山东省菏泽市巨野县太平一中2017届九年级化学上学期期中试卷(含解析)新人教版.docx

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1、2016-2017学年山东省菏泽市巨野县太平一中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分.每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中属于化学变化的是（）A纸张燃烧B矿石粉碎C酒精挥发D冰雪融化2下列图示的实验操作中，正确的是（）A倾倒液体B过滤液体C给液体药品加热D读出液体的体积3下列现象能用质量守恒定律解释的是（）A水结冰前后质量保持不变B1L芝麻和1L大米混合，总体积小于2LC在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体D氧化钙与水反应生成氧氧化钙，反应前后物质总质量不变4将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（）A中液体无色浑浊B中液体无色澄清C经上述处

2、理后，中液体为纯净物D若中出现大量泡沫，则中液体为硬水5对下列事实的解释合理的选项是 选项事 实 解 释 A 电热水袋中的水加热后袋子膨胀袋内水分子增大B 不宜用凉开水养金鱼凉开水中不含氧元素C 电解水时加入少量稀硫酸是为了增强水的导电性D 用灯帽盖灭酒精灯和用嘴吹灭蜡烛 都是为了使可燃物与空气隔绝 AABBCCDD6生物体死亡后，体内含有的碳14会逐渐减少（称为衰变）因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法碳14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核下列关于新原子核的说法正确的是（）A碳原子核，含7个质子

3、，8个中子B氮原子核，含7个质子，7个中子C碳原子核，含6个质子，7个中子D氧原子核，含7个质子，8个中子7下列说法完全正确的是（）A氖气的化学式Ne2；硅的元素符号Si；2个氮气分子2N2B铁由分子构成；二氧化碳由原子构成；氯化钠由离子构成C决定元素和原子种类质子数；决定元素的化学性质最外层电子数；决定元素周期表元素排列顺序质子数D分子化学变化中的最小粒子；原子保持物质化学性质的最小粒子；离子带电的原子或原子团82013年1月19日，首个国际防治汞污染公约发布如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（）A汞原子核内中子数为80B汞的核电荷数为80C汞的相对原子质量为200.6gD在化

4、学反应中，汞原子容易得到电子9日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”指的是（）A单质B分子C原子D元素10家用液化石油气的主要成分是丙烷（C3H8）下面关于丙烷的说法中，不正确的是（）A丙烷由碳、氢两种元素组成B丙烷由3个碳原子、8个氢原子构成C每个丙烷分子中含有11个原子D丙烷中碳、氢两元素的质量比是9：2二、解答题（共3小题，11,12题每空0.5分，13小题每空1分，满分10分）11用适当的化学符号或数字填空：水中氢元素的化合价五氧化二氮分子空气的成分按体积计，约占空气体积的21%3个镁离子地壳中含量最高的金属元素12图中“、“”和“”分别表示三种不同元素的原子（“”表示氧原子）

5、，其中表示属于单质的是，化合物的是，纯净物的是，混合物的是，氧化物的是（均填代号）13元素周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分根据所学知识回答：（1）13号元素的符号是；11号元素属于（填“金属”或“非金属”）元素（2）9号元素的原子结构示意图为其中x为该元素的原子容易得到电子形成离子，画出该离子的结构示意图（3）由1号元素和8号元素组成的化合物的化学式为三、实验与探究题（共2小题，满分17分）14 2013年夏季，遵义市遭遇持续干旱，造成人畜饮水困难，遵义市政府采取措施积极抗旱请回答下列问题：（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是（2）有些村民往

6、浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是；为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入进行吸附（3）除去水中难溶性杂质的操作方法是该操作中用到玻璃棒的作用是（4）生活中降低水的硬度常用的方法是（5）如图是水的电解实验该反应属于该实验的主要目的是A观察水分解的现象 B研究水分解产物的性质C探究水分解的条件 D验证水由氧元素和氢元素组成（6）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是（写名称）（7）检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象15如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A

7、、B两个烧杯罩在一起过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？【提出猜想】猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水（1）通过上述实验你认为猜想肯定不成立，原因是（2）步骤实验操作预期现象与结论1取一张滤纸，用酚酞试液湿润，待凉干后制成条状酚酞试纸2取酚酞试纸置于盛有的带塞试管中试纸不变色，猜想不成立3猜想3成

8、立四、分析与计算（共1小题，满分3分）16低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种请回答：（1）苹果酸低钠盐的相对分子质量是（2）15.6g苹果酸低钠盐中钠元素的质量为克2016-2017学年山东省菏泽市巨野县太平一中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分.每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中属于化学变化的是（）A纸张燃烧B矿石粉碎C酒精挥发D冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断

9、化学变化的依据【解答】解：A、纸张燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；B、矿石粉碎过程中，只是矿石的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；C、酒精挥发过程中，只是酒精的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；D、冰雪融化过程中，只是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化故选：A【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2下列图示的实验操作中，正确的是（）A倾倒液体B过滤液体C给液体药品加热D读出液体的体积【考点】液体药品的取

10、用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、根据过滤操作的注意事项分析C根据加热试管内的液体D、根据量筒的读数方法分析；【解答】解：A、取用液体时，瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故错误；B、过滤时，倾倒液体时应用玻璃棒引流，故B错误C加热试管内的液体时，试管内液体不看超过试管容积的三分之一，大拇指不可握住试管夹的短柄，故图示操作错误；D、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故D正确；故选D【点评】根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作

11、是否符合实验室的规定，难度不大3下列现象能用质量守恒定律解释的是（）A水结冰前后质量保持不变B1L芝麻和1L大米混合，总体积小于2LC在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体D氧化钙与水反应生成氧氧化钙，反应前后物质总质量不变【考点】质量守恒定律及其应用；化学变化和物理变化的判别【专题】物质质量守恒【分析】先掌握化学变化和物理变化的区别：是否有新物质生成，判定反应是否为化学变化；因为质量守恒定律，是对化学变化而言的，物理变化不适合【解答】解：A、水结冰前后质量保持不变，无新物质生成，为物理变化，所以不能用质量守恒定律解释，故A错误；B、1L芝麻和1L大米混合，总体积小于2L，没有发生变化，不能用质

12、量守恒定律解释，故B错误；C、在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体，无新物质生成，为物理变化，则不能用质量守恒定律解释，故C错误；D、氧化钙与水反应生成氧氧化钙，反应前后物质总质量不变，有新物质生成，为化学变化，能用质量守恒定律解释，故D正确故选D【点评】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；掌握化学变化和物理变化的判别4将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（）A中液体无色浑浊B中液体无色澄清C经上述处理后，中液体为纯净物D若中出现大量泡沫，则中液体为硬水【考点】水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析

13、】根据已有的水的净化的知识结合物质的性质和类别进行分析解答即可【解答】解：A、静置、过滤不能除去水的色素，故中液体不是无色浑浊，错误；B、活性炭具有吸附性，能除去色素，故中液体无色澄清，正确；C、，中液体中含有可溶性杂质，为混合物，错误；D、中出现大量泡沫，则中液体为软水，错误；故选B【点评】本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行5对下列事实的解释合理的选项是 选项事 实 解 释 A 电热水袋中的水加热后袋子膨胀袋内水分子增大B 不宜用凉开水养金鱼凉开水中不含氧元素C 电解水时加入少量稀硫酸是为了增强水的导电性D 用灯帽盖灭酒精灯和用嘴吹灭蜡烛 都是为了使可燃物与空气隔绝

14、 AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；电解水实验；灭火的原理和方法【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下【解答】解：A、电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为分子间有间隔，温度升高，水分子间的间隔不大，故选项解释错误B、水是由氢元素和氧元素组成的，鱼呼吸需要氧气，不宜用凉开水养金鱼，是因为凉开水几乎不含氧分子，故选项解释错误C、电解水时加入

15、少量稀硫酸，是为了增强水的导电性，故选项解释正确D、用灯帽盖灭酒精灯和用嘴吹灭蜡烛，分别是利用了隔绝氧气、使温度降到着火点以下的灭火原理，故选项解释错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、灭火的原理等是解答本题的关键6生物体死亡后，体内含有的碳14会逐渐减少（称为衰变）因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法碳14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核下列关于新原子核的说法正确的是（）A碳原子核，含7个质子，8个中子B氮原子核，含7个质子，7个中子C碳原

16、子核，含6个质子，7个中子D氧原子核，含7个质子，8个中子【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】依据题干信息以及质子数决定原子的种类分析解答；【解答】解：由于碳14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核，所以该原子核内的质子数成为7，因此该原子核成为氮原子的原子核，其核内质子数是7中子数也是7；故选B【点评】此题是一道信息给予题，解题的关键是充分利用题干中关于原子衰变的介绍和所学的原子种类的知识；7下列说法完全正确的是（）A氖气的化学式Ne2；硅的元素符号Si；2个氮气分子2N2B铁由分子构成；二氧化碳由原子构成；氯化钠由离子

17、构成C决定元素和原子种类质子数；决定元素的化学性质最外层电子数；决定元素周期表元素排列顺序质子数D分子化学变化中的最小粒子；原子保持物质化学性质的最小粒子；离子带电的原子或原子团【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用；分子的定义与分子的特性；元素的概念；物质的构成和含量分析【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】利用排除法进行解答，稀有气体是由原子直接构成的，其化学式就是其元素符号，排除A；金属由原子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，排除B；原子是化学变化中的最小粒子，分子保持物质化学性质的最小粒子，排除D【解答】解：A、

18、稀有气体是由原子直接构成的，其化学式就是其元素符号，故A错误；B、金属都是有原子直接构成的，故铁是由原子构成的，不是由分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故B错误；C、根据元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数决定，质子数决定元素周期表元素排列顺序；可知选项C说法完全正确，故C正确；D、根据分子的定义可知分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，故D错误；故选C【点评】解题中灵活运用排除法进行解题，需要扎实的基础知识82013年1月19日，首个国际防治汞污染公约发布如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（）A汞原子核内中子数为80B汞的核电荷

19、数为80C汞的相对原子质量为200.6gD在化学反应中，汞原子容易得到电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，并结合原子结构示意图进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的质子数为80，而不是原子核内中子数为80，故选项说法错误B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为80；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的核电荷数为80，故选项

20、说法正确C、相对原子质量的单位是“1”，通常省略，而不是“g”，故选项说法错误D、根据汞原子结构示意图可知，其最外层有2个电子，在化学变化中易失去电子，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及原子结构示意图的信息进行分析解题的能力9日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”指的是（）A单质B分子C原子D元素【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素【解答】解：日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是

21、指元素，这里所指的“碘”和“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关故选D【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键10家用液化石油气的主要成分是丙烷（C3H8）下面关于丙烷的说法中，不正确的是（）A丙烷由碳、氢两种元素组成B丙烷由3个碳原子、8个氢原子构成C每个丙烷分子中含有11个原子D丙烷中碳、氢两元素的质量比是9：2【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据丙烷化学式的含义进行分析判断B、根据丙烷的微观构成进行分析判断C、根据1个丙烷分子的构成进行分析判断D、根据化合物中各元素质量比=

22、各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：A、丙烷是由碳、氢两种元素组成的，故选项说法正确B、丙烷是由丙烷分子构成的，1个丙烷分子是由3个碳原子和8个氢原子构成的，故选项说法错误C、1个丙烷分子是由3个碳原子和8个氢原子构成的，故选项说法正确D、丙烷中C、H元素的质量比为（123）：（18）=9：2，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力二、解答题（共3小题，11,12题每空0.5分，13小题每空1分，满分10分）11用适当的化学符号或数字填空：水中氢元素的化合价2O五氧化二氮分子N2O5空气

23、的成分按体积计，O2约占空气体积的21%3个镁离子3Mg2+地壳中含量最高的金属元素Al【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以水中氢元素的化合价，故可表示为： 2O；五氧化二氮中氮元素的化合

24、价为+5价，而氧元素的化合价为2价，根据化合物中正负化合价的代数和为零，其中注意要将氧元素写在后边，另一种元素写在前边，故可以求得五氧化二磷的化学式为：N2O5；氧气约占空气体积的21%，氧气的化学式为：O2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3Mg2+；地壳中含量最高的金属元素是铝元素，其符号为：Al；故答案为： 2O；N2O5；O2；3Mg2+；Al；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了

25、解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12图中“、“”和“”分别表示三种不同元素的原子（“”表示氧原子），其中表示属于单质的是A，化合物的是BD，纯净物的是ABD，混合物的是C，氧化物的是D（均填代号）【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质

26、组成，图C表示两种化合物组成的混合物；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，图A表示单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图B、图D表示化合物，图D属于氧化物故答案为：A；BD；ABD；C；D【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中13元素周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分根据所学知识回答：（1）13号元素的符号是Al；11号元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素（2）9号元素的原子结构示意图为其

27、中x为7该元素的原子容易得到电子形成离子，画出该离子的结构示意图（3）由1号元素和8号元素组成的化合物的化学式为H2O【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表结合原子最外层电子数的特点进行解答；（2）根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答；根据非金属元素易得到电子，形成阴离子；达到8个电子的稳定结构；进行解答；（3）根据化合物的化学式写法来分析【解答】解：（1）由元素周期表可知13号元素是铝，其符号是Al；11号元素是钠，属于金属元素；故答案为：Al；金属；（2）9号

28、元素是氟元素，根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，可得9=2+x，x=7；根据非金属元素易得到电子，形成阴离子，从而达到8个电子的稳定结构，所以该离子的结构示意图为：；故填：7；（3）1号元素是氢元素，8号元素是氧元素，二者可组成水、过氧化氢，故填：H2O【点评】本题难度不大，掌握元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的意义、化学式的书写等是正确解答本题的关键三、实验与探究题（共2小题，满分17分）14（10分）（2015秋成武县期中）2013年夏季，遵义市遭遇持续干旱，造成人畜饮水困难，遵义市政府采取措施积极抗旱请回答下列问题：（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水

29、还是软水，可用的物质是肥皂水（2）有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是加速悬浮杂质的沉降，具有净水作用；为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入活性炭进行吸附（3）除去水中难溶性杂质的操作方法是过滤该操作中用到玻璃棒的作用是引流作用（4）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸（5）如图是水的电解实验该反应属于分解反应该实验的主要目的是DA观察水分解的现象 B研究水分解产物的性质C探究水分解的条件 D验证水由氧元素和氢元素组成（6）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子（写名称）（7）检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，

30、看到的现象木条复燃【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法；电解水实验；水的净化【专题】空气与水【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏明矾的作用是：加速悬浮杂质的沉降；活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；除去水中难溶性杂质的操作方法是过滤，该操作中用到玻璃棒的作用是：引流作用；水通电分解生成氢气和氧气，属于分解反应，该实验的主要目的是：验证水由氧元素和氢元素组成；在电解水的过程中，

31、不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子；检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象木条复燃【解答】解：（1）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：肥皂水；（2）明矾的作用是：加速悬浮杂质的沉降；活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；故答案为：加速悬浮杂质的沉降，具有净水作用；活性炭；（3）除去水中难溶性杂质的操作方法是过滤，该操作中用到玻璃棒的作用是：引流作用；故答案为：过滤；引流作用；（4）降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，故答案为：煮沸（5）水通电分解生成氢气和氧气，

32、属于分解反应，该实验的主要目的是：验证水由氧元素和氢元素组成；故答案为：分解反应；D；（6）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子；故答案为：氢原子和氧原子；（7）检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象木条复燃，故答案为：木条复燃；【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中15如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在

33、一起过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是分子不断运动小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？【提出猜想】猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水（1）通过上述实验你认为猜想1肯定不成立，原因是烧杯A是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞没变色（2）步骤实验操作预期现象与结论1取一张滤纸，用酚酞试液湿润，待凉干后制成条状酚酞试纸2取酚酞试纸置于盛有氨气的

34、带塞试管中试纸不变色，猜想2不成立3将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中酚酞试纸变红猜想3成立【考点】实验探究物质的性质或变化规律；分子的定义与分子的特性【专题】科学探究【分析】碱性溶液能使无色的酚酞试液变红；微观粒子总是不断运动的，浓氨水中的氨分子也是不断运动的，从A烧杯中挥发出来，进入B烧杯中，又形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红；根据碱性溶液能使无色的酚酞试液变红进行猜测；结合表中的实验内容和现象分析【解答】解：本实验说明分子具有的性质是分子不停地运动，（1）通过上述实验猜想1肯定不成立，原因是烧杯A是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞没变色（2）2取酚酞试纸置于盛有氨气的带塞

35、试管中试纸不变色，猜想2不成立，3将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中，酚酞试纸变红猜想3成立答案：分子不断运动，（1）1，烧杯A是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞没变色（2）氨气，2；将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中，酚酞试纸变红【点评】本题主要考查了微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用显色的情况，难度不大四、分析与计算（共1小题，满分3分）16低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种请回答：（1）苹果酸低钠盐的相对分子质量是156（2）15.6g苹果酸低钠盐中钠元素的质量为2.3克【考点】相对分子质量的概念及其计算；化合物中某元素的质量计算【专题】化学式的计算【分析】（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答（2）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答【解答】解：（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得苹果酸钠盐的相对分子质量为：124+5+165+23=156（2）15.6g苹果酸钠盐中钠元素的质量为15.6g100%=2.3g答：（1）156；（2）2.3【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力