部编版五年级语文下册 期末阅读专项复习题（无答案）.docx

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1、部编版五年级语文下册 期末阅读专项复习题（无答案）专项复习五 整本书及非连续性文本阅读 时 间:40分钟 一、整本书阅读。 1.本学期，我们开展了中国古典名著阅读活动，下列说法错误的一项是( )。 A.西游记中三打白骨精、吴用智取生辰纲等故事让我们感受到取经之旅险境迭出 B.三国演义中的草船借箭、火烧赤壁等故事让我们领略到气势磅礴的战争场面 C.水浒传里的鲁智深倒拔垂杨柳、宋江三打祝家庄等故事让我们体会到英雄的豪情壮志 D.红楼梦中既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变化，人情冷暖 2.“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。”根据阅读经验可知，这个人物是(

2、)。 3.下列选项中描写的人物不是三国演义中的人物的是哪一项 ( ) A.生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳。 B.豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马，手提丈八蛇矛，好不威风。 C.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 D.一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 4.西游记中的孙悟空给我们留下了深刻的印象，下列故事中与他无关的是( )。 A.三英战吕布 B.三打白骨精 C.三借芭蕉扇 D.三探无底洞 5.以下关于西游记的情节，表述错误的是( )。 美猴王大闹天宫之后被如来佛祖压在五指山下五百多年。 后来，观音菩萨点化取经人唐三

3、藏，救了美猴王，并给他取名“悟空”，他便成为唐三藏的大弟子。 因孙悟空野性难驯，唐三藏在如来佛祖的帮助下给他套上了“紧箍儿”，这才驯服了孙悟空。 一路上，取经的队伍里又加入了小白龙、猪八戒、沙和尚。历经九九八十一难后，师徒终于取得真经。 A. B. C._D. 6.水浒传中有许多关于武松的故事，如本学期我们学到的景阳冈打虎。下列故事中与武松有关的是( )。 A.温酒斩华雄 _ B.醉打蒋门神 C.沂岭杀四虎 _ D.过五关斩六将 7.读名著片段，完成练习。 林冲棒打洪教头 林冲遭高太尉陷害，被发配沧州。一天，两个差人押解(ji ji)林冲来到了柴进庄上。 柴进见了林冲，心中大喜，忙叫人杀鸡宰羊

4、，设酒宴款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。” 林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人 ”柴进说：“这位林武师非比他人，乃东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢 ”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量，我就承认他

5、是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。” 众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒(打量 掂量)一番，独自耍了一阵，然后喝(h h)道：“来！来！”林冲只好从地上拿起一条棒来说：“请教了。”两个教头就一来一往，交起手来。 战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量，怎么便输了 ”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一

6、般，这锭银子权且作为彩头，谁赢就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来。林冲往后一退，洪教头一棒落空。他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。 洪教头满面(羞愧 羞涩)，灰溜溜地走开了。 (1)联系上下文，在括号中选择正确的读音和词语，画“”。 (2)文中画横线的句子通过对人

7、物的 、 和_描写,让我们感受到林冲是个_ 的人,洪教头是个_ 的人。 (3)根据短文内容，下列说法不正确的一项是( )。 A.本文主要写了林冲在发配沧州的途中，经过柴进的庄园，与武师洪教头较量枪棒的事 B.因为柴进好习枪棒，所以很多流配的犯人都会到他的庄上来 C.作者没有马上写林冲棒打洪教头，而是先写喝酒，又穿插了开枷、立彩头等情节，等二人真正较量起来，却只写了一段话。整个过程写得一波三折，吊足了读者的胃口 D.洪教头因为想要赢得那二十五两银子，所以才下狠手跟林冲较量枪棒 (4)阅读短文第6自然段，完成练习。 第6自然段中写了哪两个武功招式 摘录下来。 根据洪教头和林冲的较量过程，把下面的情

8、节补充完整。 “众人见此情景，哈哈大笑起来。”笑后，众人会说些什么呢 展开想象，写下来。 有的说：“吹牛皮说大话，这回洪教头可栽跟头了！” 有的说:“_ ” 还有的说：“_ ” 二、非连续性文本阅读。 【材料二】在中国独特的月文化感召下，望月思乡，似乎变成了中国人的一种习惯。每到中秋月圆之夜，总会有游子伫立月下，凝望月色。在那一剪看似安静的背影下，游子的心中却是波涛汹涌，澎湃着来自故乡的声音。就如李白所说“举头望明月，低头思故乡”，纵使是豪情万千，吟出“但使主人能醉客，不知何处是他乡”的他，在圆月下也逃不过那泛起的一抹乡情；就像张九龄说的“海上生明月，天涯共此时”，无论身在何方，故乡的形象都在

9、月下愈发清晰；就像王建说的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，举头望月，便是秋思落地之时 【材料三】在中国古代神话中，关于月亮的故事数不胜数。如嫦娥奔月、吴刚伐桂、月兔捣药等。而在古希腊神话中，月亮女神的名字叫阿尔忒弥斯，她是太阳神阿波罗的孪生姐姐，同时也是狩猎女神。月球的天文符号好像弯弯的月牙，象征着阿尔忒弥斯的神弓。 1.在古希腊神话中,月亮女神的名字叫 _。 2.下列表述符合以上材料内容的一项是( )。 A.从材料一可以看出，“月”字是一个会意字 B.望月思乡，是身处异地的中国人的一种习惯 C.在中外文化中，“月亮”代表家乡，“望月”都含有思乡之意 3.想一想，材料一中甲骨文的“月”字的含义是( )。 A.夜晚的来临 B.半月之形，突出月亮缺时多圆时少_ C.与白天相对 4.材料二中列举了三位诗人望月怀远的诗句，写一写你对其中某位诗人的诗句的理解。