辽宁省阜新市彰武县第三初级中学2020-2021学年九年级下学期教学质量检测(六)化学试题.docx

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1、彰武三中2020-2021学年度（下）九年级教学质量检测（六）化 学 试 卷注意：务必将试题答案写在答题卡对应的位置上，否则不得分。千万记住哦！本试卷共4页，4道大题，21道小题，请同学们认真审题，祝你答题顺利。中国&教育#*出版网可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Cl：35.5 N：14 Na：23来源:中%国教育出版*网一选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共24分）1. 下列变化属于化学变化的是（）来源:zzstep.#*comA. 棉花纺线B. 胆矾研碎C. 石蜡燃烧D. 酒精挥发【答案】C【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成

2、的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【详解】A.棉花纺线过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。来源:z*z#step%.comB.胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C.石蜡燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。D.酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选C【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2. 下列实验操作中，不正确是A.稀释浓硫酸B.倾倒液体C.测定溶液的pHD.过滤A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【详

3、解】A.稀释浓硫酸时应该将浓硫酸慢慢的加入水中，故错误；B.倾到液体时，标签要向着手心握，瓶盖要到放在桌面上，正确；C.测定溶液的pH值时，将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量液体涂抹在pH试纸上，与标准比色卡对照，故正确；中国教育*出&#版网D.该过滤装置正确。故选A。3. 下列与氧气性质有关的实验现象描述正确的是A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B. 铁在氧气中燃烧生成红棕色固体来源:中&教*网%C. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟D. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳【答案】C【解析】【详解】A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故A选项错误；B.铁在氧气燃烧生成是

4、四氧化三铁，为黑色固体，不是红棕色，故B选项错误；C.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，故C选项正确；D.木炭在氧气中燃烧时观察到的现象是：发白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；产生二氧化碳是实验结论，不是现象，描述实验现象不能出现生成物的名称，故D选项错误；故选C。4. 用微粒的观点解释下列事实，不正确的是A. 水通电分解生成氢气和氧气水是有氢分子和氧分子构成B. 酒香不怕巷子深分子不断运动C. 1滴水中大约有1.671021个水分子分子体积很小D. 6000L氧气加压贮存在40L的钢瓶内分子之间有间隔【答案】A【解析】【详解】A.水通电后分解生成氢气和氧气，且该反应为分解反应，说明水是

5、由氢元素和氧元素组成的；水是非金属化合物，水由水分子构成，故A选项错误；B.花的香味来源于花瓣中有一种油细胞，它会不断分泌出带有香味的芳香油 。因为芳香油很容易挥发当花开的时候， 芳香油就会随着水分一起散发出来 ，即该物质的分子向空气中运动，被人的嗅觉器管感觉到，人就可以闻到花香了，故B选项正确；来源:中%#国教育出版网&C.1滴水中大约有1.671021个水分子说明分子质量小，体积微，故C选项正确；D.6000L氧气加压贮存在40L的钢瓶内说明分子间存在着间隔且气体分子间间隔较大，容易被压缩，故D选项正确；故选A。5. 丁二酮（C4H6O2）可用作糖果香精，下列关于丁二酮的说法正确的是（）A

6、. 丁二酮属于氧化物B. 丁二酮中碳元素的质量分数最大C. 丁二酮中含有12个原子D. 丁二酮中各元素的质量比为2：3：1【答案】B【解析】【详解】A氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，丁二酮由三种元素组成，此选项错误；B丁二酮中碳、氢、氧元素的质量比为（124）：（16）：（162）24：3：16，可见其中碳元素的质量分数最大，此选项正确；C一个丁二酮分子中含有4+6+2=12个原子，此选项错误；D丁二酮中碳、氢、氧元素的质量比为（124）：（16）：（162）24：3：16，此选项错误。故选B。6. 下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是A. CO2和CO化学性质不同的原因是

7、分子构成不同B. CO2和CO 都具有还原性来#源:%中教网*C. 金刚石和石墨物理性质不同的原因是原子排列方式不同D. C与CO2反应需要吸收热量【答案】B【解析】【详解】A.物质结构决定物质的性质，性质决定用途，二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同，导致它们的化学性质有较大的不同，故A选项正确；B.一氧化碳有还原性，二氧化碳没有还原性，故B选项错误；C.由于碳原子排列方式不同，导致金刚石和石墨的物质性质有较大的不同，故C选项正确；来&源:zzs%tep#.*comD.碳和二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，反应需要吸收热量，故C选项正确；故选B。来源:中*%国教育出版#网7. 下列有关燃烧

8、与灭火的说法正确的是（）A. 通过降低可燃物的着火点可以灭火来源:zzste%p.c&*#omB. 面粉厂、加油站等场所应应严禁烟火C. 室内起火应迅速开所有门窗通风中国教育出版网*%#D. 吹灭燃着蜡烛的灭火原理是隔绝氧气【答案】B【解析】【详解】A.着火点是可燃物的属性，不能随意改变，故A错误；来源:中国教育#*出版网B.面粉厂、加油站等场所的空气中弥漫着大量的可燃性气体或可燃性固体小颗粒，应严禁烟火，以免发生火灾或爆炸，故B正确；C.室内起火不能打开所有门窗通风，以免因为空气流通而造成火势蔓延，故C错误；D.吹灭燃着蜡烛的灭火原理是空气的流动，降低蜡烛温度低于其着火点而灭火，故D错误。故

9、选B。【点睛】物质的着火点是物质本身固有的性质，不能被改变。8. 现有甲、乙、丙三种金属，如果把甲和乙分别放入稀硫酸中，甲溶解并产生气体，乙不反应；如果把乙和丙分别放入硝酸银溶液中，过一会在乙表面有银析出，丙没有变化根据以上实验事实，判断甲、乙、丙三种金属的活动性强弱顺序是（）www.zzst#%A. 甲乙丙B. 甲丙乙C. 乙甲丙D. 乙丙甲【答案】A【解析】来源:中国教#育出版网%【详解】试题分析：由题意可知，把甲和乙分别放入稀硫酸中，甲溶解并产生氢气，而乙不反应，说明甲H乙，把乙和丙分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在乙 表面有银析出，而丙没有变化，说明乙Ag丙，所以甲、乙、丙的活动性为甲

10、乙丙所以A正确，B.C.D错误故选A考点：金属活动性顺序及其应用点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行来源:z%zst&9. 下列关于溶液的说法，正确的是A. 溶液都是无色透明的B. 面粉与水混合可形成溶液C. 饱和溶液不能再溶解任何物质D. 硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低【答案】D来源:中国&%教#育出版网【解析】【详解】A.溶液不一定无色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故A错；B.面粉不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，不均一、不稳定，故B错；C.饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某一溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液，此时还可以溶解其它

11、溶质，故C错；D.硝酸铵溶于水吸热，溶液温度会降低，故D正确故选D来源:中国教育出版%网*#【点睛】解答本题关键是要知道溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分熟悉常见物质溶于水伴随着的能量变化10. 推理是一种重要的思维方法，以下推理正确的是（）A. 由金属离子和酸根离子构成的化合物是盐，盐一定是由金属离子和酸根离子构成的B. 金属能导电，能导电的物质一定是金属C. 物质燃烧的反应都能放出热量，能放出热量的反应都是物质燃烧的反应来源:#中国教育出版网%D. 点燃氢气或甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度【答案】D【解

12、析】【详解】A.铵盐不是由金属离子和酸根离子构成的，此选项错误；B.能导电的物质不一定是金属，例如石墨，此选项错误；C.能放出热量的反应不都是物质燃烧的反应，例如氢氧化钠与盐酸的中和反应也放出热量，此选项错误；D.点燃氢气或甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度，此选项正确。故选D。11. 生活处处有化学，下列做法正确的是A. 碘是人体需要的微量元素，需大量补充B. 霉变大米、花生等含有黄曲霉素，蒸煮后食用C 要增加农作物产量，就应大量使用农药和化肥D. 回收废弃塑料不仅减少白色污染，而且节约资源【答案】D【解析】【详解】A.碘虽然是人体需要的微量元素，但过量的碘也有对体造成危

13、害，我们应该合理膳食，均衡营养，故A选项错误；B.霉变大米、花生等含有黄曲霉素不能食用，蒸煮的食物不能减轻黄曲霉素对人体的毒害作用，故B选项错误；C.大量使用农药和化肥，会造成土壤、大气、水体的污染，故C选项错误；D.回收废弃塑料可以减少白色污染、节约资源，故D选项正确；故选D。12. 下列除去杂质的方法中，不正确的是选项物质(括号内为杂质)除去杂质方法ANaOH溶液 (Na2CO3)加入适量的Ca(OH)2溶液、过滤BCu(CuO)通入足量氧气并加热CCO(CO2)通过足量的NaOH溶液、干燥DFeSO4溶液(H2SO4)加入足量Fe粉、过滤来源:中%教&网*A. AB. BC. CD. D

14、来源*:中%教#网【答案】B【解析】来&源:*中国教育出版网【详解】A.加入适量的氢氧化钙溶液，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，过滤，除去碳酸钙，可除去杂质，不符合题意；B.通入足量氧气并加热，铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，不但没有除去杂质，反而除去了原物质，符合题意；C.通过足量的氢氧化钠溶液，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，一氧化碳和氢氧化钠不反应，然后干燥，可得一氧化碳，不符合题意；D.加入足量铁粉，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，过滤，除去过量的铁粉，可除去杂质，不符合题意。来源:%zz&step.*com故选B。二填空与简答题（本题共5小题，每空2分，共38

15、分）13. 写出下列化学用语：（1）铵根离子：_；（2）2个氮分子：_；（3）常用来制发酵粉盐是_；（4）食醋中含有的酸_。【答案】（1） www.z#z&（2）2N2 （3）NaHCO3 （4）CH3COOH【解析】【小问1详解】铵根离子的符号为：；来源:zzste%p#&.com【小问2详解】表示几个分子即在该物质的化学式前放上相应的数字，2个氮分子表示为：2N2；【小问3详解】常用来制发酵粉的盐是碳酸氢钠，化学式为：NaHCO3；【小问4详解】食醋中含有的酸为醋酸，学名乙酸，化学式为：CH3COOH。14. 根据下列图示回答问题：（1）图1中氩元素的相对原子质量是_，氩原子的质子数是_。

16、（2）图2中_（填字母序号）与氩元素化学性质相似；C所示的原子在化学反应中易_电子，达到稳定结构。【答案】 . 39.95 . 18 . AB . 失去【解析】中国*教育%&出版#网【详解】（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为39.95。根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为18，表示原子序数为18；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则氩原子的质子数是18。（2）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，图2中AB都属于稳定结构，与氩元素化学性质相似；C所示的原子最外层电子数为2，小于4个，在化学反应中易失去电子。15. 金

17、属材料是现代生活和工业生产应用极为普遍的一类物质。回答下列问题：（1）在空气中_制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀。（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度_ (填“大”或“小”)。中国教育出版网*%#（3）用稀盐酸除铁锈的化学方程式为_。【答案】（1）铝 （2）大 （3）【解析】【小问1详解】铁锈结构疏松，不能阻挡里层的铁继续与氧气和水蒸气接触，因此铁能继续与氧气和水反应，直到完全被锈蚀；而铝和空气中的氧气反应，生成致密的氧化铝薄膜，覆盖在铝的表面，将里层的铝和空气隔离，阻止了铝进一步被氧化，所以在空气中铝比铁耐腐蚀。【小问2详解】钢为铁合金，一般

18、地，合金与其组合的纯金属相比较，硬度增大，熔点降低，故钢的硬度比纯铁的大。【小问3详解】铁锈的主要成分为氧化铁，氧化铁与稀盐酸反应生成溶于水的氯化铁和水，故用稀盐酸除铁锈的化学方程式为：。16. A.B.C三种物质的溶解度曲线如右图所示，请回答：（1）P点的含义是_；（2）t2时，将30gA物质加入50g水中可以得到_g溶液；（3）欲将适量C物质的不饱和溶液变成饱和溶液，可采用的方法是_。（任填一种）（4）A中混有少量的B，欲提纯A可采用_的结晶方法。【答案】（1）t1时，B和C的溶解度相等 （2）75 （3）加溶质C （4）降温【解析】【小问1详解】溶解度曲线交点的涵义，表示在该温度下，两种

19、物质的溶解度相等，则P点的含义是：t1时，B和C的溶解度相等。【小问2详解】t2时，A物质的解度为50g，即在该温度下100g水中最多溶解50gA，所以此温度下50g水最多溶解25gA，所得溶液的质量为75g。来%源#:中国教育出版*网&【小问3详解】欲将适量C物质的不饱和溶液变成饱和溶液可以采用加溶质、恒温蒸发溶剂、升温的方法。来源:%&【小问4详解】来源:中国教育出%#&版网A物质的溶解度随温度的升高而减小，B物质的溶解度受温度影响变化不变，所以A中混有少量的B，欲提纯A可采用降温结晶法（冷却结晶、冷却热饱和溶液法）。17. A.B.C.D是初中化学常见的物质。其中A能供给呼吸，B.C都是

20、氧化物，D广泛应用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业。各物质之间相互关系如图所示（“”表示两端物质能发生化学反应，“”表示物质间的转化关系；部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：（1）C物质的化学式为_；（2）B物质的用途是_（写一种）。（3）写出B与D反应的化学方程式：_。（4）AC的转化_（填“一定”或“不一定”）属于化合反应【答案】 . H2O . 灭火 . 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O . 不一定【解析】【分析】A.B.C.D是初中化学常见的物质，其中A能供给呼吸，所以A是氧气，B.C都是氧化物，D广泛应用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业，所以D

21、是氢氧化钠，B和氧气可以相互转化，会与氢氧化钠反应，所以B是二氧化碳，C和氧气可以相互转化，二氧化碳、氢氧化钠都会生成C，所以C是水，经过验证，推导正确。【详解】（1）由分析可得，C物质的化学式为H2O；故填：H2O；中国%&*教育出版网（2）B物质是二氧化碳，其用途是灭火；故填：灭火；（3）B与D的反应是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；故填：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；（4）AC的转化可以是有机物燃烧，不一定属于化合反应。故填：不一定；w#ww.zzs%【点睛】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质

22、和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。三实验探究题（本题共3小题，每空2分，共32分）18. 如图是初中化学课本中的部分实验。请回答下列问题：（1）图1电解水实验证明水是由_组成的。（2）写出图2反应的化学方程式：_。（3）图3阶梯蜡烛实验得出有关二氧化碳的化学性质：_。【答案】 . 氢、氧两种元素 . 3CuSO4+2Al3Cu+Al2（SO4）3 . 不能燃烧，也不能支持燃烧【解析】【详解】（1）通电分解水生成了氢气和氧气说明水是由氢、氧两种元素组成的；www.z*zstep.c#om（2）因为铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，故其化学方程式为：3Cu

23、SO4+2Al3Cu+Al2（SO4）3；中国教育*出&#版网（3）蜡烛熄灭说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧的化学性质；故答案为（1）氢、氧两种元素；（2）3CuSO4+2Al3Cu+Al2（SO4）3；（3）不能燃烧，也不能支持燃烧。19. 下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：来源%:*中&国教育出版网（1）实验室用高锰酸钾制氧气化学方程式是_，应选择的发生装置是_(填字母代号，下同)，若选用图2装置收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)端导入。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_。（3）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气

24、。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：把发生装置由B改为C，其理由是_；将过氧化氢溶液加水稀释。如果把50 g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成10%的过氧化氢溶液，需加水的质量为_g。【答案】（1） . . A . a （2） （3） . C装置中的注射器，能控制液体的滴加速度从而控制反速率，获得平衡的氧气流 . 50【解析】来*源:中国教育出版&网【小问1详解】高锰酸钾固体在加热的条件下反应生成氧气，反应的化学方程式为：；由于反应物为固体且需要加热，所以发生装置选A；氧气的密度比空气的大，所以用向上排空气法收集，所以用图2装置收集时，氧气从长管进入集气瓶

25、，先在集气瓶底部聚集，将空气由短管排出，所以氧气由a端导管口导入。www.zz#%&step*.com【小问2详解】来源:z&zste%p#.com大理石的主要成分为碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。来源:中国&教育出#版网【小问3详解】注射器的作用和分液漏斗的作用是相似的，可以通过控制液体的滴加速度从而控制反速率，获得平衡的氧气流；溶液中溶质质量分数为溶质质量与溶液的质量之比，在加水稀释溶液的过程中，溶质质量是不变的，所以将20%的溶液稀释成10%的溶液，在溶质质量不变的情况下，将溶液的质量变为原来的二倍，所得溶液的溶质质量分数即变为原来的一半，所以加入水的

26、质量即为原溶液的质量，故所加水的质量为50g。也可以设所加水的质量为，根据溶质质量不变，可得：，解得。第一种方法只适合加溶剂后溶液浓度减半的特殊题型，而第二种方法适合溶液加溶剂稀释这一类题型。来%#源:*&中教网20. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格。【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。来源*:中国教育&出版网【学生板演】该反应的化学方程式_。来%源*:中&教网#【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出

27、猜想甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4.H2SO4和NaOH 猜想四：_。乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是_，理由是_。来&%源:中教网【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_。（2）丁组同学为了继续验证剩余的猜想，取烧杯中的少量溶液于试管中，加入锌粒后，观察到_，证明猜想二成立。【实验反思】下列药品也可以代替锌粒达到实验探究的目的的是_。AFe2O3 BCO2 CNa2CO3 DCu【答案】 . . 有Na2S

28、O4和NaOH . 猜想三 . 硫酸和氢氧化钠不能共存 . 氢氧化钠#NaOH . 有气泡产生 . AC来源:#中国教育出版&网【解析】来源:zzstep%&.com【详解】学生板演：硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：。假设猜想：判断反应的溶液中的溶质成分时，除了考虑生成物之外，还要考虑反应物是否有剩余，硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，硫酸钠是生成物且溶于水，所以反应后溶液中的溶质一定有硫酸钠，由于题中没有给出具体用量，所以氢氧化钠和硫酸两种反应物中可能会有一种剩余，结合题中已有猜想，所以反应后溶液中的溶质还可能有氢氧化钠剩余，故猜想四为：有硫酸钠和氢氧化钠。由于硫酸和氢

29、氧化钠能反应，二者不能共存，所以猜想三是错误的。实验探究：（1）硫酸铜与硫酸钠不反应，硫酸铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，所以加入氢氧化铜溶液后，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠。（2）证明猜想二成立，说明溶液中含有硫酸，硫酸有剩余，稀硫酸与氢前金属反应能生成氢气，会观察到有气泡产生，所以加入锌粒后，观察到有气泡产生，说明反应后溶液中的溶质有硫酸，证明猜想二成立。实验反思：A.氧化铁与硫酸钠不反应，氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁溶液为黄色，所以加入氧化铁后，若氧化铁减少或消失，溶液变为黄色，证明硫酸有剩余，猜想二正确；B.二氧化碳与硫酸不反应，遇硫酸后没有明显现象，所以不能

30、用二氧化碳来检验硫酸是否存在；C.碳酸钠为碳酸盐，与硫酸钠不反应，但碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳气体，所以会观察到有气泡产生，能用碳酸钠来证明猜想二是正确的；D.在金属活动性顺序中，铜的活动性排在氢的后面，所以铜不与稀硫酸反应，因此不能用铜来检验是否有硫酸存在；故选AC。四计算题（本题共1小题，共6分）21. 某同学为定量研究氢氧化钠溶液与盐酸反应，做了如下实验：取50g氢氧化钠溶液，加入到50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸中，恰好完全反应。计算：反应后所得溶液的溶质质量分数。【答案】解：稀盐酸中溶质质量为：.中国*教育#出&版网%解：设生成氯化钠的质量为.来源:中教网#&%反应

31、后所得溶液中的溶质质量分数为：.答：反应后所得溶液中的溶质质量分数为5.85%。【解析】来源:中国%*教育出版网【详解】氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，所以反应后溶液中的溶质为氯化钠。计算反应后溶液中的溶质质量分数，需用反应后生成溶质氯化钠的质量比上反应后溶液的质量，反应后生成氯化钠的质量根据化学方程式由参加反应的氯化氢的质量求出；反应后溶液的质量根据质量守恒定律可求出，因为该反应没有气体和沉淀产生，没有不溶性杂质，所以反应后溶液质量等于反应前两种溶液的质量之和。这里要注意，根据化学方程式进行计算时，所用质量都为纯净物的质量，所以应该用参加反应的盐酸中的溶质质量去解，不能直接用盐酸的质量50g去求氯化钠的质量，详解见答案。