2020中考历史提分训练-03三国两晋南北朝时期-政权分立与民族交融.docx

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1、第3课时三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融中国#教&%育出版*网课时提分训练1.赤壁之战的主要影响是()A.奠定了秦朝统一全国的基础B.奠定了曹操统一北方的基础C.奠定了三国鼎立局面的基础D.形成了南北朝分立对峙局面2.2019毕节图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了222年的形势() ABC D3.三国时代,波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是()A.曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战 B.曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏C.刘备在成都称帝,国号汉 D.孙权称王,国号吴4.小明同学为某单元设计了如下图所示的示意图,请你根据所

2、学知识判断该单元的主题是()A.中华文明的起源 B.国家的产生和社会变革 C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的社会5.宋书记载:“江南地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥丝绵布帛之饶,覆衣天下。”材料反映的现象是()A.两汉时期江南经济迅速发展起来 B.东晋南朝时期经济重心出现南移趋势C.隋唐时期江南经济发展水平赶上北方 D.宋代我国经济重心正式转移到南方6.某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是()江南地区自然条件优越北方人口大量南迁国家统一江南地区社会秩序比较安定A. B. C. D.7.东汉末年,关中地区人口从2

3、40万减少到50万,扬州从320万增加到433万,荆州(今湖北境内)从359万增加到620万。导致这一时期南北人口变化的主要因素是()A.江南地区开发B.北方战乱频繁www#.zz*ste&C.经济重心南移D.民族交融8.2019衡阳“孝文帝引见朝臣,诏断北语,一从正音于是诏:年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官”材料反映了孝文帝在改革中()来源:中国教育&出*%版网A.严禁贪污 B.颁布均田令C.迁都洛阳 D.实行汉化政策9.2019海南下图记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施。这些措施()来源:#%zzste&A.结束了南北分裂 B.削

4、弱了北魏实力C.促进了民族交融 D.加强了君主专制10.2019玉林孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施,增强了北魏实力,促进了民族交融。其改革取得成功的根本原因是()A.北魏实现北方统一 来源:中#&教*网B.孝文帝改革决心坚定C.改革措施全面易行 D.顺应了历史发展潮流中国*教育#&出版网【参考答案】1.C解析 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。故选C项。2.D3.A解析 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础,当时还未进入三国时期。故选A项。4.C5.B解析 北方人口南迁带来了劳动力和先进的生产技术,促进了江南经济的发展,东晋南朝时期经济重心出现南移趋势。故选B项。6.D7.B解析 据题干材料并结合所学知识可知,东汉末年以来,许多人为躲避战乱,逃往江南地区。故选B项。8.D9.C解析 北魏孝文帝改革的汉化措施促进了民族交融,也增强了北魏的实力。故选C项。10.D