山东省烟台莱州市(五四制)2021-2022学年八年级下学期期末化学试题(解析版).docx

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1、2021一2022学年度第二学期期末学业水平检测初三化学试题说明：1本试卷共8页，满分100分；考试时间90分钟。2所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。考试结束后，只收答题卡。3可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cu-64www.zzste*p.%com一、选择题（本题包括10个小题。每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1. 下列现象不能用质量守恒定律解释的是A. 蜡烛燃烧后质量变小B. 酒精敞口放置一段时间后质量变小C. 镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大D. 纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小【答案】B【解析】中国&教育出%版网【详解】A.

2、蜡烛燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，可以用质量守恒定律解释，不符合题意；B.酒精敞口放置一段时间后质量变小，是因为酒精具有挥发性，酒精挥发了出去，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不可以用质量守恒定律解释，符合题意；C.镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大，是因为生成氧化镁的质量等于参加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和，可以用质量守恒定律解释，不符合题意；来&源#:中*教网D.纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小，是因为纸燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳是气体，散逸到了空气中，可以用质量守恒定律解释，不符合题意。故选B。2. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的

3、说法错误的是A. 空气中氧气的化学性质比较活泼，用途广泛，可供给呼吸、支持燃烧B. 氮气在空气中含量最多，可用来生产氮肥C. 稀有气体化学性质稳定，因而用来制造多种电光源D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2.CO、NO2以及臭氧等【答案】C【解析】【详解】A.空气中氧气的化学性质比较活泼，用途广泛，可供给呼吸、支持燃烧，故A正确；B.氮气在空气中含量最多，氮气中含有氮元素，可用来生产氮肥，故B正确；C.稀有气体通电时会发出不同颜色光，因而用来制造多种电光源，与稀有气体化学性质稳定无关，故C错误；D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2.CO、NO2以及臭氧等，故D正确；故

4、选C。来%源:#中国教育出版网3. 实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如下图所示，其中正确的是（）A. 装药品B. 点燃酒精灯来源:z&zstep.#%comC. 制备气体D. 验满氧气来源%&#*:中教网【答案】B【解析】来#源:中教网*【详解】A.取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作错误，故A不正确；B.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确，故B正确；C.为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜；为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花；图中所示操作错误，故C不正确；D.检验氧气是否收

5、集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误，故D不正确。故选B。4. 如图所示为二氧化碳的几种用途，其中既利用它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ）A. 人工降雨B. 植物光合作用来源:zzs%te*p&.comC. 尿素化肥D. 灭火来源:zzs%t&ep.co#m【答案】D【解析】【详解】A.干冰的人工降雨只利用了干冰的物理性质，故错误；来源:中国*教&育#出版网B.二氧化碳进行植物的光合作用生成了新物质，利用了二氧化碳的化学性质，故错误；C.二氧化碳用于制造尿素，利用了二氧化碳的化学性质，故错误；D.二氧化碳用于灭火说明二氧化碳密度比空气的密度大，不燃烧，也

6、不支持燃烧，故即利用了物理性质又利用了化学性质，故正确。故选D。【点睛】在物理变化的过程中体现出来的性质是物理性质，在化学变化的过程中体现出来的性质是化学性质。5. 2021年12月9日，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”含有21%氧气、78%氮气和0.7%二氧化碳等物质。下列说法正确的是中国*教育#&出版网A. 用红磷燃烧实验可测定“人造空气”中O2的含量B. 将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快熄灭C. 题干中的21%和78%指的是气体物质的质量分数D. 若“人造空气”只含有O2，将更有益于人的呼吸来源:zzs

7、t%ep.c&*om【答案】A【解析】【详解】A.红磷能与氧气反应生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，可用于测定“人造空气”中O2的含量，故选项说法正确；B.“人造空气”含有21%氧气、78%氮气和0.7%二氧化碳等物质，将燃着的木条放入“人造空气”中，能正常燃烧，不会很快熄灭，故选项说法错误；C.“人造空气”的成分与空气类似，题干中的21%和78%指的是气体物质的体积分数，故选项说法错误；D.“人造空气”若只含有O2不有益于人的呼吸，会造成氧中毒，故选项说法错误。故选：A。6. 孔明灯燃气的火焰温度可达300，但纸质灯罩却没被点燃的原因是A. 纸张不是可燃物，不能燃烧B. 空气不充足，纸张

8、不会燃烧C. 风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点D. 风将热量吹散后灯罩的着火点降低了【答案】C【解析】www.z&zste*【详解】A.纸张是可燃物，能燃烧，不符合题意；B.灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，不是空气不足，纸张不会燃烧的原因，不符合题意；C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点，纸质灯罩却没被点燃，符合题意；D.物质的着火点是物质固有的本身的属性，一般不能改变，不符合题意。故选C。点睛：燃烧的条件是：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，可燃物达到着火点，三者缺一不可。来源:&z%zstep#.com7. 加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列有

9、关说法错误的是A. 为了使酒精灯燃烧更旺，将灯内酒精添满，以增加可燃物中国教*育%出#版网B. 酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭C. 用完酒精灯后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气D. 用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点【答案】A【解析】来源&:中*国教育出版网#【详解】A.酒精不能装得太满，以不超过灯壶容积的2/3为宜，若酒精量太多易受热膨胀，易使酒精溢出，发生实验安全事故，符合题意；B.酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，不能使用浇水的方法灭火，尤其是大量酒精着火时，不符合题意；C.用完酒精灯后用灯帽盖灭，灯帽使得酒精灯与空气隔绝

10、，当灯帽内氧气完全耗尽后，酒精灯因为缺氧而熄灭，其灭火原理是隔绝氧气，不符合题意；来%源:&zzste#D.用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点，物品燃烧三要素：氧气、可燃物、着火点，酒精灯具备氧气、可燃物两大要素，燃着的木条则可以使酒精达到着火点，不符合题意。来源:中国教育出版网%#故选A。www.#zzst&*e8. 控制变量法是研究化学变化规律的重要思想方法。下列实验中，能证明燃烧需要氧气的是（）A. B. C. D. 来%&#源:中教网【答案】D来源:*中国教育出#&版网【解析】【详解】A.酒精和水分别放在酒精灯上加热，酒精能燃烧，水不能，能证明燃烧需要有

11、可燃物，故选项错误；来源:*zzstep.c%om&B.图中实验，红磷均能与氧气接触，左边的红磷不能燃烧，右边的红磷能燃烧，能证明燃烧需要温度达到着火点，故选项错误；来源:zzst&ep.co#m%C.图中实验，火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，能证明燃烧需要温度达到着火点，故选项错误；D.图中实验，试管中的白磷能与氧气接触，能燃烧，水中的白磷不能与氧气接触，不能燃烧，能证明燃烧需要氧气，故选项正确。故选D。9. 下列宏观事实的微观解释错误的是选项宏观事实微观解释A在一定条件下，二氧化碳气体变成干冰二氧化碳分子体积变小B端午时节粽飘香分子是不断运动的CCO2和CO的化学性质不同分子构成不同D金刚石、

12、石墨、C60的物理性质有很大差异碳原子的排列方式不同来源:中%教&网#A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【详解】A.在一定条件下，二氧化碳气体变成干冰，分子之间的间隔变小，分子的体积不变，符合题意；B.端午时节粽飘香，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，不符合题意；C.二氧化碳和一氧化碳化学性质不同，是因为分子构成不同，二氧化碳由二氧化碳分子构成，一氧化碳由一氧化碳分子构成，不符合题意；D.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，不符合题意。故选A。10. 有关粉尘爆炸实验说法正确是A. 剧烈燃烧一定会引起爆炸B. 燃

13、着的蜡烛可升高面粉着火点来源#*:中国%教育出&版网C. 鼓空气是为了增大氧气的含量D. 面粉加工厂必须严禁烟火【答案】Dwww.%z&zste*#【解析】【详解】A.剧烈燃烧发生在有限空间会引起爆炸，A错误。B.面粉着火点没有升高，B错误。C.鼓空气是为了增大面粉和空气接触面积，C错误。D.面粉容易发生爆炸，面粉加工厂必须严禁烟火，D正确。故选：D。来&源:*zzstep.c#o%m二、选择题（本题包括5个小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意，若正确选项有两个，少选给1分，错选则不给分）11. 2021年中科院航天催化材料实验室将甲烷转化为甲醇（CH3OH，常温下呈液态

14、）实现了天然气的高效利用，反应历程如图所示。下列说法正确的是A. 铁为该反应的催化剂B. 反应后碳元素化合价降低C. 生成CH3OH过程中，分子数目不变D. 将甲烷转化为甲醇有利于储存和运输【答案】AD【解析】【分析】由图示可知，该反应中甲烷和氧气为反应物，甲醇为生成物，铁为催化剂，则该反应的方程式为：。【详解】A.在该反应中，化学反应前后，铁的质量和化学性质没有改变，故铁为该反应的催化剂，选项说法正确；来源:zzs%tep#&.comB.甲烷中氢元素显+1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得碳元素显-4价，甲醇中氢元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为

15、零，可得碳元素显-2价，反应后碳元素化合价升高，选项说法不正确；C.由化学方程式可知，生成甲醇的过程中，分子数目减小，选项说法不正确；D.甲烷是气体，甲醇是液体，将甲烷转化为甲醇，有利于储存和运输，选项说法正确。故选AD。12. 氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，二者密不可分。下列过程不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是（）A. 绿色植物的光合作用B. 海水吸收二氧化碳C. 动植物的呼吸作用D. 化石燃料的燃烧【答案】B【解析】【详解】A.绿色植物的光合作用是将二氧化碳转化为氧气，故选项A不符合题意；B.海水吸收二氧化碳，是二氧化碳和水反应生成碳酸，该过程不能体现氧气和二

16、氧化碳可以相互转化，故选项B符合题意；来#%源:中教网C.动植物的呼吸作用是将氧气转化为二氧化碳气体，故选项C不符合题意；D.化石燃料的燃烧是将氧气转化为二氧化碳气体，故选项D不符合题意。故选：B。来源:中国教&育出版网%#【点睛】本题主要考查了自然界中的碳、氧循环。解答这类题目时，首先，要理解和熟记自然界中碳循环的原理和全部的过程等，以及其中涉及到的“生物的呼吸作用”、“岩石圈中的碳酸盐分解或酸化”、“物质的燃烧”、“食物、钢铁等的缓慢氧化”、“植物的光合作用”、质量守恒定律及其应用和“二氧化碳和氧气的用途”等方面的知识。www.z%*zstep.co#m13. 将燃着的蜡烛放在图1所示的密

17、闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是A. 蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%B. 蜡烛燃烧需要氧气www#.zzst%e*C. 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D. 蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%来源:zz*step.co#m&【答案】D【解析】【详解】A.由图可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，不符合题意；B.蜡烛燃烧过程中，氧气含量逐渐降低，说明蜡烛燃烧需要氧气，不符合题意；C.由图可知，氧气体积分数降到16%时，故蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，不符合题意；D.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后，

18、容器中氧气含量占16%，其它气体占84%，其它气体包括氮气、二氧化碳、水蒸气等，故二氧化碳体积分数不可能为84%，符合题意。www.*z%zstep#.com故选D。14. 下列实验不能达到实验目的的是来%源:中教网#*A. 图1，区分硬水和软水www%.zzst*ep.co#mB. 图2，探究CO2与水的反应来源:中国教育出版&网#C. 图3，探究接触面积对反应速率的影响D. 图4，比较空气与人体呼出的气体中CO2含量【答案】C【解析】【分析】实验室常用肥皂水鉴别软水和硬水，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使湿润的石蕊纸花变红色，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰

19、水变浑浊。【详解】A.实验室常用肥皂水鉴别软水和硬水，产生泡沫较多的为软水，泡沫较少的为硬水，故A 正确； 来源:#中国教育出版网%B.二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使湿润的石蕊纸花变红色，则图2可探究CO2与水的反应，故B正确；C.图3中盐酸的浓度不同，碳酸钙的状态不同，则实验不能探究接触面积对反应速率的影响，故C不正确；D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图4中是人呼出的气体和空气中的二氧化碳做比较，则实验可以比较空气与人体呼出的气体中CO2含量，故D正确。故选C。15. 下列图像与事实不一致的是A. 一定量的镁条在密闭容器中燃烧B. 红磷在密封锥形瓶中燃

20、烧C. 用浓度为5%的过氧化氢溶液制取氧气来源:中教&%*网D. 用氢氧化钠与硫酸铜溶液验证质量守恒定律【答案】B【解析】【详解】A.根据质量守恒定律，一定量的镁条在密闭容器中燃烧和氧气反应生成氧化镁，固体质量变大了，反应结束后固体质量不再改变，正确；B.红磷在密封锥形瓶中燃烧，开始燃烧放出热量，温度升高，压强变大；反应结束后消耗了氧气，装置中气体减少，压强减小，反应后压强不再改变，故压强应该先变大再变小，最后不变，错误；C.用浓度为5%的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂可以改变反应速率但是不改变生成氧气质量，故有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，图像正确；D.用氢氧化钠与硫酸铜溶液

21、反应，反应前后元素种类质量不变，正确。故选B。来源:中#国&*教育出版网三、理解与应用（本题包括3个小题，共30分）16. 诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，想瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。其结构如图。www.zzs#tep&.com（1）图中属于可燃物的是_。（2）省油灯的原理是：油燃烧_填（“放热”或“吸热”），上层内盏油温_（填“升高”或“降低”），下层盏内水吸热，减少油的_，以达到省油目的。（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的解释正确的

22、是_。A 水分子受热分解B. 水分子不断运动C. 水分子间隔变大D. 水分子数目减少【答案】（1）炷（灯芯）和油 （2） . 放热 . 升高 . 蒸发 （3）BCD【解析】【小问1详解】图中炷（灯芯）和油均具有可燃性，属于可燃物；小问2详解】油燃烧放热，从而上层内盏受热，油温升高，下层盏内水吸热，可降低温度，减少油的蒸发，从而达到省油的目的；【小问3详解】下层盏中的水不断减少，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，且水分子在不断运动，水分子运动了出去，导致水分子数目减小，从而水不断减少，水分子没有发生分解。中%国教育*出&版网故选BCD。17. 2021年5月15日，我国自主研制的天问一号探测器

23、搭载祝融号火星车，成功登陆火星乌托邦平原南部预选着陆区。研究表明，火星上有大气，但总量很小，密度只有地球空气的1%左右，主要成分是二氧化碳，年平均气温一55，冬季最低至一133，夏季最高至27。火星地表没有发现水，但地表下发现有冰的痕迹，并有大量干冰。土壤及岩石中含有的无机盐跟地球相似，表层土壤主要为氧化铁。到目前为止，火星上还没有发现生命迹象。来#*源:&中教网（1）下表是火星大气及土壤的部分成分。请完善下表信息：成分二氧化碳氮气氩气氧气水蒸气氧化铁化学式/_/_体积分数95.3%2.7%1.6%0.15%0.03%/（2）已知干冰在一78.5升华。一年四季火星大气中二氧化碳的含量波动较大，

24、原因是_。来源:z&z*%（3）要在太空中制取氧气、水，有关物质的信息如下：资料1。用铁酸镍（NiFe2O4）做催化剂，用舱外太阳能电池发电，通电分解二氧化碳可生成氧气和碳。资料2。氮气的沸点-196，氢气的沸点-253。请根据提供的信息，探究制取氧气、水的方法。在密闭的太空舱中，用资料1中的方法制备氧气的优点是_，该反应的化学方程式为_。已知肼（N2H4）在金属铂（Pt）的催化作用下，常温即可分解产生氢气和氮气。反应的化学方程式为_。从氢气、氮气混合气体中分离出氢气的依据是_。分离出的氢气在氧气中燃烧可制得水。【答案】（1） . Ar . Fe2O3 （2）火星上年平均气温55，冬季最低至1

25、33，大气中二氧化碳变为干冰；夏季最高至27，干冰转化为二氧化碳气体。 （3） . 能获得氧气，还能消耗宇航员呼吸产生的二氧化碳 . . . 氮气和氢气沸点不同【解析】【小问1详解】氩气的化学式为Ar，氧化铁化学式为Fe2O3。中#国教育*出%版网【小问2详解】已知干冰在78.5升华。一年四季火星大气中二氧化碳的含量波动较大，原因是火星上年平均气温55，冬季最低至133，大气中二氧化碳变为干冰；夏季最高至27，干冰转化为二氧化碳气体。【小问3详解】根据资料1提示：用铁酸镍（NiFe2O4）做催化剂，用舱外太阳能电池发电，通电分解二氧化碳可生成氧气和碳。用资料1中的方法制备氧气的优点是能获得氧气

26、，还能消耗宇航员呼吸生成的二氧化碳。化学方程式为；中国教育%出版网#*已知肼（N2H4）在金属铂（Pt）的催化作用下，常温即可分解产生氢气和氮气，化学方程式为，根据资料2提示：氮气的沸点-196，氢气的沸点-253，所以利用氮气和氢气的沸点不同，从氢气、氮气的混合气体中分离出氢气。来源:*zzstep.co&m18. 碳中和，中国在行动人类在向大自然获取物质和能源的过程中，对物质的循环产生影响。有研究表明，大气中的碳元素只占地球碳总量的0.0000319%，通常这部分碳是通过自然界中的碳循环实现平衡。由于人类过度开采使用化石燃料，导致工业革命以来碳排放量急剧增加，打破了大气中二氧化碳的平衡。中

27、国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。请回答下列问题：（1）“碳循环”与“碳中和”中的“碳”，含义是否相同？_为什么？_。（2）有人认为碳循环过程中碳元素的化合价始终保持不变，你认为是否正确？_，你的证据是_（用化学方程式表示）。（3）自然界中CO2来源有_（任写一点），大气中的CO2过多会引起_效应增强。（4）“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径。重庆合川实验基地通过如图技术将CO2压入地下实现CO2的封存。这里的CO2捕集是一个_（填“物理”或“化学”）过程。此过程中CO2分子间隔_。来源:zzs#&2021年9月24日，中科院天津工业生物技术研究所科研人员在国际上

28、首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成。绿色植物光合作用过程可以表示为_。2022年3月4日，金球首套年产1000吨二氧化碳加氢制汽油中试装置在山东邹城试车成功，生产出符合国V1标准的清洁汽油产品。其原理为：二氧化碳和氢气首先在Fe3O4催化下反应为一氧化碳和水；生成的一氧化碳在Fe5C2催化下转化为a一烯烃；随后，该烯烃中间物迁移到分子筛上的酸性位上，选择性生成汽油馏分。其中，第一步反应的化学方程式为_。【答案】（1） . 不同 . 前者指碳元素，后者指二氧化碳 （2） . 不正确 . （3） . 化石燃料的燃烧（动植物的呼吸等） . 温室 （4） . 物理 . 变小 . 6O2 . 【解析】【

29、小问1详解】“碳循环”与“碳中和”中的“碳”，含义不同因为前者是指碳元素，后者是指二氧化碳；【小问2详解】有人认为碳循环过程中碳元素的化合价始终保持不变，这种说法是不正确的，你的证据是：碳在氧气中点燃生成二氧化碳，其中碳元素化合价发生了改变，即为（合理即可）；【小问3详解】自然界中CO2来源有化石燃料的燃烧（动植物的呼吸等），大气中的CO2过多会引起温室效应增强。【小问4详解】CO2捕集过程中无新物质生成，属于物理变化，此过程为CO2压入地下实现CO2的封存，过程中二氧化碳分子间的间隔变小。www&.z%zstep.*com根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，反应前有C.H、O个数分

30、别为6.12.18，反应后已知物中有C.H、O个数分别为6.12.6，故反应后未知物中有12个O，即为6O2。二氧化碳和氢气首先在Fe3O4催化下反应为一氧化碳和水，该反应方程式为：。四、实验与探究（本题包括3个小题，共32分）来%源:中教网#*19. 根据如图实验装置，回答下列问题：（1）写出图中仪器a的名称：_，仪器b的用途：_。（2）B.C装置均可作为实验室制取O2.CO2的发生装置，制取CO2发生反应的化学方程式为_。与B相比，选用C装置的优点是_。制取O2时，可以用D或H装置收集，原因是_。来源:中国%*教育出版网（3）加热条件下，固体CH3COONa与NaOH反应可制取CH4气体（

31、不溶于水，密度比空气小），同时生成Na2CO3，应选用的发生装置是_。（4）若用装置E收集CH4，气体从_（填“”或“”）端进入。若用装置H收集CH4，气体从_（填“”或“”）端进入。【答案】（1） . 试管 . 收集或储存少量气体 （2） . . 能够控制反应速率 . 不易于水也不与水反应 （3）A （4） . . 来源*:中国教育%出&版网【解析】小问1详解】仪器a是试管，仪器b是集气瓶，是用来收集或储存少量气体；【小问2详解】实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl

32、=CaCl2+H2O+CO2；C装置中的分液漏斗，可以控制盐酸滴加速度，进而可以控制反应速率，与B相比，选用C装置的优点是能够控制反应速率；制取O2时，可以用D或H装置收集，原因是因为氧气不易溶于水也不和水反应；【小问3详解】w*ww.zzs%tep.co#m根据题意，固体和固体加热制取甲烷，选择固体加热型装置，故选A；【小问4详解】甲烷的密度小于空气，因此是短管进气，选，甲烷难溶于水，甲烷密度小于水，因此收集甲烷从短管进气，故选。来&源:zzstep.c#o%m20. 某实验小组进行了二氧化碳的几个性质实验。实验一：收集两软质塑料瓶（500mL）二氧化碳气体，向甲瓶中加入150mL澄清石灰水

33、、乙瓶中加入150mL滴有紫色石蕊溶液的水，盖紧瓶盖，振荡。甲中出现的现象是_、_，发生反应的化学方程式是_。乙中紫色的石蕊试液变_色，发生反应的化学方程式是_。实验二：点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里，沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是：_，该实验得出二氧化碳具有的性质是_，由上述结论可推断CO2的重要用途之一是_。【答案】 . 澄清石灰水变浑浊 . 塑料瓶变瘪（扁了） . . 红 . . 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 . CO2密度大于空气，且不燃烧也不支持燃烧 . 灭火【解析】【详解】二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，因为二

34、氧化碳与氢氧化钙生成碳酸钙沉淀和水，同时由于气体被消耗而使瓶中压强变小，所以可以观察到澄清石灰水变浑浊、塑料瓶变瘪（扁了）；发生反应的化学方程式是。乙中紫色的石蕊试液变红色，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红，发生反应的化学方程式是。向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，该实验得出二氧化碳具有的性质是CO2密度大于空气，且不燃烧也不支持燃烧，由上述结论可推断CO2的重要用途之一是灭火。来源:zzstep%.com&21. 某化学兴趣小组同学对甲烷燃烧产物进行探究。www.zzstep*&.com【提出问题】甲烷燃烧的产物是什么？【查阅资料】（1）

35、含有碳元素的物质完全燃烧会生成CO2，不完全燃烧会生成CO（2）白色无水CuSO4粉末遇水会变为蓝色（3）【提出猜想】甲烷燃烧的产物是CO2.H2O；CO、H2O；CO2.CO、H2O【设计实验】为了验证猜想，兴趣小组同学将甲烷在一定量纯净氧气中的燃烧产物通入下列装置中。（1）B装置的作用是_，A.B两个装置不能颠倒，理由是_。中%国教育*出&版网（2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B.D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色固体变红，证明猜想_成立。（3）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_。【反思与交流】（1）若去掉D装置，也会得到同样的结论，因为_。来#*源:&中教网（2）此反应可简单表示为

36、_（3）由以上实验探究可知，燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间中的原因是_。【答案】 . 检验甲烷燃烧产物是否含有二氧化碳 . 检验二氧化碳先通过澄清的石灰水，带出的水蒸气干扰对水的检验 . . 空气中含有二氧化碳和水干扰燃烧生成物的检验 . 装置C中黑色的氧化铜变成红色，也能证明燃烧产物中含有一氧化碳 . 1 . 2 . 避免不完全燃烧产生有毒的一氧化碳造成危险【解析】【详解】 设计实验：（1）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故B装置的作用是：检验甲烷燃烧产物是否含有二氧化碳；来&源#:中*教网如果A.B两个装置颠倒，气体会从B装置中携带出水蒸气，影响水的检验；（2）实验中观察到A

37、中无水CuSO4变蓝，说明甲烷燃烧生成了水，B中澄清石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧生成了二氧化碳，C中黑色固体变红，说明甲烷燃烧生成了一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，说明猜想成立；（3）空气中含有二氧化碳和水，会干扰燃烧生成物的检验，故实验中用纯净的氧气而不用空气；来源:%中*&教网反思与交流：（1）一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，装置C中黑色的氧化铜变成红色，也能证明燃烧产物中含有一氧化碳；（2）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含3个C，10个O，故生成物中也应含3个C，10个O，二氧化碳的化学计量数为1，一氧化碳的

38、化学计量数为2，即可配平，故填：1；2；（3）燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间中，是防止氧气不足，碳不完全燃烧生成一氧化碳，导致一氧化碳中毒。五、分析与计算（本题包括1个小题，共8分）22. 振华中学初三年级16个班级同学共分200个实验小组在实验室用如图装置测定空气中氧气（p=1.43g/L）的含量。已知实验开始时注射器（50mL）和硬质玻璃管中空气的体积均为50mL。反应充分后停止加热，待硬质玻璃管降至室温，将气球内的气体全部挤出，假设注射器活塞都停留在30mL处。请计算，实验室王老师至少应准备铜粉的质量是多少？（精确到小数点后1位）【答案】解：设至少需要准备铜粉的质量为x一共消耗的氧气的质量为：2000.02L1.43g/L5.72gx22.9g答：至少要准备铜粉的质量为22.9g【解析】【详解】见答案。