江西省新余市第一中学2017-2018学年八年级下学期期中考试物理试题(解析版).docx

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1、2017-2018学年新余一中初二下学期中考试物 理 试 卷一、填空题1.用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生_。【答案】 (1). 相互 (2). 形变【解析】试题分析：力的作用是相互的，力可以使物体的形状发生改变，力可以使物体的运动状态发生改变解：因为力的作用是相互的，所以用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变故答案为：相互的；形变考点：力作用的相互性；力的作用效果点评：此题主要考查学生对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握，同学们要联系生

2、活实际多加思考，从而加深对所学知识的理解2.在细线下系一重锤就做成一个重垂线，用它可以检查建筑物的墙、门、窗是否_，它利用了_的性质。【答案】 (1). 竖直 (2). 重力的方向是竖直向下【解析】【分析】重力的方向竖直向下，根据这个特点，制成重锤，检查墙砌的是否竖直，检查桌面是否水平但要注意：只有当物体静止下来之后悬线才沿竖直方向【详解】根据重力的方向总是竖直向下的；故当重锤线和墙是平行的，说明墙是竖直的。3.如图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 _N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A

3、使它们一起匀速运动（如图所示），则推力F2=_N。【答案】0；12【解析】【分析】此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关【详解】在甲图中，物体A、B在12N的水平推力F1作用下，一起作匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；物体A受到的推力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为12N；在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因

4、此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为12N4.如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图，它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降。假设在升降过程中衣架横梁保持水平，假设衣服和晾衣架（含动滑轮）等的总重是50N，则静止时绳子拉力是_N；（各种摩擦力忽略不计），要使衣架横梁上升1m，则绕进旋轮上的绳子长度是_ m；【答案】 (1). 12.5 (2). 4【解析】【分析】（1）在滑轮组中，拉物体的力由几根绳子承担，则绳子自由端的力为拉物体的力的几分之一（2）有几根绳子承担物重，则绳子移动的距离是物体移动的距离的几倍【详解】从图中看出由4根

5、绳子承担物重,故绳子自由端的拉力F=G=12.5N，衣架横梁上升1m时，绕进旋轮上的绳子长度是4m.5.如图所示，甲物体重6 N，乙物体重10 N，弹簧秤重力及摩擦均不计.则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为_ N，地面对乙物体的支持力是_ N.【答案】6 ； 4【解析】试题分析：物体甲处于静止状态，所以甲受力是平衡的，即：弹簧秤对甲物体的拉力大小为6N；又因为弹簧秤处于静止状态，所以弹簧秤受力是平衡的，则示数为甲物体的重为6N；乙的重力是10N，弹簧秤对乙物体的拉力是6N；因乙物体处于静止状态，所以根据受力平衡得：地面对乙的支持力考点：弹簧测力计的应用；力的作用相互。点评：本题物体受力平衡

6、的分析，注意弹簧秤的示数是钩上的拉力或是一端受到的力6.细心的小玲同学发现，较重的衣服挂在如图甲衣挂上时更不容易变形，这是因为压力一定时，甲衣挂能增大与衣服的_ ，从而减小了对衣服的_ 。【答案】受力面积 压强【解析】试题分析：由图知，甲衣挂比乙衣挂宽、受力面积大，在压力一定时，减小了对衣服的压强，从而使衣服更不容易变形考点：减小压强的方法及其应用点评：重要的是学习压强时要知道压强大小的影响因素，会解释生活中有关增大和减小压强的现象7.停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有_，赛艇运动深受人们喜爱，赛艇运动员比赛时用的桨伸入水中部分较长，它属于_杠杆；【

7、答案】 (1). 惯性 (2). 费力【解析】【详解】停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有惯性，赛艇运动深受人们喜爱，赛艇运动员比赛时用的桨伸入水中部分较长，动力臂小于阻力臂，它属于费力杠杆。8. 小明一家双休日驾车外出郊游，在汽车行驶的过程中，小明同学观察了一下速度及里程表盘如图甲所示此时汽车的行驶速度为_，汽车行驶了半个小时后表盘的示数如图乙所示，那么这段时间内汽车行驶的平均速度为_【答案】80km/h；80km/h【解析】试题分析：（1）速度计上的单位是km/h，根据指针指示读出速度值；（2）根据速度计上的里程数算出行驶路程，根据v=求出平均速度

8、解：（1）图甲中速度计上的速度值为80km/h；（2）图甲中速度计上的里程数为13561km，图乙中速度计上的里程数为13601km，半小时内行驶的路程s=13601km13561km=40km，汽车行驶的平均速度：v=80km/h故答案为：80km/h；80km/h【点评】此题主要考查的是学生对平均速度计算公式的理解和掌握，读懂速度计是解决此题的关键9.如图所示，长1m重1.5N的均匀木板放在水平桌面上，木板最左端离桌沿O点40cm在板的上面挂一重为1N的诱饵，一只质量为0.05Kg的老鼠为了吃到诱饵沿木板向左端爬去，老鼠所受到的重力为_N，当老鼠爬到离o点左端_cm时，木板会失去平衡，使老

9、鼠落入水桶中。【答案】 (1). 0.5 (2). 30【解析】【分析】由G=mg求出老鼠所受到的重力；确定支点及杠杆所受的两个力，支点在O点，两个力分别是老鼠对板的压力（老鼠重力产生）和板自身的重力，重心在板的中心处，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2便可得出该距离【详解】老鼠所受到的重力：G= mg=0.05kg10N/kg=0.5N，木板均匀,因此木板的重心在板的中心A处，当老鼠爬到B处时杠杆刚好能够平衡，如图所示：则老鼠的力臂为OB，木板重力的力臂为OA，OA=0.4m=0.1m，根据杠杆的平衡条件得：GOB=G板OA，代入数据得：0.5NOB=1.5N0.1N，解得：OB=0.3m=

10、30cm.10.如图（a）所示，盛有水的烧杯和小车一起向右做匀速直线运动，当烧杯中的水出现如图（b）所示的状态时，说明小车在做_ （选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，在此过程中，小车的惯性_ （选填“变大”“变小”或“不变”）【答案】 (1). 减速 (2). 不变【解析】【分析】水在烧杯里和车一起向右匀速直线运动，当车进行匀速直线运动时，烧杯和水都保持原来的运动状态，水面不会发生改变；当车进行加速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起加速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车运动方向相反的方向倾；当车进行减速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起减速，水由于惯性保持原来的运动状态，

11、水面向车运动方向倾，据此解答。【详解】如图，原来水在烧杯里很平稳，保持相对静止，因此水、水杯和车一起向右匀速直线运动，现在水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，说明车在减速，惯性只与质量有关，与其他因素无关，因此在此过程中，小车的惯性不变。二、选择题11.狗拉着雪橇沿水平冰面做直线运动。先以速度v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F1，后以速度2v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F2，则（ ）A. F2F1 B. F2=F1 C. F2=2F1 D. F22F1【答案】B【解析】解答：无论雪橇以多大的速度匀速运动,都处于平衡状态,而其受到的拉力和摩擦力始终是平衡力,而压力和接触面的粗糙程度不

12、变,摩擦力不变,故拉力大小不变即F2F1，故B正确。故选B.点睛：物体静止或做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，平衡力大小相等12.下列关于惯性说法正确的是A. 锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，是因为锤柄具有惯性B. 高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C. 百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用D. 歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性【答案】D【解析】【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等

13、都没有关系，质量越大，惯性越大【详解】A. 锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，是因为锤头具有惯性，故A错误；B. 惯性的大小只与物体的质量有关，与速度无关，故B错误；C. 百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离是由于运动员具有惯性，故C错误；D. 歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小自身质量，从而减小惯性增强战斗机的灵活性，故D正确。故选：D。13.骑自行车上坡往往要走“S”形，目的是利用斜面来省力。如图所示的工具也是利用了这个原理来工作的是A. 开瓶器B. 剪刀C. 门把手D. 羊角锤【答案】A【解析】试题分析：开瓶器是按照螺旋形旋转的，是利用斜面的原理来省力的

14、，故A符合题意；剪刀、起钉锤是利用动力臂大于阻力臂的杠杆原理，不是斜面的原理，故B不符合题意；门把手是利用了轮轴的原理，不是斜面的原理，故C不符合题意；起钉锤是利用动力臂大于阻力臂的杠杆原理，不是斜面的原理，故D不符合题意。考点：简单机械14. 海洋钻井平台水面下的支撑立柱经常受到洋流的冲击为增强平台的稳定性，我国“南海石油981”钻井平台采用了世界先进的动力定位系统：在立柱上安装可以按需要改变朝向的螺旋桨，螺旋桨高速排水可以保持立柱的平衡螺旋桨排水的方向应该是A. 逆着洋流方向 B. 顺着洋流方向C. 与洋流方向垂直 D. 竖直向下【答案】B【解析】洋流对立柱的冲击，是洋流与立柱间的相互作用

15、产生的，为了减小洋流对立柱的冲击，利用螺旋奖高速排水系统可以将水直接从立柱旁边引开，故螺旋奖的排水方向应该顺着洋流的方向。15.练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖起直径将靶面分成四个区域，如图所示，当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在A. 区 B. 区 C. 区 D. 区【答案】B【解析】【详解】汽车向右平行于靶面运动，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹射出后由于惯性继续向右运动，又由于受到重力作用，向下运动，所以子弹会射向靶面的右下方，即区。故选B。【点睛】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性

16、是物体的一种属性，据此分析即可解答。16.甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是A. 甲同学比乙同学晚出发4s.B. 4s-8s内，甲乙同学都做匀速直线运动C. 0-8s内甲乙两同学运动的路程相等D. 8s末甲乙两同学速度相等【答案】D【解析】试题分析：由图示可知，甲同学出发的比乙同学晚4s，故A正确；由图像都是直线可知，4s-8s内，甲乙同学都做匀速直线运动，故B正确；两同学在第8s相遇时所走的路程都是50m，故C正确；由图示可知，甲的速度为50m/4s=125m/s，乙的速度为50m/8s=625m/s，故D错；应选D。考点：机械运动17.在

17、下列事例中，受非平衡力作用的物体是A. 人造地球卫星绕地球匀速行驶B. 减速进站的火车C. 腾空而起正在加速上升的火箭D. 在马路上匀速直线行驶的汽车【答案】ABC【解析】【分析】解答本题应掌握：当物体处于变速运动状态时，物体处于非平衡状态，受到非平衡力的作用【详解】根据牛顿第一定律，物体受平衡力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。A. 人造地球卫星绕地球匀速行驶，运动方向在不断变化，人造卫星受非平衡力作用，故A符合题意；B. 减速进站的火车，速度在发生变化，受非平衡力作用，故B符合题意；C. 腾空而起正在加速上升的火箭，速度在发生变化，受非平衡力作用，故C符合题意； D. 在马路上匀速直

18、线行驶的汽车，受平衡力作用，故D不符合题意。故选：ABC。18.一本物理课本放在水平桌面上，文具盒放在该课本上，则下列说法错误的是A. 课本受到的重力和桌面对课本的支持力是一对平衡力B. 课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是一对相互作用力C. 课本对文具盒的支持力和文具盒对课本的压力是一对平衡力D. 桌面对课本的支持力和文具盒对课本的压力是一对相互作用力【答案】ACD【解析】【分析】解答此题要用到平衡力和相互作用力的区别选项A、C考查平衡力，选项B、D考查相互作用力，要在对这两种力理解的基础上选出正确选项【详解】A. 课本的重力和课本的支持力大小不相等、方向相反、在同一条直线上、在同一物体上

19、，不符合平衡力的条件。故A错误,符合题意；B. 物理课本对桌面的压力等于文具盒加上物理课本的重力，所以桌面对物理课本的支持力等于物理课本对桌面的压力，符合一对相互作用力的条件，故B正确，不符合题意；C. 物理课本对文具盒的支持力受力物体是文具盒，文具盒对物理课本的压力受力体是物理课本，这两个力不符合“同物体”这一平衡力条件，故C错误，符合题意；D. 选项中的支持力等于课本和文具盒的重力，而压力等于文具盒重力，所以大小不相等，不符合一对相互作用力的条件，故D错误，符合题意；。故选ACD.三、简答题与计算题19. 正在玩秋千的小明，突发奇想，在树下用绳子吊一铁球，让铁球左右摆动。假如铁球摆动到最高

20、位置的一瞬间，绳子突然断了，铁球将如何运动？为什么？【答案】如下所示【解析】试题分析：铁球将竖直向下运动；因为此时铁球只受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的。【考点定位】重力及其方向20. 甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16:30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s。求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？（2）火车的长度是多少米？【答案】（1）（2）600m【解析】（1）火车从甲地开往乙地的平均速度2分（2）火车过桥时，由得2分考点：速度公式

21、及其应用分析：（1）甲乙两地的距离远远大于火车长，火车长可以忽略不计，利用总长除以时间求出平均速度（2）火车过桥经过的距离为桥长加火车长，根据速度公式求出这列火车长度。本题考查了速度公式及其变形的灵活运用，关键是知道火车过桥时通过的距离为桥长和火车长之和，要注意在计算全程需要的时间时因全长远大于火车长，故此时火车的长可以忽略不计21.如图所示，小明用200 N的拉力向下拉动绳子，使质量为50 kg的物块在2 s内匀速升高50 cm。不计绳的重力和摩擦，g取10 Nkg求：（1）绳子移动的速度？ （2）若重物的质量是80kg，则拉力的大小是多少？【答案】（1）0.75 m/s（2）300N【解析

22、】【分析】（1）知道上升高度和所用时间，利用速度公式求2s内物块运动的速度；（2）由图知，承担物重的绳子股数n=3，利用F=(G动 G) 求拉力的大小【详解】（1）由图可知滑轮组有三段绳子与动滑轮相连，当物体升高50cm时，绳子自由端移动的距离为：s=3h=350cm=150cm=1.5m，绳子移动的速度为：v=0.75m/s.（2）当物体质量为50kg时，物体的重力为：G=mg=50kg10N/kg=500N，动滑轮的重力为：G动=3FG=3200N500N=100N，当物体的质量为80kg时，物体的重力为：G=mg=80kg10N/kg=800N，此时拉力大小为：F=(G动 G)=(100

23、N800N)=300N.22.某司机驾着质量为1.5t的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，（取g=10N/kg），突然发现前方80m处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m。汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下。问：（1）汽车受到的支持力大小为多少？（2）汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力是多大？（3）汽车制动前的速度是多少?（4）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍。请通过计算判断汽车是否撞上障碍物。【答案】（1） 1.5104N（2）300 N （3）20m/s （4）会撞上【解析】【分析】（1）

24、汽车受到的支持力等于重力；（2）汽车匀速行驶时，汽车的牵引力等于阻力；（3）知道反应的时间和在这段时间内行驶的距离，根据v=可求汽车制动前的速度；（4）知道酒后驾车的反应时间，根据速度公式的变形公式s=vt可求出反应距离，加上滑行的距离再与距离障碍物的距离相比较，即可得出结论【详解】(1)由二力平衡得汽车受到的支持力：F=G=mg=1.5103kg10N/kg=1.5104N。(2)由二力平衡可知，汽车匀速行驶时，汽车的牵引力与阻力大小相等，即：=f=0.02G=0.021.5104N=300N。(3)汽车制动前做匀速直线运动，其速度：v=20m/s。(4)若酒驾，则反应时间内通过的距离为：=

25、v=20m/s0.75s4=60m，汽车停下来通过的路程：s总=30m=60m30m=90m80m，所以会撞上。四、实验或探究题23.在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_,（2）如图甲所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（变大变小不变），其原因是_。（3）实验中，用图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式（ ）A、一个人无法独

26、立操作 B、需要使用太多的钩码 C、力臂与杠杆不重合 D、力和力臂数目过多（4）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图丙所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小（左边为L1 ，右边为L2 且L1 L2 ），他测力臂的方法是_的（选填“正确”或“错误”）。如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆_（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）【答案】 (1). 左 (2). 便于测量力臂 (3). 变大 (4). 拉力的力臂变小了 (5). D (6). 错误 (7). 向左倾斜【解析】【分析】（1）调节杠杆

27、平衡时，无论是左端的螺母还是右端的螺母，都要使螺母向上翘的一端移动杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响（2）阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大（3）研究杠杆的平衡，需要有动力和阻力但力多了增加了难度，且不易得出结论来(4) 几个硬币放在杠杆上，杠杆在水平位置平衡，几个硬币的重心在硬币平面圆心的直线上，作用在杠杆上的力的作用线通过平面圆的圆心，力臂是从支点到平面圆心的距离可以采用极端的方法，两端硬币远离支点移动相同的距离，当杠杆左端的硬币移动到最左端时，右端硬币到离右端还有一段距离，杠杆的右端会下沉【详解】（1）在探究杠杆平衡

28、条件的实验中，实验前杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端（或左端）的平衡螺母向左调节；使杠杆在水平位置平衡的主要目的便于测量力臂。（2）甲图中，弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为OC，弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于OC，由杠杆平衡条件公式F1L1=F2L2可知，在F2L2一定时，拉力F1力臂L1变小，拉力F1变大，弹簧测力计示数变大。(3)在乙图中，力和力臂数目过多，增加了实验的难度，且不易得出结论来，所以不易采用，故D正确，ABC错误。故选：D。(4)硬币放在杠杆上，杠杆在水平位置平衡，硬币作用在杠杆上的力通过硬币平面圆心，力臂是从最下面平面圆心到支点的距离，而不是

29、硬币靠近支点一方的边缘到支点间的距离，所以力臂测量错误。如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点的运动，在相同时间内，右端的硬币先到达杠杆支点，左端的硬币仍然在杠杆支点的左边，杠杆会向左倾斜。24.在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_相同。（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢.（3）在雨雪天气中，驾驶汽车应适当_选填（“增大

30、”或“减小”）汽车之间的距离。是由于汽车具有_，要保持原来的运动状态，刹车后不能立即停下来，所以要遵守交通规则。在高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样，_（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是100km/h。（4）a、根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持_ 。b、牛顿第一定律是建立在：（ ）A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上C.直接实验结果的基础上 D.实验和科学推理相结合的基础上【答案】 (1). 速度 (2). 远 （长） (3). 增大 (4). 惯性 (5). 大客车 (6). 匀速直线运动 (7).

31、D【解析】【分析】1.实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而看出在不同材料上的滑行的距离而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变2.平面越光滑，阻力越小，小车运动的距离越远；质量越大，惯性越大；3.通过让相同速度的小车在粗糙程度不同的水平面上运动，最后推理得出，如果水平面绝对光滑，小车将做匀速直线运动，从而得出牛顿第一定律。【详解】(1)我们让小车从斜面同一高度滑下的目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较。(2)由图示可以看出，在木板上小车滑行的距离是最远的，我们知道在木板上小车受

32、阻力最小，所以速度减小的最慢；(3)平面越光滑，阻力越小，小车运动的距离越远；在雨雪天驾驶汽车应适当增大汽车之间的距离，防止追尾发生交通事故；由于汽车具有惯性 ，要保持原来的运动状态，刹车后不能立即停下来，所以要遵守交通规则。质量越大，惯性越大，越不容易使车停下来，不同车型的汽车应限制不同的车速，大客车的质量大，惯性大，限制速度越小，即大客车的限速是100km/h。（4）a.小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，所以我们想到：如果没有阻力的话小车将会做匀速直线运动，一直滑行下去；b.由以上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得出的,故D正确。25.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实

33、验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是_ A减少摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小

34、卡片容易扭转【答案】 (1). 相反 (2). 钩码的数量 (3). 不能 (4). 平衡力必须满足两个力作用在同一直线这一点 (5). 把小卡片分成两半变成两个物体 (6). A【解析】【分析】（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；（3）探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；（4）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止

35、或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果；【详解】（1）实验中将小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，由于两个力的方向不在同一直线上，所以松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究平衡力必须满足两个力作用在同一直线这一点。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：把小卡片分成两半变成两个物体。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学

36、们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是：小明将木块放在水平桌面上,木块和水平桌面上间的摩擦力较大,就会影响实验效果(当木块两端的拉力相差很小时,因为受到摩擦力的作用,木块保持平衡)；故选A。26.九年级寒假时，小王同学从西岭雪山带回了一块坚硬的矿石。他利用家庭实验室的器材测出了这块矿石的密度，测量过程中，他取g=10N/kg。他可用的器材有：天平（最大称量为200g）、量筒、烧杯、杠杆、弹簧测力计（量程为5N）、细线、水。（1）小王同学首先进行估测，他感觉矿石比一瓶500ml的矿泉水重些，于是他没有直接用天平（附砝码）来测矿石的质量。你认为他的理由是_。（2）小王同学用如图所示的装置进行测

37、量，图中杠杆水平。细线竖直。他正确操作后，读出弹簧测力计的示数为2.4N，则该矿石的质量为=_kg。（3）接着他用如图所示的方法测出了矿石的体积。他的做法是：A将矿石放入烧杯，往烧杯中加入适量的水，让矿石浸没，在水面到达的位置做上标记；B取出矿石；C用量筒往烧杯中加水，直到_。（4）在用量筒往烧杯中加水时，他先加了100ml水，接着又取了50ml水，继续往烧杯中加，到达要求后，量筒中剩余的水如图所示。则矿石的密度=_kg/m3。【答案】（1）矿石的质量大于500g，超出了太平的最大称量（2）0.72 （3）水面与标记相平 （4）6.3103【解析】（1）他没有直接用太平（附砝码）来测矿石的质量

38、，是由于矿石的质量大于500g，超出了太平的最大称量。（2）由示意图知，测量矿石的密度利用的是杠杆的平衡，设矿石的重力为F2，测力计的示数为F1，由实验过程知F1L1=F2L22.4N6格=F22格解得F2=7.2N即矿石的重力G=F2=7.2N，矿石质量（3）这是用排水法测体积，用量筒往烧杯中加水，直到水面与标记相平。（4）在用量筒往烧杯中加水时，他先加了100ml水，接着又取了50ml水，继续往烧杯中加，到达要求后，量筒中剩余的水如图33所示为36ml。则矿石体积为V=100ml+（50ml-36ml）=124ml=12410-6m3，则矿石的密度=m/V=0.72kg/12410-6m3=6.3103kg/m3试题分析：（1）使用天平不能超过它的量程。（2）杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2；（3）利用杠杆的平衡条件和矿石体积等于排开水的体积确定等量关系，解出石块的密度