福建省福州市鼓楼区文博中学2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx

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1、2021-2022学年福建省福州市鼓楼区文博中学九年级(上)期中化学试卷来源:中国#教育出版网&附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Mg-24一、本题包含10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡内用2B铅笔规范填涂正确选项。1. 如图所示实验基本操作正确的是A. 滴瓶中取液体B. 加热液体物质C. 读量筒内液体的体积D. 向试管中倾倒液体【答案】C中&国教育出#版网【解析】【详解】A.使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误。

2、中国%&教*育出版网B.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。C.量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。D.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。故选C。来#&源:中*教网2. 下列物质的性质与用途不对应的是性质用途A常温下氮气的化学性质不活泼食品包装中充氮气以防腐B氦气密度很小，很稳定填充气球C稀有气体在通电时发出不同颜色的光制成多种用途的电光源D氧气支持燃烧做燃料A. AB.

3、 BC. CD. D【答案】D【解析】【分析】【详解】A.常温下氮气的化学性质不活泼，食品包装中充氮气以防腐，故选项说法正确。B.氦气密度很小，很稳定，可用于填充气球，故选项说法正确。C.稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确。D.氧气支持燃烧，但不具有可燃性，不能做燃料，故选项说法错误。故选：D。3. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示，下列说法不正确的是来#%源:中教网A. a点处的压强约等于大气压B. 反应开始时压强增大是因为消耗氧气C. a点的温度已经接近室温D. 从b到a点气压增大是由于

4、水倒吸入集气瓶来源:#%中&教*网【答案】B来源%&:中教网【解析】【详解】A.a点处是水进入集气瓶后的情况，压强约等于大气压，该选项正确；B.反应开始时压强增大是因为红磷燃烧放热，气压增大，该选项不正确；C.a点的温度已经接近室温，该选项正确；D.从b到a点气压增大是由于水倒吸入集气瓶，消耗的氧气体积被水占据，该选项正确。故选B。4. 下列现象或事实，用分子的相关知识解释不正确的是A. 八月桂花飘香，说明分子在不断运动B. 1滴水中大约有1.671021个水分子，说明分子很小C. 水沸腾时可掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大www.zzs%tep#.comD. 20ml酒精和20ml水混

5、合后，体积小于40ml，说明分子之间有间隔【答案】Cwww.z*zs#&【解析】【详解】A.桂花并没有运动，而是桂花中具有香味的物质的分子不断运动，使周围空气扩散着该物质的分子，是分子在不断运动的结果，故选项解释正确；B.1滴水中大约有1.671021个水分子，说明分子很小，故选项解释正确；C.水沸腾时可掀起壶盖，说明分子的间隔随温度升高而增大，分子本身的大小不变，故选项解释错误；www.z%zst&D.由于分子之间有间隔，当酒精和水混合后，酒精分子和水分子相互运动到对方的间隙中，所以，20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，故选项解释正确。故选C。5. “新冠病毒”正严重威胁人类身体

6、健康。84消毒液(主要成分为次氯酸钠NaClO)、酒精(C2H5OH)、过氧乙酸(C2H4O3)等消毒液均可灭活病毒。下列说法正确的是A. 酒精和过氧乙酸中均含有氢分子B. C2H5OH中“2”的含义为一个酒精分子中含有2个碳原子C. 次氯酸钠和氯酸钾中氯元素的化合价相同D. NaClO中的阳离子是钠离子，其结构示意图如图【答案】B【解析】中国#教*育出&版网【分析】【详解】A.酒精是由酒精分子构成的，过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，均不含氧分子，故A错误；B.在化学式中，元素符号右下角的数字表示该物质的每个分子中所含该原子的个数，因此C2H5OH中“2”的含义为一个酒精分子中含有2个碳原子，

7、故B正确；www.zzst#%C.NaClO中，钠元素显+1价，氧元素显2价，则其中氯元素显+1价；氯酸钾(KClO3)中，钾元素显+1价，氧元素显2价，则其中氯元素显+5价，故C错误；中国教&*育%出版网D.钠离子的质子数为11，核外有10个电子，分成两层排布，依次为2.8，因此钠离子结构示意图为，故D错误。故选：B。【点睛】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的含义、化合价、原子结构示意图等进行分析问题和解决问题的能力。6. 下列物质属于单质的是（ ）来源:z&zstep.c#%omA. 氧气B. 河水C. 二氧化碳D. 高锰酸钾【答案】A【解析】【分析】由同种物质组成的是纯净物，由不同

8、种物质组成的是混合物。由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物。www.z#zste&*【详解】A.氧气属于单质，此选项符合题意；B.河水中含有水、多种可溶性、难溶性杂质，属于混合物，此选项不符合题意；C.二氧化碳属于化合物，此选项不符合题意； D.高锰酸钾属于化合物，此选项不符合题意。故选A。7. 高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是A. 属于氧化物B. 钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4C. 铁元素化合价为+6D. 由两种金属和一种非金属组成【答案】C【解析】【详解】高铁酸钠（Na2FeO4） 则不属于氧化物，因为含有三

9、种元素；钠、铁、氧三种元素原子个数比是214；设铁元素化合价为X，X+（-2）4+（+1）2=0，则X=+6；高铁酸钠是由两种金属元素和一种非金属元素组成的化合物。故选C8. 下面四个图象分别对应四种操作。其中合理的是A. 用等质量的氯酸钾制O2B. 水通电一段时间C. 加热一定质量的高锰酸钾D. 足量红磷在密闭容器中燃烧【答案】D【解析】【详解】A.用等质量的氯酸钾制O2，最终生成氧气质量相等，该选项不正确；来源:#zzstep&.c%o*mB.电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比是1：8，该选项不正确；C.高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，固体质量减小，固体中钾元

10、素质量不变，因此随着反应进行，钾元素质量分数增大，该选项不正确；D.红磷燃烧生成五氧化二磷，随着反应进行固体质量增大，完全反应后固体质量不再变化，该选项正确。来源:%zz&step.*com故选：D。【点睛】本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析判断，从而得出正确的结论。9. 加油站、面粉加工厂、煤矿井内、纺织厂必须张贴的图标是A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】加油站、面粉加工厂、煤矿井内、纺织厂含有大量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故应张贴与燃烧相关的标志。【详解】A.该图标表示“禁止吸烟”，符合题意；B.该图标是“国

11、家节水标志”，不符合题意；C.该图标是“有毒品”，不符合题意；D.该图标是“国家节能标志”，不符合题意。故选A。10. “铜绿”受热时发生如下反应：Cu2(OH)2CO32X+CO2+H2O。下列说法不正确的是A. 该反应属于分解反应B. 反应后固体中铜元素的质量分数增大来源:中国教育&出版#网C. X的化学式为CuOD. 反应后固体质量减少，不遵守质量守恒定律【答案】D【解析】【分析】反应前铜原子是2个，反应后应该是2个，包含在未知物质中，反应前氧原子是5个，反应后应该是5个，其中2个包含在未知物质中，反应前后氢原子都是2个，碳原子都是1个，所以X的化学式是CuO。【详解】A.该反应符合一变

12、多的特点，属于分解反应，该选项正确；B.化学反应前后，固体中铜元素的质量不变，但反应后固体的质量减少，因此反应后固体中铜元素的质量分数增大，该选项正确；C.X的化学式为CuO，该选项正确；D.反应后固体质量减少，是因为反应生成的气体逸出装置，任何化学反应都遵循质量守恒定律，该选项不正确。中#国教育出&版网%故选：D。二、解答题(共8小题，满分70分)11. 请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。已知：如图1是电解水的实验过程。（1）从分类角度：实验室实际的电解用水属于_(填“混合物”或“纯净物”)。（2）从反应角度：宏观反应：该反应的化学方程式为_。微观分析：该反应中发生分解微粒名称是_。（3

13、）从应用角度：来源:中%国教育出&版网#硬水有害健康，生活中可以用_区别硬水和软水。来*源:%zzstep.&com如图2，玻璃棒的作用是_。如图3是活性炭净水器示意图，其中粒状活性炭层起_作用。【答案】（1）混合物 （2） . 2H2O2H2+O2 . 水分子 （3） . 肥皂水 . 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 . 吸附【解析】【分析】【详解】(1)实验室实际的电解用水中加入氢氧化钠或硫酸钠等，增强导电性。属于混合物。(2)水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O2H2+O2。该反应中发生分解的微粒名称是水分子。www#.zzs%te&(3)硬水含有较多的钙镁离子，而

14、软水含有较少的或不含钙镁离子，所以当加入肥皂水并搅拌后，硬水不会产生或产生较少的泡沫，而软水能够产生大量的泡沫，图2是蒸发操作，玻璃棒作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。活性炭具有疏松多孔的结构，具有较好的吸附作用，能吸附异味和色素。12. 为了便于研究元素的性质，需要寻找它们之间的内在规律。如表列出的是118号元素的部分最高正化合价和最低负化合价。回答下列问题：来&#源:中国教育出版网来源:zzste*p.%com（1）12号元素的最外层电子数为_，在化学反应中容易_(填“得”或“失”)电子。（2）推测16号元素最低负化合价为_，其最高正化合价的氧化物的化学式为_。（3）根据表中信息

15、，写出有关化合价的一条规律：_。（4）写出由11号元素离子和离子构成的物质的化学式_，13号元素离子和OH离子构成的物质的化学式_。【答案】（1） . 2#二 . 失 （2） . -2 . SO3 （3）元素的最高化合价和最低化合价绝对值之和是8 （4） . Na2SO4 . Al(OH)3【解析】【分析】来源:&中%国教育出版网【详解】(1)12号元素是镁元素，镁原子的最外层电子数为2，在化学反应中容易失电子。(2)16号元素是硫元素，硫原子最外层电子数是6，反应中容易得到2个电子，最低负化合价为2，其最高正化合价是+6，与氧化物形成的氧化物中，氧元素化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和

16、为零可知，氧化物化学式是SO3。来源:中*&国%教育出版网(3)根据表中信息，有关化合价的一条规律：元素的最高化合价和最低化合价绝对值之和是8。(4)由11号元素(钠元素)离子是带1个单位正电荷的钠离子，在化合物中的化合价是+1，由于化合物中元素化合价代数和为零，和离子构成的物质的化学式是Na2SO4；13号元素(铝元素)离子是带3个单位正电荷的铝离子，在化合物中的化合价是+3，由于化合物中元素化合价代数和为零，和OH离子构成的物质的化学式是Al(OH)3。13. 如图，某化学小组进行测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去)以及探究氧气化学性质的实验。中#国教育出版网&%已知：生石灰与水反应

17、放出大量的热。来源%:z#z&s（1）从燃烧条件分析，实验甲中生石灰与水的作用是：_。其原理与实验丁中的_的作用相同。（2）实验乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，相同的目的是_。（3）写出实验丙中发生的化学方程式：_。（4）这四个实验的反应类型都属于_(填基本反应类型)。中国教育*&#出版网【答案】（1） . 生石灰和水反应放热，使温度达到白磷的着火点 . 火柴 （2）吸收生成物，防止污染环境 （3） （4）化合反应中国#教&育出版网【解析】来*源:中%教#网【详解】(1)从燃烧条件分析，实验甲中生石灰与水的作用是：生石灰和水反应放热，使温度达到白磷的着火点，其原理与实验丁中的火柴的作用相同，

18、故填：生石灰和水反应放热，使温度达到白磷的着火点；火柴。(2)实验乙中硫在氧气中燃烧时，瓶底放少量水是吸收二氧化硫，防止污染环境，丙的集气瓶中磷和氧气反应生成大量白烟，瓶底放少量水是可以吸收白烟，相同的目的是吸收生成物，防止污染环境，故填：吸收生成物，防止污染环境。(3)实验丙中红磷燃烧生成五氧化二磷，发生的化学方程式：。(4)硫与氧气反应生成二氧化硫，磷和氧气反应生成五氧化二磷，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，都符合“多变一”特征，这四个实验的反应类型都属于化合反应，故填：化合反应。14. 化学小组进行“影响可燃物燃烧剧烈程度的因素”的探究。按如表进行燃烧实验，记录反应的现象。实验编号可燃物集

19、气瓶中气体反应现象细铁丝氧气剧烈燃烧、大量放热细铁丝空气不燃烧铁粉空气剧烈燃烧、迸发出大量火星（1）实验的现象还有_。（2）通过实验对比，可得出可燃物燃烧剧烈程度与_有关。（3）从失火的高层楼房逃生，应选择的正确方法是A. 用干毛巾捂住口鼻，往楼下冲中#国*教育%&出版网B. 若得不到及时救援，就跳楼C. 尽量贴近地面爬行撤离www.z&zstep%.#comD. 尽量往楼顶跑（4）生活中粉尘使用不当可能引起爆炸，如图是面粉爆炸实验。该实验能否用木炭粉尘替代面粉_(填“能”或“否”)。来源#&:中教网%若要爆炸实验成功，下列因素无须考虑的是_(填序号)。A.安全B.面粉要干燥C.面粉价格D.点

20、燃蜡烛后要及时将面粉吹起【答案】（1）火星四射、生成黑色固体 （2）氧气浓度 （3）C （4） . 能 . Cwww.zzs%t&ep.#com【解析】中国*教&育%#出版网【分析】来#源:中%国教育出*版网【详解】(1)实验是铁丝在氧气中燃烧，现象还有火星四射、生成黑色固体。(2)通过实验对比，可得出可燃物燃烧剧烈程度与氧气浓度有关。(3)从失火高层楼房逃生，应选择的正确方法是尽量贴近地面爬行撤离，故选C。来源:&z%zstep#.com(4)该实验能用木炭粉尘替代面粉，是因为木炭燃烧生成二氧化碳，也能够发生爆炸。若要爆炸实验成功，无须考虑的是面粉价格，故选C。15. 甲、乙、丙、丁均为初中

21、化学常见物质，它们之间的部分转化关系如图所示(“”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去)。已知：乙和丙两种物质在常温下为液体。（1）甲的化学式为_。（2）实验室中丙反应生成乙的化学方程式是_。（3）铁在丁中燃烧的化学方程式为_。若实验过程中没有看到明显现象，可能原因是_。(写一种即可)【答案】（1）H2 （2）2H2O22H2O+O2 （3） . 3Fe+2O2Fe3O4 . 氧气的浓度不够【解析】【分析】乙和丙两种物质在常温下为液体，丙又能转化为乙，可知丙可能是过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，乙是水，丁是氧气；甲则为氢气，氢气与水可以互相转化

22、，代入验证，推断正确。来&*源:中教%网【小问1详解】来源:z&zste*p#.com由分析可知：甲为氢气，故甲的化学式：H2；来源:#*中教网【小问2详解】由分析可知，丙是过氧化氢，乙是水，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，化学方程式是：2H2O22H2O+O2；来%源:中教网#*【小问3详解】丁为氧气，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；如果实验中没有看到明显现象，可能原因是氧气的浓度不够、铁丝表面有铁锈等。16. 现有如图所示的下列实验装置，回答下面问题。（1）实验室用紫黑色固体制取氧气应选用的发生装置是_(填字母)，反应的化学方程式为_。用E装置

23、收集氧气的最佳时间是当气泡_冒出时。若实验过程中发现水槽中的水变红了，可能的错误操作是_。（2）实验室用白色固体制取氧气，该反应的化学方程式_。（3）实验室用B装置制取氧气，其优点是_；长颈漏斗的下端要_。若用F装置收集氧气，气体应从_端通入(填“b”或“c”)，检验O2已收集满的方法是_。（4）工业制氧气的原理：利用氮气和氧气的_不同来对其进行分离。【答案】（1） . A . . 连续均匀 . 试管口没有加一团棉花 （2） （3） . 可随时添加液体药品 . 伸入液面以下 . b . 将带火星木条放在导管c处，若木条复燃，则集满 （4）沸点【解析】【小问1详解】高锰酸钾是紫黑色固体，所以用高

24、锰酸钾加热制取氧气，实验室用高锰酸钾制取氧气时，该反应属于固体加热型，适合用装置A作发生装置；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；用E装置收集氧气，导管口刚开始排出的是装置内的空气，当导管口气泡连续均匀冒出时可以开始收集。若实验过程中发现水槽中的水变红了，可能试管口没有加一团棉花，加热时固体粉末进入导管。【小问2详解】实验室用白色固体制取氧气，所以用氯酸钾加热制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为。【小问3详解】实验室用B装置制取氧气，其优点是可随时添加液体药品，长颈漏斗要伸入液面以下，为了防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出

25、。氧气的密度比空气略大，用装置F收集氧气，氧气从长管端进入，即氧气应从导管口b端通入；氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满的方法是：将带火星木条放在导管c处，若木条复燃，则集满。【小问4详解】工业制氧气方法是分离液态空气法，利用氧气和氮气沸点不同来对其进行分离。17. 化学反应速率受多种外因影响。.实验发现氧化铜也能改变过氧化氢的分解速率，为证明氧化铜也对过氧化氢分解有催化效果，某研究小组进行了如下探究：以生成40mL气体为标准(其他可能因素均已忽略)设计了下列三组实验。实验序号5%过氧化氢溶液体积/mL其他物质质量待测数据2020氧化铜0.5g20二氧化锰0.5g（1）上述实验的“待测数据”是

26、指_。（2）实验比实验的“待测数据”更_(填“大”“小”或“不确定”)。（3）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还可以测量_。来源:z*#zstep%.com（4）同学认为仅由上述实验还不能完全得出结论，还应补充以下两个方面的探究实验：是对实验反应后的固体加水溶解、_、洗涤、干燥，用_称量得到0.5g黑色固体粉末，这是为了证明氧化铜的质量在反应前后没有改变。是要验证回收的氧化铜是否还有_作用。（5）查阅资料得知：硫酸铜溶液、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的有(填序号)。A. 如果没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢不会分解产生氧气中国*教育#出&版

27、网B. 催化剂可能加快化学反应速率，也可能减慢化学反应速率C. 催化剂可以增加生成物的质量D. 同一个化学反应可以有多种催化剂E. 用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物.某学习小组探究影响过氧化氢溶液分解速率的还有哪些因素，实验数据如表：过氧化氢溶液质量/g过氧化氢的质量分数二氧化锰的质量/g相同时间产生氧气的体积/mL20.01%0.13.6X2%0.16.420.04%0.112.4（6）中X值为_。（7）用如图装置测量氧气体积，B装置的c端应与A装置中的_(填“a”或“b”)端相连。（8）由实验得：在相同条件下，过氧化氢溶液浓度越_，分解速率越快。（9）实验反思：影响过氧化氢溶

28、液分解速率的因素除了催化剂、物质浓度外还可能有_。【答案】（1）时间 （2）小 （3）相同时间内收集氧气的体积 来源%:*中&国教育出版网（4） . 过滤 . 托盘天平 . 催化 （5）BDE （6）20.0 （7）a 来源:%中教#网&（8）大 （9）温度【解析】中国教#育出&版%网【小问1详解】收集40mL氧气的时间长短，可以判断反应速率的快慢，因从此时待测数据为时间；【小问2详解】来&#源%:中国教育出版网氧化铜具有催化作用，反应速率加快，因从收集40mL氧气的时间短，所以比小；【小问3详解】反应速率也可以用相同时间内收集气体的体积来表示；小问4详解】氧化铜不溶于水，因从经过溶解、过滤、

29、洗涤、干燥后得到，利用托盘天平称量质量；来#*源:&中教网催化剂起到催化作用；来源&:中教网*#【小问5详解】A.催化剂改变反应速率，不加入催化剂反应也会进行，只是速率比较慢，选项A错误；B.催化剂改变反应速率，可以加快，也可以减慢，选项B正确；C.催化剂不增加生成物的量，只改变反应速率，选项C错误；D.过氧化氢分解可以有多种催化剂，所以同一个反应可以有多种催化剂，选项D正确；E.硫酸铜可以是硫酸与氧化铜的生成物，也可以是铁与硫酸铜反应的反应物，选项E正确；故选BDE；【小问6详解】实验中变量为过氧化氢溶液的浓度，所以此时X与其他组的体积相同，也是20.0；【小问7详解】氧气不易溶于水，且密度

30、比水小，先在顶部聚集，因从水从长口排出，此时量筒与a连接；【小问8详解】根据实验数据可以看出，随着过氧化氢溶液的浓度增大，相同时间内收集气体越多，说明反应速率越快；中国&教*育%#出版网【小问9详解】中#国教育出版*网)影响反应速率有催化剂种类，反应物浓度，还有温度等。18. 镁在空气中燃烧生成氧化镁，计算并填空。（1）氧化镁的相对分子质量_。中国教育出%版*网&（2）160克氧化镁中镁元素的质量_。（3）_克氧化镁中镁元素的质量与11.6克氢氧化镁中镁元素的质量相等。【答案】（1）40 （2）96g （3）8【解析】【小问1详解】相对分子质量Mr=各个原子相对原子质量该原子个数。氧化镁化学式为，所以氧化镁的相对分子质量=镁的相对原子质量镁原子个数+氧的相对原子质量氧原子个数，即，故答案为40来&源:#中教*网小问2详解】已知氧化镁化学式为MgO，则镁元素的质量分数为即，所以160g氧化镁中镁元素质量=氧化镁质量氧化镁中镁元素质量分数，即 来源:zzs*#【小问3详解】氢氧化镁化学式，氢氧化镁中镁元素质量=氢氧化镁质量氢氧化镁中镁元素质量分数，设氧化镁质量为x，则有来源:中国教&育%#出版网氧化镁质量氧化镁中镁元素质量分数=氢氧化镁质量氢氧化镁中镁元素质量分数即，解得x=8g。故答案为8g