19《牧场之国》公开课一等奖创新教案（表格式）.docx

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1、19牧场之国公开课一等奖创新教案（表格式）学科 语文 作者/所在单位 课程名称 牧场之国 对象 学生 教材版本 人教部编版 年级/学科/章节 五年级语文下册第七单元 制作类型 录屏软件录制 数码设备拍摄 多媒体软件制作 混合方式制作 教学目标 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解荷兰牧场的特点。 3.理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰以及这句话作者所表达的情感。 教学重难点 让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。” 教学准备 PPT课件 课题类型 活动方法 讲授法、演练法 教学过程 内容回顾，引出后文。 师：同学们，上节课，我们游览了荷兰的牧场。从绿色低地上，牛群在

2、吃草；辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰；绿色的草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得。这三幅画卷中，我们看到了牧场白日的情景。丰美的水草滋养了牲畜，辽阔无垠的原野为牲畜们提供了广阔的生活天地。 师：作者运用拟人的手法，将一个个事物当作人来写，赋予了事物以人的身份、性格等，这些牛马羊等动物都显得格外鲜活，突显了牧场上的情趣。让我们看到了“真正的荷兰，它是宁静的、自由的、安闲的。 师过渡：白日的荷兰牧场是这样的生动和谐，那么，当夜晚来临，牲畜要归圈了，牧场之国又呈现出一种怎样的情景呢？让我们一起走进第5自然段，继续品读吧！ 二、品读第5-6自然段，感受夜晚的牧场之国 1.品读第5自然段 师：请大家闭上

3、眼睛，我们一起去听一听，感受夜晚的牧场之国吧！ （课件出示文段，教师有感情地朗读录制） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 师：好，大家可以

4、睁开眼睛了，听了课文你们仿佛看到了什么？ 师小结：在作者的笔下，我们仿佛看到了有挤奶的人、小船慢慢驶过、所有动物沉睡的样子。 师：那你们仿佛又闻到了什么呢？ 师小结：让我们仿佛闻到了牛奶的香味、汽油的味道还有花香。 师：闻到了花香很美，再想想，你们仿佛又听到了什么呢？ 师小结：仿佛听到了船来的汽笛声、呼噜声和哗哗的流水声。 师：夜晚的荷兰应该是很静的，作者为什么要写远处的汽笛声呢？这样写不是会显得很吵吗？ 师小结：其实呀，这样写，在对比之下，反而可以显得荷兰更静一些。傍晚，人们来挤牛奶不喊不吆喝，默默无言，车船不停地来往运送牛奶，却不喧闹，人的到来并没有打破牧场的那份宁静，他们与牛群是那么和谐

5、。夜间，整个天地都暗了下来，所有牲畜都沉睡了，牧场上更是静谧与祥和。 师：同学们可以自己想象着画面，读一读，读出宁静之美。 2.体会“真正的荷兰” 师：通过进一步的朗读和体会，你们觉得这里作者想表达的真正的荷兰是什么呢？ 师小结：荷兰的牧场确实很美，作者也沉醉其中，虽然有千言万语，却只汇成一句话，“这就是真正的荷兰，让我们感受傍晚到夜间荷兰牧场十分宁静的样子。是人对动物的尊重，是人与动物和谐相处，以及由此带来的静谧与样和。 三、体会四次出现的“这就是真正的荷兰”的含义 师：请大家想一想“这就是真正的荷兰，这句话在文中一共出现了多少次？ 师小结：“这就是真正的荷兰”，一共出现了4次，两次出现在自

6、然段的 结尾，一次出现在全文的结尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；一次出现在自然段的开头，引出要写的景象，也是赞美之情的延续。反复出现这句话，是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美，还能加深读者对荷兰牧场的印象。 师：荷兰牧场的每一处景色都把我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这句话表达了作者怎样的情感，在文中的作用是什么？ 师小结：这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句

7、话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的牲畜。所以，此句是本文的中心句，起着统领全文的作用，表达了作者对牧场之国的赞美之情。 四、课堂总结（1分） 师：最后让我们与作者一起来表达对牧场之国这份深深的喜爱与赞叹，读一读吧！ 在牧场之国，碧绿草原 花牛成群，这就是真正的荷兰。 在牧场之国，成群骏马 自由飞驰，这就是真正的荷兰。 在牧场之国，猪羊鸡群 悠然自得，这就是真正的荷兰。 在牧场之国，夜晚寂静 牲畜沉睡，这就是真正的荷兰。 师总结：是啊，被称为牧场之国的荷兰就是真正的荷兰。这种动物与人、与环境的高度和谐统一令人神往，正是因为荷兰人环保意识强，才给动物们创设了

8、这么好的生活环境。希望同学们爱护我们的大自然，我们生活的家园也会更加美好！ 教学反思 课文描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和、静谧，从“牧场之国的角度向读者展示荷兰的独特风情。本节微课，着重引导学生感受荷兰牧场的田园风光，体会动物、人与环境和谐统一的美好意境，激发学生热爱大自然的情感，来展开教学。 整节微课是牧场之国的第二课时教学讲解，所以首先通过回顾前文的方式导入，回顾前文内容，为本节课的学习奠定基础。接着，以四幅画卷展开，加深学生对“这就是真正的荷兰”这句话的理解，通过想象情境、带有情感的听读、感受，让学生仿佛身临其境，更好地体会“牧场之国”的宁静祥和。 整节微课，引导学生注意观察和理解，层层递进地提问引导学生思考，帮助学生品读课文。同时，使用信息技术手段，这样学生能更直观、更形象地了解牧场之国的美好。 当然也有不足之处，由于微课的形式，时间有限，无法进行互动教学，和指导学生朗读，给学生留有思考交流的时间有点儿少。我会在今后的课堂教学中，注意这几点问题，做到探索体验式学习。