专题12科学探究-2022年中考化学二轮热点题型归纳与变式演练(江苏专用).docx

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1、专题12科学探究目录来源:中国&*教育出版网#一、热点题型归纳【题型一】有关气体成分的探究1【题型二】有关固体成分的探究4来源:zzst%&【题型三】有关反应后物质成分的探究7二、最新模考题组练9【题型一】有关气体成分的探究【典例分析】下图为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：【猜想】()含可燃性气体CO；()含可燃性气体CH4；()含可燃性气体CO和CH4。【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将塑料瓶倒转，使_，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。【进行实验】步骤实验操作实验现象结论（1）导出瓶中气体，通过装有

2、_的洗气瓶目的是除CO2等酸性气体（2）再通过装有浓硫酸的洗气瓶目的是除去_（3）将步骤(2)的气体导出点燃：用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；用内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方无水硫酸铜_；烧杯内壁变浑浊证明有H2O生成；证明有_生成【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想_也有相同的现象。如需进一步确认还应检验_的存在，其方法是_。【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是_。【答案】【收集气体】水流出【进行实验】（1）烧碱（或NaOH）溶液（2）水蒸气（3）变蓝色；CO

3、2（或二氧化碳）【作出判断】CO将气体通过加热的氧化铜（或将气体通过动物鲜血）【拓展】鼓风排气【解析】【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使瓶内水倒完，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用，这样就收集了一瓶地下水道中的气体。【进行实验】（1）由于氢氧化钠能与二氧化碳等酸性气体反应，可用氢氧化钠除去CO2等酸性气体；（2）由于浓硫酸具有吸水性，常用来干燥气体；（3）实验室常用无水硫酸铜来检验水、澄清的石灰水检验二氧化碳；【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想也有相同的现象。如需进一步确认还应检验CO的存在，

4、由于一氧化碳具有还原性，其方法是将气体通过炽热的氧化铜粉末，看粉末是否变红。【拓展】由于地下水道中含有可燃性的气体，若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是通风。【提分秘籍】1. 通常考查的有CO、CO2.CH4.NH3.HCl、O2.H2.N2等气体的检验，以及它们的化学性质和一些反应产物的检验等。气体检验方法实验现象O2将带火星的木条伸入瓶中木条复燃CO2将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊CO点燃气体，在火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的小烧杯石灰水变浑浊将气体通过灼热的CuO，再通过澄清石灰水CuO由黑色变成红色，石灰水变浑浊H2点燃气体，在火焰上方罩一干冷的小烧

5、杯烧杯内壁有水滴出现将气体通过灼热的CuO，再通过无水CuSO4粉末CuO由黑色变成红色，无水CuSO4由白色变成蓝色H2O将气体通过无水CuSO4粉末无水CuSO4由白色变成蓝色NH3闻气味有氨臭味用湿润的红色石蕊试纸试纸变蓝CH4点燃气体，在火焰上方罩一干冷的小烧杯，然后将烧杯迅速倒转，往烧杯中倒入澄清石灰水产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水滴出现，澄清石灰水变浑浊HCl将气体通入硝酸银溶液有白色沉淀生成2. 进行混合气体中各成分的检验时，要考虑检验的先后顺序，以排除干扰。如检验CO、CO2.水蒸气、H2的混合气体时，检验顺序为水蒸气CO2H2CO。来源:zzst#%*【变式演练】在老师指导下，

6、某学习小组同学利用下列装置检验某气体a的成分，a中含水蒸气、氯化氢、甲烷、氢气中的一种或几种（夹持仪器未画出，假设每步反应均完全）。www%.z#zstep.co&m*中国*教育#出&版网%已知：I.无水硫酸铜粉末遇水由白色变蓝色。II.H2+CuO CuH2O；CH4+4CuO 4CuCO22H2O（1）检验a中是否含水蒸气的装置是_（填字母序号）。（2）用装置B检验a中是否含氯化氢，X试剂可选（填数字序号）。AgNO3溶液NaOH溶液石蕊溶液酚酞溶液（3）装置C中的试剂是_，它的作用是_。（4）必须先通气体a，验纯后，才能点燃酒精灯，否则可能_。（5）若反应后装置E.F分别增重4.2g、4

7、.4g，则a中一定含有_；装置D中的现象是_。（6）装置G的作用是。【答案】（1）A（2） （3） 浓硫酸；除去混合气体中的水蒸气（4） 发生爆炸（5） CH4.H2；黑色粉末逐渐变成红色固体（6）防止空气中二氧化碳进入F装置中【解析】（1）检验a中是否含水蒸气的装置是A，是因为无水硫酸铜粉末遇水由白色变蓝色，故填：A；来源:中国%*教育出版网（2）AgNO3能与氯化氢反应产生白色沉淀，可用来检验氯化氢气体，故选项正确；NaOH能与氯化氢反应，但无明显现象，不能用来检验氯化氢气体，故选项不正确；氯化氢气体溶于水呈酸性，石蕊溶液遇酸变红，可用来检验氯化氢气体，故选项正确；酚酞溶液遇酸不变色，不能

8、用来检验氯化氢气体，故选项不正确；故选；（3）装置C中的试剂是浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，可以除去混合气体中的水蒸气，故填：浓硫酸；除去混合气体中的水蒸气；（4）甲烷和氢气都是可燃性气体，若气体不纯，遇明火可能发生爆炸，因此必须先通气体a，验纯后，才能点燃酒精灯，故填：发生爆炸；（5）E增重4.2g，则说明生成水的质量为4.2g、F增重4.4g，则说明生成二氧化碳的质量为4.4g；假设混合气体中只含有甲烷，设甲烷与氧化铜反应生成4.4g二氧化碳的同时，生成水的质量为x，则有CH4+4CuO 4CuCO22H2O 44 36 4.4g x=X=3.6g由于F装置中测得生成水的质量为4.2g3.6g

9、，所以a中一定含有CH4.H2；氢气、甲烷都能与氧化铜反应生成铜，所以可以观察到装置D中黑色粉末逐渐变成红色固体，故填：CH4.H2；黑色粉末逐渐变成红色固体；（6）空气中含有二氧化碳气体，装置G的作用是防止空气中的二氧化碳进入F装置中，故填：防止空气中二氧化碳进入F装置中。【题型二】有关固体成分的探究【典例分析】某白色固体可能由BaCl2.NaOH、Na2CO3.Na2SO4.Fe3O4中的一种或几种物质组成。同学们为了确定该白色固体的成分，进行了如下实验探究：【资料卡片】BaCl2溶液显中性。【初步结论】（1）甲同学根据固体的描述确定样品中一定没有_(填化学式)，原因是_。www&.zz*

10、st#【初步探究】同学们的实验过程及现象如图所示。【交流讨论】（2）同学们认为：无色溶液M中一定含有_(填化学式)，向无色溶液M中加入酚酞溶液后变成红色，说明溶液M显碱性，需对溶液M继续探究。【提出问题】使溶液M显碱性的物质是什么？【猜想与假设】（3）猜想一：是氢氧化钠；猜想二：是碳酸钠；猜想三：_。【探究与结论】（4）乙同学取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置，观察到_，证明无色溶液M中含有碳酸钠，此过程中发生反应的化学方程式为_。来源:中教&%*网（5）丙同学为进一步证明无色溶液M中的成分，取乙同学实验所得上层清液少许于试管中，加入_，观察到_，证明猜想三成立。综合分析，

11、乙同学加入过量氯化钡溶液的目的：证明无色溶液M中含有碳酸钠，_。来源:中%教&网#【实验结论】（6）原白色固体中一定含有的物质是_(填化学式)。【答案】（1）Fe3O4；四氧化三铁是黑色固体来源:中%教*网#（2）NaCl（3）是氢氧化钠和碳酸钠ww#w.zzste&p.co*m（4）有白色沉淀产生；BaCl2Na2CO3= BaCO32NaCl（5）酚酞溶液；溶液变成红色；除尽碳酸钠，防止对检验氢氧化钠产生影响（6）BaCl2.NaOH、Na2CO3【解析】（1）甲同学根据固体的描述确定样品中肯定没有Fe3O4，原因是四氧化三铁是黑色固体。（2）同学们认为：无色溶液M中一定含有氯化钠，是因为

12、白色沉淀中加入足量稀盐酸，产生气泡，沉淀全部溶解，说明白色沉淀是氯化钡和碳酸钠反应生成的碳酸钡，同时生成氯化钠。（3）猜想三补充完整：是氢氧化钠和碳酸钠。（4）乙同学取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置，观察到产生白色沉淀，证明无色溶液M中含有碳酸钠，此过程中碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，发生反应的化学方程式为：BaCl2+Na2CO3BaCO3+2NaCl。（5）丙同学为进一步证明无色溶液M中的成分，取乙同学实验所得上层清液少许于试管中，加入酚酞试液，观察到溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠证明猜想三成立；综合分析，乙同学加入过量氯化钡溶液的作用：证明无色溶液M

13、中含有碳酸钠，除尽碳酸钠，防止对检验氢氧化钠产生影响。（6）原白色固体中一定有的物质是BaCl2.NaOH、Na2CO3。【提分秘籍】w*w&固体混合物成分的探究：中国教&育*出版网1. 一般可采用加水溶解，加酸碱指示剂判断溶液酸碱性，加酸观察是否产生气体，加碱溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液等观察是否产生沉淀等方法进行探究。2. 若为盐或碱的固体混合物，一般可先加水溶解，再依据构成该盐或碱的阴、阳离子的特殊性质，加入合适的试剂，检验离子是否存在，从而判断相应物质是否存在；对于不溶解的固体，可加酸观察是否溶解或产生气体。3. 若为金属混合物，一般加酸观察是否产生气体；或使金属与盐溶液

14、反应，观察是否有固体析出或溶液颜色变化。【变式演练】某固体样品中可能含有Ba(OH)2.KOH、K2SO4.CaCO3.K2CO3中的一种或几种，某化学兴趣小组对固体样品的成分进行了如下探究：步骤1：取少量固体样品于烧杯中，加足量水，充分搅拌、静置后烧杯底部有白色固体。步骤2：取少量步骤1所得上层溶液于试管中，滴加过量的氯化钡溶液，有白色沉淀产生，过滤，向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解并产生气体。向滤液中加入酚酞溶液，无色酚酞溶液变红。步骤3：取13.8g固体样品加入足量的稀盐酸，充分反应后产生4.4g二氧化碳。结合以上探究过程，下列说法正确的是（）A由步骤1可知，固体样品中一定含有

15、CaCO3B步骤2过滤后所得滤液中一定含有K+、Ba2+、Cl-、OH-C该固体样品中一定没有Ba(OH)2D该固体样品的组成最多有三种情况【答案】BD【解析】A.步骤1：取少量固体样品于烧杯中，加足量水，充分搅拌、静置后烧杯底部有白色固体，原固体样品中不一定含有CaCO3，也可能是氢氧化钡与K2SO4或K2CO3产生的白色沉淀，故选项说法不正确；B.取少量步骤1所得上层溶液于试管中，滴加过量的氯化钡溶液，有白色沉淀产生，过滤，向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解并产生气体，说明原固体中含有碳酸钾和硫酸钾，向滤液中加入酚酞溶液，无色酚酞溶液变红，说明滤液呈碱性，溶液中含有氢氧根离子，由于

16、滴加的氯化钡过量，钾离子又不会转化为沉淀，所以步骤2过滤后所得滤液中一定含有K+、Ba2+、Cl-、OH-，故选项说法正确；来源:中国教&育出版%网#C.若原固体样品中氢氧化钡含量较小，步骤1中未将碳酸钾和硫酸钾反应完全，再进行步骤2实验，也会出现上述现象，故选项说法不正确；D.假设原固体混合物中碳酸盐只有碳酸钾，设生成4.4g二氧化碳需碳酸钾质量为x，则有K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2138 44www.z#z%&X 4.4g=x=13.8g来源:%#中&教*网假设原固体混合物中碳酸盐只有碳酸钙，设生成4.4g二氧化碳需碳酸钙质量为y，则有CaCO3+2HCl=CaCl2+H

17、2O+CO2100 44y 4.4g=y=10g由上述分析及数据可知，原固体混合物中一定含有碳酸钾、硫酸钾和碳酸钙；由步骤2可知，溶液呈碱性，说明原固体中还含有氢氧化钡、氢氧化钾中的一种或两种，所以该固体样品的组成最多有三种情况，故选项说法正确。故选BD。【题型三】有关反应后物质成分的探究【典例分析】实验室有一瓶标签破损的溶液A（如图），某组同学将硫酸钠溶液与它进行反应，有白色沉淀生成，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。已知：BaCl2溶液显中性。探究.溶液A中的溶质是什么？来源:中*&国%教育#出版网【作出猜想】猜想：BaCl2；猜想：Ba(NO3)2；猜想：Ba(OH)

18、2。www.z&zstep.co#m*经过讨论，同学们认为猜想不成立，理由是_。【设计实验1】同学们设计了如下方案并进行实验：实验操作实验现象实验结论取少量溶液A于试管中，向其中滴加氯化铁溶液_猜想正确写出加入氯化铁溶液时发生反应的化学方程式：_。来源:%&zzs*探究.同学们继续实验，将探究中反应后溶液进行过滤，滤液中有哪些溶质？来源:中国%教育出版#*网【作出猜想】猜想一：BaCl2；猜想二：FeCl3和BaCl2；你的猜想：_。同学们观察到滤液为无色，则猜想_不正确。【设计实验2】请你针对“你的猜想”进行实验：实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，向其中滴加_溶液变红你的猜想正确【

19、反思拓展】为防止标签被腐蚀，倾倒液体时应注意：_。【答案】探究.【作出猜想】硝酸钡和标签文字不符【设计实验1】有红褐色沉淀生成；2FeCl33Ba(OH)2= 2Fe(OH)33BaCl2探究.【作出猜想】BaCl2和Ba(OH)2；二【设计实验2】无色酚酞溶液中国教%育*出版#网【反思拓展】让标签对着手心，试剂瓶口紧挨容器口，使液体缓缓流入容器中【解析】探究.【提出猜想】经过讨论，同学们认为猜想不成立，理由是猜想的物质是硝酸钡和标签文字不符；【设计实验1】取少量A溶液于试管中，向其中滴加氯化铁溶液，实验结论猜想正确，可知溶液A是氢氧化钡，氢氧化钡和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钡，实验现象

20、是有红褐色沉淀生成；反应的化学方程式为2FeCl33Ba(OH)2= 2Fe(OH)33BaCl2；探究.【作出猜想】反应可能恰好反应，也可能反应物多一种，则我的猜想是BaCl2和Ba(OH)2；因为滤液为无色，所以不可能含有FeCl3，故猜想二不正确；中国教育出#版网&*%【设计实验2】你的猜想不正确，说明没有Ba(OH)2，取少量滤液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液，证明猜想不正确；【反思拓展】为防止标签被腐蚀，倾倒液体应该注意的操作是：让标签对着手心，试剂瓶口紧挨容器口，使液体缓缓流入容器中。中国教&*育%出版网【提分秘籍】1. 反应后物质成分的探究应从物质是否恰好完全反应和是否过量去考

21、虑，而生成物是一定存在的。2. 解题步骤：中国教育出&版网#*（1）写出化学反应方程式：aAbB = cCdD。（2）进行猜想，一般有三种：只有CD（恰好完全反应）；ACD（A过量）；BCD（B过量）。（3）验证猜想时，一般不需要验证生成物，只需要验证反应物是否过量。www.zz%s*tep.co&m注意：若反应在溶液中进行，则其中一种生成物通常为沉淀、气体或水，溶质成分中通常只有一种生成物。中%国教育出版&网#【变式演练】某化学科技小组的同学进行了某探究实验将一定量的锌粉投入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。www#.zzs%t&（1）写出锌粉与硝酸铜反应的化

22、学方程式是。（2）探究蓝色滤液的成分【提出问题】蓝色滤液中溶质的成分是什么？来源:中*国教育出版网%#【作出猜想】猜想一：Zn(NO3)2；猜想二：Zn(NO3)2和Cu(NO3)2；猜想三：_。上述猜想中，该小组有同学直接判断猜想一不合理，理由是_。【实验设计】为进一步验证上述猜想，科技小组的同学设计了如下实验。实验操作实验现象实验结论相关化学方程式取少量蓝色溶液于试管中，滴加_猜想三成立_【结论分析】猜想三成立，则滤渣中一定含有_。【答案】（1）ZnCu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu（2）【作出猜想】Zn(NO3)2.Cu(NO3)2和AgNO3；滤液显蓝色，肯定含有硝酸铜【实验设计

23、】稀盐酸；产生白色沉淀；HCl+AgNO3= AgCl+ HNO3【结论分析】Ag【解析】（1）锌粉与硝酸铜反应的化学方程式是ZnCu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu；（2）【作出猜想】充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液，说明硝酸铜有剩余，硝酸银可能有剩余，也可能恰好完全反应；则猜想三：Zn(NO3)2.Cu(NO3)2和AgNO3；上述猜想中，猜想一不合理，理由是滤液显蓝色，肯定含有硝酸铜；【实验设计】中国教育%出版&#网*取少量蓝色溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生白色沉淀，说明溶液含硝酸银，因为稀盐酸与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，猜想三成立；中国教&育出#*版网实验操作实验现象实

24、验结论相关化学方程式取少量蓝色溶液于试管中，滴加稀盐酸产生白色沉淀猜想三成立HCl+AgNO3= AgCl+ HNO3【结论分析】猜想三成立，硝酸银部分参加反应，硝酸铜未参加反应，则滤渣中一定含有Ag，且只含有Ag。中国教育出版*&网1.（2021湖北武汉）某气体中可能含有CO2.O2.N2中的一种或几种，将该气体依次通过：炽热的焦炭；足量灼热的氧化铜；足量的碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的混合物）。每一步均充分反应，最终得到的气体为纯净物。气体的分子数目随时间的变化如下图所示。下列说法正确的是（）中国#教育*出%版网Aa点气体中一定含有N2和CO2，可能含有O2Bb点气体中CO和N2的分子数目比为

25、2：1Cb点气体可能由三种分子构成D该过程中发生了化合反应、置换反应和复分解反应【答案】B【解析】通过炽热的焦炭，没有说明焦炭量的多少，故可能发生以下反应：二氧化碳和碳高温下生成一氧化碳，C+CO2高温2CO，反应后气体分子数增加；碳和氧气不完全反应生成一氧化碳：2C+O2高温2CO，反应后气体分子数增加；碳和氧气完全反应生成二氧化碳：C+O2高温CO2，反应后气体分子数不变；通过足量灼热的氧化铜：一氧化碳和氧化铜在加热下生成铜和二氧化碳，COCuO CuCO2，反应后气体分子数不变；通过足量的碱石灰：氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，反应后气体分

26、子数减小；氮气化学性质稳定，不参与反应；每一步均充分反应，最终得到的气体为纯净物，则剩余气体为氮气，分子数为n；ab段分子数增加n，说明ab反应后气体中存在一氧化碳气体，则混合气中含有氧气或二氧化碳或两者都有；bc段分子数不变，说明ab反应后气体中不存氧气（氧气会和生成的铜反应，导致气体分子数减小）；cd段分子数减小，说明bc反应后气体中存在一氧化碳生成的二氧化碳气体。来源:中国教育出版网%#A. a点气体中一定含有N2，可能含有氧气或二氧化碳或两者都有，错误；www.*zzstep.c#omB. cd段分子数减小2n，为二氧化碳分子数；根据化学方程式COCuO CuCO2，可知，生成二氧化碳

27、分子数2n，需要一氧化碳分子数为2n，则b点气体中CO和N2的分子数目比为2n：n=2：1，正确；C.b点气体一定含有氮气、一氧化碳，且两者分子数分别为n、2n；不含有氧气；如果含有二氧化碳气体，那么原混合气体中除氮气之外的分子数为n的气体就得不到2n分子数的一氧化碳气体，故b点气体不可能由三种分子构成，错误；D.两种化合物交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应；由分析可知，该过程中没有发生复分解反应，错误。来%源#:*中教网故选B。2.（2021浙江宁波）有一瓶气体，可能由O2.CO、CO2中的一种或几种组成。为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该瓶气体进行了如下探究：【查阅资

28、料】脱氧剂（还原铁粉）能够吸收氧气和水蒸气。来源:zz*step.co#%m【实验设计】用如图所示的装置进行实验（已略去夹持装置）。【实验步骤】检查装置气密性；通入一定量氮气；通入该气体，点燃酒精灯。【实验现象】步骤实验过程中，A装置无现象，B和F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。【实验结论】该气体由组成。【实验反思】（1）C装置的作用是。（2）步骤通入一定量氮气的目的是。（3）E装置中氧化铜粉末发生反应的化学方程式为。【答案】【实验结论】CO和CO2【实验反思】（1） 除去CO2气体（2） 排尽装置中原有的空气（3） COCuO CuCO2【解析】【实验结论】根据资料，脱氧剂（还

29、原铁粉）能够吸收氧气和水蒸气，如果该气体中含有氧气，氧气和还原铁粉会反应生成红棕色的氧化铁，而步骤实验中A装置无明显现象，说明该气体中不含氧气；因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以步骤中B装置出现白色沉淀，说明该气体中含有二氧化碳；气体经过C装置，二氧化碳被除去，再经过浓硫酸干燥，气体进入E装置，实验过程中F装置内的澄清石灰水中出现白色沉淀，E装置中出现黑色的氧化铜变成光亮的红色物质，说明反应中生成了二氧化碳和铜，因为一氧化碳和氧化铜在加热条件下能反应生成铜和二氧化碳，所以该气体中还含有一氧化碳。故该气体由一氧化碳和二氧化碳（CO和CO2）组成。【实验反思】（1）因为澄清石灰水不能将气体中的

30、二氧化碳全部吸收，会影响一氧化碳的检验，而氢氧化钠溶液浓度较大，能除去气体中的二氧化碳，故C装置的作用是：除去CO2气体。（2）因为装置内含有空气，空气中含有氧气和二氧化碳等气体，如果不除去空气，会影响氧气和二氧化碳的检验，所以步骤通入一定量氮气的目的是：排尽装置中原有的空气。来源:中教&网%#（3）E装置中，一氧化碳和氧化铜粉末在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：COCuO CuCO2。3.（2021内蒙古包头）某农场有一袋标签已破损的铵态氮肥，破损标签内容如图所示，同学们对这袋氮肥的成分进行探究并验证其还有肥效，设计了如下实验活动。活动一：探究氮肥的成分【猜想与假设】猜想

31、1：NH4NO3；猜想2：(NH4)2SO4；猜想3：NH4HCO3；猜想4：NH4Cl.中%&国*教育出版网经分析，同学们一致认为猜想2不合理，理由是_。【实验探究】（1）取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，观察到无气泡产生，则该氮肥的成分一定不是_（填化学式）。中国教*育&%出版网（2）为了确定该氮肥究竟是剩余两种中的哪一种，写出实验操作、现象及结论_。活动二：验证氮肥还有肥效【实验操作】如图向盛有氮肥样品的锥形瓶中注入NaOH浓溶液。【实验现象】_。www&.zz*s#【实验结论】该氮肥还有肥效。【施用指导】施用铵态氮肥时要注意_。【答案】活动一：【猜想与假设】从标签中的化学式可知，铵根离子

32、数为1，所以不是硫酸铵【实验探究】（1）NH4HCO3（2）取少量样品于试管中加水溶解，滴加硝酸银溶液，来源:*中教网#若有白色沉淀产生，则该氮肥是NH4Cl；若无白色沉淀产生，则该氮肥是NH4NO3活动二：【实验现象】湿润的红色石蕊试纸变蓝，气球变大【施用指导】避免与碱性物质混合使用【解析】活动一：【猜想与假设】从标签中的化学式可知，铵根离子数为1，所以不是硫酸铵；【实验探究】（1）碳酸氢铵能与稀盐酸反应生成氯化铵、二氧化碳和水，滴加稀盐酸，观察到无气泡产生，则该氮肥的成分一定不是NH4HCO3；（2）氯化铵能与硝酸银反应生成氯化银沉淀，硝酸铵与硝酸银不反应，故取少量样品于试管中加水溶解，滴

33、加硝酸银溶液，若有白色沉淀产生，则该氮肥是NH4Cl；若无白色沉淀产生，则该氮肥是NH4NO3；活动二：【实验现象】氢氧化钠能与铵态氮肥反应生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，且有气体生成，装置内压强增大，气球胀大。故填：湿润的红色石蕊试纸变蓝，气球变大；【施用指导】铵态氮肥能与碱性物质反应，故施用铵态氮肥时要注意避免与碱性物质混合使用。4.（2021黑龙江齐齐哈尔）小茗同学在学习完酸、碱、盐的化学性质后，进行了如图所示的实验，请你来参与她的探究活动并回答下列问题。（1）甲试管中的化学反应方程式为，当小茗同学观察到试管中出现的现象时，得出了氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应的结论。乙试管中

34、两种溶液不能发生反应，理由是。（2）实验结束后，小若同学将三支试管内的物质全部倒入同一个干净的废液缸中，观察到白色沉淀明显增多，废液缸中液体始终呈红色，为了得出废液缸中废液的溶质成分，小茗同学进行了以下的实验探究。【提出问题】废液缸中废液的溶质成分有哪些？（酚酞除外）中#*国教育%出版网【进行猜想】猜想一：NaC1.NaOH、BaCl2猜想二：NaCl、NaOH猜想三：_。【设计实验】请你帮助小茗同学设计实验方案，证明猜想一成立。实验步骤实验现象实验结论取少量废液缸中的废液于试管中加入_，充分反应。_猜想一成立【反思拓展】废液缸中的白色沉淀成分是_（写出化学式）。【答案】（1）NaOH+HCl

35、=NaCl+H2O；酚酞溶液恰好变为无色；生成物中没有气体或者沉淀或者水，不满足复分解反应的条件（2）【进行猜想】NaCl、NaOH、Na2CO3【设计实验】稀硫酸；产生白色沉淀【反思拓展】BaCO3.CaCO3【解析】（1）盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，甲试管中的化学反应方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O，滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液显红色，滴入稀盐酸，盐酸与氢氧化钠反应生成显中性的氯化钠，当小茗同学观察到试管中出现溶液由红色恰好变成无色的现象时，得出了氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应的结论，试管中两种溶液不能发生反应，理由是生成物中没有气体或者沉淀或者水，不满足复分解反应的条件；

36、（2）【进行猜想】猜想一：NaC1.NaOH、BaCl2猜想二：NaCl、NaOH猜想三：NaCl、NaOH、Na2CO3盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，生成物中肯定由氯化钠；白色沉淀明显增多，肯有由碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，废液缸中液体始终呈红色，说明溶液显减性，有氢氧化钠或碳酸钠。综上猜想三：NaCl、NaOH、Na2CO3；中*国教&%#育出版网【设计实验】猜想一成立，由盐酸和氢氧化钠反应由氯化钠生成，废液缸中液体始终呈红色，有氢氧化钠存在，只需证明氯化钡存在，取少量废液缸中的废液于试管中加入稀硫酸，硫酸和氯化钡反应有白色沉淀生成，实验现象：有白色沉淀生成，可证猜想一成立；【反思拓展】碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，废液缸中的白色沉淀成分是BaCO3.CaCO3。