专题09碳和碳的氧化物-5年(2017-2021)中考1年模拟化学(北京专用).docx

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1、专题09 碳和碳的氧化物1（2021北京中考真题）将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是A水B稀硫酸C食盐水D澄清石灰水【答案】D【解析】A.二氧化碳与水反应生成碳酸，不会产生白色沉淀，此选项错误；B.二氧化碳是酸性气体，不会和稀硫酸发生反应，此选项错误；C.食盐水是氯化钠的水溶液，二氧化碳不与氯化钠发生反应，此选项错误；D.澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，此选项正确。故选D。2（2019北京中考真题）下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ）A.制CO2的药品B.发生装置C.收集装置D.比较CO2与空气的密度【答案】A【解析】A

2、.实验室制取二氧化碳的药品是：稀盐酸和大理石，故符合题意；B.实验室制取二氧化碳的发生装置是固液不加热型装置，故不符合题意；来源:中&#教网%C.二氧化碳密度比空气大，故用向上排空气法收集二氧化碳，故不符合题意；D.二氧化碳密度比空气大，可以像倒水一样倾倒二氧化碳，故不符合题意。3（2018北京中考真题）下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是ACO2BO2CNaClDNaOH【答案】A【解析】A.CO2溶于水，且与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊试液变红，故A正确；B.氧气难溶液水，也不能与水反应生成酸，故错误；C.氯化钠溶于水显中性，故不能使石蕊溶液变红，故错误；D.氢氧化钠溶液显碱性，使紫色的石蕊溶

3、液变为蓝色，故错误。故选A。4（2017北京中考真题）下列关于物质用途的描述不正确的是A氧气可用作燃料B二氧化碳可用作气体肥料C干冰可用于人工降雨D铜丝可用作导线【答案】A【解析】A氧气具有助燃性，但本身不可以燃烧，故氧气不可以用做燃料；B选项二氧化碳可做气体肥料是正确的叙述；C选项干冰能作为人工降雨，是正确的叙述；D选项铜的导电性好，铜丝可作导线，是正确的叙述；故答案选择A。5（2021北京中考真题）我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。（1）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、_和天然气。（2）下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是_（填序号）。A

4、天然气 B氢气 C肼（N2H4）（3）捕集、利用和封存CO2是实现碳中和的一种途径。矿物质碳化封存的反应之一是氧化镁与CO2反应生成碳酸镁，该反应的化学方程式为_。【答案】（1）石油 （2）BC （3）MgO+CO2=MgCO3 【解析】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气，故填：石油。（2）A.天然气燃烧生成二氧化碳和水，不符合题意。B.氢气燃烧生成水，不会产生二氧化碳，符合题意。C.肼不含碳元素，燃烧不会产生二氧化碳，符合题意。故选：BC。（3）氧化镁和二氧化碳生成碳酸镁，故填：MgO+CO2=MgCO3。6（2021北京中考真题）用如图实验验证CO2的性质。来源:zzs&tep#.com（

5、1）实验室制取CO2的化学方程式为_。（2）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是_。（3）观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是_。【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O （2）二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 （3）没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照试验 【解析】（1）实验室用石灰石（或大理石，主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O。（2）观察到蜡烛熄灭说明二氧化碳不支持燃烧，短蜡烛先熄灭，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是

6、二氧化碳密度比空气大，故填：二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧。（3）纸花变红可能是二氧化碳导致的，也可能是二氧化碳与水反应生成的物质导致的，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是：没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对比试验。7（2020北京中考真题）请从A或B两题中任选一个作答，若均作答，按A计分。A氧气的制取与性质B二氧化碳的制取与性质（1）中反应的化学方程式为_。（2）中观察到的现象是_。【答案】（1）（） （2）木炭燃烧，发白光，放热（湿润紫色石蕊纸花变红） 【解析】A.（1）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；（2

7、）木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量。B.（1）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；（2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故湿润紫色石蕊纸花变红。8（2018北京中考真题）实验室用如图装置制取CO2。(1)反应的化学方程式为_。(2)用向上排空气法收集CO2的原因是_，_。【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 来源:zzst%ep#*.com（2）CO2的密度大于空气 且不与空气中的其他其他反应【解析】(1)实验室用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水来制取二氧化碳，反应方程

8、式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；(2)二氧化碳的密度比空气的密度大，且不与空气中的其他其他反应，故选向上排空气法收集。9（2017北京中考真题）利用下图所示装置进行实验。（1）打开K1，观察到蜡烛_；A中发生反应的化学方程式为 _ 。www%.zzs*t#（2）关闭K1.打开K2，观察到蜡烛缓慢的熄灭。蜡烛熄灭的原因是 _。【答案】（1）燃烧的更旺，发白光 2H2O2= 2H2O + O2 （2）B中产生二氧化碳气体，压强增大，大于外界大气压，气体进入烧杯中，二氧化碳不可燃不助燃 【解析】（1）氧气具有助燃性，使燃烧的蜡烛燃烧的更旺；发出白光；A中发生反应的化学方程式为2

9、H2O2= 2H2O + O2；（2）关闭K1.打开K2，观察到蜡烛缓慢的熄灭。蜡烛熄灭的原因是，B中产生二氧化碳，进入烧杯中，压强增大，大于外界大气压，气体进入烧杯中，二氧化碳不可燃不助燃。蜡烛熄灭。来源:zzs*#te%10（2018北京中考真题）炼铁的主要原料是赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、焦炭、空气等，转化过程如下：中国教育&#出版网（1）中，反应为CO2+C 高温2CO，其中化合价发生改变的元素是_。（2）中，CO与Fe2O3反应的化学方程式为_。【答案】（1）C或碳元素 （2）Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。 【解析】（1）CO2中C的化合价为+4，氧元素的化合价为-2，C

10、单质的化合价为0，CO中C的化合价为+2，氧元素的化合价为-2，即该反应中碳元素化合价发生改变；（2）一氧化碳与氧化铁在高温的条件小反应生成铁和二氧化碳，反应方程式为：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO211（2018北京中考真题）为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物12.5g进行系列实验。（查阅资料）氧化铜（CuO）为黑色固体。中国教育*&#出版网碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；氧化亚铜为红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+ H2SO4 = CuSO4 + H2O + Cu（进行实验）来#&源:中教网实验1：取质量比1:11的木炭粉和氧化铜混合物1.3

11、g，进行实验。来*源:zzstep%.com序号1-11-2装置反应后物质的颜色、状态黑色粉末中混有少量红色固体红色固体有金属光泽，混有极少量，黑色物质实验2：取一定量的混合物，用12装置进行实验。序号木炭粉与氧化铜的质量比反应后物质的颜色、状态2-11:9红色固体有金属光泽混有少量黑色物质2-21:10混有很少量黑色物质2-31:11混有极少量黑色物质2-41:12无黑色物质2-51:13混有较多黑色物质（解释与结论）来源&:#中国教育出版网*（1）配平化学方程式： _ C+ _ CuO高温_ Cu+ _ CO2。（2）实验12中，证明产生CO2的现象是_。（3）实验1的目的是 _ 。（4）

12、实验2的结论是 _ 。来*&源:中教网（反思与评价）（5）实验2没有进行质量比为1:14的实验，理由是 _ 。（6）为检验24的红色固体中是否含Cu2O，所需试剂是 _ 。来#源:%中教&网【答案】（1）1 2 2 1（2）澄清石灰水变浑浊（3）探究木炭与氧化铜的受热面积对其反应的影响（4）木炭与氧化铜质量比为1:12是恰好反应，因此木炭与氧化铜反应的最佳质量比为1:12（5）木炭与氧化铜质量比为1:13时，氧化铜已过量（6）稀硫酸 【解析】w%ww#.zz*（1）木炭与氧化铜反应方程式：C+2CuO高温 2Cu+CO2；（2）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，故如看到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化

13、碳生成；（3）实验1-1，反应物受热面积较大，实验1-2反应物受热面积较小，故实验1与实验2形成对比实验，可以探究木炭与氧化铜的受热面积对其反应的影响；（4）由表可知，当木炭与氧化铜质量比为1:12是恰好反应，即木炭与氧化铜反应的最佳质量比为1:12；（5）由表可知，当木炭与氧化铜质量比为1:13时，氧化铜已过量，生成物中含有Cu和CuO，没有必要进行质量比为1:14的实验；（6）因为Cu2O + H2SO4 = CuSO4 + H2O + Cu，所以向红色固体中加稀硫酸如溶液变为蓝色，可以可以说明有Cu2O。来源:*中%国教育出版#网一、单选题1（2021北京延庆区九年级零模）根据如图所示实

14、验，不能得出的结论是ACO2不能燃烧BCO2不支持燃烧CCO2密度比空气大D蜡烛燃烧生成CO2和H2O来%源:zzst&【答案】D【解析】来#&*源:中教网由如图实验所示可知，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，可得出二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧；通过该实验不能得出蜡烛燃烧生成CO2和H2O。故选D。2（2021北京延庆区九年级零模）下列实验操作不能达成实验目的是来源:中*&国教%育#出版网选项实验目的实验操作A鉴别氯化铁溶液和氯化钠溶液观察颜色B鉴别CO2和O2向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡C除去CO中的CO2通过足量的氢氧化钠溶液D除去氧化钙中的碳酸钙加足量水，充分搅拌，过

15、滤【答案】D【解析】A.氯化铁溶液呈黄色，氯化钠溶液呈无色，观察颜色可以鉴别两种溶液，故A正确；B.二氧化碳和氧气中只有二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，所以取少量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，比较现象能够鉴别二氧化碳和氧气，故B正确；C.CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，故C正确；A.氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，除去了主要物质，故D错误。故选D。3（2021北京实验学校（海淀）九年级零模）下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ）A.制CO2的药品B.发生装置C.收集装置D.比较CO2与空气的密度【答案】A【解析

16、】A.实验室制取二氧化碳的药品是：稀盐酸和大理石，故符合题意；B.实验室制取二氧化碳的发生装置是固液不加热型装置，故不符合题意；C.二氧化碳密度比空气大，故用向上排空气法收集二氧化碳，故不符合题意；D.二氧化碳密度比空气大，可以像倒水一样倾倒二氧化碳，故不符合题意。4（2021北京九年级二模）如图所示实验中，两朵石蕊纸花均为一半干燥一半湿润。下列说法正确的是www&.zz*s#A两朵纸花干湿部分均全部变色B两朵纸花湿润部分由下至上依次变蓝来源:中国教育出%#&版网C该实验证明二氧化碳的密度比空气的小D该实验证明二氧化碳能与水发生化学反应【答案】D【解析】A.二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石

17、蕊纸花变红，干的部分没法生成碳酸，不变蓝，错误。B.二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊纸花变红，二氧化碳密度比空气大，故两朵纸花湿润部分由下至上依次变红，错误。C.两朵纸花湿润部分由下至上依次变红，该实验证明二氧化碳的密度比空气的大，错误。D.干燥纸花不变色，湿润纸花也不变色，通入二氧化碳之后变色，该实验证明二氧化碳能与水发生化学反应，D正确。故选：D。5（2021北京）下列CO2的性质与其“可用于灭火”这一用途无关的是A不可燃B不支持燃烧C能溶于水D密度大于空气【答案】C【解析】中国教&育出%版*网二氧化碳用于灭火是由于二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不能支持燃烧，能溶于水与“灭火”这一

18、用途无关；故选：C。www.z#%6（2021北京）图1.图2实验依次验证了液化石油气（LPG）的燃烧产物中有H2O和CO2。下列说法正确的是A图1中，烧杯内壁有白色固体产生中&%国#教育出版网B图2中，试剂a为NaOH溶液CLPG一定含有碳元素和氢元素DLPG一定含有氧元素【答案】C【解析】A.液化石油气与氧气点燃生成二氧化碳和水，图1中，将干冷烧杯照在火焰上方，有水滴生成，烧杯内壁有小水珠生成，而不是白色固体，说法错误；B.图2中，试剂a为检验二氧化碳气体，应为氢氧化钙溶液，说法错误；C.根据质量守恒定律可知：化学变化前后元素的种类保持不变，反应前有氧元素，生成物中有碳、氢、氧三种元素，因

19、此LPG一定含有碳、氢元素，说法正确；D.根据C的分析，LPG可能含有氧元素，说法错误；答案：C。7（2021北京顺义区九年级二模）积极采取“低碳行动”，助力国家实现“碳中和”目标。下列行为不符合低碳理念的是A冬季取暖室温控制在 18oCB垃圾自觉分类投放C自带水杯出行D每天点“外卖”订餐【答案】D【解析】A.冬季取暖室温控制在18，可节约煤炭资源、保护环境，符合低碳理念；B.垃圾自觉分类投放，可节约资源、保护环境，符合低碳理念。C.自带水杯出行可节约资源、保护环境，符合低碳理念；D.每天点“外卖”订餐，会大量使用塑料餐盒和购物袋，造成白色污染以及资源的浪费，不符合低碳理念。故选：D。来源:中

20、%&教网#8（2021北京顺义区九年级二模）用下图所示进行二氧化碳的有关实验，其中不能达到实验目的的是A干燥CO2B验证CO2与水反应C验证CO2与NaOH反应D收集CO2【答案】C【解析】A.浓硫酸能够吸收水蒸气，可以干燥CO2，该选项能够达到实验目的；B.干燥小花不变色，湿润小花变红色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，验证了CO2与水反应，该选项能够达到实验目的；C.二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，过程中无明显现象，不能证明是否发生反应，该选项不能达到实验目的；D.二氧化碳密度比空气大，可以用向上排空气法收集，该选项能够达到实验目的。故选：C。9（2021北京

21、石景山区九年级二模）下列气体能使紫色石蕊溶液变红的是ACO2BO2CH2DN2【答案】A来源*:中国教育出版&网【解析】二氧化碳与紫色石蕊溶液中的水反应产生碳酸，能使紫色石蕊溶液变红，氧气、氢气和氮气都不能使紫色石蕊溶液变色。来源:中国#%&教育出*版网故选：A。10（2021北京石景山区九年级二模）检验二氧化碳是否收集满的方法是()A将带火星的木条伸入集气瓶口B将燃着的木条伸至集气瓶口C向集气瓶中加入澄清石灰水D将燃着的木条伸入集气瓶中【答案】B【解析】A.带火星的木条伸到集气瓶口是氧气验满的方法，故A不正确；B.燃着的木条伸到集气瓶口，火焰熄灭证明二氧化碳已集满，故B正确；来源:zz&%C

22、.向集气瓶中加入澄清石灰水是检验该气体是否是二氧化碳的方法，不是验满的方法，故C不正确；D.将燃着的木条伸入集气瓶中可以检验该气体是否是二氧化碳，不是二氧化碳验满的方法，故D不正确。故选B。11（2021北京九年级二模）厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是中国教育出版*#%网A二氧化碳B氧气C氢气D二氧化氮【答案】A【解析】大理石的主要成分是碳酸钙，清洁剂中含有盐酸，不慎洒到地面上，稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：，故发出嘶嘶声，产生的气体是二氧化碳；故选：A。12（2021北京东城区九年级一模）下列不属于二氧

23、化碳(或干冰)用途的是A用作气体肥料B用作燃料C生产碳酸饮料D用于人工降雨【答案】B【分析】来源:z#zstep&.co%m*二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；来#源:%中教*网二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；来源:zzstep.&com#%二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料。【解析】用作气体肥料、生成碳酸饮料、人工降雨都属于二氧化碳的用途，用作燃料不属于二氧化碳（或干冰）用途，因为二氧化碳没有可燃性。中国#*教育出%版网故选：B。 13（2021北京）下列做法不符合低碳行动的是A

24、开发清洁能源B将废弃塑料就地焚烧来源:中教网*&%C乘坐公共交通工具D植树造林【答案】B【解析】来%&源#:中教网A.开发清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；www.#*B.将废弃塑料就地焚烧，会产生大量的污染物，污染空气，符合题意；C.乘坐公共交通工具，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；D.植树造林，可以改善空气质量，不符合题意。故选B。二、填空题14（2021北京九年级二模）自然界中的碳循环过程如图所示。www.z#zste&*p%.com（1）碳循环中的“碳”是指_（填“碳元素”或“碳单质”）。（2）化石燃料的燃烧是CO

25、2的重要来源，化石燃料包括煤，石油和_。【答案】（1）碳元素 （2）天然气 【解析】（1）碳循环中的“碳”主要存在于化合物中，是指碳元素；（2）化石燃料包括煤、石油、天然气。15（2021北京九年级二模）(1)生活中处处离不开水。日常生活中可以用_区分硬水和软水。 (2)自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是_。(3)鸡蛋是有生命的，也能呼出二氧化碳。鲜鸡蛋在石灰水中洗一下，能封闭鸡蛋壳上的气孔，防止细菌的侵入， 延长鸡蛋的保鲜期，其化学原理是 _(用化学方程式表示)。【答案】（1）肥皂水 （2）吸附水中色素和异味 （3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 【解析】www.zz#%(1

26、)硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水。(2)活性炭具有吸附性，自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附水中色素和异味。(3)氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O，在蛋壳表面形成一层保护膜。16（2021北京东城区九年级一模）用下图装置进行实验。来&%源:中教网操作步骤现象原理及结论(1)将点燃的蜡烛伸入瓶中，塞紧胶塞一段时间后，CO报警器发出报警声蜡烛燃烧有CO生成(2)蜡烛熄灭后，冷却至室温_蜡烛燃烧有水生成(3)将澄清石灰水推入瓶中澄清石灰

27、水变浑浊化学方程式为_(4)实验分析：通过该实验可知，蜡烛中一定含有的元素是_。【答案】（2）三口瓶壁上有无色液滴出现 （3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O （4）碳、氢 【解析】（2）水蒸气遇冷凝结成水雾，蜡烛熄灭后，冷却至室温，三口瓶壁上有无色液滴出现，说明蜡烛燃烧有水生成。（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O。（4）CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则蜡烛中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素

28、。17（2021北京海淀区九年级一模）碳酸饮料是指在一定条件下充入CO2气体的饮料。(1)某碳酸饮料瓶的材料为聚酯塑料。塑料属于_(填序号)。a金属材料 b有机合成材料(2)碳酸饮料贮存时，应避免高温、加热，这与CO2的物理性质和碳酸的化学性质相关。其中，涉及到的碳酸的化学性质是_。【答案】（1）b （2）碳酸不稳定，易分解生成CO2和H2O 【解析】（1）塑料、合成橡胶、合成纤维属于三大有机合成材料；www.z#zste&*（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水。三、实验题中国教育%出版网#*18（2021北京）用下图装置进行实验，验证CO2的性质。图中，A.

29、c为用紫色石蕊水溶液润湿的小纸花，b为用紫色石蕊水溶液染成紫色的干燥小纸花。中#国教育出版网&%（1）若观察到A.c变红、b不变红，可验证CO2的性质是_。（2）若验证了“CO2的密度大于空气”，应观察到的现象是_。【答案】（1）CO2能与水反应生成酸性物质 （2）c先变红，a后变红 【解析】来源:zzstep.*%c&#om（1）酸性物质能使紫色的石蕊试液变红色。图中，A.c为用紫色石蕊水溶液润湿的小纸花，b为用紫色石蕊水溶液染成紫色的干燥小纸花，实验中观察到A.c变红、b不变红，说明CO2能与水反应生成酸性物质；（2）实验中，观察到c先变红，a后变红，说明CO2的密度大于空气。19（202

30、1北京朝阳区九年级二模）根据下图实验回答问题。（1）实验室用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置是_（填序号，下同）。（2）装置C中发生反应的化学方程式为_。（3）若用装置D验证只有水或只有二氧化碳不能使石蕊试纸变红，则X可能是下列物质中_或_。A稀硫酸 B浓硫酸 CNaOH溶液 DNaCl溶液【答案】（1）A （2） （3）B C 【解析】（1）实验室用高锰酸钾制氧气，反应为固体加热反应，应选择的发生装置是A。（2）装置C中发生反应为铁和氧气点燃生成四氧化三铁，。（3）若用装置D验证只有水或只有二氧化碳不能使石蕊试纸变红，则X物质为吸收水或二氧化碳的装置；A.稀硫酸不能吸收水、二氧化碳，错误；来

31、源#&:中教网%B.浓硫酸能吸收水，从而验证只有二氧化碳不能使石蕊试纸变红，正确；C.NaOH溶液能吸收二氧化碳，从而验证只有水不能使石蕊试纸变红，正确；来源:zzs%tep#.&comD.NaCl溶液不能吸收水、二氧化碳，错误。故选BC。20（2021北京九年级二模）在实验室中制取CO2，并验证其性质。(1)实验室制取CO2反应的化学方程式为_。(2)如图装置中，制备、收集CO2的装置分别是_(填序号)。(3)的实验目的是_。【答案】（1）（2） （3）探究相同条件下二氧化碳密度与空气密度的大小关系 【解析】（1）实验室制取二氧化碳一般选择用石灰石和稀盐酸反应，生成二氧化碳、水和氯化钙，反应

32、方程式为：；（2）制取二氧化碳的反应物为盐酸和石灰石，所以发生装置为固液不加热型，因为二氧化碳密度比空气大且能溶于水，所以选择向上排空气法，故选择；www.z#z%&（3）向天平一端的纸杯中倾倒二氧化碳，而另一端纸杯中是空气，是为了探究相同条件下二氧化碳密度与空气密度的大小关系；21（2021北京石景山区九年级二模）请从A.B两题中任选一个作答，若均作答，按A计分。来源:中&%国*教育出版网A 实验室用高锰酸钾制取氧气B实验室制取二氧化碳(1)发生装置所用仪器有_(填序号)。(2)反应的化学方程式为_。(1)发生装置所用仪器有_(填序号)。(2)反应的化学方程式为_。【答案】A：（1） B：（

33、1）（或或或） A：（2）B：（2） 【解析】A实验室用高锰酸钾制取氧气：中国#*教育出%版网（1）用高锰酸钾制取氧气，该反应属于固、固加热型，需要用到酒精灯加热，试管中用来放置高锰酸钾粉末，铁架台用于固定试管，反应生成的氧气需要用导管导出，即需要与试管搭配的倾斜导管，则发生装置使用的仪器有：。故填：。（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：。B实验室制取二氧化碳：（1）实验室用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应是固体和液体混合且不需要加热的反应；该反应可以在锥形瓶中进行，可以选择单孔导管导出二氧化碳，也可以选择双孔导管和长颈漏斗组合导出二氧化碳，则

34、发生装置可以是：或；该反应也可以在试管中进行，但需要铁架台固定试管，可以选择单孔导管导出二氧化碳，也可以选择双孔导管和长颈漏斗组合导出二氧化碳，则发生装置可以是：；。故填：（或或或）（2）石灰石和大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。22（2021北京九年级二模）如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。开始通气时 变红，通气一段时间后变红，始终不变色。www.z&#*（1）能说明CO2密度比空气大的现象是_。（2）也能变红，说明微粒具有的性质是_。【答案】（1）开始通气时，变红而未变红（或比先变红）

35、 （2）微粒不断运动 【分析】二氧化碳能和水反应生成碳酸，酸能使紫色石蕊试液变红色，碱能使紫色石蕊试液变蓝色。【解析】（1）构成物质的分子在不断运动，二氧化碳密度空气大，先运动到，则当开始通气时看到变红而未变红（或比先变红），则说明CO2密度比空气大。（2）也能变红，说明微粒具有的性质是微粒不断运动。23（2021北京东城区九年级一模）实验室用下列装置进行实验。AB(1)仪器a的名称是_。(2)高锰酸钾受热分解反应的化学方程式为_。(3)乙中的现象是木炭燃烧、_。(1)仪器b的名称_。(2)石灰石与稀盐酸反应的化学方程式为_。(3)丙的试管中溶液颜色变化是_。【答案】A.（1）酒精灯 （2）

36、（3）发出白光 中国教育&出#*版网B.（1）试管 （2） （3）紫色变红色 【解析】来源:中#教&%网A（1）仪器a是酒精灯；中国教%*育出&版网（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；（3）木炭在氧气中燃烧、发出白光；B（1）仪器b的名称是试管；（2）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应方程式：；来源:zzst*#ep&.com（3）丙的试管中进入的二氧化碳能与石蕊溶液中的水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红，故溶液颜色变化是紫色变红色。24（2021北京石景山区九年级一模）根据下图回答问题。 (1)图1实验，发生反应的化

37、学方程式为_；实验得出的结论是_。来&%源:中教网(2)图2实验，烧杯一侧放一干、一湿两张紫色石蕊纸条，从另一侧倒入CO2.湿纸条由下至上逐渐变红，干纸条无明显变化。实验得出的结论是_。【答案】（1） 水由氢氧两种元素组成 （2）二氧化碳密度比空气大，二氧化碳与水反应生成酸性物质 【解析】（1）图1实验中，水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得：水是由氢元素和氧元素组成；（2）烧杯一侧放一干、一湿两张紫色石蕊纸条，从另一侧倒入CO2，湿纸条由下至上逐渐变红，干纸条无明显变化，湿纸条变红

38、，干纸条无变化，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳与水反应生成的碳酸使紫色石蕊试液变色，从下到上逐渐变红，说明二氧化碳的密度比空气大。中国教育出&%版网#25（2021北京）利用下图装置进行实验。（1）A中发生反应的化学方程式为_。来源%*:中国教育出版网（2）B处观察到的现象是_。（3）C处溶液变浑浊，发生反应的化学方程式为_。（4）D中蜡烛由下至上依次熄灭，可以验证CO2的性质是_。【答案】（1）（2）紫色溶液变红（3）（4）密度比空气大，不可燃，不助燃 【解析】（1）A中稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，发生反应的化学方程式为 。（2）B处二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显

39、酸性，使紫色石蕊试液变红，故观察到的现象是紫色溶液变红。来源*:中国教育出版&网（3）C处溶液变浑浊，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式为。（4）D中蜡烛由下至上依次熄灭，可以验证二氧化碳的性质是密度比空气大，不可燃，不助燃。www.z#%z&step*.com26（2021北京海淀区九年级一模）利用下图所示部分装置可完成A.B实验。A二氧化碳的制取及性质实验B 氧气的制取及性质实验(1)实验室制取CO2时，选用的发生装置是_(填序号)。(2)将CO2通入中，可观察到的现象是_。(1)实验室制取O2时，选用的收集装置是_(填序号)。(2)将O2通入中，可观察到的现象

40、是_。【答案】A.（1） （2）蜡烛熄灭 B.（1） （2）蜡烛燃烧得更旺 【解析】来源:zzste&p.co*%mA.（1）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，发生装置应选；（2）二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，将CO2通入中，可观察到的现象是：蜡烛熄灭；B.（1）氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选；（2）将O2通入中，氧气具有助燃性，可观察到的现象是：蜡烛燃烧的更旺。来源:%中国教育&出版#网27（2021北京朝阳区）用下图装置进行O2.CO2制取的实验。(1)实验一，制取氧气的化学方程式为_，能用排水法收集氧

41、气的原因是_。(2)实验二，甲图是可以控制反应发生和停止的实验室制二氧化碳的装置，实验过程中某段时间试管内气压的变化如乙图所示，a点对应的操作是关闭弹簧夹。甲中发生反应的化学方程式为_。下列说法正确的是_(填序号)。A ab段表示试管中液面逐渐上升B bc段表示石灰石与稀盐酸脱离接触来源#:中国%教育出*版网C c点对应的操作是打开弹簧夹【答案】（1） 氧气不易溶于水 来源:中&*教网（2） BC 【解析】(1)实验一：高锰酸钾在加热时，发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的化学方程式为：，能用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水。(2)实验二：实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，故甲中发生反应的化学方程式为：A ab段压强变大，液体被压进长颈漏斗中，试管中液面逐渐下降，此选项错误；中国教育出版*#%网B bc段压强不变，是因为没有产生气体，表示石灰石与稀盐酸脱离接触，此选项正确；C c点后压强迅速减小，则对应的操作是打开弹簧夹，此选项正确。故选BC。四、简答题28（2021北京石景山区九年级二模）根据下图回答问题。中国&教育#出*版网(1)实验1中，观察到的现象有_；发生反应的化学方程式为_，_。(2)实验2中，将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半喷水后放入集气瓶中，该实验的目的是_