统编版语文九年级上册 第6单元 名著导读《水浒传》一等奖创新教案.docx
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1、统编版语文九年级上册 第6单元 名著导读水浒传一等奖创新教案名著导读 水浒传 一、教学目标: 1、知识与技能:(1)积累水浒传的文学常识。 (2)把握水浒传小说中个性鲜明的人物形象, 并能复述其中的2-3个小故事。 (3)能整体把握作品的思想内容和艺术特色。 2、过程和方法: (1)能利用课外资源,搜集有关资料。 (2)通过个体阅读、概括,小组合作学习交流,把握小说波澜起伏的情节,感受个性鲜明的人物形象。 3、情感态度价值观: (1)了解我国古典名著的辉煌成就,激发阅读古典名著的兴趣和热情。 (2)培养阅读积累和思考的习惯,学思结合,树立正确的人生观、世界观。 二、教学重、难点 教学重点:把握
2、小说波澜起伏的情节,感受个性鲜明的人物形象。 教学难点:结合时代,客观把握作品的思想内容,明确正确的是非观念。 三、教学课时 1课时 四、教学过程 (一)导入:播放水浒传的主题歌曲“好汉歌”,激发学习兴趣。 (二)名著学习的方法。 (三)介绍小说背景和意义 水浒传全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。 水浒传的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 (四)水浒传的思想内容 作品开头写了一个一向被人厌弃的破落户子弟高俅,靠踢球被端王看中,
3、后来这位端王作了皇帝(徽宗),高俅一直被提拔到殿帅府太尉,而这位皇帝也不过是个专会串瓦走舍的浮浪纨儿。他的亲信大臣还有蔡京、童贯和杨戬等,他们构成了一个最高统治集团,蔡、高等人以他们的亲属门客为党羽心腹,如梁世杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守之流,在他们的下面,则是一些贪官污吏、土豪恶霸,从上到下,狼狈为,残害忠良,欺压良善,对人民进行残酷的剥削和压迫,形成了一个统治网。水浒传在揭露这些贪官污吏、土豪恶霸如何欺压人民的罪行时,首先叙述了高俅迫害王进的故事,因为王进的父亲早年比武时,一棒打翻了高俅,高俅任殿帅府太尉后,到任的第一天就官报私仇,无端责罚王进,害得王进连夜奉母逃走。作者还写了高俅
4、为了让儿子霸占林冲的妻子,千方百计谋害林冲。高俅作为那个统治集团的代表人物之一,在他身上体现了凶残、阴险的权特点,也体现了封建统治阶级的丑恶和腐朽的本质。此外,水浒传中还写了地主恶霸的种种作恶行为,如郑屠霸占金翠莲,西门庆害死武大,毛太公勾结官府构陷猎户解珍、解宝。 (五)整体感受人物形象 人物绰号知多少? 1、学生发言,分享自己所知道的。 及时雨呼保义宋江、黑旋风李逵、花和尚鲁智深、浪子燕青、豹子头林冲、行者武松。 2、总结归纳绰号的来源。 水浒传中人物绰号有以长相命名,有以身体的某一特色命名的,有以个人特长命名的,有以所用兵器命名的,有以性格命名的等等。 (六)经典情节 第六回 九纹龙剪径
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