统编版二年级下册语文第五单元复习卷（含答案）.docx

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1、统编版二年级下册语文第五单元复习卷（含答案）二年级下册语文第五单元复习卷 一、看拼音写词语。 (bi) m ) rn ) 自 () ) ) )s wng zun yn qun go no jin p ( ) ( ) ( ) ( ) (t zh zhng bi jio li h qian y ( ) ( ) ( ) ( yun y xio mi yng gi l k t ( ) ( ) ( ) ( ) ( 二、 照样子，写成语。 自由自在 自 ( ) 自 ( ) 自 ( ) 自 ( ) 自 ( ) 三、 成语接龙。 筋疲力尽 ( ) ( ) ( ) ( 四、 比一比，再组词。 告 ( ) 丢 (

2、 ) 交 ( ) 麦 ( ) 刻 ( 吉 ( ) 去 ( ) 父 ( ) 表 ( ) 到 ( 五、 多音字组词。 () ) ()圈_ 倒 () ()没 坊 ( ) ( ) 六、 照样子，写词语。 认认真真 哗哗哗 七、近义词。 巴望 ( ) 准确 ( ) 立刻 ( ) 劝说 ( ) 端详 ( ) 了解 ( ) 八、反义词。 明白 ( ) 认认真真 ( ) 仔细 ( ) 镇定 ( ) 和颜悦色 ( ) 认真 ( ) 九、把下面的词语补充完整。 实 ( ) 求 ( ) 筋 疲 ( )( ) ( ) 涕 ( ) 笑 哈哈( )( ) 和 ( ) 细 ( ) ( ) 开 ( ) 笑 十、选词填空。 1

3、、筋 进 今 ( ) 天 钢( ) ( ) 去 2、交 浇 郊 ( ) 水 ( ) 换 ( ) 外 3、 笑呵呵 傻笑 破涕为笑 日子越过越好，老人成天( ) 的 。 十一、根据课文的内容填空。 1、 亡羊补牢的“亡”是 的意思，这个故事讲的是一个人 养了几只羊，在丢了 次羊之后才修补羊圈，告诉我们一个道理： 2、 揠苗助长的“揠”是 的意思，在这个故事告诉我们： 3、画杨桃讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己 看到的，把杨桃画成“ ”的样子，同学们都嘲笑我，老师没有 直接评论“我”的话，而是让同学轮流坐到我的位置上，亲眼看到事情的真 相，从而让他们认识到自己的错误，告诉我们一

4、个道理： 4、 小马过河讲的是小马 次过河的故事，说明一个道理： 十二、 阅读理解。 (一) 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现 了吗 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成 五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 1、选词填空。 虽然但是 因为 所以 如果就 (1)()观察的角度不同，杨桃的样子()不同。 (2) ()妈妈生病了， ()她没去上班。 (3)杨桃()被画成了五角星， ( ) 好 笑 吗 2、老师说的话中哪句话最重要 找出来，抄写在下面的横线上。 (二)蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着

5、。 螳螂呢 天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地 方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊! 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。 “喂!蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢 稍微休息一下，像我这样 唱唱歌不是很好吗 ”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食 物，才能为严寒的冬天做准备呀!螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎! 真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢! 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空 中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食

6、物该 多好啊! 1.短文共有()个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法 夏天的时候： 冬天的时候： 读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么 参考答案： 一、看拼音写词语。 （死亡） （ 钻研） （ 劝告 ） （ 脑筋） （ 疲惫） （图纸） （钟摆 ） （交流 ） （哈欠） （页码） （愿意） （小麦 ） （应该 ） （立刻） （突然 ） 二、照样子，写成语。 自由自在 自（ 言 ）自（ 语 ） 自（ 高 ）自（大 ） 自（ 生 ）自（灭 ） 三、成语接龙。 筋疲力尽（ 尽心尽力）（ 力不从心 ）（ 心平气和）（和风细雨） 四、比一比，再组词。 告（

7、告诉） 丢（ 丢失 ）交（ 交流 ）麦（ 小麦 ）刻（ 时刻 ） 吉（吉利） 去（回去）父（父母）表（ 钟表）到（到底 ） 五、多音字组词。 略 六、照样子，写词语。 认认真真 老老实实 整整齐齐 干干净净 安安静静 哗哗哗 铃铃铃 笃笃笃 嗒嗒嗒 咚咚咚 七、近义词。 巴望（盼望 ） 准确（正确） 立刻（马上） 劝说（劝告） 端详（ 审视 ） 了解（知道 ） 八、反义词。 明白（ 纳闷） 认认真真（马马虎虎） 仔细（ 粗心） 镇定（慌张） 和颜悦色（勃然大怒 ） 认真（ 马虎 ） 九、把下面的词语补充完整。 实（事）求（ 是 ） 筋疲（力）（尽） （破）涕（为）笑 哈哈（大）（笑） 和（风）

8、细（雨） （眉）开（眼）笑 十、选词填空。 1、（ 今）天 钢（筋） （ 进 ）去 2、 （ 浇）水 （交） 换 （ 郊 ）外 3、 笑呵呵 傻笑 破涕为笑 日子越过越好，老人成天（ 笑呵呵）的。 十一、根据课文的内容填空。 1、亡羊补牢的“亡”是_丢失_的意思，这个故事讲的是一个人养了几只羊，在丢了_两_次羊之后才修补羊圈，告诉我们一个道理： 说明出了问题之后，只要肯接受意见，想办法补救，就不算晚。 2、揠苗助长的“揠”是_拔_的意思，在这个故事告诉我们： 说明违反事物发展规律办事，急于求成，反而会坏事。 3、画杨桃讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成“_五

9、角星_”的样子，同学们都嘲笑我，老师没有直接评论“我”的话，而是让同学轮流坐到我的位置上，亲眼看到事情的真相，从而让他们认识到自己的错误，告诉我们一个道理： 学会从他人的角度出发看问题。 4、小马过河讲的是小马_两_次过河的故事，说明一个道理： 光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。 十二、阅读理解。 （一） 1、选词填空。 （1）（如果）观察的角度不同，杨桃的样子（就 ）不同。 （2）（ 因为）妈妈生病了，（所以 ）她没去上班。 （3）杨桃（虽然 ）被画成了五角星，（但是 ）好笑吗？ 2、老师说的话中哪句话最重要？找出来，抄写在下面的横线上。 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。 （二）蚂蚁和螳螂 1.短文共有(5 )个自然段。第(3 )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的时候：为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？ 冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？ 读了这篇寓言，我想对螳螂说，早知今日何必当初，未雨绸缪多好啊！