云南省曲靖市麒麟区第四中学2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx

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1、九年级化学上学期期中随堂检测www.z#%z&st*注意事项：中*国%教育出版网1.全卷分为选择题和非选择题，共28个小题，满分100分，考试时间 90分钟)2.本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卡相应的位置上，字体工整，笔迹清楚保持答题卡清洁不要折叠禁止使用涂改液胶带纸、刮纸刀、修正带。3.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 K39第I 卷 选择题（共 45 分）一、选择题(本大题共 20 个小题，其中第 1-15 小题，每小题 2 分，第 16-20 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选

2、或不选均不得分。请将符合题意的选项的序号填写在答题卡相应位置上)1. 下列变化中，属于化学变化的是中国教#育出&版网%A. 粉笔折断B. 灯泡发光C. 蜡烛燃烧D. 酒精挥发来*#&源:中教网【答案】C【解析】【详解】A.粉笔折断的过程没有新物质生成，属于物理变化；B.灯泡发光没有新物质生成，属于物理变化；w%ww.z*C.蜡烛燃烧生成二氧化碳、水，有新物质生成，属于化学变化；www%.zzstep&.#comD.酒精挥发只是物质状态的变化，属于物理变化。故选：C。2. 化学能指导我们更好认识、改造、应用物质。下列物质属于纯净物的是A. 果汁B. 食醋C. 水泥砂浆D. 冰水混合物【答案】D【

3、解析】【详解】A.果汁由水、维生素等不同种物质混合而成，属于混合物。B.食醋由水、醋酸等不同种物质混合而成，属于混合物。来源#:中国%教育出*版网C.水泥砂浆由水、水泥等不同种物质混合而成，属于混合物。D.冰是固态的水，冰水混合物中只有水一种物质，所以为纯净物。故选：D。【点睛】纯净物：只含一种物质。混合物：由两种及两种以上物质混合而成。3. 空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。下列关于空气的说法正确的是A. 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料B. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术C. 空气中氧气的体积分数为78%，稀有气体约为 0.03%D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 SO2.

4、NO2.CO2和O3等【答案】B【解析】【分析】【详解】 A.氧气能支持燃烧，具有助燃性，可用作火箭的助燃剂。错误。B.医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，正确。来#%源:中国教育&出版网C.空气中氧气的体积分数为21%，稀有气体约为 0.94%www.z&z#D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 SO2.NO2和O3等，CO2是空气的成份，不是空气污染物。错误。故选B。【点睛】4. 一氧化二氮，又称“笑气”，具有麻醉作用。化学式为N2O，其氮元素的化合价为A. +3B. +4C. +1D. +2【答案】C来源:中国教育出*%&版网【解析】来源:#中国%教育出版网【详解】氧元素显-2价，

5、设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）=0，则x=+1价。故选C。来源:中国教育%#出版&网5. 下列实验操作中，正确的是A. B. C. D. 中国&教育#*出版网【答案】A【解析】【详解】A.用灯帽熄灭酒精灯，选项操作正确。B.过滤需要用玻璃棒来引流，选项操作错误。中国教%#&育出版网C.用托盘天平称量药品，左边放药品，右边放砝码，选项操作错误。D.胶头滴管滴加液体需要竖直悬空滴加，选项操作错误。故选：A。中#国教育出&版*网6. 下列化学用语中数字“2”表示分子个数的是（）A. H2B. 2NC. 2SO3D. Cu2+【答案】C【解析】【详解】A

6、.标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2中“2”表示一个氢分子含有2个氢原子，错误；B.标在元素符号前的数字表示原子的个数，2N中“2”表示2个氮原子，错误；C.标在化学式前面的数字表示微粒的个数，2SO3中“2”表示2个三氧化硫分子，正确；D.标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Cu2+中“2”表示一个铜离子带两个单位的正电荷，错误；故选C。7. 用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实，其中不正确的是A. 墙内开花墙外能闻到花香：分子是不停运动的B. CO和CO2的化学性质不同：构成两种物质的分子不同C. H2在Cl2中燃烧生成HCl：在化学变化中分子

7、可以再分D. 变瘪的乒乓球用热水浸泡可以恢复：分子的大小随温度升高而增大【答案】D【解析】【详解】A.墙内开花墙外能闻到花香说明分子是不停运动的，运动到人周围被人闻到，正确；B.分子保持物质的化学性质；CO和CO2的化学性质不同因为构成两种物质的分子不同，正确；C.H2在Cl2中燃烧生成HCl，在化学变化中氢分子分为氢原子，氯分子分为氯原子，氢原子、氯原子重新组合成氯化氢分子，说明分子可以再分，正确；D.分子大小不变，随温度升高，分子间的间隔变大，错误。故选D。8. 镨是一种稀土元素，在石油化工方面可用作催化剂。如图是镨在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是A. 镨属于非金属元素B.

8、 镨原子的原子序数为59来源:中教&%*网C. 镨的相对原子质量为140.9D. 镨元素的元素符号为Pr【答案】A【解析】【分析】【详解】A.镨元素带“钅”字旁，属于非金属元素，选项说法不正确；中国*教&育出版网B.根据元素周期表一格的信息可知，左上角的数字表示原子序数，镨原子的原子序数为59，选项说法正确；C.根据元素周期表一格的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，镨的相对原子质量为140.9，单位是“1”，常省略不写 ，选项说法正确；D.根据元素周期表一格的信息可知，右上角的字母表示元素符号，镨元素的元素符号为Pr，选项说法正确。故选A。9. 下列实验现象描述正确的是（）A. 硫

9、在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B. 磷在空气中燃烧产生大量白雾C. 木炭在空气中燃烧发出白光D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】D【解析】www.zzstep*.&com【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象进行分析。【详解】A.硫在空气气中燃烧发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，A选项错误，不符合题意；B.磷在空气中燃烧产生大量白烟，B选项错误，不符合题意；来源:zzstep.*%&#comC.木炭在空气中点燃为红热状态，木炭在氧气中燃烧发出白光，C选项错误，不符合题意；D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，D选项正确，符合题意。故选D。10. 下列涉及化学学科观

10、点的有关说法，不正确的是（）A. 转化观：一氧化碳与二氧化碳在一定条件下可以相互转化B. 微粒观：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的来源#:%中教&网C. 组成观：过氧化氢和水组成上都含有氢气D. 守恒观：12g碳和32g氧气点燃生成44g二氧化碳【答案】C【解析】【详解】A.一氧化碳可以和氧气生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下可以生成一氧化碳，正确；B.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，正确；C.物质是由元素组成的；过氧化氢和水组成上都含有氢元素，错误；D.由方程式可知12g碳和32g氧气点燃恰好反应生成44g二氧化碳，正确；故选C。11. 2021年世界地球日的主题是“修复我们的地球”，这一主题

11、旨在强调：关注地球健康，保护生态杯境，下列做法不符合这一主题的是A. 增加植树造林面积B. 实行垃圾分类和回收C. 将农田中的桔杆就地焚烧D. 出行方式尽量采用步行、骑自行车，少开私家车【答案】C【解析】【详解】A.增加植树造林面积，可以改善空气质量，有利于保护生态环境，符合主题。B.实行垃圾分类和回收可以减少环境污染，合理重复利用资源，符合主题。C.将农田中的桔杆就地焚烧会排放多种空气污染物，不符合主题。来源:zzste%p.#co*&mD.出行方式尽量采用步行、骑自行车，少开私家车，可以减少汽车尾气的排放，符合主题。故选C来%源:中国教育出版网#12. 在密闭容器里放入四种物质使其在一定条

12、件下充分反应，数据如下表，不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测122A. 未测值为12B. 该反应为化合反应C. 丙可能作为该反应的催化剂催化剂D. 参加反应的甲、乙质量比为11：12【答案】D【解析】【详解】A.根据质量守恒定律，未测物质乙的质量=（25+15+1+5）-（11+1+22）=12g，故此选项正确；B.反应时甲质量减小了14g，是反应物，丁的质量增加了17g是生成物，丙的质量不变可能是该反应的催化剂，根据质量守恒定律可知乙物质是反应物且参加反应的乙物质是3g，反应表达式为：甲+乙丁，属于化合反应，故此选项正确；C.丙的质量不变可能是该反应的

13、催化剂，故此选项正确；来*源%:&D.参加反应的甲、乙物质的质量比=（25g-11g）：（15g-12g）=14：3，故此选项错误。故选D。来#源:中国教育&出版网13. 下列对催化剂的说法正确的是A. 在化学反应后催化剂的质量减少B. 催化剂可以增加生成物的质量C. 催化剂能改变化学反应速率D. 化学反应后催化剂的化学性质发生变化【答案】C【解析】【详解】A.在化学反应后催化剂的质量不变，选项说法错误。B.催化剂不会改变生成物的质量，选项说法错误。C.催化剂能改变化学反应速率，选项说法正确。D.化学反应后催化剂的化学性质没有发生变化，选项说法错误。故选：C。【点睛】催化剂能改变化学反应速率，

14、本身的质量和化学性质在反应前后不变。14. 下列说法中正确的有1 体积的氧气与 2 体积的氢气充分混合后总体积等于混合前的体积之和，符合质量守恒定律原子都是由质子、中子和核外电子构成的可燃性气体不纯会发生爆炸的危险，因此，在点燃前一定要检验其纯度来源:#中国教育出版网%实验时，氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热，发现产生氧气的速率加快，原因是高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用A. 1个B. 2 个C. 3 个D. 4 个【答案】A【解析】来源:z%zst&ep.#com【详解】1体积的氧气与2体积的氢气充分混合后总体积等于混合前体积之和，不能用质量守恒定律解释，因为质量守恒定律仅适用于化学变化，而混合氧

15、气和氢气是物理变化，质量守恒定律适合质量而不是体积，故选项说法错误；大多数原子都是由质子、中子和核外电子构成，氢原子除外，氢原子中没有中子，故选项说法错误；www.#zzst&*e可燃性气体不纯会发生爆炸的危险，因此，在点燃前一定要检验其纯度，故说法正确；来#源:中&*国教育出版网用氯酸钾制氧气时，若没有二氧化锰时也可以加入少量高锰酸钾，同样能加快氯酸钾的分解速率，是因为高锰酸钾加热分解生成二氧化锰，可作为氯酸钾反应的催化剂，故选项说法错误，故正确。故选：A。15. 褚橙以味甜皮薄而著称，其果实中含有的维生素P（C27H30O6）具有防止维生素C被氧化的作用。下列关于维生素P说法不正确的是（）

16、A. 由三种元素组成B. 氧元素的质量分数最小C. 相对分子质量为610D. 该分子中氢、氧原子的个数比为15：8【答案】B来源&#:【解析】【详解】A.根据分子式可知，维生素P是由碳、氢、氧三种元素组成，正确；B.维生素P中碳、氢、氧三种元素的质量比为：，故氢元素的质量分数最小，错误；C.维生素P相对分子质量为，正确；D.该分子中氢、氧原子的个数比为30：6=15：8，正确；故选B。16. 图为某化学反应的微观示意图，从中获得的信息错误的是（）A. 反应的化学方程式为B. 反应前后原子种类和数目均发生改变C. 参加反应的两种物质均为单质D. 该反应属于化合反应【答案】B【解析】来源:中教&%

17、*网【分析】【详解】A.反应的化学方程式为 ，故A正确，不符合题意；B.根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目均不发生改变，故B不正确，符合题意；C.由图示可知，参加反应的两种物质均为单质，故C正确，不符合题意；D.该反应属于多变一，所以属于化合反应，故D正确，不符合题意。中国*教&育出版网故选B。17. 通过下列实验得出的结论不合理的是A. 甲实验证明石墨具有导电性B. 乙实验既可以说明分子在不停地运动，又可以说明氨水可以使酚酞变红C. 丙实验既可以说明二氧化碳能溶于水，又可以说明二氧化碳能与水反应D. 丁实验可以验证质量守恒定律【答案】C【解析】【详解】A.甲实验灯泡发光，证明石墨具有导

18、电性，说法正确。来源*:中国教育出版&网B.乙实验浓氨水与酚酞溶液不接触，而A中酚酞溶液变红。既可以说明分子在不停地运动，又可以说明氨水可以使酚酞变红，说法正确。C.丙实验塑料瓶变瘪，可以说明二氧化碳能溶于水，但无法说明有新物质生成，不能说明二氧化碳能与水反应，选项说法错误。www.%z&zst*e#D.丁实验在密闭的容器中进行，反应后天平仍然平衡，所以可以验证质量守恒定律，说法正确。故选：C来源:%&中#教网*18. 在化学实验室中、下列实验目的与实验操作正确的是选项实验目的实验操作A检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内部B鉴别食盐和白糖品尝味道C鉴别空气、氧气、二氧化碳将燃着的木条

19、分别伸入集气瓶中D测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中来源:中#国*教&育出版网A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【详解】A.检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，操作错误。B.化学实验室中，任何药品均不能品尝，操作错误。C.把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，操作正确。来源:%中*教网D.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，操作错误。故选：C。19

20、. 近年来，研究人员提出利用含硫物质循环实现太阳能的转化与存储，部分循环过程如图所示。下列说法不正确的是（）A. 该过程实现了能量的相互转化B. 反应的化学方程式为C. 反应中硫元素的化合价未发生变化www.zzs*&te#D. 该过程可实现H2SO4.SO2等物质循环使用【答案】C【解析】【分析】【详解】A.根据循环过程图可知该过程中的能量转化包括：太阳能热能化学能热能电能，实现了能量的相互转化，故A说法正确；B.根据循环过程图可知，反应是硫酸分解生成二氧化硫、氧气和水，反应的化学方程式为，故B说法正确；C.反应中二氧化硫和水在催化剂作用下生成硫和硫酸，硫元素的化合价由+4价转变为0价和+6

21、价，发生变化，故C说法不正确；D.H2SO4在反应中是生成物，在反应中是反应物；SO2是反应、的生成物，在反应中是反应物，故该过程可实现H2SO4.SO2等物质的循环使用，故D说法正确。故选C。20. 下列图像能正确表示其变化过程的是A. 图 1：实验室加热一定质量的 KClO3和 MnO2的混合物制取 O2B. 图 2：电解水一段时间C. 图 3：用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气D. 图 4：加热一定质量的高锰酸钾【答案】B中国&%教育出版网【解析】【分析】【详解】A.氯酸钾分解为氯化钾和氧气，二氧化锰质量不变，固体总质量减少，所以二氧化锰的质量分数随着反应的进行逐渐增大，反应结束后不再

22、变化，错误。B.水通电分解为氢气和氧气，体积比为2：1，正确。C.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，加入催化剂只能改变反应速率不能增加生成氧气的质量，最终生成氧气的质量相同，错误。D.高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终剩余固体的质量不为0，错误。故选B。第卷 非选择题（共 55 分）二、填空与简答（本大题共 5 个小题，化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 33 分21. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。（1）用化学用语填空。3 个硅原子_。2 个五氧化二磷分子_。来源:zzstep%&.com氢氧根离子_。标出氧化镁中镁元素的化合价_。（2）符号“

23、3Cu2+”中“3”表示_，“2+”表示_。【答案】（1） . 3Si . 2P2O5 . OH- . （2） . 3个铜离子 . 每个铜离子带2个单位的正电荷【解析】【分析】来源:中国教育%#出版&网【小问1详解】元素符号可以表示一个原子，元素符号符号前加数字表示多个原子。3 个硅原子表示为3Si。化学式可以表示一个分子，多个分子在化学式前加相应数字。2 个五氧化二磷分子表示为2P2O5。中国教育出版网&*%离子符号在元素符号右上角标出离子所带电荷数及电性，数字在前符号在后，数字为1省略不写。氢氧根离子表示为OH-。来源%:*中教网化合价标在元素符号正上方，符号在前，数字在后，数字为1不省略

24、。氧化镁中镁元素化合价为+2，表示为。【小问2详解】来源:z#zstep%.&com离子符号前数字表示多个离子，“3”表示3个铜离子。元素符号右上角数字和符号表示离子所带电荷数及电性，“2+”表示每个铜离子带2个单位的正电荷。22. 化学就在我们身边，它与生产、生活息息相关。（1）现有 A.金刚石 B.活性炭 C.氧气 D.稀有气体 E.生石灰，选择适当的物质填空（填标号）。可用于制成多种用途的电光源的是_；可用于吸附装修产生的有害气体的是_；可用于裁玻璃的是_；可用于医疗急救的是_；中国教*&%育出版网可用作方便食品加热包的是_。（2）金刚石、石墨物理性质差异大的原因是_。【答案】（1） .

25、 D . B . A . C . E （2）原子排列方式不同【解析】【小问1详解】稀有气体通电后发出不同颜色的光，可用于制成多种用途的电光源，故填：D；活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，可用于吸附装修产生的有害气体，故填：B；www.zz&ste#金刚石的硬大，可用于裁玻璃，故填：A；氧气能供给动植物的呼吸，可用于医疗急救，故填：C；生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，可用作方便食品加热包，故填：E；【小问2详解】来#源:中教*&网%金刚石、石墨物理性质差异很大，是因为它们的原子排列方式不同。来&源:中%国教育*#出版网23. 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务

26、和责任。来源*:中国教育出&版网（1）用如图 1 装置进行电解水的实验，玻璃管 b 连接的是电源的_ 极。写出该反应的化学方程式式_，由水电解实验判断， 下列表述正确的是_。水由氢气和氧气组成水分子中含有氢分子和氧原子水分子在化学反应中可以再分化学反应前后元素种类不改变来源*:中教网&水由氢元素和氧元素组成（2）现有一份浑浊的河水样品，要让其变澄清，将静置后的河水采用图 2 装置进行_（填操作名称）， 进行该操作图中还缺少的一种仪器是_。（3）正确操作后得到的水澄清透明，要检验是硬水还是软水，可取其少量于小烧杯中，加入_并搅拌， 发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是_（填“硬水”或“软水”），日

27、常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是_。【答案】（1） . 负 . . （2） . 过滤 . 玻璃棒 （3） . 肥皂水 . 硬水 . 煮沸来源&*:#中教网【解析】【小问1详解】玻璃管 b产生的气体较多，为氢气，所以连接的是电源的负极；水电解能得到氢气和氧气。由水电解实验判断：水由氢气和氧气组成，选项说法错误；水分子中含有氢原子和氧原子，选项说法错误；水分子在化学反应中可以再分，选项说法正确；根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不改变，选项正确；水由氢元素和氧元素组成，选项说法正确。故填：负；【小问2详解】来源*:中国教育%出#版网将浑浊的河水先静置沉淀，

28、然后进行过滤，就可使其澄清。在过滤中需要使用玻璃棒来引流。故填：过滤；玻璃棒来源:中国%教育&*出版网【小问3详解】用肥皂水来检验软水和硬水，加了肥皂水之后硬水中会产生大量浮渣，少量泡沫；软水中会产生大量气泡，少量浮渣。生活中硬水软化的方法为煮沸，实验室采用蒸馏的方法。故填：肥皂水；硬水；煮沸24. 化学元素周期表（见下图）是化学学习的重要工具，请按要求作答。（1）第8号元素的元素名称为_，属于_（填“非金属”、“金属”或“稀有气体”）元素，它在化学反应中容易_（填“得”或“失”）电子，形成的粒子为_（填符号）；来源%:*中国教育#出版网（2）第12号元素与第17号元素组成的化合物是_（填化学

29、式）。（3）氢元素和碳元素是不同的元素，最本质的区别是原子的_不同；从原子结构看，4号和12号元素属于同一主族的原因是_；（4）某粒子的结构示意图为，若X=8，则该粒子为_（填“阴离子”或“阳离子”）。【答案】 . 氧元素 . 非金属 . 得 . O2- . MgCl2 . 质子数（核电荷数） . 最外层电子数相同 . 阴离子【解析】【详解】（1）8号元素是氧元素，属于非金属元素，氧原子的最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成带有2个单位负电荷的氧离子-O2-；故填：氧元素；非金属；得；O2-；（2）第12号元素是镁元素，在化合物中显+2价，第17号元素是氯元素，在化合物中显-1价

30、，二者组成的化合物氯化镁的化学式为MgCl2；故填：MgCl2；（3）元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称，所以氢元素和碳元素是不同的元素，最本质的区别是原子的质子数不同；从原子结构看，4号和12号元素属于同一主族的原因是最外层电子数相同；故填：质子数；最外层电子数相同；来源:*zzstep.co&m（4）在该粒子中，质子数为16，核外电子数为18，质子数核外电子数，所以是带负电荷的阴离子；故填：阴离子。25. A.B.C.D.E 是初中化学常见的物质，A 是石灰石的主要成分，E 是能与血红蛋白结合的有毒气体，且 C 和 E 组成元素相同，表示转化关系， 部分反应条件未注明。回答下列

31、问题。中国#教育出版&网（1）写出物质 A 的化学式_。（2）写出反应的化学方程式_，该反应属于_（“化合”或“分解”）反应。【答案】（1）CaCO3 （2） . . 化合ww#w.zzs*【解析】【分析】A是石灰石的主要成分，所以A是碳酸钙，E是能与血红蛋白结合的有毒气体，所以E是一氧化碳，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，C会与碳反应，所以C是二氧化碳，B是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以D是氢氧化钙，二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，所以E是一氧化碳，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，经过验证，推断正确。【小问1详解】物质A是碳酸钙，其

32、化学式是：CaCO3；【小问2详解】反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，反应的化学方程式为：，该反应由两种物质生成一种物质，符 合“多变一”特征，属于化合反应。三、实验与探究（本大题共 2 个小题，化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 16 分）www%.zzstep#.&com26. 如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。（1）写出标有编号的仪器名称：b_。（2）若选用图中 AE 装置来加热高锰酸钾制取干燥的氧气，所选择的发生装置和收集装置_（填字母序号），写出化学反应方程式_， 如果用装置 F 来收集氧气，验满的方法是_。（3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式_，用装

33、置 G 收集二氧化碳气体，植物油的作用是_。（4）已知：通常状况下，二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸，亚硫酸有酸性，能使紫色石蕊溶液变成红色。实验室常用亚硫酸钠（固体）与硫酸（液体）在常温下反应制取。实验室若选用图中 AE 装置制取 SO2，所选择的发生和收集装置是_（填字母序号），把充满 SO2的试管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的现象是试管内_。来源:中&国教育出%版网【答案】（1）水槽 （2） . AD . . 把带火星木条放在导管n处，若木条复燃，则集满 （3） . CaCO3+2HCl=CaCl2+H2OCO2 . 防止二氧化碳溶于水或与水反应 （4） .

34、 BD . 液面上升，溶液变成红色【解析】来源:*zzstep.co%m【分析】【小问1详解】编号b的仪器名称是水槽；来源:中&*国教育出#版网【小问2详解】实验室用高锰酸钾制取氧气时，该反应属于固体加热型，适合用装置A作发生装置，氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，用向上排空气法收集的气体比较干燥，故选用的装置为：AD，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，氧气具有助燃性，用装置F来收集氧气，验满的方法是：把带火星木条放在导管n处，若木条复燃，则集满；【小问3详解】来源*:中教网&实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化

35、碳，石灰石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的 化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2OCO2，用装置G收集二氧化碳气体，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水或与水反应；【小问4详解】实验室常用亚硫酸钠与硫酸在常温下反应制取，属于固液不加热型，发生装置选B，通常状况下，二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸，收集装置选D，亚硫酸有酸性，能使紫色石蕊溶液变成红色。把充满SO2的试管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的现象是试管内液面上升，溶液变成红色。【点睛】27. 为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行

36、了如下实验探究：【提出问题】生成的气体产物是什么？来源:&*中教网%【实验猜想】猜想 1：只有 CO2；猜想 2：只有_（填化学式）； 猜想 3：含有 CO 和 CO2若猜想 1 成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_【实验探究】基于猜想 3，根据 CO 和 CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。（提示：NaOH 溶液能吸收 CO2）来源:中#国教*育出版网（）观察到 A 装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有 CO2。来源&:中国%教育*出版网（）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有 CO现象 1：C 装置中澄清石灰水_，E 装置中出现浑浊现象。现象 2：D 装置中出现_

37、的现象（）图中气球作用是_。【实验结论】通过实验探究，猜想 3 成立【答案】 . CO . . 不变浑浊（或无明显变化等） . 黑色固体变红 . 收集尾气，防止污染空气【解析】【详解】实验猜想：木炭在高温条件下还原氧化铜，反应物含有铜、碳、氧三种元素，1种产物为铜，则生成的气体可能是CO或CO2，根据猜想1与猜想3可知，猜想2为：只有CO。来*#源:&中国教育出版网猜想 1 成立则生成物是铜和CO2，化学方程式为。实验探究：（）装置A中澄清石灰水用于检验原气体中是否有二氧化碳，B用于吸收二氧化碳，C用于检验二氧化碳是否被去除干净，D与E利用一氧化碳与氧化铜能反应生成铜和二氧化碳检验是否有一氧化

38、碳。所以有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有 CO。现象1为：C 装置中澄清石灰水不变浑浊（说明通入D的气体中无二氧化碳），E装置中出现浑浊现象（说明有二氧化碳生成）。现象 2：D 装置中出现黑色固体变红的现象（说明有铜生成）。（）一氧化碳是一种污染气体，如直接排入空气会污染环境。所以图中气球的作用是收集尾气，防止污染空气。四、分析与计算(6 分)28. 取氯酸钾和二氧化锰的混合物共 30g，在试管中充分加热到质量不再减小为止， 称量试管中剩余固体总质量为 20.4g，（化学方程式：2KClO32KCl + 3O2），请计算：（1）生成氧气的质量。（2）原混合物中氯酸钾的质量。【答案】（1）9.6g （2）解：原混合物中氯酸钾的质量为x答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。来源:中国教育出&版网#【解析】【小问1详解】反应前后固体减少的质量即为氧气的质量，为：30g-20.4g=9.6g；【小问2详解】w#ww.zzstep%.com见答案。