山东省临沂市费县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题.docx

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1、2021-2022学年度试题化学试题来*源%:&所用相对原子质量H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 C1-35.5 Na-23 Ca-40中国#*教育出%版网第卷选择题（共36分）一、选择题（每小题只有一个选项符合要求请选出符合题意选项填涂在答题卡中，每题2分，共36分）中国教育出#&版%网1. 下列涉及生活生产中的变化，不属于化学变化的是A. 燃气燃烧B. 食物腐烂C. 汽油挥发D. 铁锅生锈【1题答案】【答案】C【解析】【详解】A.燃气燃烧有二氧化碳或水等新物质生成，属于化学变化；B.食物腐烂变质有新物质生成，属于化学变化；C.汽油挥发是汽油的状态改变了，没有新物质生成，属于物

2、理变化；D.铁锅生锈，铁转化为铁锈，有新物质生成，属于化学变化；故选C。2. 下列各组物质中，前者为单质，后者为化合物的是来源:中国教育%#出版&网A. 水、二氧化碳B. 镁、水银C 白磷、冰水混合物D. 硫粉、稀有气体【2题答案】【答案】C【解析】【详解】A.水是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物、二氧化碳是由C.O元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误；来源:*%zzst#ep.&comB.镁是由镁元素组成的纯净物，属于单质、水银是由汞元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；C.白磷是由磷元素组成的纯净物属于单质，冰水混合物中只有水分子，是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物，故选项正

3、确；www.%zzst*ep.c#omD.硫粉是由硫元素组成的纯净物，属于单质，稀有气体是由氖气、氦气等混合而成，属于混合物，故选项错误。故选C。来*源:中教网&%3. 2020年6月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（ ）A. NO2B. SO2C. 粉尘D. CO2【3题答案】【答案】D中国教#育&出版网【解析】【详解】A.NO2属于空气的污染物之一，不符合题意；B.SO2属于空气的污染物之一，不符合题意；C.粉尘属于空气污染物之一，不符合题意；D.二氧化碳排放过多会造成温室效应，适量的二氧化碳是植物进行光合作用必须的原料，二氧化碳不属于空气污

4、染物，符合题意。故选D。4. 下列实验操作规范的是A. 引燃酒精灯B. 量取液体C. 滴加液体D. 连接胶皮管和玻璃管【4题答案】【答案】D【解析】【详解】A.应该用火柴点燃酒精灯，不用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，不符合题意；B.在使用量筒量取液体药品时，视线应与凹液面的最低处相平，不符合题意；C.滴加液体时，滴管应悬空放置，不符合题意；D.连接胶皮管时，用水润湿玻璃管后，摩擦力减小，能更好插入，符合题意。来%源:中国教育&出*版#网故选D。5. 2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是A. 用天然气代替煤，减少酸雨的形成中国*教育出版网#B. 发展公共

5、交通，提倡绿色出行C. 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空来源&:中国%教育*出版网D. 增加使用太阳能、风能、核能等新能源【5题答案】【答案】C【解析】来源:zzs%t&ep.co#m【详解】A.用天然气替代煤，减少SO2与粉尘的排放，也就减少了扬尘污染，可减少污染，故不符合题意；B.提倡绿色出行，发展公共交通，可减少污染，保护环境，故不符合题意；C.将废气排放到高空，也不会减少污染，不利于保护环境，故符合题意；D.使用太阳能与核能等绿色能源，保护环境，故不符合题意。故选C。6. 下列关于宏观事实的微观解释错误的是：（）A. 墙内开花墙外可闻到花香分子在不断地运动w%ww.z*B. 密封的饼干

6、包装袋在青藏高原鼓起袋内气体分子的个数增多C. 金刚石和石墨物理性质存在明显差异碳原子排列方式不同D. 一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧分子构成不同【6题答案】【答案】B【解析】【详解】A.墙内开花墙外香，是因为分子在不断运动，引起花香的分子四处扩散，不符合题意；B.将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，分子的个数不变，符合题意；C.金刚石和石墨都是由碳元素组成的碳单质，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，不符合题意；D.一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧，是因为分子构成不同，一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，不符合题意

7、。故选B。7. 燃烧与人类的生活有密切的联系。下列说法及做法错误的是（）A. 烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火C. 发现家中天然气或者液化气泄漏时，应立即打开抽油烟机排气D. 为了节能，燃烧前常将汽油喷成雾状，目的是增大汽油与空气的接触面积【7题答案】【答案】C中国#&教育*出版网【解析】【分析】【详解】A.烧锅炉用的煤加工成粉末状是为了增大煤与氧气的接触面积，促进燃烧，故选项说法正确；来源:#*中教网B.油锅着火，盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火，故选项说法正确；来源:%中教网#*C.天然气或者液化气泄漏

8、时，应先关闭阀门，再开门窗通风，不能应立即打开抽油烟机排气，否则易导致爆炸，故选项说法不正确；D.燃烧前常将汽油喷成雾状，目是增大汽油与空气的接触面积，使汽油充分燃烧，节约能源，故选项说法正确。中国%教育&出版网故选C。8. 有甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界能以单质形态存在。含甲化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放。将甲和丁分别放入硝酸铜溶液中，在甲表面有铜析出，而丁没有变化。这四种金属活动性顺序由弱到强的是A. 丙丁甲乙B. 乙甲丁丙C. 丁甲乙丙D. 丙 乙甲丁【8题答案】来源&:zzs#tep.c*om【答案】A【解析】【详解】甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界能以单质形态存在

9、，则丙活动性最弱；含甲化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放，乙能将甲从其化合物溶液中置换出来，可知金属活动性：甲乙；将甲和丁分别放入硝酸铜溶液中，在甲表面有铜析出，而丁没有变化，则金属活动性：丁甲；故四种金属活动性顺序由弱到强的是丙丁甲Cu，。非金属与金属类似，活动性Cl2Br2I2，请写出将Cl2通入NaBr溶液中发生反应的化学方程式为_。【2124题答案】【答案】（1）导热性 （2）铜和银 （3） 来源:中#国&*教育出版网（4）www.zz*ste&【解析】【小问1详解】来源:&*%中教网金属锅铲常需要加上橡胶柄，是因为金属具有优良导热性，在加热使用的过程中直接握铁柄容易烫伤手。【小问2详

10、解】在金属活动性顺序中排在氢前金属能与稀硫酸发生置换反应产生氢气，四种金属中排在氢前的有镁和铁，铜和银排在氢后，所以不能反应的是铜和银。中%国教育*出&版网【小问3详解】将打磨光亮的铁丝和银丝分别放入到硫酸铜溶液中，铁的表面有红色物质析出，银丝表面没有明显现象，说明铁的活动性比铜的强，银的活动性比铜的弱，能验证三种金属的活动性强弱； 将打磨光亮的铜丝分别放入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中，铜能置换出银，但不能置换出铁，说明铜的活动性比铁的弱，比银的强，能验证三种金属的活动性强弱；将打磨光亮的铁丝和铜丝分别放入到硝酸银溶液中，铁和铜都能将银置换出来，说明铁和铜的活动性都比银的强，但不能比较铁和铜的活

11、动性强弱，所以不能验证三种金属的活动性强弱。故选。www.z#z&【小问4详解】氯气与溴化钠反应生成氯化钠和单质溴，反应的化学方程式为：。22. “宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。请用所学化学知识回答下列问题：(1)我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。从图A可知，铷原子的核外电子数为_。来源:zzs%te#p&.com(2)BE是四种粒子的结构示意图，在BE四种粒子中，属于阴离子的是_(填字母序号)，与B化学性质相似的粒子是_(填字母序号)。(3)元素D和E形成的化合物的化学式为_。【22题答案】【答案】 . 37 . C . E . Na2S来源:zzs

12、#*【解析】【分析】【详解】(1)对于一个原子来说，质子数=核外电子数=原子序数，而元素周期表信息示意图中左上角的数字为原子序数，故根据图A可知，铷原子的核外电子数为：37。(2)根据四种粒子的结构示意图可知，粒子C，质子数核外电子数，为阴离子。因为一般来说原子的最外层电子数相同化学性质相似，粒子B最外层有6个电子，粒子E最外层有6个电子，所以与粒子B化学性质相似的粒子是：E。中国教育%出版*网(3)通过对粒子的结构示意图分析可知，D元素是钠元素，E元素是硫元素，在形成化合物时，一个钠原子容易失去1个电子，带1个单位正电荷，显+1价，一个硫原子易得到2个电子，带2个单位负电荷，显-2价，故形成

13、的化合物化学式是：Na2S。23. 构建知识网络，可以帮助理解知识间的内在联系。下图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。（1）图中M应为_类物质；（2）写出一种能与盐酸反应的金属_。（3）用盐酸除铁锈（主要成分Fe2O3）的化学方程式_。【2325题答案】来源:中&国#教育出版网【答案】（1）碱 （2）Fe 来源:中*&国%教育#出版网（3）【解析】来%源#:中国教育出版*网&【小问1详解】酸的通性为：酸能与酸碱指示剂起作用、酸能与较活泼金属反应生成盐和所气、酸能与碱反应生成盐和水、酸能与金属氧化物反应生成盐酸水、酸能和盐反应生成新酸和新盐，故M应为碱类化合物。【小问2详解】在金属活动性顺

14、序中排在氢前的金属都可以和稀盐酸反应，常用的如镁、铝、铁、锌等。【小问3详解】盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：。24. 利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。来源#%:中教网*(1)对比分析A.b点可知，曲线_(填“”或“”)表示块状碳酸钙与稀盐酸的反应，b点所得溶液中的溶质是_(填化学式)。(2)通过上述实验可得影响反应速率的因素之一是_。(3)上述对比实验产生的二氧化碳质量关系_。【24题答案】【答案】 . . CaCl2和 HCl . 反应物的接触

15、面积 . 相等【解析】中*%国教育出版#网【详解】（1）因为碳酸钙和稀盐酸反应会生成氯化钙、水和二氧化碳，所以此时瓶内的气压会增大，反应越快，气压增大就越快。粉末状的碳酸钙比块状的碳酸钙反应速率要快，故曲线为粉末状碳酸钙与稀盐酸的反应，曲线为块状碳酸钙与稀盐酸的反应。b点稀盐酸没有完全反应，所以溶液中的溶质为反应生成的氯化钙和没有参加反应的盐酸，化学式分别是：CaCl2.HCl。（2）通过上述反应可以得知，粉末状的碳酸钙比块状的碳酸钙反应快，故反应物的接触面积可以影响反应速率。来源:中国%*教育#出版网（3）由图像可知，最终瓶内气压相同，说明两个实验生成的二氧化碳气体质量相等。25. 如图是A

16、.B.c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题:（1）三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是_。来源:中国教育出版&%网#（2）t1时，物质a的溶解度与物质_的溶解度相等。（3）t3时，把80g物质a加入到100g水中充分搅拌、静置，形成溶液的质量_g，是_（填“饱和”或“不饱”）溶液。来源:%&zzs（4）t3时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1时，析出晶体的质量关系正确的是_。来源:中国教育出*&版%网【2528题答案】【答案】（1）c （2）c www.zzste&p.c*#om%（3） . 150 . 饱和 （4）ab【解析】【小问1详解】由图像可以看出，溶解度随着温度升高而减小的是c

17、。www%.zzs&【小问2详解】由图像可以看出，t1时，物质A.c两物质的溶解度相等。【小问3详解】t3时，a的溶解度为50g，即在该温度下，100g水中最多溶解50ga。所以t3时，把80g物质a加入到100g水中充分搅拌，最多溶解50ga物质，形成溶液的质量150g，由于加入了80ga物质，但只能溶解50g，还有30g不能溶解，所以溶液是饱和溶液。【小问4详解】降温后，a的溶解度比b的溶解度变化幅度大，所以将等质量t3时a和b的饱和溶液降到t1时，析出晶体的质量关系是：ab。26. 化学是以实验为基础的学科，关于下列实验，请回答：来源:中%国#教育出版网&(1)A中水的作用是提供热量和_

18、。中国&教育*%出版网(2)B中瓶底水的作用是_。(3)C实验可得出二氧化碳具有的化学性质是_(用化学方程式表示)。【26题答案】【答案】 . 隔绝O2(或空气) . 防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底 . 来#*源:&中教网【解析】【详解】（1）该实验中，热水既能够为可燃物提供热量，提高其温度，还能够使水下的白磷与空气隔绝，故填隔绝空气。来源%#:*中教网&（2）铁丝燃烧释放热量，生成的生成物的温度较高，直接落到瓶底会造成集气瓶炸裂，瓶中装少量水能够吸收热量，防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底，故填防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底。来源:zzstep%.c#o*&m（3）实验中观察到干燥的紫色石蕊布条不变色

19、，而湿润的紫色石蕊布条变成红色，说明二氧化碳能够与水反应生成酸性的碳酸溶液使紫色湿润试液变红，故反应的化学方程式写为：CO2+H2O=H2CO3。27. 某化学兴趣小组的同学想从含有Al2(SO4)3.CuSO4的废液中回收金属铜，设计流程如图：来#源:中*国教育出版网%www.zz&step*.com(1)操作的名称为_。(2)中有关反应的化学方程式为_。通过该步实验及现象得出三种金属活动性由强到弱的顺序是_(用化学符号表示)。来#&%源:中教网(3)固体A的成分是_(填化学式)。(4)中加入过量的稀硫酸的目的是_。中国教育*%出版网【27题答案】【答案】 . 过滤 . Fe+CuSO4=F

20、eSO4+Cu . AlFeCu . Cu、Fe . 除去固体A中的铁【解析】【详解】（1）由图可知，操作实现了固液分离，名称为过滤；来源#%:中国教育出版网（2）中有关反应为铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应的化学方程式为：。铁与硫酸铝不反应，无明显现象，说明铝比铁活泼，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有红色固体析出，说明铁比铜活泼，故三种金属活动性由强到弱的顺序是：AlFeCu。w#ww.&zzs*t%（3）固体A为铁与硫酸铜反应生成的铜和过量铁组成的混合物，故填：FE.Cu。（4）因为固体A为铜和过量铁组成的混合物，所以中加入过量的稀硫酸的目的是：除去固体A中的铁。来源:中%国教育

21、出版#&网三、实验探究题（每空1分化学方程式2分共12分）w*ww.%28. 根据如图所示装置，回答有关问题:(1)装置B中，仪器X的名称为_；(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，则选取的发生装置为_(填字母序号);(3)若用装置C收集氧气，则氧气应从_(填“m”或“n”)端导管口通入；来源#&:中教%网(4)利用实验室制取二氧化碳的发生装置，还可以制取初中化学常见的气体是_(填化学式，任写一种)。【28题答案】【答案】 . 长颈漏斗 . B . n . H2或O2www.zzs*tep&.com【解析】【详解】(1)装置B中，仪器X的名称为长颈漏斗；(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取

22、二氧化碳，则选取的发生装置为B，固体和液体反应不需加热制取气体。(3)若用装置C收集氧气，则氧气应从n端导管口通入，氧气密度比空气大。(4)利用实验室制取二氧化碳的发生装置，还可以制取初中化学常见的气体是H2或O2。点睛根据反应物状态和反应条件选择气体制取装置，根据生成物气体的溶解性和密度选择气体的收集方法。29. 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。w*ww.zzs%tep.co#m【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】氯酸钾与二

23、氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气（）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。【猜想假设】w%ww.&猜想一：该气体为；猜想二：该气体为_，猜想三：该气体为和的混合物。【实验探究】中国%*教育出版网序号操作现象结论方案I用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立方案II向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条_，淀粉碘化钾试纸为_色猜想三成立【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？同学：方案I结论不正确，其操作

24、不合理，不合理之处是_。老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_。中国教#育出*版网%【拓展应用】不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用与浓盐酸共热制取，同时生成价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：_。来源:*中国教育出版网&#【29题答案】【答案】 . . 一 . 复燃 . 蓝 . 用排水法收集气体 . 氧气没有刺激性气味 . 来源&:中教%网【解析】【详解】猜想假设猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。实验探究方案I用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶，木条复燃

25、，淀粉碘化钾试纸不变色，猜想一成立；方案II向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶，木条复燃，淀粉碘化钾试纸为蓝色，猜想三成立反思评价同学：方案结论不正确，其操作不合理，不合理之处是用排水法收集气体，这是因为氯气能够溶于水，因此不能用排水法收集。老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是氧气没有刺激性气味。拓展应用实验室通常用与浓盐酸共热制取，同时生成价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，该反应的化学方程式：四、计算题（30题4分，31题8分，共12分）30. “舌尖上的中国”在央视上的热播，让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验

26、：炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中:的乙醇生成乙酸乙酯（C4H8O2）。请完成下列问题：来源:中教%#网（1）乙酸乙酯的相对分子质量是 。（2）乙酸乙酯中碳元素的质量分数是 。【3031题答案】【答案】（1）88 （2）54.5%【解析】【小问1详解】乙酸乙酯的相对分子质量=【小问2详解】乙酸乙酯中碳元素的质量分数=31. 某品牌补钙剂主要成分含碳酸钙，为了测定该品牌补钙剂中CaCO3的质量分数，取该补钙剂制成的粉末20g，逐滴滴入稀盐酸（补钙剂中其他成分不与盐酸反应），得到数据如图所示，请根据有关信息回答问题（1）该补钙剂刚好完全反应时产生气体的质量为 克。（2）该品牌补钙剂中CaCO3的质量分数是多少？（3）该盐酸中溶质的质量分数。来源*:中国&教#育出版网【3133题答案】【答案】（1）4.4 （2）解：设补钙剂中碳酸钙的质量为， 参加反应的氯化氢的质量为.该品牌补钙剂中CaCO3的质量分数为：答：该品牌补钙剂中CaCO3的质量分数是50%。 （3）该盐酸中溶质的质量分数为：.答：该盐酸中溶质的质量分数为7.3%。【解析】中国教育出版网*#%【小问1详解】由图像可知，反应生成的气体质量为4.4g。【小问2详解】补钙剂中CaCO3的质量分数即为补钙剂中碳酸钙的质量与补钙剂的质量比，再乘以百分之百，补钙剂的质量