课时训练04物态变化(河北版).docx

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1、课时训练(四) 物态变化限时： 30分钟【基础巩固】一、选择题1.以下是小明估计的常见温度值,其中符合实际的是()A.冰箱保鲜室内矿泉水的温度约为-5 B.洗澡时沐浴水温约为70 C.饺子煮熟即将出锅时的温度约为100 D.标准大气压下盐水的凝固点为0 2.2017宜昌 自然界的水循环过程包含很多物态变化,以下说法正确的是()A.雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融是液化B.海洋里的水经太阳晒变成水蒸气是升华C.水蒸气在高空中遇冷空气形成小水滴是液化D.水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪是凝固3.下列关于冰箱的一些现象,说法正确的是 ()A.冰箱冷冻室内的霜是水凝固而成的B.冰箱内壁上的很多小水珠是

2、放进去的蔬菜溅上去的C.夏天打开冰箱门时出现的白雾是空气液化而成的D.冰箱的制冷剂应该在冰箱冷冻室内汽化,在冰箱冷凝器内液化4.2018德州 下列关于热现象的说法正确的是()A.雪的形成是凝固现象,放热B.露的形成是液化现象,吸热C.霜的形成是凝华现象,放热D.云的形成是汽化现象,吸热5.2017黄石 关于热现象,下列说法中正确的是()A.冬天户外用温度计测量铁块和木块的温度,铁块的温度比木块低B.夏天打开冰棒包装纸冒出的“白气”,是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水珠C.冬天我们呼出的“白气”与夏天冰棒冒出的“白气”形成原因不一样D.秋天早晨的大雾,是夜间从地面冒出的“白气”6.2018鞍山 下

3、列关于物态变化的说法,正确的是()A.用干冰人工降雨,利用了干冰熔化吸热B.食品在电冰箱里能保鲜,利用了制冷剂汽化吸热C.冬天的菜窖里放几桶水,利用了水凝固吸热D.用酒精给高烧病人擦拭降温,利用了酒精升华吸热7.2018咸宁 一些洗手间装有热风干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,如图K4-1所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发,以下选项中正确、全面的是()图K4-1提高液体的温度;增大液体的表面积;加快液体表面空气流动速度。A.B.C.D.8.2018扬州 如图K4-2所示是甲、乙两种物质的熔化图像,下列说法正确的是()图K4-2A.04 min,甲比乙吸热多B.48 min,甲不吸热C

4、.010 min,甲和乙内能不断增加D.010 min,甲和乙温度不断升高9.2017鄂州 如图K4-3甲所示为某物质的熔化图像,根据图像可知(环境气压为标准大气压)()图K4-3A.该物质是非晶体B.第15 min该物质处于液态C.若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙所示),则试管内冰的质量会逐渐增加D.图乙中,冰水混合物的内能会逐渐增加二、填空及简答题10.测量温度的工具是温度计,常用温度计是根据液体的性质制成的。某时刻温度计的示数如图K4-4所示,则此时的温度计示数为。图K4-411.如图K4-5所示,用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后,发现烧瓶中水量减少,这是由于水

5、(填物态变化名称)造成的,而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生(填物态变化名称)形成的,该变化过程需要(选填“吸”或“放”)热。图K4-512.2018济宁 在某些干旱缺水的地区,人们常采用如图K4-6所示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分在接触塑料薄膜前发生了 (填写物态变化名称)现象;水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠的过程中, (选填“吸收”或“放出”)热量。图K4-613.2018淮安 如图K4-7甲所示,探究冰的熔化特点时,将装有碎冰的试管直接放置在空气中,不用酒精灯加热,这样做不但使试管均匀受热,而且冰的温度升高较(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。图乙是根据实验

6、数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知,在第8 min末,试管里的冰处于(选填“固态”“液态”或“固液共存态”),冰在熔化过程中温度。图K4-714.2017重庆B节选卷 小杨同学在探究“海波熔化和凝固特点”的实验中,某时刻温度计示数如图K4-8甲所示,为;小扬画出了温度-时间图像,如图乙所示,由此可知,海波是(选填“晶体”或“非晶体”),海波在第10 min时处于(选填“固态”“液态”或“固液共存态”)。图K4-815.阅读短文,回答问题。一次性打火机现代的一次性打火机使用的气体主要是可燃性气体。大多数用丁烷、丙烷类和石油液化气。它们经加压后充入贮气箱,一旦释放到空气中便汽化而迅

7、速膨胀,极易点燃。(1)使气体液化的方法有、降低温度。(2)打火机内的可燃性气体在释放过程中(选填“吸收”或“放出”)热量。(3)打火机内的气体在燃烧的过程中能转化为能。三、实验探究题16.小倩学习了水的沸腾知识后,按老师的要求做了“纸锅烧水”实验。她将适当的水装入纸锅后,放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸),一会儿水沸腾了,但纸锅并没有燃烧,如图K4-9所示。图K4-9(1)纸锅里的水上方冒出“白气”,实际是水蒸气遇冷(选填物态变化名称)而成的小水珠。(2)纸锅里的水加热到沸腾后温度将(选填“继续升高”或“保持不变”),若此时撤去酒精灯火焰,则水将(选填“不会”或“会”)继续沸腾。(3

8、)纸锅没有燃烧,是 。17.2018桂林 一天,小熊在实验室里进行了“探究影响蒸发快慢的因素”的活动。(1)如下是部分操作过程:在两块相同的玻璃板A、B上同时滴上(选填“等量”或“不等量”)的酒精;使玻璃板A上的酒精表面积变大,玻璃板B不作处理,并保持其他条件不变;观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。(2)上述活动是为了探究蒸发快慢与(选填“液体温度”或“液体表面积”)的关系,会观察到玻璃板(选填“A”或“B”)上的酒精蒸发得快些。(3)小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中,将其拿出后,温度计的示数会暂时(选填“变大”或“变小”),这是因为酒精蒸发(选填“吸热”或“放热”)。18.2

9、018临沂 如图K4-10甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。图K4-10(1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是。(2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示,该物质此时的温度为。(3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图像,如图丙所示。由图像可知:该物质在熔化过程中吸收热量,温度,该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)。(4)比较图像中AB段与CD段可知:该物质在(选填“AB”或“CD”)段吸热能力强。19.2017郴州改编 小明用图K4-11甲的装置,探究“水沸腾时温度变化的特点”,实验数据记录如下:图K4-11时间/min

10、00.511.522.533.5温度/9092.494.495.696.8989898(1)分析实验数据可知水的沸点为,低于100 。产生这一现象的原因可能是当地大气压强(选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。(2)图(选填“乙”或“丙”)能反映水沸腾前产生气泡的情形。(3)分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是。(4)通过学习,小明终于明白了妈妈用炉火炖汤时,在汤沸腾后总是(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理。【能力培优】|20.原创 生活中有各种“模糊”现象,则下列现象或做法描述正确的是()A.装热水的杯子,杯盖的外侧有水B.冬天窗花在玻璃的外侧形成C.炎热的夏天,坐在小汽车里,

11、关上门窗,打开空调,这时前面的挡风玻璃变得模糊,为了不影响视线,应擦拭玻璃外侧D.寒冷的冬天,坐在小汽车里,关好门窗,打开空调,这时前面的挡风玻璃变得模糊,为了不影响视线,应擦拭玻璃外侧21.2017石家庄长安区一模 水蒸气能点燃火柴吗?做如图K4-12所示的实验,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管口处,火柴被加热;迅速将火柴从蒸气中移开,火柴燃着了。图K4-12(1)A处气压大于标准大气压,则烧瓶内沸水的温度应。(2)B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是。(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧?。参考答案1.C2.C3.D4.C5.B6.B7.D8.C9.C解析 晶体有固

12、定熔点,由题图甲可知该物质为晶体,A错误;第15 min该物质处于固液共存状态,B错误;标准大气压下,冰水混合物的温度为0 ,高于该物质的熔化温度,冰水混合物将热量传递给该物质后会发生凝固现象,冰的质量增加,C正确;发生热传递后,冰水混合物的内能减少,D错误。10.热胀冷缩3211.汽化液化放解析 当用酒精灯给烧瓶中的水加热时,瓶中的水吸热会发生汽化现象,水变成水蒸气,所以瓶内的水减少;烧瓶中汽化的水蒸气上升遇到温度较低的金属盘会液化形成小水滴,该变化过程需要放热。12.汽化放出13.慢固液共存态不变14.36晶体液态15.(1)压缩体积(2)吸收(3)化学内16.(1)液化(2)保持不变不会(3)水沸腾时吸收热量,温度保持不变,且水的沸点低于纸的着火点,不能令纸锅燃烧17.(1)等量(2)液体表面积A(3)变小吸热18.(1)使物质均匀受热(2)2(3)保持不变晶体(4)CD解析 (4)用相同的酒精灯加热,该物质在相同时间内吸收热量相同,比较图像中AB段与CD段可知:加热2 min,在CD段温度升高得低,由Q吸=cmt可知,该物质在CD段比热容大,吸热能力强。19.(1)98低于(2)乙(3)温度不变(4)调为小火20.C21.(1)高于100 (2)加热火柴使其温度达到着火点(3)移离蒸气能保证有充足的氧气