山东省临沂市罗庄区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx

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1、20212022学年度上学期阶段性教学质量诊断测评九年级化学注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共6页。满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。3可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 F19一、选择题（本题包括18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分）1. 下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A. 空气液化，矿石粉碎B. 碘升华，红磷燃烧C. 食物腐烂

2、，铁生锈D. 冰融化成水，分离液态空气法制氧气【答案】B【解析】【分析】【详解】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化；两者的区别在于有没有新物质生成。A.空气液化是状态的变化，矿石粉碎是形状的变化，没有新物质生成属于物理变化，错误；B.碘升华是状态的变化属于物理变化，红磷燃烧成了五氧化二磷属于化学变化，正确；C.食物的腐烂生成了其它新物质，铁生锈是铁和氧气、水反应生成了铁锈，都属于化学变化，错误；D.冰融化成水，工业制氧气都没有新物质生成，都属于物理变化，错误；www.zzs%te*p.c#om故选B【点睛】只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。2. 下列

3、物质的性质与用途对应关系不正确的是中国教育出版网#*%A. 氧气有助燃性，可作燃料B. 铜丝有导电性，可作导线C. 氦气密度小、化学性质很不活泼，可作探空气球中国%教#&育出版网*D. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作电光源【答案】A【解析】中#国教育出&版*网【分析】【详解】A.氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误；B.铜丝具有优良的导电性，可作导线，故选项说法正确；来源#:%中国教&育出版网C.氦气的密度小，化学性质很不活泼，可作探空气球，故选项说法正确；D.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作电光源，故选项说法正确。故选A。来源:&中#*教网3. 下列图示实

4、验操作中，正确的是A. 胶头滴管使用B. 熄灭酒精灯C. 液体倾倒D. 闻气体气味【答案】C【解析】来源:&中%国教育出版网【详解】A.胶头滴管滴加液体时要竖直悬空，错误；B.酒精灯应该用灯帽盖灭，不能吹灭，错误；C.液体倾倒容器口紧挨，瓶塞倒放，标签向着手心，正确；D.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，错误。故选C。4. 学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中“”“”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示混合物的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】来#源:中国教&育出*版网【详解】A.图A表示由同一种

5、分子构成物质，属于纯净物，选项A错误；B.图B表示由同一种分子构成的物质，属于纯净物，选项B错误；C.图C表示由三种分子构成的物质，属于混合物，选项C正确;D.图D表示由同一种分子构成的物质，属于纯净物，选项D错误。故选：C5. 实验是研究和学习化学的重要手段，以下对实验现象的描述正确的是A. 木炭在空气中燃烧发出红光，生成二氧化碳气体B. 红磷燃烧产生大量白雾，放出热量来源:*zzstep.c%om&C. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D. 熄灭蜡烛，产生白烟【答案】D【解析】【分析】【详解】A.木炭在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故

6、选项说法错误；B.红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；C.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；D.熄灭蜡烛，产生白烟（石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒），故选项说法正确。故选D。6. 今年全国空气质量优良天数比例进一步攀升，“蓝天保卫战”取得较明显的效果。下列不属于空气污染物的是A. 二氧化硫B. 二氧化氮C. 二氧化碳D. 一氧化碳【答案】C【解析】【详解】A.二氧化硫有毒性，污染空气会形成酸雨，属于空气污染物；来源*:&中教%网B.二氧化氮有毒性，污染空气会形成酸雨， 属于空气污染物；中国教育出*版网#C.二氧化碳是空气成分，参

7、与植物的光合作用，不属于空气污染物；D.一氧化碳有毒性，属于空气污染物；来源&:中国%教育*出版网故选C。7. 下列宏观事实微观解释不正确的是A. 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中分子体积变小B. 氧气和液氧都能支持燃烧物质的分子相同，其化学性质相同C. 品红在水中扩散分子在不断运动D. 1滴水中大约有1.671021个水分子分子很小【答案】A来源*:中教网&【解析】【详解】A.6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中在加压时分子之间间隔变小了，错误；B.氧气和液氧都能支持燃烧分子是保持物质化学性质的最小粒子，物质的分子相同，其化学性质相同，正确；C.品红在

8、水中扩散说明分子在不断运动，正确；来源:z&%D.1滴水中大约有1.671021个水分子说明分子很小，正确。故选A。8. 高铁酸钾（K2FeO4）是一种比氯气、臭氧、高锰酸钾更强的多功能水处理剂，被广泛应用于各种净水过程，高铁酸钾中铁元素的化合价为A. +2B. +3C. +6D. +7【答案】C【解析】【详解】根据化合价的一般规律：在化合物中，正负化合价的代数和为0，在高铁酸钾（K2FeO4）中，K的化合价为+1，O的化合价为-2，故，铁元素的化合价为6，故选C9. 下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是A. 原子都是由质子、中子、核外电子构成的B. 同种元素的原子核内质子数和中子

9、数一定相等C. 氯化钠由氯离子和钠离子构成D. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子【答案】C【解析】【分析】【详解】A.氢原子的原子核中没有中子，故错误；B.同种元素的原子核内质子数和中子数不一定相等，如氢原子核中有1个质子，没有中子，故错误；C.氯化钠由氯离子和钠离子构成，故正确；D.水由水分子构成，保持水化学性质的最小粒子是水分子，故错误。故选：C。10. 2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”。下列说法正确的是中国#教育出&版网%A. 地球上的淡水资源十分丰富B. 部分结冰的蒸馏水属于混合物中国*教育%&出版#网C. 水是由氢分子和氧原子构成的D. 硬水中含有较多可溶性钙、

10、镁化合物【答案】D【解析】【详解】A.地球上的淡水资源十分缺乏，故选项错误；B.部分结冰的蒸馏水也是由一种物质组成的，属于单质，故选项错误；C.水是由氢元素和氧元素组成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故选项错误；D.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，故选项正确。故选：D。11. 下列不属于净化水的措施是：A. 吸附B. 过滤C. 电解D. 蒸馏【答案】C【解析】【详解】净化水的过程分为沉淀、过滤、吸附、蒸馏，电解是水发生的分解反应，是化学变化，故选C。12. 2020年6月23日我国的北斗导航“收官之星”在西昌发射成功，北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期

11、表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是A. 铷元素属于金属元素B. x的值是37，y的值是1C. 铷的相对原子质量为85.47gD. 铷元素位于元素周期表第五周期【答案】C【解析】中国#教育*出版网&【分析】【详解】A.铷是金字旁，是金属元素。正确。B.质子数=原子序数=核外电子数，所以x=37，y=37-2-8-18-8=1。正确。C.铷的相对原子质量为85.47，相对原子质量的单位是“1”不是“g”。错误。中国教育出版网&*%D.元素所在周期数与其原子的核外电子层数相等，所以铷元素位于元素周期表第五周期。正确。故选C。13. 化学实验应高度关注安全问题，下列说法

12、正确的是A. 酒精灯洒岀酒精在桌上燃烧，立即用湿布扑灭B. 加热后的试管，立即用清水冲洗来源:*中国教育出版网%C. 为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓D. 实验结束后，剩余药品倒入下水道【答案】A【解析】【分析】【详解】A.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布盖灭，从而隔绝氧气达到灭火的目的，故A正确；B.加热后的试管冷却后，再用清水冲洗，避免试管炸裂，故B错误；C.由实验室药品取用的三不原则，不能用手接触药品，故C错误；D.实验完成后，剩余药品不能放回、不能随意丟弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内，故D错误。故选A。14. 中国科学家研究表明：“清肺排毒汤”可有效

13、降低新冠肺炎死亡风险，麻黄是其重要成分之一，麻黄的有效成分是麻黄碱（C10H15NO），下列说法正确的是A. 麻黄与麻黄碱均属于纯净物来源:中教网#&%B. 麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成C. 麻黄碱中氢元素的质量分数最大D. 麻黄碱是由四种元素组成的化合物【答案】D【解析】【详解】A.麻黄的有效成分是麻黄碱，麻黄是混合物，麻黄碱属于纯净物，错误；B.一个麻黄碱分子由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成，错误；C.麻黄碱中碳、氢、氮、氧元素质量比为 (1210)：(115)：14：16=120：15：14：16 ，故碳元素质量分数最大，错误；D

14、.麻黄碱由碳、氢、氮、氧元素组成的化合物，正确。故选D。来源:z#zstep%.&com15. 将一定质量的A.B.C.d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：物质abcd反应前的质量/g6.414.03.21.0反应一段时间后的质量/g10.07.2X1.0下列有关说法正确的是A. a和b是反应物B. X=3.2来源:中*&国教育出#版网C. 该反应属于分解反应D. d一定是催化剂【答案】C【解析】来&源*:中教网【分析】反应前后物质总质量不变，所以X=6.4+14.0+3.2+1.0-10.0-7.2-1.0=6.6。A.c反应后质量增加是生成物，b反

15、应后质量减少，是反应物。d质量不变可能是催化剂也可能不参加反应。【详解】A.A.c反应后质量增加是生成物，b反应后质量减少，是反应物。错误。B.X=6.6，错误。C.该反应是一种物质生成两种物质的反应，是分解反应。正确。来源:z&%D.d可能是催化剂，也可能是不参加反应的杂质，错误。故选C。16. 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是A. 化学变化常伴有发光放热现象，有发光放热现象的变化一定是化学变化B. 原子核由质子和中子构成，所有原子核中一定含有质子C. 单质只含一种元素，含一种元素的物质一定是单质D. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子【答案】B【解析】【详解】A.

16、化学变化常伴有发光放热现象，但是有发光放热现象的变化不一定是化学变化，如电灯通电时，发光放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；来源:zzstep%.com&B.原子核由质子和中子构成，所有原子核中一定含有质子，符合题意；www.zzstep.&*comC.单质是由同种元素组成的纯净物，单质只含一种元素，含一种元素的物质不一定是单质，如臭氧和氧气的混合物由氧元素组成，属于混合物，不符合题意；D.离子是带电荷微粒，但是带电荷的微粒不一定是离子，如质子、电子，不符合题意。故选B。17. 下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表

17、不同原子。下列说法错误的是A. 此反应有单质生成B. 原子在化学变化中是不可分的来&#源%:中国教育出版网C. 图中生成物全部是化合物D. 参加反应的两种分子的个数比为11【答案】C来源:中国教育出版&%网【解析】【详解】A.反应后生成了一种由同种原子构成的单质分子，因此此反应有单质生成；故A正确；来源:中%教网#B.反应前共有三种原子，而反应后仍然是这三种原子，说明反应中原子不变，可推断得出化学变化中原子不可分；故B正确；C.反应的生成物为一种单质的分子和一种化合物的分子，生成物一种为化合物一种为单质；故C不正确；D.反应前的两种分子各有2个分子参加反应，因此参加反应的两种分子的个数比为1：

18、1，故D正确。故选C。18. 图像是化学实验分析数据的重要依据，下列图像正确的是A. 图像A表示用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气B. 图像B表示加热一定质量的高锰酸钾固体C. 图像C表示加热一定质量的氯酸钾D. 图像D表示一定量的镁在装有空气的密闭容器内燃烧【答案】B【解析】【详解】A.催化剂改变反应速率，不改变生成物质量，故两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液得到氧气质量相等，错误；B.高锰酸钾在加热一段时间生成锰酸钾和氧气和二氧化锰，氧气逸出，固体质量减小，但是固体中锰元素质量不变，故反应后锰元素质量分数变大，反应结束后，质量分数不再改变，正确；C.氯酸钾在二氧化锰催化作用下

19、加热生成氯化钾和氧气，氧气逸出，故反应后钾元素与氧元素质量比变大，错误；D.一定量的镁在装有空气的密闭容器内燃烧，镁元素质量不变，错误。来源*:中国&教#育出版网故选B。二、填空与简答题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共40分）19. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：来%源:zzst&（1）地壳中含量最多的元素_。（2）两个氮原子_。（3）CO2中“2”的含义_。（4）两个氢氧根离子_。【答案】（1）O （2）2N （3）一个二氧化碳分子中含有2个氧原子 （4）2OH-来源#:%中*教网【解析】【小问1详解】地壳中含量最多的元素是氧元素，写作：O。【小问2详解

20、】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。 2个氮原子写作：2N。【小问3详解】表示一个分子中原子或原子团的个数数字要加在右下方，CO2中“2”的含义表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子。【小问4详解】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。两个氢氧根离子，写作：2OH-20. 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是_（填字母代号，下同），属于氧化物的是_。【答案】 . A . D来源&:中国*教育出版

21、网#【解析】【分析】混合物由不同物质组成，纯净物由一种物质组成；由一种元素组成的纯净物叫做单质；氧化物是由两种元素组成的且其中一种元素为氧元素的化合物。A中物质为氧气和液氧，为同一种物质不同状态的混合，只含有一种物质，所以是纯净物；氧气是由氧元素一种元素组成的纯净物，所以氧气是单质；B中为氧气和臭氧两种物质，为混合物；C中为二氧化碳和一氧化碳两种物质，是混合物；D中为冰水混合物，是同一种物质不同状态的混合，只含有一种物质，是纯净物；水是由氢氧两种元素组成的，所以水是化合物，且其中含有氧元素，所以水又是氧化物；E中为过氧化氢和水两种物质，是混合物；【详解】所盛物质属于单质的是A，属于氧化物的是D

22、。www.%zzstep*.com21. 完成下列有关实验仪器和实验操作的问题。（1）加热试管里的液体时，液体的体积不超过试管容积的_。（2）进行过滤操作时，玻璃棒的作用是_。来源:中教网#&%（3）点燃氢气前，为保证安全，应该进行的操作是_。【答案】（1）#三分之一 （2）引流 （3）验纯【解析】【小问1详解】给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，否则加热沸腾时容易喷出伤人。【小问2详解】进行过滤操作时，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出。【小问3详解】点燃可燃性气体和空气(或者氧气）的混合物，可以发生爆炸，氢气是可燃性气体，所以点燃氢气前一定要检验纯度。22. “见著知微

23、，见微知著”是化学中重要的思维方法。（1）从宏观知微观。50mL水与50mL酒精混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_。气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是_。（填符号）（2）从微观知宏观。微粒E与A形成的化合物的化学式为_。来源:zzst#ep&.com微粒A.B.C.D.E中，属于同种元素的是_（填序号）；如图是一氧化碳燃烧的微观模型图（图中“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子），请据图写出该反应的化学方程式_。【答案】（1） . 分子间有间隔 . N、H 来源:%&zzs*（2） . MgF2 . CE . 【解析】w#ww.zz&st【分析】【小问1详解】由于分

24、子之间有间隔，50mL水与50mL酒精混合后，分子相互占据了间隔，所以混合后溶液体积小于100mL；气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H；来#源:中教*&网%【小问2详解】E核内有12个质子，为镁元素，A核内有9个质子，为氟元素，形成的化合物的化学式为MgF2；来源:zzste%p.co#&m元素是具有相同质子数的一类原子的总称，CE质子数相同，是同种元素；根据微观模型图，可得化学方程式为。【点睛】来&源:中国%教育出*版网#23. 请根据下列实验完成相关问题：来源:zzstep.c&%*#om（1）实验甲集气瓶中放少量水的目

25、的是_，有关化学方程式为_。（2）检验两个玻璃管中气体的方法是：将_放在玻璃管尖嘴处，观察到实验乙a玻璃管中收集到的气体能燃烧，燃烧的化学方程式为_。（3）为了净化水，小明制作了图丙所示的简易净水器，其中利用了活性炭的_，石子、纱布、棉花之间有缝隙，可以除去不溶性杂质，它们起到了_作用。【答案】（1） . 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 . 来源:z&%（2） . 燃着的木条 . （3） 吸附性 . 过滤【解析】【分析】【小问1详解】铁在氧气中燃烧放出大量的热，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，所以在集气瓶中放少量水或细沙。铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式是。【小问2详解】电解水实验正极生成氧

26、气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为1：2，所以a中是氢气，b中是氧气。所以将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，观察到实验乙a玻璃管中收集到的气体能燃烧。氢气燃烧生成水，化学方程式为。【小问3详解】来源:zzs%tep#&.com简易净水器，其中利用了活性炭疏松多孔，有吸附性。除去不溶性杂质，起到的作用是过滤。来源:%中教*&网【点睛】24. 如图为测定空气中氧气含量的装置，请完成下列问题:来*源:zzstep.&com（1）红磷燃烧的化学方程式为_。（2）燃烧结束后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的性质。_（写出一条即可）；（3）若测得的氧气含量偏低，则可能的原因是_（任答一

27、点即可）。【答案】（1） （2）不助燃 （3）红磷量不足【解析】【小问1详解】磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。【小问2详解】氧气被消耗后，氮气仍存在，但过量的红磷就熄灭了，说明氮气不助燃；氮气本身也没有燃烧，说明氮气不可燃；水被倒吸入集气瓶中后，氮气没有减小，说明氮气难溶于水。故填：氮气不助燃、不可燃、难溶于水中的一个方面即可，答案合理即可。【小问3详解】若测得的氧气含量偏低，则可能的原因有：红磷量不足、装置漏气、没有等温度冷却到室温就打开了止水夹、导气管内没注水、红磷中含有燃烧后产生气体的杂质等。25. 2020年9月，中国向世界宣布了2030年前实现碳达峰、

28、2060年前实现碳中和。（1）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，下列措施可行的是 （填字母代号）；来源#:%*中教网A. 植树造林，开发和利用太阳能、水能、风能等新能源B. 禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料来源:&中#教网（2）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，生成葡萄糖并放出氧气，其反应的化学方程式：，则葡萄糖的化学式为 。（填字母）A. CH6OB. C6H12C. C6H12O6（3）近年我国科学家合成了一种新型催化剂，可将二氧化碳和氢气转化为清洁的液体燃料甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为_。【答案】（1）A （2）C 来&源:中教网*（3）【解析】来源#%:中教网*【小问1

29、详解】来源:zz#step&%.comA. 植树造林，开发和利用太阳能、水能、风能等新能源，可减少化石燃料的燃，措施可行；B. 禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料，会影响生产生活，不可行。中国教%育*出版#网故选A。【小问2详解】化学反应前后原子种类数目不变；反应前碳、氧、氢原子数目分别为6.18.12，反应后碳、氧、氢原子数目分别为0、12.0，则葡萄糖化学式为C6H12O6，故选C。【小问3详解】二氧化碳和氢气在催化剂作用下生成甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为。26. X、Y、Z是中学化学常见的物质，且三种物质均含有同一种元素。X、Y的组成元素相同；Z为气体单质，能供给呼吸，也

30、能使带火星的木条复燃。它们之间有如下图所示的转化关系（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。（1）X转化为Y的化学方程式为_。（2）从微观角度解释：X、Y组成元素相同，但化学性质不同的原因_。【答案】（1） （2）分子构成不同【解析】【分析】三种物质均含有同一种元素，已知X、Y为组成元素相同的物质，Z为气体单质，能供给呼吸，可推出Z为氧气，X能转化为Y和Z，Y、Z能相互转化，可推出X为过氧化氢，Y为水，代入验证，符合题意。ww*#w.zzst【小问1详解】X转化为Y，即过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水：；【小问2详解】分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢、水组成元素相

31、同，但化学性质不同的原因是分子构成不同，不同种分子化学性质不同。27. 工业制硝酸（HNO3）的转化流程如图（部分反应条件省略）。（1）单质X是一种常见气体，其化学式是_。中国*教育#出&版网（2）反应I中化合价发生改变的元素有_（写元素符号）；（3）中反应在常温下即可发生，化学方程式是_，反应基本类型是_反应；（4）为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是_。【答案】（1）O2 （2）N、O w*ww.#zz&（3） . 2NO+O2=2NO2 . 化合 来#源:中教*网（4）一氧化氮#NO【解析】【小问1详解】化学反应前后元素种类不变；由图可知，单质X是氧气O2。【小问2详解】反应I为氨

32、气和氧气生成水和一氧化氮，单质中元素化合价为零，化合物中正负化合价代数和为零；反应前氮、氢、氧元素化合价分别为-3.+1.0，反应后氮、氢、氧元素化合价分别为+2.+1.-2，故化合价发生改变的元素有N、O。【小问3详解】中反应为一氧化氮和氧气生成二氧化氮，化学方程式为：2NO+O2=2NO2。该反应符合多变一的特点，属于化合反应。【小问4详解】反应中一氧化氮既是反应物又是生成物，故可循环利用的物质是一氧化氮。三、实验探究题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共12分）28. 根据下图完成下列问题。（1）仪器a的名称是：_。（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为_。（3）收集O2的装置是_

33、（选填B或C）；（4）将带火星的木条放在_，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满O2；（5）若用如图D装置收集氢气，气体应从_（填“m”或“n”）端进入。【答案】（1）酒精灯 （2） （3）B （4）集气瓶口 （5）n【解析】【分析】【小问1详解】仪器a是用于加热的酒精灯；【小问2详解】加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；【小问3详解】氧气的密度大于空气，应选B向上排空气法收集；【小问4详解】将带火星的木条放在集气瓶口，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满O2；【小问5详解】氢气的密度小于空气，气体应从n端进入，将空气从m端排出。【点睛】29. 硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要

34、对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。I、探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系【进行实验】向蒸馏水中加入CaC12和MgC12的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：组别第1组第2组第3组实验操作实验序号 混合溶液用量/滴0001x1222肥皂水用量/滴510205102051020产生泡沫量少多很多无少多无无少【解释与结论】（1）对比和可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是_。（2）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，中x应为_。（3）第2

35、组实验的目的是_。中%国教*育出版网（4）由上述三组实验得到的结论是_。、比较不同水样的硬度【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。实验操作水样肥皂水用量/滴市售纯净水2煮沸后的自来水6自来水9湖水14【解释与结论】（5）硬度最大的水样是_。（6）由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有_。来源:zzst%ep#.&com【答案】 . 产生泡沫量的多少 . 1 . 探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系 . 硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多 . 湖水 . 煮沸【解析】中国#教*育出版网【详解】（1）从表中数据可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是产生泡沫

36、量的多少。（2）第二组实验肥皂水用量不同，所以混合溶液用量应相同，都为1滴，故x=1。（3）第2组实验以肥皂水变量，探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系。（4）由三组实验的现象可知，硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多。来源%:中*教网（5）加入的肥皂水滴数越多，硬度越大，所以硬度最大的是湖水。（6）有自来水和煮沸后的自来水滴加肥皂水用量不同可知，煮沸能将自来水硬度降低。四、计算题（30题4分，31题8分，共12分）30. 抗击新型冠状病毒疫情的过程中，发现药物法匹拉韦安全性好、疗效明显。法匹拉韦的化学式为C5H4FN3O2，根据化学式完成下列问题：（1）法匹拉韦中碳、氧元素的质量比为_。（

37、填最简整数比）（2）15.7g法匹拉韦中碳元素的质量为_g。【答案】（1）15:8 （2）6【解析】【小问1详解】来源:中&国教育出版网#元素质量比等于相对原子质量乘以原子个数之比，法匹拉韦中碳、氧元素的质量比为：。【小问2详解】已知化合物的质量求化合物中某一元素质量，用该元素的质量分数乘以该化合物的质量，15.7g法匹拉韦中碳元素的质量为：。31. 中国天宫空间站预计2022年建成。空间站获取氧气的主要方式是电解水，写出电解水的化学方程式，并根据化学方程式计算若要得到40kg的氧气，计算：（1）理论上最少消耗水的质量是多少（请写出根据化学方程式进行计算的过程）？来源:zzs#t&（2）根据质量守恒定律，同时生成氢气的质量为_kg。【答案】（1）解：设消耗水的质量为x中国#教&育%出版网答：理论上最少消耗水的质量是45kg。 （2）同时生成氢气的质量为36kg-32kg=4kg。答：同时生成氢气的质量为4kg。www.%zzstep*.com【解析】【分析】【小问1详解】见答案。【小问2详解】见答案。【点睛】来源:中国教育&出*%版网