2022年方案策划范文9篇.docx
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1、2022年方案策划范文9篇方案策划范文9篇为了确保事情或工作科学有序进行,时常须要预先制定一份周密的方案,一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是我帮大家整理的方案策划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。方案策划 篇1为进一步实行党的十六大精神,大力推动依法治教工作,依据教化部关于加强依法治校工作的若干看法(以下简称若干看法)、教化部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知(以下简称通知)、省教化厅印发的省中小学依法治校实施方案的精神,树立依法治校的先进典型,提高教化系统依法治教的水平,现确定在全市一般中小学、中等职业学校(含民办学校)开展创建“依法治
2、校示范校”活动。一、指导思想开展“依法治校示范校”创建活动,是建立现代学校制度,构建和谐学校,办好人民满足教化的重要措施。通过开展“依法治校示范校”创建活动,增加学校校长、老师、学生的法治观念,提高学校依法根据章程自主办学的实力,提高学校依法决策、民主管理和监督的水平,形成符合法治精神的育人环境,维护学生、老师和学校的合法权益,保证国家教化方针的实行。二、组织领导为加强创建对依法治校示范校工作的领导,市教化局成立依法治校示范校考评工作领导小组:组长:*副组长:成员:*领导小组办公室设在德育工作处,详细负责指导依法治校示范校创建工作,组织专家对申报学校进行考评等工作。各区教化局和学校也应成立相应
3、的领导小组,加强对依法治校工作的领导。三、考评内容(一)管理制度完善健全状况。依法制定学校章程,经教化行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定教化教学、财务、老师、学生、后勤、平安等各项管理制度,内容合法、公正、公开,并得到切实有效执行。(二)校内管理体制完善状况。各级各类学校依法建立相应的管理体制。校长、学校党群组织、学术组织健全、职责明确,依法发挥相应的作用。(三)办学活动依法规范状况。自觉遵守国家法律法规,依法实施办学活动。全面贯彻国家教化方针,实施素养教化。依法保障教化教学管理秩序,有良好的校风。学校老师、学生无严峻违纪和刑事犯罪行为。教化教学质量良好。(四)民主管理机制健全状况。
4、依法建立学校工会和教职工代表大会并发挥主动作用。实行校务公开,校内监督机制完备。中小学建立学校与社区、家长联系制度,定期听取社区、家长对学校建设的看法和建议。(五)老师权益受到保障状况。依法聘任老师;依法供应相应工作条件,保障老师实施教化教学活动和开展教学、科学探讨、参与进修培训等权利。依法保障教职工工资刚好足额发放和相关的福利待遇。保障老师通过校内民主管理机制参加学校管理。建立和实行校内老师申诉制度。(六)学生权益得到敬重和维护状况。依法维护学生受教化权,敬重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参与教化教学安排支配的各项活动,无体罚或者变相体罚及羞辱、卑视学生的现象。根据国家规定向学生
5、收取费用,无乱收费现象。建立学生平安和损害事故的应急处理程序和报告制度,依法妥当处理学生损害事故。建立和实行校内学生申诉制度,维护学生合法权益。(七)法制宣扬教化成效。仔细贯彻国家和教化系统普法规划,把法制教化作为学校重要的日常工作。建立普法责任制,做到有措施、有落实、有总结。根据规定开设法制课,做到安排、课时、教材、师资“四落实”。实行多种形式开展法制宣扬教化活动。学校领导、老师、学生法律素养明显提高。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气。(八)依法治校工作机制健全状况。学校党政领导重视依法治校工作,制定依法治校实施方案,定期探讨依法治校工作。学校有特地机构或者领导负责依法治校工作。四、考
6、评标准为保证依法治校示范校的质量,促进建立现代学校制度,市教化局结合我市中小学依法治校工作的实际状况,根据“统一标准、宽严适当、分项测评、综合考评”的原则,把依法治校示范校的基本标准详细化,制定“市中小学依法治校示范校考评标准”(以下简称考评标准),作为学校自评申报、区教化局初评举荐、市教化局考评确定依法治校示范校的依据。考评标准设置的一级指标有10项,即领导依法办学、学校章程与管理制度符合规定、办学行为规范、平安管理规范、法制教化制度落实、民主管理制度落实、老师权益得到保障、学生权益得到保障、学校权益得到维护、依法治校成效显著。一级指标划分成若干个2级指标,形成完整的考评指标体系。考评标准目
7、标价值是:形成学校依法根据章程自主办学、依法接受监督的现代学校制度,增加被考评学校领导、教职员工、学生的依法治校的理念,推动学校形成符合法治精神的育人环境,维护学生、老师和学校的合法权益,保证国家教化方针的实行。根据考评标准设置的指标,经过学校自评和教化行政部门组织的初评,受评学校根据获得的分数可以分成a、b、c、d四个等级。a级:总评10090分,具备市级依法治校示范校候选资格;b级:8980分,具备区级依法治校示范校候选资格。c级7970分,具备申报创建依法治校示范校的资格;d级69分以下,还须要进一步努力才能具备申报创建依法治校示范校的资格。五、考评程序1.具备申报条件的学校,根据依法治
8、校示范校的基本标准和考评标准,进行逐项自查自评,自评得分在b级以上的,可向区教化局申报。2.区教化局严格根据考评标准对申报学校组织初评,对初评得分在b级以上的,择优向市教化局举荐35所学校。举荐材料应包括:(1)学校自评报告、申报表和考评得分表(按考评标准学校自评与区评得分);(2)区教化局的举荐报告,包括区教化局的初评看法,申报学校依法治校的主要成果和阅历,存在的主要问题及整改看法(一式2份)。3.具备申报条件的市属学校,根据依法治校示范校的基本标准和考评标准,进行逐项自查自评,自评得分为a级的,可向市教化局申报。申报材料包括:学校自评报告、申报表和评估得分表(一式2份)。4.区教化局、市属
9、学校于20xx年10月底前分别向市教化局报送举荐材料和申报材料。市教化局于20xx年11月底前组织专家组分组根据考评标准对申报学校进行复评。5.经专家组评估达到市依法治校示范校标准的学校,由市教化局命名,授予“市依法治校示范校”称号,20xx年首指责定20所左右。6.在评定的“市依法治校示范校”中,市教化局择优若干所学校向省教化厅举荐申报省依法治校示范校。六、考评方法1.查阅近三年来学校依法治校有关资料。2.召开学校教职工、学生、学生家长等有关人员参与的座谈会。3.设计依法治校有关问题的问卷进行调查并予以统计。4.考评时,考评组对二级指标分值可以进行细化,根据不同的二级指标分值要求,可以细化成
10、05、1、15、2、25、3、35、4等分值栏。七、有关要求1.教化行政部门要将推动依法治校工作列入加强教化法制建设,大力推动依法治教工作的重要议事日程,广泛宣扬开展依法治校工作的重要意义,加强对依法治校工作和创建依法治校示范学校工作的组织领导和详细指导,刚好总结和推广依法治校的胜利阅历,切实发挥示范学校的带头作用,以点带面,逐步推广,推动依法治校工作的全面开展,普遍提高学校依法办学水平。2.申报学校要仔细学习若干看法、通知、省中小学依法治校实施方案和考评标准,成立依法治校示范校创建活动领导小组,制定创建活动总体规划、活动方案,建立与之相适应的工作制度,实行多种形式开展针对性、实效性强的依法治
11、校示范校创建活动。3.申报学校应按依法治校示范校考评标准的基本要求打算20xx年1月以来的相关资料。4.凡申报学校或者具备授予市级以上的依法治校示范校具有以下情形之一,经市教化局调查属实的,取消申报资格或依法治校示范校资格:(1)学校级教职工在履行职务过程中职务犯罪的;(2)学校管理制度与依法治校基本要求相违反,办学活动、管理秩序混乱造成较大影响,或者受到省级以上教化行政部门通报指责的;(3)发生严峻侵害老师、学生合法权益的行为,在校内或者校外造成较大影响的;(4)发生应当由学校负主要责任的重大平安和学生损害事故的;(5)以虚假材料或者不正值手段获得依法治校示范校称号的。5.市级依法治校示范校
12、每两年评定一次;同时对已评定的依法治校示范校进行复查,复查不合格的,限期整改,经整改仍达不到合格标准的,取消“市依法治校示范校”称号;复查合格的,接着保留“市依法治校示范校”称号;对特殊突出的市级依法治校示范校,市教化局将向省教化厅举荐申报全省依法治校示范校。6.在依法治校示范校的举荐考评中要坚持标准,宁缺毋滥。7.各区教化局可按“市依法治校示范校”的考评内容和考评标准,评定本区依法治校示范校。方案策划 篇2主持人1:主持人2:开场白:合:敬爱的同学们,大家好!女:金秋送爽,万里河山披锦绣;男:丹桂飘香,一轮明月寄深情。女:我们见证历史,见证新中国60年的光辉历程;男:我们迎来十月,迎来祖国旺
13、盛昌盛的明天!男:众所周知,中华民族是一个拥有悠久历史和绚丽文化的东方古国。女:中华民族是一个勤劳、英勇、乐观向上的民族,具有自强不息的民族精神。男:在几千年的历史长河中,中华民族形成了一股强大的内聚力气,最终结合成了个多民族统一的整体。女:中华民族的凝合力是中国统一多民族国家的坚固基础,是一种巨大的精神力气、维系中华民族而生生不息、代代相传。合:下面请齐唱国歌一爱国:齐唱国歌主持人领唱中国国歌歌词起来!不愿做奴 隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危急的时候,每个人被迫着发出最终的吼声!起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火前进,冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进
14、!二魔术表演表演者:三诗歌朗诵表演者我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡-唤醒拂晓的缄默,你是冲天腾飞的巨龙-叱咤时代的风云,你是威严凛凛的雄狮-舞动神州的雄风,你是人类才智的起源-点燃文明的星火。你有一个神圣的名字,那就是中国!那就是中国啊,我的祖国。我深深爱恋的祖国。我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下的颜色,我深深地爱着我的祖国,黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝,我深深地爱着我的祖国,坚毅的性格挺立起泰山的气魄,我深深地爱着我的祖国,宽阔的海疆装满了我全部的寄予。我的祖国
15、,可爱的中国,你创建了辉煌的历史,你哺育了宏大的民族。我骄傲你的悠久,数千年的狂风吹不折你挺立的脊背,我骄傲你的坚毅,抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我骄傲你的光明,中华民族把自己的命运牢牢驾驭,我骄傲你的精神,改革勇往直前开放气概磅礴。可爱的祖国啊,无论我走到那里,我都挽住你力气的臂膊,无论我身居何方,你都暖和着我的心窝。可爱的祖国啊,你把住新世纪的航舵,你用速度,你用实力,创建震惊世界的奇迹。你用勤劳,你用才智,进行了又一次更加辉煌的开拓!祖国啊,祖国,你恒久充溢希望,祖国啊,祖国,你恒久朝气蓬勃!四民族舞蹈表演者:五爱国小品表演者:甲乙二人刚站好。甲:啊!乙(吓了一跳):怎么着这位?甲:世界的
16、东方,乙:什么啊这是?甲:有一块宽阔富裕的土地,乙:哪儿啊?甲:一条几字型河流横贯东西乙:河流?怎么又扯到这儿了?甲:在历史的长河里,它谱写了一段又一段壮美的诗篇;在岁月的变迁中,它见证了一个又一个奇迹的诞生。现在的它,正张开博大的胸怀笑迎八方来客。乙:这说谁呢这是?甲:太阳升起的地方,生活着一个勤劳英勇的民族,腾云驾雾的神龙,是他们顶礼膜拜的神圣图腾。他们是世界民族之林中一颗最绚烂的明星;他们用自己的才智创建出人类最辉煌的华夏文明。曾经的他们,一次次抵挡了强大外族的入侵。乙:哦,我听出来了,这似乎是在诗朗诵甲:这样广袤的土地,这样宏大的民族,它有一个令世界闻之起敬的名字,它是我们13亿人民共
17、同依恋的母亲中国。乙:原来是在说我们宏大的祖国啊爱国主义高潮还没过去呢。甲:什么叫还没过去啊?就爱国这件事来说,恒久都得提倡,恒久都不会过时! 乙:那是那是。可像你这样就在这儿吵吵就叫爱国啦?甲:怎么着?有什么不对么?(摆开架势)我要赞美您,祖国!我因能降生在您的怀抱里而骄傲,因能倾听您的谆谆训诲而光荣,我因骨子里深深烙下了中国印而庆幸,我因血液里涌动着中国魂而终身骄傲。请允许我走近您,倾听您的心声,感受您的呼吸,了解您五千多年的生命中,那些为人称颂的曾经。乙:又来了!行了行了,有些人哪,就这样,嘴上说的比蜜还甜,其实心口不一甲:什么叫心口不一啊?你什么意思这是?乙:就说上回吧,学校号召给贫困
18、山区的孩子捐款,你捐了么?甲:我我不是(作扭捏状)人家不是得省点钱买溜溜球呢吗!再说了,捐款怎么着?不捐款怎么着?这和爱国两码事儿!乙:两码事?!我们支援贫困山区建设,让贫困山区的孩子都接受到良好的教化,才能把我们的祖国建设得更美,才能使我们的国家更富强,这怎么能是两码事儿呢?甲:(不理睬乙)祖国啊!我怎能不歌颂您,怎能不赞美您呢?60年艰苦卓绝的奋斗,你用自己的臂膀撑起整个民族的脊梁。看今朝,神州大地,盛世欢歌,一派旺盛景象,到处流光溢彩,到处万紫千红。从北国到南疆,从塞上到江南,无处不传颂着赞美您的诗句,无处不漂浮着颂扬您的歌声。乙:得了吧,你!你这样不对哈!甲:有什么不对的?莫非我们的祖
19、国不值得这样歌诵么?乙:光歌诵没有用!你得踏踏实实、实实在在地去为祖国作奉献。甲:怎么奉献哪?那我去把那溜溜球儿卖了,然后捐给贫困山区就行了?乙:得了,用不着,啊,用不着!甲:那你说我怎么办?乙:你呀,你要把祖国放在心中!别光放在嘴上!甲:我没有啊,我觉得我是把祖国放在心里了(悄声对外),(就是地方偏点儿,得翻半天才能翻出来),那你说,你说我得怎么办?乙:真想知道怎么办?甲:真的!乙:特殊想知道怎么办?甲:特殊想!乙:确定确定以及肯定想知道?甲:确定确定以及肯定!乙:那我告知你甲:啊,怎么办哪?乙:你呀甲:嗯?乙:把溜溜球送给我就行了甲:啊?!六结束语男:攀爬过岁月的脊梁,沧桑印证着我们求索的
20、脚步女:半个多世纪的风雨,五十五载的峥嵘,光荣着子孙们心中的幻想男:东方奇丽的大地上,屹立起一个不朽的国度,于是世人对着太阳升起的地方,倾听黄河古老的歌颂女:穿越那五千年悠悠岁月和五十五载缤纷花季,在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,想起阵阵回声合:在亿万炎黄子孙的心中凝聚成一个主题:祖国啊,母亲!方案策划 篇3一、活动 背景随着全人类对于环境问题的关注,环境爱护和可持续发展已经成为一股不容忽视的世界潮流。快速发展的科学技术让人们的生活变得越来越丰富,越来越现代。但同时,也引发了许多问题。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地产生着废弃物。环境污染问题日益突出,作为高
21、校生 更加应当以实际行动为解决这一难题贡献一己之力。二、活动目的:从我做起,从每一个点滴做起,爱护环境,节约资源,善待地球。发挥高校生的模范带头作用,培育全班同学及公众在日常生活中主动参加环境爱护的观念和自觉性,呼吁公众为创建绿色人居环境而躬行实践。营造人人都主动参加环境爱护的氛围,以期徐序渐进地改善校内 及全社会的环境问题。增加同学们的责任感和使命感。三、活动主题绿色节能创环保四、参加人员:长沙职业技术学院汽车工程系1105班全体成员(共计同学36名)五、活动时间20xx年12月6日六、活动地点南院1105班教室八、活动内容及流程拍照负责人:杨红人员签到负责人:陈林流程记录者:陈文炯现场秩序
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