部编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》一等奖创新教学设计_3.docx

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1、部编版语文七年级下册第8课土地的誓言一等奖创新教学设计土地的誓言 教材分析： 土地的誓言是七年级语文下册第二单元中的第四篇课文。它是现代作家端木蕻良在1941年9月18日为纪念“九一八”事变十周年而作的。当时，“九一八”事变已过去了整整十年，抗日战争还处在十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，而作者作为其中的一员，再也难以遏制心中强烈的思乡之情，不由地向着黑土地，发下了自己的誓言:我要回来!我愿付出一切! 学情分析： 七年级的学生已经掌握了一定量的生字词，具备结合注释通读全文、在阅读中了解内容、体会情感、形成观点的能力。由于年龄所限，学生不可能有家国之痛、民族之恨的经历和体验。在缺少

2、背景的情况下，他们很难体味作者内心的愤怒、悲痛、忧伤和思念，但学生有着丰富敏感的内心，只要努力唤起他们的内心情感，在激情的语言环境下，是可以与作者产生共鸣的。 教学目标： 1.美读课文，感知内容 2.揣摩、品味本文具有激情的语言 3. 培养、强化热爱故土、热爱祖国的情感 教学重难点： 品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。 教学方法： 多种朗读法、合作探究法、问题引导法、背景回顾法 课时安排： 一课时 教学准备：多媒体、教材 教学过程： 一、激情导入，走进土地 张作霖“寸土不让”的故事 二、初读课文，感知土地 1.出示学习目标，生读；目标导航，看一下本节课的学习任务，大声齐读加深印象 2

3、.扫除字词障碍；齐读；选词成句 3.下面让我们打开书本，走入课文，走进土地，看一看：这是一片怎样的土地？请用一两个词语来概括你对这片土地最初的印象 三、再读课文，触摸土地 师：土地的这些特点表现在哪里呢？请大家速读课文，用“从_中，我看出这是一方_的土地”的句式，把握作者故乡的特征。（小组合作探究） 学生评说，教师总结、点评： 1.从“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”中可以看出这是一方美丽的土地，描绘出作者故乡的多姿多彩，令人喜爱。 2.从“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的金块”“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了”中可以看出这是一方丰饶的土地，写出了作者的故乡土地肥沃、资源丰

4、富。 3.从“我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”中可以看出这是一方广袤的土地，表现出作者的故乡广阔无垠、一望千里。 4.从“孤仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”中可以看出这是一方神奇的土地，作者的故乡充满了神秘色彩。 5.从“斑斓的山雕”“奔驰的鹿群”“奔流似的马群”中可以看出这是一方和谐、自由自在的土地。 四、选读课文，品味土地 1.选读第二段中“春天、秋天”部分（分角色朗读：女生：春天部分。男生：秋天部分） 2.选读“在故乡的土地上自己种的白菜”，感悟作者的幸福 读着这两段文字，我们眼前会浮现美丽、丰饶、神秘而和谐的故乡！让我们把目光移到大屏幕，再次去欣赏作者故乡那动

5、人心弦的美。（屏显） 3.选读誓言部分，感悟作者对家乡土地的深深眷恋之情 （生齐读誓言） 4.推荐男女两名同学，读一段对白，注意语气 男：那是1931年，柳条湖的爆炸揭开了日寇凶残的面容 女：那是1931年，北大营的炮声打破国人的酣沉睡梦。 男：九一八，从那个悲惨的时候，国民蒙耻，日寇灭我精神，毁我文化 女：九一八，从那个悲惨的时候，国土沦丧，日寇掠我资源，杀我同胞 男：在中国的国界里，东北人被逼迫说日本话、升太阳旗，向日本天皇宣誓效忠。 女：在中国的国土上，东北人被逼迫听日本人的指挥、遵日本的法令，当日本的顺民。 男：九一八，积淀了东北人民14年雪雨腥风的苦难。 女：九一八，浓缩了东北人民1

6、4年前仆后继的抗争。 男：九一八，告诉我们-牢记历史 女：九一八，告诉我们-警示今天 合：九一八，告诉我们-面向未来 师：是啊！1931年9月18日，一个令我们全中国人民耻辱的日子，我们一定要（多媒体出示“勿忘国耻，爱我中华”） 五、悟读课文、守护土地 师领读、全班齐读（举右手宣誓） 师：黑暗已经过去，端木蕻良的誓言已经实现！中华民族正昂首阔步走在复兴之路上。任重道远！祖国的腾飞需要在座每一位同学的努力和拼搏。最后老师把梁启超先生少年中国说中部分语句送给同学们，愿你们铭记于心。 （生齐读投影文字） “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球 六、作业布置 1、必做题：写一段描写自己家乡的小片段，200字左右 2、选做题：推荐阅读东北作家群中其他作家的作品，如：萧红呼兰河传生死场、萧军：八月的乡村 七、板书设计： 土地的誓言 端木蕻良 回忆东北大地：美丽、丰饶 倾诉：对故乡的热爱、怀念、眷恋之情 誓言：回到母亲身边、为她付出一切