广东省汕头市潮阳金培学校2021-2022学年九年级上学期化学试题.docx

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1、九年级化学培优测试卷可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，N-14，O-16，Mg-24，Al-27，S-32，Fe-56，Cu-64，Zn-65一、选择题（本大题包括 15 小题，每小题 3分，共 45 分）1. 二百多年前，在密闭容器中加热汞的方法测定了空气的成分，这位科学家是来源#:中%教&网A. 门捷列夫B. 拉瓦锡C. 道尔顿D. 阿伏伽德罗【答案】B中国%教*育出版网【解析】【详解】A.门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误。B.拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确。C.道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故

2、选项错误。D.阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误。故选：B。2. 分类法是化学研究的重要方法。以下分类错误的是w&ww.z%zste*A. 混合物：合金、海水、空气B. 氧化物：水、二氧化锰、高锰酸钾C. 金属：铁、铜、汞D. 清洁能源：太阳能、氢能、风能【答案】B【解析】【详解】A合金、海水、空气都是由多种物质组成，都属于混合物，故A正确；B水、二氧化锰都是由两种元素组成的化合物，且含有氧元素，属于氧化物，而高锰酸钾是由三种元素组成，所以不属于氧化物，故B错误；C铁、铜、汞属于金属，故C正确；D太阳能、氢能、风能都属于新能源，故D正确。故选B。3.

3、“垃圾是放错位置的资源”，我国近年推进垃圾分类工作。把生活垃圾按图示分四类进行科学处置，实行“定时、定点”投放。废旧电池属于A. 可回收物B. 有害垃圾C. 厨余垃圾D. 其他垃圾【答案】B【解析】来源:%&中#教网*【分析】【详解】废旧电池属于生活垃圾中的有害垃圾，因为电池内有危害人体健康的重金属等物质，污染水源；同时电池中有一些可回收的金属，如锌等，但是回收成本比较高；因此废旧电池属于有害垃圾。故选B。4. 比较是一种重要的学习方法。下列有关比较正确的是A. 沸点：液氧液氮B. 电子数：硫原子硫离子C. 溶解性：氧气二氧化碳D. 含铁元素的质量分数：氧化铁四氧化三铁【答案】B【解析】【详解

4、】A.液氮的沸点是-196，液氧的沸点是-183，液氮的沸点低于液氧的沸点，故错误；B.硫原子得到两个电子形成硫离子，硫原子、硫离子的电子数分别为16.18，故正确；C.氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，溶解性：氧气二氧化碳，故错误；D.四氧化三铁中，铁元素与氧元素的质量比为：（563）：（164）=21：8，氧化铁中铁元素与氧元素的质量比为：（562）：（163）=7：3，可见四氧化三铁中铁元素质量分数比氧化铁高，故错误。故选B。5. 下列物质的用途错误的是 （ ）A. 铜制作导线B. 不锈钢作炊具C. 钛合金制造人造骨D. 用锡制灯丝【答案】D【解析】【详解】A铜具有导电性，能用于制作导线

5、，故选项A不符合题意；B不锈钢具有导热性，能用于制成炊具，故选项不符合题意； 来源:中国教育%*出版&网C钛合金与人体具有很好的“相容性”，因此钛合金能用于制成人造骨，故选项不符合题意；D锡的熔点低，不能用于制成灯丝，故选项D不符合题意。故选D。6. 万金油的主要成分是薄荷脑（C10H10O），下列说法错误的是A. 薄荷脑由碳原子、氢原子、氧原子构成B. 碳、氢、氧原子个数比为10:10:1C. 薄荷脑中碳、氢、氧的元素质量比为60:5:8D. 73g薄荷脑含60g碳元素www.zz&s#tep.c*om【答案】A【解析】【详解】A.分子由原子构成，薄荷脑分子由碳原子、氢原子、氧原子构成，选项

6、说法不正确；B.1个薄荷脑分子由10个碳原子、10个氢原子、1个氧原子构成，所以碳、氢、氧原子个数比为10:10:1，选项说法正确；来#%源:中国教育&出版网C.薄荷脑中碳、氢、氧的元素质量比为(1210):(110):16=60:5:8，选项说法正确；来源:中&国教育出版网#D.73g薄荷脑中碳元素质量为73g100%=60g，选项说法正确。故选A。7. A.B两种物质，在一定条件下只能发生下式所示化学反应A+B=C，现将agA和bgB在此条件下充分反应，分析得知剩余物为混合物，则生成C物质的质量为A. 等于(a+b)gB. 小于(a+b)gC. 大于(a+b)gD. 以上答案都不正确【答案

7、】B【解析】【分析】由质量守恒定律可知，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【详解】当agA和bgB刚好完全反应时，生成C物质的质量等于(a+b)g ；当agA和bgB不刚好完全反应时，生成C物质的质量小于(a+b)g 。分析得知剩余物为混合物，说明没有刚好完全反应，故选B。考点：质量守恒定律8. 化学科学的发展离不开定量研究。下列有关定量实验的分析中，不正确的是A. 木炭在氧气中燃烧时，氧气质量的多少会导致生成物不同来源:zzste%p&.comB. 用量筒量取一定体积的液体时，若仰视刻度，则取得液体偏多C. 测定空气中氧气含量的实验中，红磷质量的多少不影响实验结果D

8、. 用红磷燃烧探究质量守恒的实验中，红磷质量的多少不影响实验结果【答案】C【解析】【分析】【详解】A.木炭完全燃烧生成二氧化碳，若氧气不足，木炭不完全燃烧生成一氧化碳，故A正确；B.用量筒量取一定体积的液体时，若仰视刻度，读数偏低，则取得液体偏多，故B正确；C.测定空气中氧气含量的实验中，为了消耗完氧气，红磷要足量，若红磷不足会导致测定结果偏小，故C错误；D.质量守恒定律是对化学反应而言的，只要发生化学反应就遵循质量守恒定律，与反应物的多少无关，故D正确。故选C。www&.zzstep.*c%om9. 为了保护环境，促进可持续发展，你认为可以向政府提出的建议是A. 用大量的水冲洗汽车以代替人工

9、擦洗B. 大力发展燃油汽车，提高城市现代化程度C. 采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质来&源:#中教%网D. 推广卫生的一次性发泡塑料餐具，方便居民使用【答案】C【解析】【分析】来源*:#%中&教网【详解】A.用大量的水冲洗汽车以代替人工擦洗，虽然可以解放人工，但是会造成水的浪费，故A错误；B.大力发展燃油汽车，虽然能够提高城市现代化程度，但增加了尾气的排放，给环境带来了污染，故B错误；C.采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质，减少污染物的排放，有利于保护环境，故C正确；D.推广卫生的一次性发泡塑料餐具，会严重造成白色污染，不利于环保，故D错误。来源:*中国教

10、育出#&版网故选C。【点睛】10. 如图，集气瓶中充满二氧化碳的大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片，下列说法正确的是来源:z#z&sA. 将观察到高的蜡烛先熄灭B. 不移开玻璃片，实验现象更明显来&源:中教#*网C. 蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点D. 去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论【答案】D【解析】【详解】A由于二氧化碳的密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，将观察到低的蜡烛先熄灭，故A错误；B如果不将玻璃片拿下，集气瓶中的二氧化碳形不成压强差，不会流下进入烧杯内，蜡烛不会熄灭，故B错误；C蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳覆盖在蜡烛表面，隔绝了空

11、气，二氧化碳并没有改变蜡烛的着火点，故C错误；D由题干所给装置可知，二氧化碳从高处流到烧杯中，将观察到低的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气的大，蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；去掉一支蜡烛，余下的蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；烧杯位于集气瓶下方，蜡烛熄灭也能说明二氧化碳密度比空气的大；故D正确。故选D。11. 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是A. 只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧B. 工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分C. 室内起火，应该迅速打开所有门窗通风D. 水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点【

12、答案】B【解析】【详解】A.可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，错误；来*源:中%教#网B.将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，能够使其燃烧更充分，正确；C.室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，错误；D.用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，错误。故选B。中国教#育出&版网%12. 下列除去杂质的方法中正确的是来*#&源:中教网A. CO2 中含少量的 CO：点燃烧掉来源%:中教网*#B. Cu 粉中含少量 CuO：加入过量碳粉，加强热C. Cu(NO3)2溶液中含少量AgNO3

13、：加入足量锌粉，充分反应后过滤D. Cu中含少量Fe：加入足量的盐酸，过滤【答案】D【解析】【分析】【详解】A.CO2 不支持燃烧，也不助燃，其中含有的少量的 CO点不着，故A错误；B.加入的碳粉过量，引入新的杂质，故B错误；C.硝酸铜与硝酸银都能与锌反应，故C错误；D.铁与盐酸反应生成氯化亚铁溶液，铜与盐酸不反应，过滤后可得出纯净的铜，故D正确。中国#教*%育出版网故选D。【点睛】13. 要验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，可选用下列哪组试剂中#国教育出&版网%A. Cu、FeCl2溶液、ZnCl2溶液B. FE.CuSO4溶液、 ZnSO4 溶液C. FE.Cu、ZnCl2溶液D. Zn

14、、FE.CuSO4溶液【答案】B【解析】【分析】【详解】A.Cu与FeCl2溶液、ZnCl2溶液均不能反应，说明铁、锌比铜活泼，但是使用该组试剂无法验证铁、锌的活动性，不符合题意；来#源:%中教*网B.Fe与CuSO4溶液反应可以置换出Cu，有红色固体析出，证明了Fe的活动性大于Cu；Fe与ZnSO4溶液不能发生反应，证明Fe的活动性小于Zn，使用该组试剂可以验证三种金属的活动性顺序，符合题意；C.FE.Cu与ZnCl2溶液均不能发生反应，说明锌比铁、铜活泼，但是使用该组试剂无法验证铁、铜的活动性，不符合题意；D.Zn、Fe与CuSO4溶液均能发生反应，说明锌、铁比铜活泼，但是使用该组试剂无法

15、验证锌、铁的金属活动性，不符合题意。故选B。来#源:中教网%14. 下列实验能达到实验目的的是A. 实验室即关即停制取H2B. 称量氢氧化钠的质量C. 除去水中可溶性钙、镁化合物D. 验证氢气的密度比空气小【答案】D【解析】【详解】A.应将锌粉改为锌粒，图中长颈漏斗下端液封，打开或关闭弹簧夹，可以控制反应的发生与停止，故选项实验不能达到实验目的；B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性，应放在玻璃器皿或小烧杯中称量，故选项实验不能达到实验目的；C.活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，但不能除去水中可溶性钙、镁化合物，故选项实验不能达到实验目的；D.实验过程中，气泡上升，说明氢气密度比空气小，故选项实验能达到

16、实验目的。故选D。15. 下列图像不能正确反映其对应变化关系的是A. 向盛有一定质量MnO2的烧杯中加入过氧化氢溶液B. 镁在密闭容器中燃烧C. 向硫酸铜溶液中加入铁粉D. 向一定质量的稀盐酸中逐渐加入镁条【答案】AD【解析】【分析】【详解】A.过氧化氢分解生成水和氧气，溶液中氧元素的质量逐渐减小，故A错误；B.化学反应遵循质量守恒定律，镁元素的质量不变，故B正确；C.铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，铜的质量逐渐增加，直至硫酸铜反应完，铜的质量不再发生改变，故C正确；D.金属与酸反应放热，溶液的温度逐渐升高，当反应完后，会逐渐恢复到室温，故D错误。故选AD。【点睛】二、填空题（本大题包括 2

17、小题，共 16分。）中&国教育出版网*16. 一种“人工固氮”新方法反应过程示意图如下：（1）请把图中前两个方框中的粒子数目补齐_。（2）写出该反应的化学方程式_；该反应属于基本反应类型中的_反应，反应物中单质的名称是_。（3）反应中不发生变化微粒是_。（4）根据下列粒子结构示意图填空：结构示意图中，x=_，y=_。来源:中国教育出%#&版网某元素的原子结构示意图为，上图中与其化学性质相似的原子是_（填序号）。A.B.C.D 中属于同一周期的元素是_（填序号）。来源:中%国教育&出版网#【答案】（1） （2） . . 置换 . 氮气 （3）氢原子、氧原子、氮原子 （4） . 6 . 8 . C

18、 . ABC【解析】【分析】【小问1详解】由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在第一个方框应补充两个水分子（与第三图相比缺少4氢原子和2氧原子），在第二个方框中应补充一个氮分子（与第三图比较缺少2个氮原子），如图： ；【小问2详解】来源:中国教育出版%网*#由反应过程示意图可知，该反应的化学方程式是；该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，反应物中单质的名称是氮气；来源&#:【小问3详解】化学反应的本质是原子的重新组合，反应中不变的是原子，故填：氢原子、氧原子、氮原子；【小问4详解】原子中，质子数=核外电子数，故B中x=2+4=6；D中12=2

19、+y+2，解得y=8；该原子只有一个电子层，电子数为2，达到了稳定结构，与C化学性质相似；同一周期的原子的电子层数相同，A是质子数电子数，A为阳离子，原子应有两个电子层，故选ABC。【点睛】17. 某化学小组的同学在学习奇妙的二氧化碳时，设计了如图所示的实验。（1）将注射器1中的水推入充有CO2的三颈烧瓶中，振荡气球略微鼓起，原因是_。（2）将注射器3中的澄清石灰水推入三颈烧瓶中，发生反应的化学方程式为_。（3）再将注射器2中的溶液推入三颈烧瓶中，溶液变澄清且有_，气球_。【答案】（1）二氧化碳溶于水，气体减少，瓶内气压减小 （2） （3） . 气泡产生 . 变瘪【解析】来源:&%【分析】ww

20、w#.zzs*tep.c%om【小问1详解】二氧化碳溶于水，气体减少，瓶内气压减小，小气球略微鼓起；来%源:#中教*网&【小问2详解】澄清石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，化学方程式为；小问3详解】碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，可以观察到溶液变澄清且有气泡产生；反应生成了气体，瓶内气压变大，气球变瘪。三、实验题（本大题包括 2 小题，共19分）18. 下图是实验室制备气体的装置和用品，请根据要求回答问题：www.zz&st#ep.co*m（1）仪器 F 的名称是_；用加热 KMnO4制 O2，发生反应的化学方程式为_。（2）若用过氧化氢溶液制 O2，最好选用 EF

21、组合成发生装置，理由是_。（3）实验室可在装置J 中制取 CO2，反应的化学方程式为_；（4）检验装置J气密性的方法是：从长玻璃管口加入一定量的水，然后用止水夹夹紧橡胶管，将长玻璃管向上提起一段后静置，若观察到_，则气密性良好；（5）用 J装置制 CO2在操作上具有的优点是_；若从 BH 中选择_（填编号）进行组合，也可组成一套具有同样操作优点的装置。【答案】（1） . 锥形瓶 . （2）可以控制反应速率 （3） （4）玻璃管内的液面不变 来源:zz&%（5） . 该装置通过弹簧夹的关和开能控制固液的分离和接触，从而控制反应的发生和停止 . BCGH【解析】【分析】【小问1详解】由图可知，仪器

22、F是锥形瓶；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为；【小问2详解】用过氧化氢制取氧气，属于固液不加热反应，且用EF组合成发生装置，可通过分液漏斗控制药品的滴加速率，从而控制反应速率；【小问3详解】实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为；【小问4详解】检验装置J气密性的方法是：从长玻璃管口加入一定量的水，然后用止水夹夹紧橡胶管，将长玻璃管向上提起一段后静置，若观察到玻璃管内的液面不变，则气密性良好；【小问5详解】用 J装置制 CO2 在操作上具有的优点是该装置通过

23、弹簧夹的关和开能控制固液的分离和接触，从而控制反应的发生和停止；若从装置BH中选择B与CGH进行组合，也可组成一套具有同样操作优点的装置，将固体置于带孔塑料板上，通过长颈漏斗添加液体，通过弹簧夹的关和开能控制固液的分离和接触，从而控制反应的发生和停止。【点睛】19. 小明同学取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图）。你认为原因是_；反应的化学方程式是_。来源:zzste%p.co&*m（1）小明认为这瓶生石灰已完成变质了。他设计了如下实验进行验证：操作现象结论从瓶子中央取出一小块样品，放入试管中，加入适量的_，用手背接触试管外壁。 _生石灰完全变质（2）变质后的产物是什么呢

24、？小明提出以下猜想并设计实验进行验证：来源:中*国教育出版网&#猜想1.只有Ca(OH)2猜想2.只有CaCO3猜想3._。操作现象结论取少量生石灰样品放入烧杯中，加入足量的水，充分搅拌后过滤。得到无色滤液和白色固体猜想3成立拿吸管用嘴向滤液中不断吹气 _将滤渣转移到烧杯中，_有气泡冒出操作中发生反应的化学方程式为_。（3）可见，我们在保存化学试剂时一定要注意_。【答案】 . 生石灰吸收空气中的水，发生反应而放热膨胀，使试剂瓶膨胀破裂 . . 水 . 没有发烫感（温度没有变化） . Ca(OH)2和CaCO3 . 溶液（滤液）变浑浊 . 加入足量稀盐酸 . . 密闭（盖紧）【解析】【详解】装满

25、生石灰的塑料试剂瓶如果漏气，生石灰能够吸收空气中的水蒸气，和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，使塑料试剂瓶膨胀而破裂反应的化学方程式为：CaO+H2 OCa（OH）2 ；故填：生石灰吸收空气中的水，发生反应而放热膨胀，使试剂瓶膨胀破裂；CaO+H2 OCa（OH）2 ；（1）从瓶子中央取出一小块样品，放入试管中，加入适量的水，用手背接触试管外壁。没有发烫感，证明生石灰完全变质。故填：水；没有发烫感；（2）生石灰变质为氢氧化钙或碳酸钙，故猜想1.只有Ca(OH)2；猜想2.只有CaCO3；猜想3. Ca(OH)2和CaCO3。故填：Ca(OH)2和CaCO3；操作现象结论取少量生石灰样品放入

26、烧杯中，加入足量的水，充分搅拌后过滤。得到无色滤液和白色固体猜想3成立拿吸管用嘴向滤液中不断吹气 溶液（滤液）变浑浊将滤渣转移到烧杯中，加入足量稀盐酸有气泡冒出故填：溶液（滤液）变浑浊；加入足量稀盐酸；操作中发生的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成的碳酸钙和水，化学方程式为：。故填：。（3）可见，我们在 保存化学试剂时一定要注意密闭保存；故填：密封。四、综合能力题（本大题包括 1 小题，共10 分）20. 下列是初中化学中常见的物质：碳、铜、氧气、水、氧化铜、一氧化碳、二氧化碳。用它们进行击鼓传球游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递，最后一位将球投篮。请把上述物质分别安排在AG的位置上，

27、使篮球能从A传到G，其中A在常温下是液体，固体B的俗称为干冰。请回答：w#ww&.zzste*（1）A的化学式为_；氧气应放在位置_上。（2）B和C反应的化学方程式为_，所属的基本反应类型是_。（3）D和E反应的化学方程式为_。来源:zzstep.%&c#om（4）除了传递过程中的反应外，以上物质间还能发生反应的是_（填化学式）。【答案】（1） . H2O . F （2） . . 化合反应 来源:中%国#教育&出版网（3） （4）中国*教育#&出版网%【解析】【分析】碳、铜、氧气、水、氧化铜、一氧化碳、二氧化碳七种物质中，只有水是在常温下是液体，因此A是水，固体B的俗称为干冰，则B是二氧化碳，

28、剩下的五种物质中能够和二氧化碳反应的是碳，则C是碳，剩下的四种物质能够和碳反应的是氧化铜（氧气也能和碳反应，如D为氧气，则E为铜或一氧化碳。如E是铜，则剩余的氧化铜和一氧化碳都不能与铜反应，否定该情况。如E为一氧化碳，则F为氧化铜，但氧化铜不能与剩余的铜反应，否定该情况。），则D是氧化铜，剩下的三种物质能与氧化铜反应的是一氧化碳，则E是一氧化碳，剩下能与一氧化碳反应的物质是氧气，则F是氧气，G是铜，铜能与氧气反应，根据以上分析的各物质满足题干要求。【小问1详解】A的化学式为 H2O ；氧气应放在位置F上。【小问2详解】B和C反应即二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为；符

29、合“多变一”，属于化合反应；【小问3详解】www.z%#zstep.c*omD和E反应即一氧化碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为；【小问4详解】来源:#%zzste&根据分析碳和氧气还可以发生反应，该反应的化学方程式为【点睛】五、计算题（本大题包括 1 小题，共10 分）21. 某课外活动小组为测定某不纯锌粒中含锌的质量分数，取来了一些锌粒样品，并取稀硫酸800g，平均分成4份，将四份不同质量的样品加入到四份稀硫酸中，进行实验(杂质不与稀硫酸反应)，结果如下：（H-1 O-16 S-32 Zn-65）来源&#:实验1234加入样品的质量/g6.51319.526生成H2

30、的质量/g0.160.320.40m（1）第_次反应中样品有剩余；上表中m的数值是_ ；（2）试计算这种锌粒样品中锌的质量分数。(写出计算过程)【答案】（1） . 3.4 . 0.40 （2）80%解：设第1次实验样品中锌的质量为x，锌粒样品中锌的质量分数为100%=80%；来源:中国教育出#版*%网答：锌粒样品中锌的质量分数为80%。【解析】【小问1详解】根据实验数据可知，6.5g不纯锌粒完全反应可以生成氢气的质量为0.16g，则19.5g不纯锌粒完全反应可以生成氢气的质量为0.16g3=0.48g，而实验中仅放出0.40g氢气，说明此时锌粒没有完全反应，硫酸的量不足，所以第四次实验中稀硫酸不足，m为0.4，故填：3.4；0.40；【小问2详解】见答案。