16《田忌赛马》一等奖创新教案（共2个课时）_1.docx

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1、16田忌赛马一等奖创新教案（共2个课时）16 田忌赛马 教学目标： 1.认识“策、荐”等2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力”等8个词语。 2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。 3.借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。 教学重难点： 1.能用自己的话讲述故事。 2.能推想推想孙膑制订计策的思维过程。 教学时间:2课时 教学准备：课件 第一课时 课时目标： 1.认识本课生字、新词，读通读顺课文，借助人物关系图了解课文大意。 2.能借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。 学导设计： 板块一 回顾旧知 导入新课 1.回顾旧知 还记得我们上学期学过的将相和吗？这篇文章出自史记

2、。 出示：史记有着很高的文学价值，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是中国历史上第一部纪传体通史。 2.导入新课 出示课题田忌赛马，提示：田忌赛马是一篇跟谋略有关的故事。 板块二 初读课文 整体感知 1.初读课文，完成学习： 出示学习要求：（1）认真读课文，要求读正确，通顺。 （2）想一想故事可以分成哪几部分？并圈出故事中的人物。 2.借助主要人物，按事情发展顺序理清文章大意。 随机出示孙膑视频，简介人物孙膑，初步了解人物。 人物关系 赛马 田忌 齐威王 （齐国大将） （齐国国君） （门客） 孙膑 （军师） 3.借助对阵图，梳理赛马过程和结果。 （1）出示作业本第3题中的对阵图。 齐威王

3、田忌 单场结果 上等马 上等马 田忌（ ） 中等马 中等马 田忌（ ） 下等马 下等马 田忌（ ） 最终结果：田忌（ ） （2）浏览课文第11-14自然段，连一连齐威王和田忌赛马的对阵图。 （3）指导学生交流提取到的关键信息，并借助对阵图梳理赛马过程和结果。 （4）设疑：马还是原来的马，为什么田忌能胜了齐威王呢？你从中受到什么启发呢？ 板块三 梳理关键信息 推想计策过程 1.自读课文，根据表格在文中找到相关信息。 孙膑观察之前的赛马比赛后发现： 孙膑想到： 孙膑的对策： 我的启发： 2.学生提取信息，教师巡视指导。 3.指名交流（根据图示说孙膑制订计策的思维过程。） 4.教师小结 出示： 5.

4、完成作业本第3题。 板块四 体会人物特点 转述人物对话 1.出示第3-9自然段，这是孙膑向田忌表明自己有必胜的方法，才使田忌放心约齐威王赛马。 2.自读段落，主问题：关注人物对话，说说你体会到什么？ 孙膑：胸有成竹 （理解“胸有成竹”的意思，并想象“胸有成竹”的神态，联系生活，用“胸有成竹”说话） 田忌：完全信任 在理解的基础上指导读好人物对话。 3.转述人物对话 示例：一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 转述后：一天，孙膑告诉田忌，他有办法可以保证让将军在赛马时获胜。 照样子转述人物对话。 4.梳理关键信息： 5.小结：孙膑的胸有成竹和田忌的完全信任是取胜的关

5、键，而“一匹也不用换”可见田忌的策略高人之处，所以这是关键信息，不能遗漏。 6.自主练习，同桌分角色试讲，指名同桌交流 评议要求：（1）不要遗漏关键信息。 (2)对话注意采用转述形式。 板块五 布置作业 指导完成作业本第1、2题。 第二课时 课时目标： 1.用自己的话讲讲田忌赛马的故事。 2.交流历史上运用谋略取得胜利的故事，并尝试还原故事主角的思维过程，感受人物形象。 学导设计： 板块一 讲好故事，揣摩主角思维 1.回顾复述方法： 详细复述 简要复述：不要遗漏故事的主要情节和关键信息。 模仿人物说话、动作、表情 创造性复述 对话采用转述的形式 2.出示评价表 评价要求 星级（最高三星） 讲清

6、故事的六要素 重现故事发生的场景 模仿人物说话的语气、动作、表情 讲述语言口语化，多使用短句 3.指导揣摩主角思维，合理丰富情节 （1）出示第1016自然段 （2）想象：在这三场比赛的过程中，田忌的心理是怎样的呢？ 方法提示：联系上下文，抓住人物的表情和反应，思考：田忌输了第一场比赛，心里是怎么想的？齐威王又是怎样想的呢？什么反映？ （3）同桌交流 （4）预设：田忌不动声色，心想：你先赢一场无妨，暂且让你高兴高兴，好戏还在后头呢！你等着瞧吧！” 齐威王连连拍手叫好：“哈哈，本王的马果然争气，把田忌的马甩开甚远啊！” （5）自主选择第二、三次比赛，想象丰富故事情节。 4.学生练习讲述故事，指名讲述，评议。 板块二 再读课文，感受人物形象 主问题：读了故事，你能结合文章内容说说田忌、孙膑、齐威王是怎样的人吗？ 1.默读课文，用“ ”“ ”划出人物神态、动作的句子，结合全文内容，说说人物形象。 2.交流 3.完成作业本第4题。 板块三 拓展思维故事 1.历史上像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事还有很多，你能再找出几个吗？ 2.播放围魏救赵小视频，激发兴趣 3.推荐三十六计 4.完成作业本第5题。 板书设计： 田忌赛马 （知人善任）田忌 齐威王 （善纳才招贤） （齐国大将） （齐国国君） （门客） 孙膑 （军师）（善于观察 善于思考 知己知彼）