专题05水-2022年中考化学二轮热点题型归纳与变式演练(广东专用).docx

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1、中考二轮热点题型归纳与变式演练专题05 水目录一、热点题型归纳【题型一】电解水实验【题型二】水和净化【题型三】水资源的利用和保护二、最新模考题组练【题型一】电解水实验【典例分析】1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到了氢气和氧气。某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1。下列说法不正确的是( )已知：相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；www&.zz*s#常温常压时，1L水可溶解0.031LO2.0.403L O2。来源:z&zstep.c#%omA检验a中气体，用带火星的木条来%源#*:中教&网B实验时若向水中加入少量NaOH溶液，则导电

2、性增强C从实验结果可以推测，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小D若右侧试管内产生少量O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1【答案】A【详解】A.连接电源负极玻璃管中生成的气体是氢气，氢气具有可燃性，检验氢气应使用燃着的木条，选项错误；B.电解水时，向水中加入少量NaOH溶液，则导电性增强，能够加快水反应的速率，选项正确；中*国&教%育出版网C.实验时发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1，说明氧气在水中的溶解度偏大，剩余的氧气较少，即相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小，选项正确；来源#*:中国%教育出&版网D.若右侧试管内产生少量O3，使得左侧的气体偏多，也会使左右两

3、侧试管内气体体积比略大于2：1，选项正确，故选A。【提分秘籍】（1）电解水的实验A.装置-水电解器B.电源种类-直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的-增强水的导电性D.化学反应：2H2O 2H2O2产生位置负极正极体积比2:1中国&教育*出%#版网质量比1:8E检验：O2-出气口置一根带火星的木条-木条复燃；H2-出气口置一根燃着的木条-气体燃烧，产生淡蓝色的火焰。（2）结论：水是由氢、氧两种元素组成的；一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；化学变化中，分子可分而原子不可分。【变式演练】1. 下图是电解水实验的改进装置，下列有关说法错误的是（）中国%教&*育出版网A固定住一支注射器，向外拉

4、动另一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置气密性良好www.#zz*%BU形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液中国#&教育出*版网C实验时正、负两极产生气体的体积比约为1：2 D正极产生的气体能燃烧【答案】来#%源:中教网【解析】A.固定住一支注射器，向外拉动一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置气密性良好，否则说明气密性不好，故选项说法正确。B.U形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液，以增强水的导电性，故选项说法正确。C.电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，实验时正、负两极产生气体的体积比约为1：2，故选项说法正确。D.正极产生的

5、气体能支持燃烧，不能燃烧，故选项说法错误。【题型二】水的净化1. 【典例分析】欲将硬水软化，生活中常用的方法是（）A.加肥皂水 B. 静置沉淀 C. 加入明矾 D. 加热煮沸【答案】D【解析】硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；而软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 A. 加肥皂水，是常用来区分硬水和软水的方法，不符合题意；B. 静置沉淀，除去大颗粒的不溶物，不符合题意；C. 加入明矾，除去悬浮的小颗粒不溶物，不符合题意；D. 在生活中降低水的硬度的方法是加热煮沸，煮沸能减少硬水钙、镁化合物的含量。故选D。【提分秘籍】（1）自来水净化，经过如下步骤：原水絮凝剂反应沉淀池过滤池活性炭

6、池清水池消毒（加入氯气、臭氧或二氧化氯）用户。水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。A常采用的净水方法有：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等吸附：常用明矾、活性炭，明矾溶于水形成胶状物吸附水中悬浮物沉淀到水底，活性炭不但可以吸附水中的悬浮物，还可以吸附溶于水的有异味物质和色素。沉淀：水中悬浮物被吸附后形成密度较大的颗粒，从而使杂质沉降。过滤：把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。过滤是分离混合物的一种方法，是一个基本操作，进行过滤操作时要注意“三靠、两低、一贴”，三靠是指：烧杯紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒

7、的一端要斜靠在三层滤纸的一边，漏斗的下端要紧靠烧杯内壁；两低是：滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，漏斗里液面要低于滤纸的边缘；一贴是：滤纸紧贴漏斗内壁，用无气泡。蒸馏：除去可溶性杂质的方法。如水中可溶性的钙、镁离子，其原理是利用蒸发的方法使水和杂质分离。B.明矾的净水作用在没有自来水的地方，常用明矾或硫酸铝作絮凝剂。这两种物质都能与水或水中含有的矿物质作用生成一种叫做氢氧化铝的凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。现在也有用碱式氯化铝或氯化铁作絮凝剂的，效果也很好。C活性炭的净水作用活性炭是具有多孔结构的单质碳，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。活性炭广泛

8、地用于净化某些气体或液体。很多净水器中用活性炭来吸附、过滤水中的杂质。中国#教育*出版网&（2）硬水与软水A定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。B鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。C硬水软化的方法：蒸馏、煮沸、投药。D长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。来源:中#国教*育出版网%【变式演练】下列关于水的说法正确的是（）A. 用肥皂水不能区别硬水和软水B. 蒸馏后得到的水是纯净物C. 生活污水可以随意排放D. 在河水样品中加入明矾可以除去水中

9、所有杂质【答案】B来%源:中国教#育出版网【解析】A.肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，可用肥皂水来区分硬水和软水，不符合题意；B.蒸馏后得到的水只由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；C.生活污水随意排放会污染环境，应处理达标后再排放，不符合题意；D.在河水样品中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，并不能除去所有杂质，不符合题意。故选B。来源:中国%教育出版#*网1.(安徽合肥市肥西县20212022学年度（上）期末教学质量检测）下列有关水的说法中不正确的是( )A. 利用过滤操作可以将海水转化成淡水B. 利用加肥皂水、搅拌，可以区分软、硬水C. 用明矾

10、做絮凝剂可以吸附水中难溶性杂质D. 保护水资源可以从节约用水和防止水体污染两方面做起【答案】A【解析】A.过滤不能去除可溶性杂质，不能将海水转化成淡水，错误；B.硬水加肥皂水泡沫少，软水加肥皂水泡沫多，利用加肥皂水、搅拌，可以区分软、硬水，正确；C.用明矾做絮凝剂可以吸附水中难溶性杂质，使其沉降，正确；D.保护水资源可以从节约用水和防止水体污染两方面做起，正确。故选A。来源:*中#教&网2.下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B. 反应一段时间后，A.b玻璃管中产生的气体体积比约为21C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的

11、气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D. 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的【答案】C【解析】A.由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠以增强导电，正确；B.由电解水的实验装置可知，反应一段时间后，A.b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1，正确；C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃，b管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃的更旺，错误；D.电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的，正确。3. （2021年广东省初中学业水平考试）水是一切生命赖以生存的根本。下列说法正确的是（

12、）A. 自然界中的水都是纯水B. 生活污水应集中处理排放C. 肥皂遇到软水易起浮渣D. 水由氧原子和氢分子组成【答案】B【解析】A.自然界中的水都含有杂质，不属于纯水，A错误。B.生活污水应集中处理排放，避免对水资源造成污染，B正确。C.肥皂遇到硬水易起浮渣，遇软水易起肥皂泡，C错误。来&源:*zzstep.c%omD.水由氧元素和氢元素组成，D错误。故选：B。4.某同学的下列生活行为不符合环保理念的是（）A. 骑自行车上学B. 将废弃易拉罐丢入“可回收垃圾”桶C. 用洗菜的水冲厕所D. 夏季使用空调时，将温度调至最低【答案】D【解析】A.骑自行车上学，可以减少化石燃料的使用，节约资源，减少污

13、染物的排放，符合环保理念，不符合题意；B.将废弃易拉罐丢入“可回收垃圾”桶，可以实现资源的循环利用，保护环境，符合环保理念，不符合题意；C.用洗菜的水冲厕所，可以节约用水，保护水资源，符合环保理念，不符合题意；D.夏季使用空调时，将温度调至最低，会造成资源的浪费，增加污染物的排放，不符合环保理念，符合题意。故选D。5.图是电解水的简易装置图，图是电解水生成的气体体积与时间的关系图。下列说法正确的是（）Aa所连接的是电源的正极B乙中产生的气体可以燃烧来%源&#*:中教网C实验所得A.B两种气体的质量比是2：1 D该实验可证明水由氢、氧两种元素组成中%国教育出版&#网【答案】D【解析】A.由电解水

14、生成的气体体积与时间的关系可知，甲中生成的气体较多是氢气，乙中生成的气体较少是氧气，b应接电源正极，故A错误；B.乙中产生的气体是氧气，不可以燃烧，故B错误；C.根据电解水生成的气体体积与时间的关系可知，A.B的体积比（不是质量比）为2：1，故C错误；来源#:中国教育出版网&%D.电解水生成了氢气和氧气，根据质量守恒定律，说明了水是由氢元素和氧元素组成。故D正确。6.图1是改进的电解水的实验装置示意图，图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题：（1）通电一段时间后，图2中右侧玻璃管内气体的化学符号为。该反应的化学方程式为。（2）在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳

15、、阴两极上产生的气体的实验数据如下：来源:zzs%&tep.co#m仔细分析以上实验数据，16分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是。（3）通电一段时间后，将图1装置右侧铁夹开关打开，然后在不锈钢注射器针头处点燃气体，观察到火焰呈色，在火焰上方罩干冷的烧杯，烧杯内壁有出现。（4）电解水实验说明水是由组成的。（5）写出图1实验装置的一条优点：。【答案】（1）H2，2H2O 2H2+O2（2）相同条件下氢气比氧气更难溶于水。（3）淡蓝；水珠。（4）氢元素、氧元素。（5）实现了废物的再利用。【解析】（1）通电一段时间后，图2中右侧玻璃管内气体的化学符号为H2，2H2O 2H2+O

16、2（2）仔细分析以上实验数据，16分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是相同条件下氢气比氧气更难溶于水。（3）通电一段时间后，将图1装置右侧铁夹开关打开，然后在不锈钢注射器针头处点燃气体，观察到火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩干冷的烧杯，烧杯内壁有水珠出现。www.z*%（4）电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素、氧元素组成的。（5）图1实验装置的一条优点是实现了废物的再利用。7.（福建泉州市实验中学2021-2022学年上学期期末考试）水和溶液在生活、生产中具有广泛的用途。（1）探索水的组成实验电解水，如图1的B管连接电源_极，该实验能量转化的主要方式是_。（2）将硬水通过如

17、图2的阳离子交换柱后可变成软水（图中阴离子未画出），交换后的水仍然星呈电中性。一个Ca2+可以交换出_个Na+。中国#*%教育出版网阳离子交换柱长时间使用后，Na+变少，失去硬水软化功能而失效。可利用生活中常见物质_检验阳离子交换柱是否已失效。（3）t2时，将甲、乙各40g分别放到盛有100g水的两个烧杯中，充分溶解后，恢复到t2，现象如图3，甲和乙的溶解度曲线如图4。请结合图示回答下列问题：固体甲对应的溶解度曲线_（填“M”或“N”）。Q点的含义_。向烧杯的溶液中继续加入15g甲物质，充分搅拌，发现固体先全部溶解，一段时间后又有部分固体析出，你认为“全部溶解”的原因可能是_。t1时，在100

18、g水中加入30g乙物质，形成_（填“饱和”或“不饱和”）溶液，取该溶液50g稀释成溶质质量分数为10%的溶液，需加水_g。【答案】（1）. 负. 将电能转化为化学能（2）. 2 . 肥皂水（3）. M . t1时，M、N两物质的溶解度相等，都为25克。. 甲溶解时放热. 饱和. 50【解析】（1）电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，B管收集到的气体较多，是氢气，与电源负极相连，该实验能量转化的主要方式是将电能转化为化学能，故填：负；将电能转化为化学能；（2）依据题意可知，交换后的水依然为电中性，而一个钙离子带2个单位的正电荷，一个钠离子带1个单位的正电荷，故一个钙离子可以交换出2 钠离子，故填

19、：2或两；依据题意可知，交换后的水Ca2+含量增多，检验硬水、软水的物质为肥皂水，则利用生活中常见物质检验阳离子交换柱已失效的方法是，取少量通过阳离子交换柱的水于试管中，向其中加入适量肥皂水，振荡，若观察到泡沫较少，且有较多浮渣产生，说明阳离子交换柱已失效，故填：肥皂水；www.zz&s#tep.co*m（3）t2时，将甲、乙各40g分别放到盛有100g水的两个烧补中，充分溶解后，恢复到t2，乙中有固体剩余，说明该温度下甲的溶解度大于乙的溶解度，所以固体甲对应的溶解度曲线是M，故填：M；t1时，M、N将于Q点，则Q点的含义是，t1时，M、N两物质的溶解度相等，故填：t1时，M、N两物质的溶解度

20、相等，都为25克。向烧杯的溶液中继续加入15g甲物质，充分搅拌，发现固体先全部溶解，一段时间后又有部分固体析出，“全部溶解”的原因可能是甲溶解时放热，溶液温度升高，物质的溶解度增大，故填：甲溶解时放热；来源%:中教网#t1时，乙物质的溶解度为25g，说明该温度下，100g水中最多溶解25g乙物质，因此t1时，在100g水中加入30g乙物质，形成饱和溶液；稀释前后溶质质量不变，设需加水为x，则有50g100%=(50g+x) 10%，得x=50g；故填：饱和；50。8.（安徽合肥市肥西县20212022学年度（上）期末教学质量检测）如下图为电解水的实验装置图和微观示意图，据图回答下列问题：（1）

21、按图1所示，接通电源观察两极都有气泡产生，通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是：_；玻璃管b收集到的气体是_。（2）从图2可知水的分解过程中，不发生变化的微粒是_（填名称）。（3）结合实验现象，写出水通电分解的化学方程式_。（4）已知同温同压下，气体的体积比决定气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是_。（5）通电后中间球形容器内液面上升的原因是_。中国&教育#出*版网【答案】（1）. 氢气（或者H2）. 氧气（或者O2）来*源:中%教网&（2）氢原子和氧原子（3）2H2O 2H2O2（4）与阴极相连的试管中收集到的氢气，与阳极相连的试管中收集到的氧气，两者体积比

22、为2:1 来源:中%#国教&育出版网（5）有大量气体生成，占据管内的一定空间，使管内的气压升高，球形容器页面上升【解析】（1）根据电解水实验，“正氧负氢，氢二氧一”可知a管内的气体大约是b管内气体的2倍，因此a管内收集的是氢气，b管内收集的是氧气。故填：氢气（或者H2）；氧气（或者O2）（2）在化学变化中分子可分原子不可分，结合图2可知，不发生变化的微粒是氢原子和氧原子。故填：氢原子和氧原子（3）水通电分解的化学方程式2H2O 2H2O2（4）因为在同温同压下，气体的体积比决定气体的分子个数比，a管内的气体体积是b管内气体体积的2倍，a管与阴极相连是氢气，b管与氧气相连是氧气且都是双原子分子，

23、因此可以说明水的化学式为H2O。故填：与阴极相连的试管中收集到的氢气，与阳极相连的试管中收集到的氧气，两者体积比为2:1来源:中国%教育出版#&网（5）通电后有大量气体生成，占据管内的一定空间，使管内的气压升高，从而中间球形容器内液面上升。故填：有大量气体生成，占据管内的一定空间，使管内的气压升高，球形容器页面上升9.（四川遂宁市绿然国际学校2021-2022上学期期末素质测试）如图是与水有关的 3 个实验，关于这 3 个实验，有如下几种说法，其中正确的是（）实验 A 和实验C 都能验证质量守恒定律只有实验 C 能证明水的组成实验A 中烧瓶里加碎瓷片是为了防止出现暴沸实验 C 中用带火星的木条

24、可检验试管 A.b 中产生的气体实验 B 中入水口在下是为了达到更好的净水效果实验 A 和实验B 都可以降低水的硬度A. B. C. D. 【答案】C中国%&*教育出版网【解析】质量守恒定律适用于化学变化，实验A是物理变化，实验C是化学变化，实验A不能验证质量守恒定律，实验C能验证质量守恒定律，说法错误；实验A.B是物理变化，不能证明水的组成，实验C是电解水实验，能证明水的组成，说法正确；实验 A 中烧瓶里加碎瓷片是为了防止出现暴沸，说法正确；实验C中与电源正极相连的玻璃管产生的气体是氧气，与电源负极相连的玻璃管产生的气体是氢气，用带火星的木条可以检验试管玻璃管b中产生的气体，不能检验玻璃管a

25、中产生的气体，说法错误；www.zz&step%.com*实验 B 中入水口在下是为了让水与活性炭充分接触，达到更好的净水效果，说法正确；实验 A蒸馏得到是软水，能实现硬水软化；实验B过滤、吸附不能降低水的硬度，说法错误；答案：C。10.（2021北京中考）硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。（查阅资料）硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙，镁化合物。来%源:&zz#、探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系www.zz&ste#（进行实验）向蒸馏水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制两种不同硬度的硬

26、水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：来源:%*中教网&组别第1组第2组第3组实验操作实验序号混合溶液用量/滴0001x1222肥皂水用量/滴510205102051020产生泡沫量少多很多无少多无无少（解释与结论）（1）对比和可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是_。（2）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，中x应为_。（3）第2组实验的目的是_。（4）由上述三组实验得到的结论是_。来源*:中%教#网、比较不同水样的硬度（进行实验）用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。实验操作水样肥皂水用量/滴市售纯净水2煮沸后的自来水6自来水9湖水14（解释与结论）（5）

27、硬度最大的水样是_。（6）由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有_。（7）继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为_。【答案】产生泡沫多少 1 第2组实验以肥皂水为变量，探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多湖水煮沸另取相同量山泉水，滴加肥皂水记录产生泡沫所需肥皂水量，大于自来水所需肥皂水量，说明山泉水硬度大于自来水【详解】（1）对比和可知，加入相同量肥皂水，硬水泡沫少，软水泡沫多，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是产生泡沫多少，故填：产生泡沫多少。（2）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，混合溶液用量应相同，中x应为1，故填：1。（

28、3）第2组实验以肥皂水为变量，探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系，故填：探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系。（4）由上述三组实验得到的结论是硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多，故填：硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多。（5）硬度越大，观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量越大，故硬度最大的水样是湖水，故填：湖水。（6）由表中数据可知，煮沸后的自来水相对于自来水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量减小，硬度减小，故煮沸可以降低自来水硬度，故填：煮沸。（7）另取相同量山泉水，滴加肥皂水记录产生泡沫所需肥皂水量，大于自来水所需肥皂水量，说明山泉水硬度大于自来水，故填：另取相同量山泉水，滴加肥皂水

29、记录产生泡沫所需肥皂水量，大于自来水所需肥皂水量，说明山泉水硬度大于自来水。来源:中*国教育出版网%#11（2021天津中考）2021年“世界水日”的主题为“珍惜水、爱护水”。(1)2021年5月10日，“南水北调东线北延应急供水工程”启动向天津等地供水，以缓解我市可利用淡水资源_的现状。(2)下列有关保护水资源的说法正确的是_(填序号)。a.生活污水可直接排放b.工业上对污染的水体作处理使之符合排放标准后再排放c.农药、化肥的施用会造成水体污染，应该禁止施用(3)下图是利用海水提取粗盐的过程。根据海水晒盐的原理，下列说法正确的是_(填序号)。a.进入贮水池中的海水，氯化钠的质量逐渐减少b.在

30、蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加c.析出晶体后，母液中的氯化钠溶液达到饱和(4)某同学配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液需要固体氯化钠的质量为_g。来#&源*:中教网配制过程有以下步骤：a.称量及量取b.计算c.溶解d.装瓶贴标签，正确顺序是_(填序号)。a.bcad b.bacd中&国教育出版*%网将50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，稀释成5%的氯化钠溶液，需要加水的质量为_g。(5)为明究水的组成，某同学进行了电解水实验。电解水的化学方程式为_。电解水的实验证明水是由_元素组成的。来源#:中国教育&出版*网%【答案】短缺 b c 5 b 50 氢、氧【解析】（1）“南水北

31、调工程”可以缓解天津市可利用淡水资源短缺的现状，故填：短缺；（2）A.生活污水直接排放，会造成水体污染，选项说法不正确；B.工业上对污染的水体作处理使之符合排放标准后再排放，以防止污染水资源，选项说法正确；C.农药、化肥的施用会造成水体污染，应该合理施用，而不是禁止施用，选项说法不正确；故选b。（3）A.进入贮水池中的海水，海水的成分基本不变，所以氯化钠的质量不变，选项说法不正确；B.在蒸发池中，随着水分的蒸发，海水中水的质量逐渐减少，但海水中氯化钠的质量不变，选项说法不正确；C.析出晶体后，母液中的氯化钠饱和溶液，选项说法正确；故选c。（4）制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需要固体

32、氯化钠的质量为50g10%=5g，故填：5；配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放所以顺序为bacd，故选b；需要加水的质量为x，则有50g10%=(50g+x)5%，解得x=50g，故填：50；（5）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2+O2，故填：2H2O2H2+O2；水通电分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此可以证明水是由氢、氧元素组成，故填：氢、氧。12.（福建南平市延平区2021-2022学年度上学期九年级化学期末）（8分）水是重要的资源。我国空间站有关再生水处理系统的工作原理示意图如下:（1）在“钙去除组

33、件”中，除去尿液钙结晶所得的沉淀，需采用的净水方法是。（2）“旋转蒸馏装置”是利用降低气压减小液体沸点的原理，对液体进行连续蒸馏的装置。来#源%:中*教网旋转蒸馏后获得的“再生水”属于（填“纯净物”或“混合物”）。（3）“水处理系统”中活性炭床的主要作用是。（4）写出“氧再生组件”中发生反应的化学方程式: 。来源:zzstep.co%&m*（5）经“水处理系统”处理后的水属于（选填“硬水”或“软水”），可用检验。【答案】（1）过滤；(2)纯净物；（3）B；（4）吸附水中的色素和异味；（5）2H2O 2H2O2;（6）经“水处理系统”处理后的水中几乎不含钙离子和镁离子，属于软水，可用肥皂水检验；

34、故答案为：软水；肥皂水。【解析】（1）在“钙去除组件”中，除去尿液钙结晶所得的沉淀，需采用的净水方法是过滤；故答案为：过滤；(2)“旋转蒸馏装置”是利用降低气压减小液体沸点的原理，对液体进行连续蒸馏的装置。蒸馏可以除去水中的所有杂质，因此旋转蒸馏后获得的“再生水”属于纯净物；故答案为：纯净物；（3）从微观角度看，“蒸发水汽”过程中，发生的主要变化是分子间隔，而分子种类、分子质量和分子大小均不改变；故答案为：B；（4）活性炭具有吸附性，“水处理系统”中活性炭床的主要作用是吸附水中的色素和异味；故答案为：吸附水中的色素和异味；www.zzstep#*.com（5）“氧再生组件”中发生反应是水在通电

35、的条件下分解为氢气和氧气，化学方程式为2H2O 2H2O2;故答案为：2H2O 2H2O2;（6）经“水处理系统”处理后的水中几乎不含钙离子和镁离子，属于软水，可用肥皂水检验；故答案为：软水；肥皂水。13.（四川遂宁市绿然国际学校2021-2022上学期期末素质测试）回答下列问题（1）为区分软水和硬水，将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为_；生活上常用_的方法来降低水的硬度。（2）电解水的化学方程式为_。（3）某纯净物A其相对分子质量为58。在一定条件下，将一定质量的A与10.4g氧气充分反应，当氧气消耗完时，可生成8.8g二氧化碳和4.5g水。A物

36、质的化学式为_。【答案】（1）. 软水. 煮沸（2） 2H2O 2H2O2（3）C4H10w&ww.*zz【解析】中国*教育#出&版网%（1）等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为软水；浮渣多的是硬水；生活上常用煮沸的方法来降低水的硬度，因为煮沸可以除去水中的可溶性杂质。（2）电解水实际就是水在通电条件下生成氢气和氧气。来&源:#中%教网故填：2H2O 2H2O2中国&%教*育出版网（3）A的质量=8.8g+4.5g-10.4g=2.9g，氧气为10.4g 。8.8g二氧化碳中碳元素的质量为：，氧元素质量为8.8g-2.4g=6.4g；4.5g水中氢元素

37、的质量为：，氧元素质量为4.5g-0.5g=4g；所以氧元素总质量为6.4g+4g=10.4g，所以说明A中没有氧元素。A中碳元素与氢元素的原子个数比为，A的相对分子质量为58，所以A的化学式为C4H10。14.（广西崇左市2021年秋季学期九年级期末检测）小新同学收集到一瓶浑浊的左江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。（1）操作名称是_；来*源:&中国教%育出版网（2）操作主要是除去水中的异味和色素，应选用的物质是_；（3）小新同学取少量液体D于试管中，加入少量_；发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水，日常生活中常用_的方法使硬水软化；（4）下

38、列做法会造成水体污染的是_（填序号）。使用无磷洗衣粉生活垃圾直接扔入河中生活污水实现集中处理大量使用农药和化肥【答案】（1）过滤（2）活性炭（3）. 肥皂水. 煮沸（4）【解析】（1）操作实现固液分离的过程，名称是过滤；（2）活性炭具有疏松多孔的结构，有良好的吸附性，可以吸附水中的异味和色素，应选用的物质是活性炭；（3）小新同学取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水；发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水，有较少或不产生浮渣，说明液体D是软水，日常生活中常用煮沸将的方法使硬水软化，实验室常用蒸馏的方法使硬水软化；（4）使用无磷洗衣粉，不会造成水体富营养化，不会造成水体污染；生活垃圾直接扔入河中，会造成水体污染；生活污水实现集中处理，不会造成水体污染；大量使用农药和化肥，会造成水体污染；答案：。