安徽省2022年中考物理精准复习课时练-第六讲力运动和力第1课时.docx

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1、第六讲力运动和力第1课时力重力、弹力和摩擦力一、填空题1.狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析,前者小树发生了形变,后者使落叶的运动状态发生了改变。2.“黑洞”是将大量物质集中于一“点”,该点周围存在一个界面,一旦进入这个界面,即使光也无法逃脱,这种天体被命名为“黑洞”。进入该界面的物体对“黑洞”有(选填“有”或“没有”)力的作用,依据是物体间力的作用是相互的。3.(2021湖南怀化)如图所示,弹簧测力计的示数是3.4N。4.(2021淮北模拟)如图所示是小明用水平仪判断某桌面是否水平时的情形。由图可知,该桌面的左(选填“左”或“右”)侧偏高,这其中应用的物理原理是重力的

2、方向竖直向下。5.在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量跟所受拉力成正比(选填“正比”或“反比”);一根弹簧原长10 cm,若挂5 N物体时,弹簧长为12.5 cm,若挂8 N物体时,则弹簧伸长了4cm。6.如图所示,以地面为参照物,水平传送带上的物体向右匀速运动,请画出传送带上物体所受力的示意图。答案:如图所示7.在同一水平面上,用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动,如图所示,木块所受摩擦力的大小为2.4N;若拉力增大,木块所受的摩擦力将不变(选填“增大”“不变”或“减小”)。8.如图所示,将一物块放置在一足够长的水平木板上,物块以速度v水平向右运动,运动的最大距离为s1,若将该装置移至月球上

3、,仍使物块以同样的速度v水平向右运动,运动的最大距离记为s2,则有s2s1(选填“”)。9.(2021安庆模拟)杂技表演中,重500 N的表演人员正在进行爬杆表演,如图所示,表演人员紧紧握住杆子并保持静止,他受到的摩擦力大小为500N;片刻后,表演人员适度减小握杆子的力使自己匀速滑下,此时他受到摩擦力不变(选填“变大”“变小”或“不变”)。10.重50 N的物体,静止在粗糙的水平地面上,如果用6 N的力水平向右推它,没有推动,则物体所受的摩擦力大小为6N;如果水平推力增加到12 N,物体刚好做匀速直线运动,现将水平向右的推力增加到15 N,此时物体所受的摩擦力大小为12N,物体将向右做加速(选

4、填“加速”“减速”或“匀速”)运动。二、选择题11.下列有关力的说法中,正确的是(A)A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体间必有弹力12.如图所示,在跳台滑雪比赛中,运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是(D)13.下列改变摩擦力大小的方法描述错误的是(C)A.要把拧的很紧的瓶盖扭开时,在手和瓶盖间垫一块毛巾,增大了接触面的粗糙程度从而增大摩擦B.在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了,增大了压力从而增大摩擦C.运石块时在石头下面垫圆木,这是采用变滑动为滚动的方法增大摩擦D.强降雨时由于雨水浸入,使山体的不同地质层

5、(板块)之间彼此分离而减小摩擦导致山体滑坡14.在弹簧的弹性限度内,弹簧受到的弹力F和弹簧的形变量x(x=L-L0)成正比,即F=kx,k叫做弹簧的劲度系数,如表所示是某同学测得弹簧所受的弹力F与弹簧伸长量x的关系的部分数据,请你根据表格中的数据判断下列说法中不正确的是(B)实验次数123456弹力F/N00.30.60.91.21.5弹簧伸长量x/cm01.22.43.64.86.0A.弹簧的劲度系数是25 N/mB.弹簧的劲度系数是0.25 N/mC.当受到的弹力F=2 N(弹性限度内)时,弹簧伸长了8 cmD.当弹簧伸长了10 cm(弹性限度内)时,受到力F=2.5 N15.(2021昆

6、明)下列四个现象中,一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是(C)A.一只甲壳虫和一群蚂蚁匀速移动同一片树叶的力B.一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力D.两个人坐在一艘小船上,只有其中一个人划和两个人划,使船匀速运动的力三、实验题16.在研究“物重跟质量的关系”的实验中,某同学用最大刻度值是5 N的弹簧测力计测重力,测得如下数据:质量m/g100200300400500600弹簧测力计示数G/N0.981.962.944.90无示数(1)表中空白处填出合适的数据为3.92。(2)实验表明:质量增加多少倍,重

7、力也增加多少倍,从而可以得出重力和质量的关系是物体受到的重力跟它的质量成正比。(3)重力和质量的比值是g=9.8N/kg,物理意义是质量为1 kg的物体受到的重力大小为9.8 N。(4)从上表可看出最后一次实验时,弹簧测力计无示数,其原因是被测力的大小超过了弹簧测力计的量程。17.(2021山东济宁)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,小明设计了如下方案。实验步骤实验条件弹簧测力计示数F/N压力情况接触面情况1木块木板2木块上放1个钩码3木块上放2个钩码4木块棉布5木块上放1个钩码6木块上放2个钩码7木块毛巾8木块上放1个钩码9木块上放2个钩码(1)通过表中2、5、8三次实验,可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。(2)用弹簧测力计水平拉木块在接触面上匀速滑动时,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等(选填“相等”或“不相等”)。(3)实验过程中,当弹簧测力计的示数为0.6 N时,木块未被拉动,此时木块所受的摩擦力等于(选填“大于”“等于”或“小于”)0.6 N。