四川省成都市龙泉驿区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题.docx

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1、2021-2022学年度（上）九年级期末考试化学试题来源%#:zzstep.c*om&可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23中%&国教*育出版网第I卷（选择题，共42分）一、选择题（本题包括14个小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意）1. 本次化学考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是A. 白色B. 可燃C. 易撕碎D. 不溶于水www.zz&step*.com【答案】B【解析】【详解】A.白色，是纸张的颜色，不需要通过化学变化就能体现出来的性质，属于物理性质，选项A错误；B.可燃，需要通过燃烧这个化学变化才能体现出来的性质，属于化学性质，选项B正确

2、；C.易撕碎，纸张的形状发生了改变，不需要通过化学变化就能体现出来的性质，属于物理性质，选项C错误；D.不溶于水，是纸张的溶解性，不需要通过化学变化就能体现出来的性质，属于物理性质，选项D错误；故选：B。2. 日常生活中认识图标十分重要。下列图标属于“禁止烟火”的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】【详解】A.表示禁止放易燃物，错误。B.表示禁止吸烟，错误。来源:中教%&*网#C.表示禁止烟火，正确。D.表示禁止携带火种，错误。故选：C。来*源:&中国教育出版网#3. 生活中能将硬水转化为软水的方法是A. 煮沸B. 加食盐C. 加肥皂水D. 加白酒【答案】A【解析】来%源:中教

3、*网&【分析】根据硬水软化的两种方法进行分析【详解】A.将硬水软的方法有煮沸和蒸馏，生活将硬水软化的方法是煮沸，此选项正确，符合题意；B.加食盐不能将硬水软化，此选项不正确，不符合题意；C.加肥皂水是区别硬水和软水的方法，不能将硬水软化，此选项错误，不符合题意；D.加白酒不能除去水中可溶性的钙镁化合物，不能将硬水软化，此选项错误，不符合题意。中国教育出版&*网#故选A。【点睛】了解硬水软化的方法是解题关键，难度不大。4. 当今世界的三大环境问题是酸雨、臭氧层的破坏和温室效应其中造成酸雨的主要原因是人们向空气中排放了大量有害气体或这些气体在空气中发生反应的生成物溶于雨水引起的。这些气体主要是A.

4、 CO和CO2B. CO2和SO2C. SO2和NO2D. NO2和CO【答案】C【解析】【分析】【详解】酸雨主要是氮和硫的氧化物和水生成硝酸或硫酸造成的，故选：C。5. 下列各组物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是A. 自来水 纯净水 水B. 洁净的空气 二氧化碳 氮气C. 可燃冰 干冰 冰D. 四氧化三铁 氧化铁 铁【答案】B来源:#z%zstep*.com【解析】【分析】ww#w.zzs&tep.*com%【详解】A.水是由氢、氧元素组成的化合物，错误。B.空气由氮气、氧气等多种物质组成，属于混合物，二氧化碳是由碳、氧元素组成的化合物，氮气是由氮元素组成的单质，正确。C.冰是氢、氧元素

5、组成的化合物，错误。D.四氧化三铁是由铁元素和氧元素组成的化合物，错误。故选：B。6. 下列化学用语表达正确的是www.zzstep.&%com*#A. O2-：氧元素在化合物中显-2价B. 2O：2个氧分子C. 氯化镁：MgClD. 2个钠离子：2Na+【答案】D【解析】来源:zzs&*%【详解】A.O2-表示为一个氧离子，一个氧离子带有2个单位的负电荷，选项A错误；来源:#中&国教育*出版网B.2O表示为2个氧原子，选项B错误；C.氯化镁中镁元素的化合价为+2价，氯元素的化合价为-1，根据化学式中正负化合价的代数和为零，其化学式为MgCl2，选项C错误；D.2个钠离子表示为2Na+，选项D

6、正确。故选：D。中国#*教育&出版网7. 下列物质的用途主要由物理性质决定的是A. 氮气用作保护气B. 稀有气体作电光源C 生石灰用作干燥剂D. 酒精用作然料【答案】B【解析】【详解】A.氮气用作保护气是利用氮气较稳定，一般不与其它物质发生化学反应，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，选项A错误；w#ww.zzs%t*B.稀有气体作电光源，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色光的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，选项B正确；C.生石灰用作干燥剂，是利用了生石灰能与水反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，选项C错误；D.酒精用作燃料，是利

7、用了酒精的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，选项D错误。故选：B8. 下列说法不正确的是A. 化石燃料主要包括煤、石油和天然气B. “可燃冰”是一种可以燃烧的冰，其主要成分为H2OC. 煤等化石燃料若不充分燃烧就可能产生黑烟，并生成CO等有害物质中%国教育出#&版网*D. 有效提高煤等化石燃料的燃烧利用率，就相当于延长了化石能源的使用期限【答案】B来源:中教%#网【解析】【详解】A.化石燃料包括煤、石油、天然气，故A正确；B.可燃冰为甲烷的固态水合物，主要成分为甲烷，故B错误；C.煤等化石燃料若不充分燃烧就可能产生黑烟，并生成CO等有害物质，污染环境，故C正确；中国教*育

8、出&版网#D.有效提高煤等化石燃料的燃烧利用率，就相当于延长了化石能源的使用期限，故D正确；故选B。9. 某微粒的结构示意图为，下列说法不正确的是A. x=8B. 该微粒是一种非金属元素的原子C. 该原子的质子数为17D. 该微粒对应元素的相对原子质量为17【答案】D【解析】【分析】【详解】A.17=2+x+7，x=8，A正确。B.质子数17，属于氯元素，属于非金属元素，故该微粒是一种非金属元素的原子，正确。C.由图可知，该原子的质子数为17，正确。D.相对原子质量质子数+中子数，该微粒质子数为17，相对原子质量大于17，错误。故选：D。www.zz&ste*中国教育出%版网*&10. 如图是

9、老师放置在实验桌面的三瓶无色气体，分别可能是H2.O2和CO2。下列鉴别方法错误的是中国教育出#&%版*网A. 根据瓶倒置，可判断出瓶中为H2B. 用带火星的木条放入瓶中，木条复燃，可判断出瓶中为O2C. 向瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，可判断出瓶中为CO2D. 向瓶中都倒入肥皂水，瓶中可能产生大量泡沫，可判断出瓶中为CO2【答案】D【解析】【分析】中#%国教育出版网【详解】A.氢气密度比空气小，收集完氢气，集气瓶倒置，正确B.氧气具有助燃性，用带火星的木条放入瓶中，木条复燃，可判断出瓶中为O2，正确。C.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，向瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，可判断出瓶中为CO

10、2，正确。D.二氧化碳不能使肥皂水产生大量泡沫，错误。故选：D。来源:#*中教网11. 过氧化钠（化学式为Na2O2，其中Na元素显+1价）可用于呼吸面具或潜水艇中作为氧气的来源，它能与物质R发生反应生成氧气，其化学方程式为：。下列有关说法或判断正确的是A. Na2O2中氧元素的化合价为-2价B. R的化学式为CO2C. Na2O2中含有氧气分子D. Na2CO3的相对分子质量为106g【答案】B【解析】【详解】A.Na2O2中钠元素为+1价，根据化合物中各元素化合价代数和为零可知，氧元素的化合价为-1价，选项错误，不符合题意；B.根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，可知一个R中有

11、1个C原子和2个O原子，R的化学式为CO2，选项正确，符合题意；www.zz%s#tep.co&mC.Na2O2是纯净物，含有氧元素，没有氧气分子，选项错误，不符合题意；D.相对分子质量是一个比值，没有质量单位，Na2CO3的相对分子质量应该为106，选项错误，不符合题意；故选B。12. 如图是某化学反应的微观示意图。下列有关说法不正确的是中国教育&出版网*#A. 反应前后原子的种类和数目不变B. 该反应属于分解反应C. 1个乙分子中含有6个A原子D. 甲、乙、丙三种物质的化学性质不同【答案】C【解析】【分析】根据化学反应的微观示意图，该反应为：。【详解】A.根据质量守恒定律可知：反应前后原子

12、的种类和数目均不变，选项A正确；B.由微观示意图可知，该反应由一种物质生成了两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，选项B正确；来源:中#&教*网C.根据化学反应前后原子的种类不变，原子的数目不变，由微观示意图可知，反应后 6 个 A 原子构成了3个乙分子，因此 1 个乙分子中含有 2 个 A 原子，选项 C错误；D.由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，甲、乙、丙三种物质构成的分子不同，分子的结构不同，它们的化学性质不同，选项D正确。故选：C。13. 下列物质在给定条件下不能完全实现转化的是中国*教育#&出版网A. B. 来源:&zzstep.co%mC. D. 【答案】

13、D【解析】来源:中%&国教育出*版网【分析】根据一步反应反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，依据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现转化即可。【详解】A.碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，能完全转化，不符合题意；www.zzs#tep&.comB.锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气与氧化铜在加热条件下生成铜和水，能完全转化，不符合题意；C.高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化条件下加热生成氯化钾和氧气，能完全转化，不符合题意；D.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，不是三氧化硫，不能完全转化，不符合题意。来源:中*国

14、教育出版网%#故选D。中国教育&出*版网#来源:中国教育出版*网%【点睛】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键。14. 下列实验不能达到相应目的的是中国教育出版*网&A. 测定空气中氧气的含量B. 验证二氧化碳的密度比空气大www.zzs%t&ep.c#omC 探究燃烧需要氧气D. 验证质量守恒定律【答案】C来#%源:中*国教育出版网【解析】【分析】【详解】A.红磷燃烧生成五氧化二磷，氧气消耗，压强减小，水被吸水集气瓶，进入水的体积就是氧气体积，该实验设计能达到目的；中国教育%出版网#*B.右侧加入二氧化碳之后下沉说明二氧化碳密度比空气大，该

15、实验设计能达到目的；C.探究燃烧需要氧气，应以氧气为变量，该实验设计不能达到实验目的；D.红磷燃烧生成五氧化二磷，反应后天平平衡，可以验证质量守恒定律，该实验设计能达到目的；故选：C。第卷（非选择题，共58分）二、（本题只有1个小题，共10分）15. 根据图文回答问题。（1）氧气能被压缩装在蓝色钢瓶中，从微观角度解释其原因_；氧气能被用于医疗急救是利用了它的_性质（填“物理”或“化学”）。（2）C60属于_（填“单质”或“化合物”）；它是由_（填“原子”或“分子”）构成；它与金刚石、石墨具有相似的_（填“物理”或“化学”）性质。（3）炉具所用燃料天然气的主要成分是_（填化学式）；观察到火焰呈黄

16、色时，需将炉具的空气进风口调_（填“大”或“小”）。（4）大气中CO2的含量不断上升，会导致_：物质A是_（填化学式）；X可以是_（填序号）。来#源:中教%&*网a人和动植物的呼吸 b发展利用氢燃料 c化石燃料的燃烧中国教#育&*%出版网【答案】（1） . 分子之间有间隔 . 化学 （2） . 单质 . 分子 . 化学 （3） . CH4 . 大 （4） . 温室效应 . O2 . ac【解析】【小问1详解】氧气能被压缩，是因为分子之间有间隔，呼吸属于化学变化，氧气能被用于医疗急救是利用了它的化学性质，故填：分子之间有间隔；化学。【小问2详解】C60由一种元素组成的纯净物，属于单质；它是由分子

17、构成；它与金刚石、石墨都由碳元素组成，具有相似的化学性质，故填：单质；分子；化学。来源:中国教育*出#%版网&【小问3详解】天然气主要成分是甲烷，观察到火焰呈黄色时，说明燃烧不充分，氧气不足，需将炉具的空气进风口调大，故填：CH4；大。中国&教育#*出版网【小问4详解】CO2的含量不断上升，会导致温室效应：光合作用产生氧气，物质A是氧气；人和动植物的呼吸、化石燃料的燃烧会产生二氧化碳，X可以是ac，故填：温室效应；O2；ac。三、（本题只有1个小题，共11分）16. 实验室可用铁粉与稀硫酸反应制取氢气，其化学方程式为。回答下列问题：（1）FeSO4读作：_。（2）H2O在通电的情况下也能分解产

18、生氢气，其化学方程式为_。（3）氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。是因为_（填序号）。a氢气容易大量制备b氢气燃烧产物是水，无污染c氢气完全燃烧放出的热量是同质量甲烷、汽油的2-3倍来&源#%:中*教网（4）现有4g氢气完全燃烧，根据化学方程式计算，至少需要氧气的质量是多少？【答案】（1）硫酸亚铁 （2） （3）bc#cb （4）解：4g氢气完全燃烧，至少需要氧气的质量为x来源*:中国教育出版&网答：4g氢气完全燃烧，至少需要氧气的质量是32g。【解析】【分析】来源:zzst&ep.co%m【小问1详解】 FeSO4中铁元素显+2价，从右向左读，读作硫酸亚铁，故填：硫酸亚铁。【小问2详解】水在

19、通电的情况下分解产生氢气和氧气，该反应的化学方程式为：，故填：。【小问3详解】氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，是因为氢气燃烧产物是水，无污染，氢气完全燃烧放出的热量是同质量甲烷、汽油的2- 3倍，故填：bc。【小问4详解】见答案。四、（本题包括2个小题，共26分）17. 根据下列装置，回答问题：www.zz%s*tep.co&m（1）仪器a的名称是_。（2）实验室常用装置A来制取二氧化碳其化学方程式为_；如果将长颈漏斗换成注射器（如装置B），则加入溶液的优点是_（填序号）。便于控制反应快慢 生成的氧气质量更大 定量添加药品更方便（3）若对装置A作进一步改进为装置C，其优点为_（任写一点）；若

20、将装置C与装置D连接即可制备并收集二氧化碳气体，请你在方框中将装置D补充完整_。（4）实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取。能制取的理由是_。【答案】（1）锥形瓶 （2） . . （3） . 可以控制反应的开始和停止 . 来源*:中%教#网&（4）石灰石粉末和稀硫酸反应，接触面积较大【解析】【小问1详解】由图可知，仪器a为锥形瓶，故填锥形瓶；【小问2详解】来源:中%#国教育出版&网实验室用稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳的方式制取二氧化碳那，方程式为；装置B中用注射器替换长颈漏斗，可以控制反应速率，故填；【小问3详解】用装置C来制取二氧化碳可以控制反应

21、的开始和停止，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，故填可以控制反应的开始和停止；二氧化碳密度大于空气且可溶于水，故可用向上排空气法收集，故填；【小问4详解】使用块状碳酸钙和硫酸反应制取二氧化碳，应为生成的硫酸钙微溶于水，附着在石灰石表面，阻止反应的发生。而碳酸钙粉末因为和稀硫酸接触面积较大，阻碍效果较弱，故可用于制取二氧化碳。故填石灰石粉末和稀硫酸反应，接触面积较大。18. I、世界大学生运动会将于2022年6月在成都龙泉驿举行。为了方便运动员和观众饮水，将会安装多台饮

22、水机。一般饮用水的基本处理流程如下：回答下列问题：（1）炭罐中颗粒活性炭的作用是_：紫外灯管照射的作用是_。（2）水厂取用天然水或地下水后，首先要加入絮凝剂（明矾）进行初步处理，明矾的作用是_。来源:zzstep&.com*%（3）“超滤膜”起到了“超过滤”作用，不仅可以除去固体物质，还可以分离除去大分子，则水分子是_（填“大分子”或“小分子”）；实验室过滤操作时，除烧杯、过滤器等外，还需要的玻璃仪器有_。（4）ClO2是水厂常用的消毒剂，ClO2中氯元素的化合价为_价。（5）有科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们要节约用水，保护水资源。请你举一例节约用水的做法_。、

23、AE为初中化学常见物质，其转化关系如图（部分反应条件、反应物生成物等已略去）。已知A.B为两种黑色粉末，D为红色物质，C能使澄清石灰水变浑浊。回答下列问题：（6）B的化学式为_。中&国教育出版*%网（7）反应的化学方程式为_；其基本反应类型是_。（8）将足量的C通入紫色石蕊溶液中，现象是_；C使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为_。（9）上述反应中，A.E都具有_性；A在日常生活中的一种重要用途是_。【答案】（1） . 吸附水中的颜色和异味 . 杀菌消毒 （2）吸附水中悬浮杂质，使之沉降。 （3） . 小分子 . 玻璃棒 （4）+4 （5）淘米水浇花 （6）CuO （7） . . 化合反应 （8）

24、 . 紫色石蕊变红 . （9） . 还原 . 做燃料【解析】【小问1详解】步骤利用活性炭的吸附性能除去颜色和异味；步骤中紫外灯管能发出紫外线，紫外线能杀菌消毒。【小问2详解】明矾能吸附水中悬浮杂质，使之沉降。所以水厂取用天然水或地下水后，首先要加入絮凝剂（明矾）进行初步处理。【小问3详解】实验室过滤操作时，除烧杯、过滤器等外，还需要玻璃棒来引流；常见的过滤操作中，水不能被滤去，说明水分子是小分子。【小问4详解】根据化合价规则，化合物中氧元素为-2价，则ClO2中氯元素的化合价为 +4价。www.z%#z&【小问5详解】淘米水浇花；随手关闭水龙头；使用节水器具等都是节约用水的做法。【小问6详解】

25、A.B为两种黑色粉末，D为红色物质，C能使澄清石灰水变浑浊。所以C是二氧化碳；A+BC+D，E+BD，所以D是铜；B是氧化铜；A是碳；E是一氧化碳。所以B的化学式CuO。【小问7详解】C是二氧化碳，E是一氧化碳。反应的化学方程式，这是化合反应。【小问8详解】C是二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红。所以将足量的C通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊变红。C使澄清石灰水变浑浊，即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水化学方程式【小问9详解】碳在日常生活中常用作燃料，而在碳还原氧化铜，一氧化碳还原氧化铜中，碳和一氧化碳具有还原性，是常用的还原剂。五、（本题只有1个小题，共11分）19.

26、 化学兴趣小组对双氧水的分解速率受外界条件的影响进行探究。来%&源:中教网【提出问题】双氧水的分解速率受哪些外界条件的影响？【猜想与假设】双氧水的分解速率受催化剂、浓度、温度等影响。【设计并实验】如图组装装置。实验一：按下表添加物质，然后打开分液漏斗活塞，采集数据，得到如图所示的装置内压强-时间图像。来源:z#zstep&.%com实验抽滤瓶抽滤瓶中盛放物质分液漏斗盛放物质1无任何试剂20mL4%的H2O2溶液20.2gMnO2粉末20mL4%的H2O2溶液30.2gCuO粉末20mL4%的H2O2溶液（1）实验3中抽滤瓶里发生反应的化学方程式为_。（2）从实验一得出的实验结论是_。实验二：按

27、下表添加物质，然后打开分液漏斗活塞，采集数据，得到如图所示的装置内压强-时间图像。实验抽滤瓶抽滤瓶中盛放物质分液漏斗盛放物质10.2gCuO粉末20mL2%的H2O2溶液20.2gCuO粉末20mL4%的H2O2溶液30.2gCuO粉末20mL6%的H2O2溶液（3）实验二的探究目的是_。www.z*zs&（4）从实验一中的号瓶与实验二中的号瓶比较，发现同为40s时装置内压强-时间图像有显著差异，其原因可能是_。实验三：将抽滤瓶分别放入不同水温的水槽中，按下表添加物质然后打开分液漏斗活塞，采集数据，得到如图所示的装置内压强时间图像。中国#教育出版网*实验抽滤瓶抽滤瓶中盛放物质分液漏斗盛放物质水

28、槽中水温10.2gCuO粉末20mL4%的H2O2溶液1020.2gCuO粉末20mL4%的H2O2溶液2030.2gCuO粉末20mL4%的H2O2溶液40（5）从实验三得出的实验结论是_。实验四：数字化实验受到实验条件的限制，有同学设计了如图所示实验装置来探究双氧水的分解速率。（6）在装药品前首先需要检查装置的气密性，其检查方法是_；若实验时以生成30mL气体为准，其它可能的影响因素均忽略，则实验中还需要测量的数据是_。【答案】（1） （2）双氧水的分解速率受催化剂的影响 （3）探究双氧水浓度对双氧水的分解速率的影响 （4）实验温度不同 （5）双氧水的分解速率受温度的影响 （6） . 关闭

29、分液漏斗活塞，向外拉活塞，若注射器活塞回到原来的位置，说明装置气密性良好 . 收集30mL气体所需要的时间【解析】【小问1详解】www%.zzs*t#实验3中抽滤瓶里发生反应是过氧化氢在CuO的催化作用下生成水和氧气，该反应的化学方程式为，故填：。【小问2详解】中国教育出#版网&*%从实验一中1.2.3中抽滤瓶中盛放催化剂不同，加入相同体积，相同浓度的过氧化氢溶液，根据所示的装置内压强-时间图像可知，双氧水的分解速率受催化剂的影响，故填：双氧水的分解速率受催化剂的影响。【小问3详解】实验二中1.2.3中抽滤瓶中盛放催化剂相同，加入相同体积，不同浓度的过氧化氢溶液，根据所示的装置内压强-时间图像

30、可知，浓度越高，过氧化氢分解越快，该实验的探究目的是探究双氧水浓度对双氧水的分解速率的影响，故填：探究双氧水浓度对双氧水的分解速率的影响。【小问4详解】从实验一中的号瓶与实验二中的号瓶比较，发现同为40s时装置内压强-时间图像有显著差异，其原因可能是实验温度不同，故填：实验温度不同。【小问5详解】实验三中1.2.3中抽滤瓶中盛放催化剂相同，加入相同体积，相同浓度的过氧化氢溶液，在不同的水温下进行，根据所示的装置内压强-时间图像可知，水温越高，过氧化氢分解越快，从实验三得出的实验结论是双氧水的分解速率受温度的影响，故填：双氧水的分解速率受温度的影响。【小问6详解】要检查装置的气密性，可以将注射器活塞向外拉出一段，松开手一会儿后，若活塞又回到原位，证明装置气密性良好；实验时均以生成30mL气体为准，实验中需要测量收集30mL气体所需要的时间，故填：关闭分液漏斗活塞，向外拉活塞，若注射器活塞回到原来的位置，说明装置气密性良好；收集30mL气体所需要的时间。来源%:z#z&s