山东省2022年中考化学鲁教版(六三制)一轮练习-阶段滚动练(二).docx

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1、阶段滚动练(二)时间：90分钟分值：100分说明：山东省各地市中考试题题量和分值略有差异，本测评按照满分100分来设置题量和分值。考点布点全面，题目难度适中，即使总分值不同，也能够起到阶段性的测评效果。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Mg24Al27S32Cl35.5K39Ca40Fe56Cu64Zn65Ag108Ba137第卷(选择题共30分)一、选择题(本题包括15个小题，每小题2分，共30分。110小题中每小题有一个选项符合题意。1115小题中每小题有一个或两个选项符合题意。若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分)1下列固体物质与液体混合，充分搅拌，最终混合物不

2、是溶液的是()A少量硝酸钾、适量水B少量高锰酸钾、适量饱和硝酸钾溶液C少量氢氧化钠、适量氯化铁溶液D两小粒碘、适量酒精2如图进行实验。搅拌后，石蜡熔化、塑料片掉落。该物质可能是()A蔗糖 B硝酸铵C氢氧化钠 D氯化钠3如图表示五种物质间的关系。图中“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质。下列分析错误的是()A物质M可以是铁B反应可应用于除铁锈C反应属于中和反应D反应的现象是有白色沉淀生成4食醋中含有醋酸，食醋除用作调味剂外，在生活中还有许多妙用。下列情况使用食醋肯定不能达到目的的是()A除去水壶壁上的水垢B减弱皮蛋中的涩味C鉴别食盐与纯碱D鉴别黄金饰品中是否含有铜

3、5有一瓶久置的氢氧化钠溶液，为了探究该溶液是否变质以及变质的程度，设计了如图所示的方案。根据方案流程，下列说法错误的是()A由步骤的现象可知该氢氧化钠溶液已经变质B若步骤中的“现象”为生成白色沉淀，则结论是该氢氧化钠溶液部分变质C步骤中的“通入二氧化碳”可改为无色酚酞溶液D步骤中的CaCl2溶液也可以用Ca(OH)2溶液代替6一些食物的近似pH如下表所示。下列说法不正确的是()食物葡萄汁苹果汁牛奶玉米粥鸡蛋清pH3.54.52.93.36.36.67.08.07.68.0A.牛奶显酸性B葡萄汁比苹果汁的酸性强C鸡蛋清显碱性D胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁7利用图1装置在绝热的环境下，研究稀硫

4、酸与氢氧化钠溶液反应的过程。烧杯内溶液的pH和温度的变化趋势分别如图2和图3所示。下列说法错误的是()A图1烧杯中盛装的溶液是稀硫酸B图2中bc过程，溶液中Na2SO4质量不断增加C图3中e点所示溶液的阴离子为SO42、OHD图2中b点反应程度与图3中的d点对应8M是一种金属元素，M2与其他几种离子构成的化合物的溶解性见下表。根据以下信息，判断下列反应肯定不能发生的是()O2OHCO32ClSO42NO3M2难溶难溶难溶易溶易溶易溶A.MCl2NaOH BMSO4Ba(NO3)2CM(NO3)2NaNO3 DMOH2SO49下列各种溶质的溶液混合后无明显现象的一组是()AHCl、Na2CO3、

5、K2SO4 BKNO3、NaOH、NaClCNaCl、AgNO3、HNO3 DNaOH、BaCl2、H2SO410为除去粗盐中的MgCl2、CaCl2和Na2SO4，将粗盐溶解后操作如下：加入过量BaCl2溶液；加入过量NaOH溶液；加入过量Na2CO3溶液；过滤；加适量盐酸；蒸发结晶。以下说法正确的是()A顺序颠倒不影响除杂效果B顺序颠倒不影响除杂效果C除杂过程中共发生5个复分解反应D最后得到的NaCl固体质量与原粗盐中的NaCl质量相等11有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一种或几种。为确定其组成，取2 g固体加足量水溶解，得到无色溶液M，进

6、行如图实验。下列说法错误的是()A白色沉淀a是BaSO4，白色沉淀b是AgClB可以利用无色滤液检验长期敞口放置的氢氧化钠变质程度C无色滤液中的阳离子至少有3种D该固体中一定有NaOH、Na2SO4，可能有NaCl，一定没有Na2CO3、MgCl212下列图像能正确反映对应实验变化关系的是() 13如图1在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中注入液体；图2是用数字化传感器测定的加入同体积饱和石灰水和40%的氢氧化钠溶液的气压变化图像。下列说法不正确的是()A曲线是CO2与Ca(OH)2溶液的反应B曲线对应的化学方程式是NaOHCO2= Na2CO3H2OC曲线压强变化差异的原因是常温下氢氧化钙微

7、溶于水D压强减小的原因是二氧化碳气体的减少14如图为硫酸性质的知识归纳，下列表达不正确的是()A若金属为Mg和Zn，将等质量且过量的两种金属与一定量的硫酸完全反应，Mg产生的H2多B若碱为NaOH，可以在溶液中滴加酚酞试液，证明两者发生了中和反应C若金属氧化物为Fe2O3，可以利用硫酸与金属氧化物反应的这一性质，除去铁锈D若盐为BaCl2，则反应中有白色沉淀生成15如图为初中化学常见的五种物质之间的关系，图中“”表示两种物质能够发生反应，“”表示一种物质转换成另外一种物质，下列说法中正确的是()A若M是石蕊试液，则M与稀盐酸或Na2CO3溶液混合均有明显现象B反应生成盐和水，所以属于中和反应C

8、反应只能用稀盐酸才能完成该变化D反应用化学方程式表示为Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl第卷(非选择题共70分)二、理解与应用(本题包括6个小题，共44分)16(7分)“见著知微，见微知著”是化学思维方法。(1)从宏观知微观。50 mL水与50 mL乙醇混合后，溶液体积小于100 mL，微观解释为_；气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是_(填符号)。(2)从微观知宏观。下图中微粒A最外层电子数是_，在化学反应中容易_(填“得”或“失”)电子；微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是_(填序号，下同)，属于同一种元素的是_和_。17(6分)溶解度是解决溶

9、液相关问题的重要依据。.根据图1解决下列问题：(M、N均不含结晶水)图1(1)温度为_时，M、N两种物质的溶解度相等。(2)t1时，将20 g M加入50 g水中，充分溶解，形成溶液的质量为_g。保持温度不变，向该溶液中再加入10 g水充分搅拌，溶液的溶质质量分数将_(填“变大”“变小”或“不变”)。(3)t2时，将25 g N加入50 g水中，完全溶解后要提高该溶液的溶质质量分数，其操作方法是_。.根据表格解决实际问题：温度/2030506080 溶解度/gKNO331.645.885.5100169K2CO3 110114121126139某KNO3样品中含有少量K2CO3，其提纯过程如图

10、2：图2(1)图2中溶液C是_(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(2)样品中钾元素的质量为_g(结果保留整数)。18(8分)建构知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。(1)写出金属锌与盐酸反应的化学方程式：_。(2)用盐酸除铁锈(主要成分为Fe2O3)的化学方程式_。(3)小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，他邀请你与他一起讨论：食醋也是一种酸，和盐酸具有相似的化学性质，请列举两点食醋的化学性质：_。(4)反思：盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是它们的水溶液中都含有_。(5)氢氧化铝可用于医疗上，服用它可以治疗胃酸过多

11、，请写出此反应的化学方程式：_。19(6分)传感器探究氢氧化钠溶液与稀硫酸发生酸碱中和过程中温度和pH的变化，实验测定结果如图1、2所示。请回答：(1)图1表明酸和碱是_反应(填“吸热”或“放热”)。(2)图2表明实验是将_(填“酸溶液滴入碱溶液”或“碱溶液滴入酸溶液”)中。(3)写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式：_。(4)在反应50 s时的溶液中滴加酚酞试液，可观察到实验现象是_。(5)请从微观的角度分析图3中甲、乙处应填入的微粒符号分别为_。20(8分)根据如图回答问题。(1)仪器a的名称是_。(2)实验室用B装置制氧气的化学方程式为_。装置E中的现象为_。(3)实验室常使用仪器G

12、来收集气体，若现在要收集氢气，则气体从_(填“b”或“c”)端进入；有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施可能是_。(4)探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况。部分实验数据记录如表所示。已知空气中氧气的体积占1/5。氧气体积分数/%30406070带火星的木条不变稍亮复燃复燃在集气瓶中注入占其容器50%的水(如图F所示)，用排水法收集完氧气后，集气瓶内氧气的体积分数是_，将带火星的木条伸入该集气瓶中，推测实验现象为_。21(9分)连云港碱厂年产纯碱120万吨，是我国三大纯碱生产企业之一。它的产品除了纯碱外，还有氧化钙和碳酸氢钠。该厂生产纯碱的工艺流程

13、可简单表示为如下图所示：其生产过程中涉及的主要化学反应有NaClNH3CO2H2O= NH4ClNaHCO32NaHCO3 Na2CO3CO2H2O请回答：(1)“碳化”过程中需要的CO2，可由石灰石高温煅烧得到，该反应的化学方程式为_。实验室中，通常用稀盐酸与石灰石反应制取CO2气体，不选用浓盐酸的理由是_；干燥CO2气体，可用的干燥剂是_(填字母)。A浓硫酸B固体氢氧化钠C生石灰(2)该厂“过滤”所得的NH4Cl可作化肥中的_肥，它也可与Ca(OH)2在加热时发生反应生成产物CaCl2，同时还有NH3和H2O，写出该反应的化学方程式：_。该厂的另一种产品碳酸氢钠的重要用途有_(只写一种)。

14、实验室进行“过滤”操作时，下列说法正确的有_(填字母)。A使用的漏斗叫长颈漏斗B液面应低于滤纸边缘C玻璃棒应不停搅拌D漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁三、实验与探究(本题包括2个小题，共18分)22(9分)为探究碳酸钠的化学性质，某兴趣小组的同学做了图1、图2两组实验。实验结束后，将两组实验试管中的物质分别倒入甲、乙两个洁净的烧杯中，请根据实验回答下列问题。(1)试管中能够观察到的现象是_。(2)写出试管中发生反应的化学方程式_。(3)试管、中产生的现象均为_，写出试管发生反应的化学方程式_。(4)兴趣小组的同学完成上述实验后，为继续探究酸碱盐之间的反应，又对甲、乙烧杯内的反应混合物进行如图3所示

15、的实验探究。根据上述实验分析推断，图1中试管完全反应后所得的溶液中一定含有的溶质是_(填化学式)。沉淀N的化学式为_，小组同学把沉淀M、N混合后置于烧杯中，向其中加入过量的稀盐酸，观察到的实验现象为_。23(9分)有同学在做化学实验时，偶然发现有一瓶久置的氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，他们怀疑其中的氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究。【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验。实验步骤实验现象结论小王用pH试纸测溶液的pH溶液的pH7说明氢氧化钠溶液没有变质小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液_说明氢氧化

16、钠溶液已经变质(1)有同学认为小王同学的结论不科学，其理由是_。(2)小李同学的实验中观察到的实验现象为_，该反应的化学方程式为_。(3)小张同学认为该氢氧化钠溶液可能只是部分变质。为确定其猜想，可以对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入_的氯化钡溶液，再向试管中滴加_试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠。【反思】(4)该氢氧化钠溶液变质的原因是_(用化学方程式表示)。【拓展应用】(5)要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是_(填一种试剂即可，用化学式填写)。四、分析与计算(本题包括1个小题，共8分)24(8分)课外活动小组为测定某未

17、知稀硫酸的质量分数进行如下实验。取10 g稀硫酸样品于烧杯中，逐滴滴加氯化钡溶液至不再产生沉淀为止，经过滤、洗涤、干燥后，称的沉淀物的质量为4.71 g。为保障测定结果的精确性，按实验操作又连续进行了三次相同的实验，几次实验所得的数据如下：实验次数第一次第二次第三次第四次固体质量/g4.714.634.644.66请分析实验与表中数据回答：(1)四次测定结果的平均值是_。(2)第一次测定数据明显偏大，原因是_。(3)请利用(1)中数据进行计算，未知稀硫酸的质量分数为多少(写出计算过程)。参考答案1C2.C3.D4.D5.D6.B7.B8.C9B10.A11.B12.CD13.B14.A15.A

18、D16(1)分子间有间隔N、H(2)7得BCE17.(1)t2(2)65不变(3)降低温度，再加入物质N.(1)饱和(2)3318(1)Zn2HCl= ZnCl2H2(2)Fe2O36HCl= 2FeCl33H2O(3)能与活泼金属反应生成盐和氢气；能与碱反应生成盐和水(4)H(5)Al(OH)33HCl= AlCl33H2O19(1)放热(2)碱溶液滴入酸溶液(3)2NaOHH2SO4= Na2SO42H2O(4)溶液变红色(5)OH、H20(1)集气瓶(2)2H2O2 2H2OO2红热的铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(3)c在瓶内装满水(4)60%带火星的木条复燃21(1)CaCO3

19、 CaOCO2浓盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢杂质A(2)氮2NH4ClCa(OH)2 CaCl22NH32H2O作发酵粉(或治疗胃酸过多等)BD22(1)溶液变红色(2)Na2CO32HCl= 2NaClH2OCO2(3)产生白色沉淀Ca(OH)2Na2CO3= CaCO32NaOH(4)NaCl、HClAgCl部分沉淀溶解，产生气泡23(1)碳酸钠溶液显碱性，也能使溶液的pH7(2)产生白色沉淀BaCl2Na2CO3= BaCO32NaCl(3)过量酚酞(4)2NaOHCO2= Na2CO3H2O(5)H2SO4(合理即可)24(1)4.66(2)第一次干燥不充分(3)解：设10 g样品中含H2SO4质量为x。H2SO4BaCl2= BaSO42HCl 98 233x 4.66 g，x1.96 g未知稀硫酸的质量分数为100%19.6%答：未知稀硫酸的质量分数为19.6%。