语文四年级下册现代文阅读特训卷(二)(含解析).docx
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1、语文四年级下册现代文阅读特训卷(二)(含解析)现代文阅读特训卷(二)-小学语文四年级下册部编版 一、现代文阅读 开心阅读。 桂林山水(节选) 桂林山水,总是无时无处不在你身边,不在你眼里,不在你心里,不在你的感受和思维中留下它的影响。 但是,如果你住在阳朔,那感觉不知会是怎样的?就去过一次的印象说,只好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来,要密得多、青得多、幽得多、也静得多。一座座山,从地面上直拔了起来,陡升上去,却又互相连接,互相(反映 掩映),互相衬托着。由于阳光的照射,云彩的流动,雾霭(i)的聚散和升降,不断变幻着深浅浓淡的颜色。而且,阳朔的山,不像桂林的那样裸露着岩石,而是长满了(茂密
2、 密集)的丛林,把它遮盖得像穿了绿色的天鹅绒的裙子。这还不算,最妙的是在春天,清明前后,在那翠绿的丛林中,开满了血红的杜鹃,就像在绿色的天鹅绒的裙子上,绣满了鲜艳的花朵。这使人在一片幽静的气氛中,能生发出一种(猛烈 热烈)的情感。 到阳朔去,最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影,就别有一番境界。那水里的山,比岸上的山,更为清晰;而且,因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的(姿态 姿势)也随着船的位置不断变化。漓江的水,是出奇的清,恐怕没有一条河的水能有这样清。清到不管多么深,都可以看到底;看到河底的卵石,石上的花纹,沙的闪光,沙土小虫爬过的爪痕。河底的水草,十分茂密,长长的,像蒲草一样,闪
3、着碧绿的光,顺着水的方向向前流动。 1用“”选择括号里恰当的词语。 2短文中画“_”的句子使用了比喻的修辞手法,把_比作_,把_比作_,形象生动地表现出阴朔的山美。 3作者用“仙境”二字来形容阳朔的自然景观,你觉得还可以用哪个词来形容阳朔的自然景观?( ) A奔放壮美 B秀丽幽雅 C雄伟壮大 D美丽壮观 4作者用阳朔的山与桂林的山作对比,写出了它们各自的特点。阳朔的山 ,桂林的山_,阳朔的山比桂林的山_。 5下面对漓江景物的特点概括准确的一项是( )。 A水平如镜,河底可见 B山水相映,江水清澈 C山随船动,水草茂密 D草随船动,清可见底 6阳朔的景物是极美的,作者给我们一个游览建议坐木船。作
4、者为什么这样说? _ 7作者先写阳朔的 ,再写阳朔的_,表达了作者对_的思想感情。 课文精彩回放。 若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xi)的田园风景画。 8在括号里填入恰当的词语。 ( )地吃起来 ( )的微风 ( )的田园风景画 9“向晚”的“向”的意思是( ) A对着 B将近 C向来 10“他们的好友”指的是什么? _ _ 11“他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是( ) A吃得很多 B
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