关于秋天的作文评语.docx

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1、关于秋天的作文评语篇一：作文评语观赏 作文评语大全 （明德小学 王建平 辑）2022年4月2日 西沥津小学作文批阅精彩评语赏析 看到孩子们笔下的一篇篇精彩作文，观赏了老师们撰写的一段段精彩 评语，不得不引起我的思索：作文评语的实效性有多高？看了下面的 评语您就会有所启发。 周涛的作文漂亮的秋天 评语：原来涛涛是个才子呀！这么优秀的作文谁都爱读。你总是虚心 地说自己写不好作文，可我觉得你写的很棒。文章语句美丽，特殊是 田野里的那段描写“黄豆炸开了，就像金豆一样。玉米熟了，农夫们 高兴奋兴的摘着又黄又大的玉米，一会儿，就堆成了金黄色的小山。” 你对生活视察的很细致，这就说明，只要做个爱视察的孩子就

2、能写出 最优秀的作文。 逍遥将来的学校 评语：你的作文真是让我大开眼界：（1）这样的结尾很能表达你兴奋 的心情；（2）其次段的描写有肯定的依次性，如“一进门、走进教室、 刚要”让人读起来很真实。（3）能从作文中看出你更自信了。让我们 微笑着面对作文，面对困难，再多看看书，多积累一些好词好句，用 好词好句修饰你的文章，你会更棒！千万别让我悲观呀！ 刘金涛将来的学校 评语：这是一篇极好的想象作文，让人读了身临其境。这又是一篇充 满真情实感的作文，如“我进去一看，好香啊！”结尾处“假如我在 这样的学校里运用那么高级的笔就太好了。”还有，这篇作文能抓住 重点内容来写，如教室里的高科技设备。看来在你的头

3、脑中已形成了 详写略写的模式。专心写作文吧，你会写出更精彩的作文！ 批阅老师：王玉兰 曹河明德小学作文批阅精彩评语赏析 为什么学生总是对写作提不起劲，爱好不高，动力不大，我想这与语 文老师的看法有很大的关系。老师的恳切、宽容、开导、激励，对一 个孩子来说是多么重要！ 作文评语范例 “老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们许多的时间，更因为每 次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才 尽”的感觉，特从网上收集了一些精彩的作文评语，让我们一起共享 吧！ 1、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生 的路还长着呢？假如未达目的就已乏累不堪，那北大、清华的门开着， 少

4、了一个你，多缺憾呀！ 2、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世 了！能作此语，莫谓祖国无人也。 3、 细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经驾驭了 肯定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！” 4、你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚毅的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙而华蜜的。 5、 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪

5、白的天鹅。 6、自然界有很多小精灵，只要你细致视察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人视察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人视察蚂蚁，佩服它勤劳的品行；而你视察小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。 7、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗？ 8、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，

6、够凄惨了！你呀，你呀！不是没本领，而是没志气！” 9、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的着急；被车撇 下时的苦痛；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会美妙起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。 10、家本应当是温馨的、快乐的，然而你现在的境况有些恶劣。对此老师很怜悯，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，信任你会胜利的；另一方面，我们要想方法变更一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，

7、劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但凡事在于一试，让我们一起努力吧！ 11、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是钦佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地相识四周事物（包括人）。其实同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应当看到这些，并且尽自己的全力帮助他。人之初，性本善，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？” 12、同学，你知道吗？老师为你的进步感到好兴奋啊！希望你再接再厉，并把闻名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言举荐给你，人应当支配习惯，而决不能让习惯支配人，一

8、个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。 13、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多学生无法望其项背的”。假如再能调整一下结构层次，突出重点段，那就更好更 棒了！ 14、 假如没有异想天开，童年也就不会色调斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威严，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的味道，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中司令和小兵的语言和动作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞美作者描写的活泼”。 15、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。根据做饭的先后依次，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为阅历不足，就要特别细心；越

9、细心，就越慌神儿。好在小作者挺机智，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了第一次做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清晰。” 16、你秋游时视察得真细致！你眼中的景美像一幅画！假如把你当时的开心心情写上，那该多好！ 17、 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？ 18、 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增加新绿?” 19、“老师曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你肯定胜利。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文雅胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到兴奋。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，接着努力，仔细书写，那么你会

10、取得更好的成果的，信任你会做到的！” 20、“当你把自己的“杰作”一幅漂亮的画交给老师观赏的时候， 篇二：校内景色作文评语 校内景色作文评语 1、文章首尾呼应，语句简练，一语道破，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明白校内之美，照应开头。若能留意段落层次分明就更好了。 2、校内四季景色真美，你的习作条理清晰，内容丰富，用词尤为生动精确。 3、小作者写作思路清爽，描写生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校内的漂亮景色。 4、文中恰当地运用比方、拟人等修辞手法，使校内不同季节的绿色朝气盎然，芳香四溢。 5、小作者捉住了春天校内特有的景色，能正确贴切地运用了比方的修辞手

11、法写出校内的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁老师们，使文章的主题得到升华。 6、小作者视察细致，描写生动细致，加上生动形象的比方、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者宠爱校内的思想感情表露得更为自然、充分。 7、作者能按方位依次向读者先容其可爱的校内，从校门教学区（教学楼、巨型花坛）活动区（大操场），条理清晰，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。 8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校内的无比宠爱之情。作者着力描绘了漂亮无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞光明的教室，使一个漂亮的校内呈现在人们眼前。 9、小作者运用了动点视察的方法对校内晨

12、色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校内、对大自然的酷爱之情。 10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比方等修辞手法加以描绘，使语言流畅、美丽，文章生动、逼真。 11、纵观全篇，文章笔调清爽、活泼，描写绘声绘色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清晰，层次清晰，读后使人如临其境。 12、小作者写了自己熟识的地方学校，把写景与写人奇妙结合起来，景中有人，以景衬人。 13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色调、外形、香味等方面的特点，并且用了比方、拟人、排比等多种手法，令人到处感受到秋天的美。 14、这篇文章语句朴实、生动，

13、内容真实、好玩。文章中有许多地方都反映了小作者平常细心的视察，这在描写校内的各种好玩的生活场景尤为明显，令人到处感到校内的快乐，使人读了有身临其境之感。 15、全篇色调明丽，朝气盎然。字里行间，通过校内春夏秋冬的描写，抒发作者对校内童年生活的酷爱。 16、在你的笔下，冬天校内的景色描述得细致入微，语言通彻、流利。文中的比方、拟人修辞手法的运用，增加了作文的生动性、趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！ 17、在你的笔下，校内的景色是那么的漂亮动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你漂亮的校内。 18、作者通过描写自己的校内的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语

14、句通顺，中心明确。 19、本文文笔美丽，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美妙颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了校内一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美妙童年生活。 20、本文以“总分总”的架构，通过抽取校内中的“大树、花草、同学”等关键要素，“化大为小”地描写了校内四季美景，层次分明，条理清晰，是一篇很好的写景习作。 21、文章在字里行间都流露出对校内的宠爱之情，奇妙的运用了动态立体感知，让校内融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者始终怀着一颗不断探求未知的心，对学问的渴望，对祖国的酷爱，让每位读者欣慰。 22、你就像一个小画家一样，把你的校内的漂

15、亮景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对校内的酷爱之情，做到了情景交融，很棒！ 23、你的作文融情于景，把对校内的酷爱融注在字里行间。最终直抒胸臆，表达主旨：“爱校内，写得很棒！语言美丽，大量运用拟人等修辞，形象生动地把校内的四季景色描写了出来。 24、作者写出了校内早晨的劳碌和充溢，也写出了校内早晨景色的漂亮，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美妙的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时间，走好人生之路的美妙愿望。 25、校内四季景色真美，你的习作条理清晰，内容丰富，用词尤为生动精确。 篇三：三年级作文评语 三年级作文评语 ：“你这篇文章从内

16、容到构思都挺不错，就是错别字太猖狂。” ：“你偏爱逗号，不喜爱其它标点符号，所以作文一“逗”究竟。” 本篇作文选材新奇，构思精致，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作? 很喜爱你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，假如书写再美丽些，不就更锦上添花了吗？ 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？假如未达目的就已乏累不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多缺憾呀！ 所写文章条理清晰,语言朴实自然，比方,拟人修辞的运用更使文章锦上添花。接着努力吧，假如以后写作时能多份耐性细心，课外多读些有益书，就更棒了。

17、加油！ 写作时朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息。假如你今后能多读些有关好词好句的书，老师信任，在不久的将来，肯定能看到一个写作更优秀的你。 写作时用词精确,严密,语言平实自然,比方,拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，接着加油吧。 这学期你的写作水平提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你接着努力，争取更大的进步！ 经过努力，这一学期作文有所提高，叙述事情条理清楚,能正确地运用动词,运用比方贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累美丽的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧 你的作文一次比一次写得好，还常常被老

18、师当范文读。希望你接着努力，争取更大的进 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 写作时用词精确,严密,语言平实自然,比方,拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。接着加油吧，希望你成为“作文明星”。 经过半学期的写作学习，语句变通顺了，词语也变丰富了，但是，要想在写作上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启才智之门的金钥匙。 写作在一每天进步，文章取材真实生活,选材恰当,段落分明,过渡自然。老师喜爱你在学问的海洋里畅游的学习

19、劲头，更情愿看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中欢乐飘舞。 假如写作时能使口述语跳动在纸上，变成书面语就更棒了。“广博的学识全凭日积月累”希望你多读读课外书籍，吸取更多的养分，在学问的海洋中品尝胜利的乐趣！ 叙述事情条理清楚,能正确地运用动词,运用比方贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累美丽的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧 现在你的文章条理清晰,语言朴实自然，进步了。老师希望你以后写作时多份耐性细心就更好了。 对事物充溢新奇，擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 你是个很有主见又

20、不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。接着努力吧，你会在新的一年里 取得更大的进步。 整篇文章如同一座充溢艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者超群的语言驾驭实力、厚实的心智和敏锐的灵光。精致的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。 你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生兴奋.只要接着努力.你的作家梦定会圆. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参与象棋大赛,

21、肯定 会拿奖的. 你写的校内一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比宠爱之情.你是个会视察,会生活的人,老师,同学都观赏你! 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热忱,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到傲慢! 看了你的巡游作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得活灵活现,那憨憨的大熊猫,机智的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.接着努力,你的文章是我们的最爱. 你文中的生物角色调绚丽,活泼可爱.那艳丽的花朵,翠绿的叶子活灵活现;那五彩缤纷的金鱼栩栩如生,逍遥自在地遨游?真是令人一百零一读不厌.运用总分法,清楚地呈现了生物角上每一种惹人宠爱的小生物,妙处横生. 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕获到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍, 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页