统编版语文七年级上册 第10课《再塑生命的人》一等奖创新教学设计.docx
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1、统编版语文七年级上册 第10课再塑生命的人一等奖创新教学设计再塑生命的人 一、教学目标 1、通过默读课文,能够找出表现海伦凯勒心理感受的词语,描述海伦 凯勒的心路历程。 2、通过概括事例,能够总结人物形象,说出作者对老师的情感。 二、教学重难点 1、整体把握文章内容,感悟莎莉文老师这一形象,理解作者情感。 2、品味揣摩关键语句,体会作为聋盲人的作者对生活的独特感悟。 三、教学过程 (一)新课导入 今天老师给大家带来了一个谜语,同学们根据下面的三个提示,猜猜她是谁? 提示一,她是一名女作家;提示二,她是一位集盲聋哑于一身的残疾人;提示三,她最著名的作品是假如给我三天光明。她就是海伦凯勒。 马克吐
2、温曾经说过一句话“十九世纪出现了两个了不起的人物,一个是拿破仑,一个就是海伦凯勒。”今天就让我们一起走进再塑生命的人,一起了解了不起的海伦凯勒。 (二)出示学习目标 学习本节课,主要有三个学习目标,请同学们看PPT,一起大声齐读一下:(同学们声音很洪亮) (三)预习检测 那接下来看一看同学们的预习效果如何? 重点生字词,这一列,一人一个,声音洪亮。 (强调 搓捻 绽开 争执 悔恨 拼凑 混为一谈 疲倦不堪 的读音) 同学们读得非常准,下面一起齐读一下:感慨 重点词语释义 下面来检查一下对词义的理解,这一列,先说词义再说词语。(一起齐读一下) (四)作者名片 通过预习,这篇文章的作者是(海伦凯勒
3、)那谁能来给我们介绍一下海伦凯勒呢?介绍得真不错,看来你的预习任务完成得非常好。 下面我们一起再来看一下作者简介:海伦凯勒(18801968),美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家。主要作品:假如给我三天光明我的生活我的老师等。 (五)标题的含义 本单元的学习重点是默读,要关注文章的标题、开头、结尾等。那来看一下本篇课文的标题“再塑生命的人”,再塑生命是什么意思重新塑造生命,那是谁再塑谁的生命呢?安妮莎莉文再塑海伦凯勒的生命。 那再一起来看一下第一自然段,谁来读一下: 安妮莎莉文来到我家的这一天,为什么是我一生中最重要的一天呢?(来之前的生活和来之后的生活截然不同,我的生活自此发生了翻天覆地的变化
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