量数分别为3.4；即。（2）本题可利用“定一法”进行

17、配平，把C2H4的化学计量数定为1，则O2.H2O、CO2前面的化学计量数分别为：3.2.2；即。（3）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，O2.Al2O3前面的化学计量数分别为：3.2，最后调整铝前面的化学计量数为4；即。15（2020四川省巴中中学九年级月考）配平下列化学方程式：(1)（_）C2H2+（_）O2（_）CO2 +（_）H2O (2)（_）Fe2O3+（_）H2（_）Fe+（_）H2O(3)（_）Al2O3+（_）H2SO4=（_） Al2(SO4)3+（_）H2O【标准答案】254213231313【精准解析】（1）由C.H原子守恒可知反应为C2H2+（）O22

18、CO2 +H2O，再由O原子守恒可知反应为，且化学计量数为正整数，配平后的化学反应为。（2）本题可利用“定一法”进行配平，把的化学计量数定为1，则、FE.前面的化学计量数分别为：3.2.3，配平后的化学反应为。（3）氧化铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和水，本题可利用“定一法”进行配平，把的化学计量数定为1，则、前面的化学计量数分别为：1.3.3，配平后的化学反应为。16（2021浙江省杭州第二中学九年级）饮食中和形成二氧化碳有关的几个问题。（1）馒头：面团经发酵后显酸性，向其中加入的适量碳酸钠会转化为碳酸氢钠，面团蒸熟过程中，碳酸氢钠分解释放的二氧化碳形成气孔，所以馒头松软可口。请配平碳酸氢钠分解的

19、化学方程式：_NaHCO3=_Na2CO3+_CO2+_H2O。（2）油饼（油条）：向发酵的面团中加入碳酸钠的同时，加入适量明矾K2SO4Al2（SO4）324H2O，成型后放入热油中，炸制过程中会生成较多气体，使油饼松脆可口。请配平下列化学方程式：_K2SO4Al2（SO4）324H2O+_NaHCO3=_K2SO4+_Na2SO4+_Al（OH）3+_CO2+_H2O。（3）食用这种油饼会摄入少量氢氧化铝，对人体健康不利。为避免摄入氢氧化铝，市售不含铝的膨松剂的主要成分是：NaHCO3和Ca（H2PO4）2，请配平下列化学方程式：_Ca（H2PO4）2+_NaHCO3=_CaHPO4+_N

20、a2HPO4+_CO2+_H2O。【标准答案】2 1 1 1 1 6 1 3 2 6 27 1 2 1 1 2 2 【分析】化学方程式的配平遵循两个原则：遵循质量守恒定律（在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变）；遵循客观事实。常用的配平化学方程式的方法有：（1）最小公倍数法：在配平化学方程式时，观察反应前后出现”个数”较复杂的元素，先进行配平。先计算出反应前后该元素原子的最小公倍数，用填化学式前面化学计量数的方法，对该原子进行配平，然后观察配平其他元素的原子个数，致使化学反应中反应物与生成物的元素种类与原子个数都相等。（2）奇数变偶数法：选择反应前后化学

21、式中原子个数为一奇一偶的元素作配平起点，将奇数变成偶数，然后再配平其他元素原子的方法称为奇数变偶数法。（3）观察法：通过对某物质的化学式分析来判断配平时化学计量数的方法。配平以后注意物质状态符号的使用和反应条件的检查。【精准解析】（1）运用最小公倍数法，从钠原子着手进行配平；2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O。（2）该方程式较为复杂，注意将原子团作为一个整体结合最小公倍数法进行配平处理；K2SO4Al2（SO4）324H2O+6NaHCO3K2SO4+3Na2SO4+2Al（OH）3+6CO2+27H2O。（3）可以按部就班从钙原子结合酸根原子团进行配平处理；Ca（H2PO4）2+2N

22、aHCO3CaHPO4+Na2HPO4+2CO2+2H2O。17（2021山东周村八年级期中）配平下列化学方程式（化学计量数为1的省略不写）：（1）：_（2）：_（3）：_（4）：_【标准答案】（1）（2）（3）（4）【分析】（1）观察法配平：反应前镁原子的数目为1，反应后镁原子的数目为3，则反应物中镁的化学式前面填写3，氮气的化学计量数为1，生成的氮化镁的化学计量数为1，故配平后的化学方程式写为：3Mg+N2Mg3N2。（2）观察法配平：反应物水中氧原子的数目为1，生成物四氧化三铁中铁原子的数目为4，则反应物中水的化学计量数为4，铁的化学计量数为3，生成物四氧化三铁的化学计量数为1，氢气的化

23、学计量数为4，故配平后的化学方程式写为：3Fe+4H2OFe3O4+4H2。（3）定1法配平：将最复杂的C6H6的化学计量数假定为1，其中铁原子的数目为6，氢原子的数目为6，则二氧化碳的化学计量数为6，水的化学计量数为3，压强的化学计量数为，化学计量数为整数，去分母，则各物质的化学计量数依次为2.15.12.6，故配平后的化学方程式写为：2C6H6+15O212CO2+6H2O。（4）最小公倍数法配平：反应物氧化铁中氧原子的数目为3，生成物二氧化碳中氧原子的数目为2，则反应前后氧原子数目的最小公倍数为6，则反应物氧化铁的化学计量数为2，生成物二氧化碳的化学计量数为3，反应物碳的化学计量数为3，

24、生成物铁的化学计量数为4，故配平后的化学方程式写为：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2。18（2021绥棱县绥中乡学校九年级三模）配平下列化学方程式：（每个小题一分）（1）_Cu+_O2_CuO（2）_C3H8+_O2_CO2+_H2O（3）_FeS2+_O2_Fe2O3+_SO2【标准答案】（1）212（2）1534（3）41128【分析】（1）用观察法，观察Cu+O2CuO，显然，CuO里的铜原子来自反应物里的铜，而CuO里的氧原子又来自反应物O2的氧原子，因此，CuO化学式前必须配上化学计量数2，而铜原子前必须配上化学计量数2，至此化学方程式各原子个数相等，反应的化学方程式为2Cu+O2

25、2CuO，故填：2；1；2；（2）本题可利用“定一法”进行配平，把C3H8前面的化学计量数定为1，则O2.H2O、CO2前面的化学计量数分别为5.4.3，反应的化学方程式为C3H8+5O23CO2+4H2O，故填：1；5；3；4；（3）本题可利用“定一法”进行配平，把Fe2O3的化学计量数定为1，则FeS2.O2.SO2前面的化学计量数分别为：2.、4，同时扩大2倍，则化学计量数分别是4.11.2.8，反应的化学方程式为4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2，故填：4；11；2；8。19（2020绥棱县教师进修学校九年级月考）配平下列反应的化学方程式（1）_H2O2=_H2O+_O2（2）

26、_Fe2O3+_CO=_Fe +_CO2（3）_C6H6+_O2=_CO2+_H2O（4）_P+_O2=_P2O5【标准答案】（1） 2 2 1 （2） 1 3 2 3 （3） 2 15 12 6 （4） 4 5 2 【分析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，要使两边氧原子数目相同，可分别在过氧化氢和水的化学式前面加2，故填：2.2.1；（2）利用“定一法”进行配平，把氧化铁的化学计量数定为1，则铁的化学计量数为2，要使两边氧原子的数目相等，一氧化碳和二氧化碳的化学计量数均为3，即1.3.2.3；（3）利用“定一法”进行配平，把C6H6的化学计量数定为1，则二氧化碳的

27、化学计量数为6，水的化学计量数为3，则氧气的化学计量数为15/2，然后化为整数，故填：2.15.12.6；（4）在该反应中，氧原子的最小公倍数为10，则氧气的化学计量数为5，五氧化二磷的化学计量数为2，然后根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，磷的化学计量数为4，故填：4.5.2。20（2021全国九年级课时练习）配平下列化学方程式：（1）_H2+_WO3=_W+_H2O（2）_C+_CuO_Cu+_CO2（3）_Zn+_HCl=_ZnCl2+_H2（4）_CO+_Fe2O3_Fe+_CO2【标准答案】（1）3113（2）1221（3）1211（4）3123【分析】由质量守恒定

28、律可知，化学反应前后原子的种类和数目均不变。（1）由化学方程式可知，反应前有3个氧原子，反应后有1个氧原子，则H2O前面的化学计量数为3，WO3前面的化学计量数为1，W前面的化学计量数为1，H2前面的化学计量数为3，故化学方程式为：3H2+1WO3=1W+3H2O。（2）由化学方程式可知，反应前有1个氧原子，反应后有2个氧原子，则CuO前面的化学计量数为2，Cu前面的化学计量数为2，CO2前面的化学计量数为1，C前面的化学计量数为1，故化学方程式为：1C+2CuO2Cu+1CO2.（3）由化学方程式可知，反应前有1个氯原子，反应后有2个氯原子，则HCl前面的化学计量数为2，ZnCl2前面的化学

29、计量数为1，Zn前面的化学计量数为1，H2前面的化学计量数为1，故化学方程式为：1Zn+2HCl=1ZnCl2+1H2。（4）由化学方程式可知，反应前有2个铁原子，反应后有1个铁原子，则Fe前面的化学计量数为2，Fe2O3前面的化学计量数为1，反应前有4个氧原子，反应后有2个氧原子，CO前面的化学计量数为3，CO2前面的化学计量数为3，故化学方程式为：3CO+1Fe2O32Fe+3CO2。三、计算题21（2021盖州市第四中学九年级月考）乙醇（化学式C2H5OH）是一种能代替汽油等燃料的清洁能源，但在氧气不足时燃烧除生成二氧化碳和水外，还会生成一氧化碳。现有46g乙醇与定量的氧气点燃，发生如下

30、反映，XC2H5OH+8O2 YCO2+ZCO+9H2O（1）计算系数X的值是_。（2）计算反应后生成一氧化碳的质量。（精确到0.1g）【标准答案】（1）由反应前后氢原子个数守恒可得：所以系数X的值为3。（2）由反应前后碳原子和氧原子个数守恒可得：所以反应的化学方程式为：设反应后生成一氧化碳的质量为x则有：故反应后生成一氧化碳的质量为18.7g。【分析】（1）由质量守恒定律可知，氢原子在反应前后个数相等，所以系数X=3，故填3。（2）见答案。22（2021宁城县向阳中学九年级期末）甲醇（CH3OH）是一种有毒，有酒的气味的可燃性液体。甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应：8CH3OH+nO2m

31、CO2+2CO+16H2O.若反应生成3.6g水，请计算：（1）m值是；n值是；（2）参加反应的氧气质量是克。【标准答案】（1）6；11（2）设参加反应的氧气的质量为xx=4.4g答：参加反应的氧气质量是4.4g。【精准解析】（1）由已知反应物中C原子总数为8，生成物中C原子总数也应该为8，则可以求得m=8-2=6，再由生成物氧原子总数和甲醇中氧原子总数相等可知2n+8=12+2+16，则n=11，所以甲醇在氧气中不完全燃烧的方程式为。（2）见答案。23（2021内蒙古九年级课时练习）在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减弱二氧化硫对空气的污染。环保煤燃烧

32、时，生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO+mSO2+O2nCaSO4。请回答下列问题：(1)m、n的值是；(2)若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰70吨，则理论上最大可吸收二氧化硫多少吨？【标准答案】(1)2；2；(2) 64设理论上最大可吸收二氧化硫的质量为x。x64t答：理论上最大可吸收二氧化硫64t。【精准解析】(1)依据质量守恒定律，反应前后原子种类、个数相等，反应前有2CA.反应后有nCa，则n2，反应后有2S，反应前mS，因此m2；(2)见答案。24（2021湖北石首九年级期末）钢铁工业是国家的支柱产业之一。（1）现有290t含四氧化三铁80%的磁铁矿石。这些矿石中含四氧

33、化三铁的质量为_t。（2）若用这些铁矿石炼铁，理论上可炼出含铁96%的生铁的质量是多少？（写出计算过程）（3）查阅资料得知：CO与Fe2O3在不同条件下反应生成铁的同时，也会生成一些Fe3O4。某实验室用CO与Fe2O3在密闭容器中隔绝空气加强热来测试某温度下的反应结果，假如某次测试实验前后收集的数据如下表，请回答相关问题。物质COFe2O3FeFe3O4CO2反应前质量/g5.632000反应后质量/g005.68.8表中的值为；容器内发生反应的化学方程式可表示为。【标准答案】（1）232（2）175t 设理论上炼出含铁96%的生铁的质量为x答：理论上炼出生铁的质量为175t。（3）23.2

34、；2Fe2O3+2COFe+Fe3O4+2CO2【精准解析】（1）四氧化三铁的质量为290t80%=232t，故填：232；（2）见答案；（3）根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，则有5.6+32=5.6+a+8.8，得a=23.2；由表格中数据变化可知，CO、Fe2O3质量减少是反应物，FE.Fe3O4.CO2质量增加是生成物，CO、Fe2O3.FE.Fe3O4.CO2的化学计量数之比为:=2:2:1:1:2，所以反应的化学方程式为2CO+2Fe2O3Fe+Fe3O4+2CO2，故填：23.2；2CO+2Fe2O3Fe+Fe3O4+2CO2。25（2021邢台市开元中学八年级月考）某

35、校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物10.9g放入大试管中进行加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量，结果记录如下表。分析表中数据，完成下列问题：反应时间/mint1t2t3t4t5t6剩余固体质量/g9.78.98.17.47.067.06(1)在_ 时间后，氯酸钾已经完全反应。(2)生成氧气的质量为_。(3)原混合物中二氧化锰的质量是多少？(本小题需写出完整的计算过程)_。【标准答案】（1）根据表格，剩余固体在t5时间后，质量不再变化，表示氯酸钾已经完全反应，故答案：t5。（2）氧气的质量为反应前后固体质量之差，故答案：3.84g。（3）解：设参加反应的氯酸钾的质量为x。X=9.8g二氧化锰的质量为10.9g-9.8g=1.1g答：原混合物中二氧化锰的质量是1.1g。【精准解析】见答案。