2020中考历史复习方案-中国古代史第02课时夏商周时期早期国家的产生提分训练.docx

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1、第2课时夏商周时期:早期国家的产生与社会变革一、单项选择1.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿,并且组建军队,制定刑法,设置监狱,建立起国家政权机构。这标志着()A.中央集权制度建立起来来#源:中国教育出版&%网B.中国古代国家的形成C.夏朝成为当时世界上最大的国家D.统一的多民族国家形成2.2019长沙旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载,武王灭商后告祭于天:“余其宅兹中国,自之辟民”(意为:我将中国作为统治地,亲自统治那里的民众)这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是()www.%zzst*e#A.当时中国实行分封制B.当时中国的统治区域包括今新疆地区

2、C.何尊上的文字被称为铜文来%源:&中*教网D.何尊属于农业生产工具3.以下历史事件发生于商周时期,并被长篇小说封神演义用作故事创作背景的是()A.武王伐纣B.黄巾起义C.安史之乱D.陈桥兵变来源:%中*教网&4.2019山西由甲骨文发展而来的汉字,不仅是一种传情达意的工具,还是联结和维系中华民族的根。观察下面有关甲骨文的图示,从中可以提取到的信息是()A.记录中华文明的起源B.具备汉字的构成方法,是比较成熟的文字C.了解商周时期的历史中国教育出版*&网D.是世界上年代最早、体系较为完整的文字来源:中%国教育出版网&5.“东周时期,王朝软弱无力,封建主相互混战不休,表面上是个多事的时期。不过,

3、这也是一个社会经济发生根本变革,从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是()A.各国统治者实行变法改革B.都江堰的修建来源&%:中教网C.铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D.百家争鸣局面的出现6.下图为中国古代某一时期形势示意图,不属于这一时期的战争是()A.城濮之战B.桂陵之战中国&%教育出版网C.马陵之战D.长平之战7.诗人岑参在石犀诗中说:“江水初荡潏(y),蜀人几为鱼始知李太守,伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是()A.治理黄河B.修筑都江堰C.奖励耕战D.发明水排来源&:zzs#tep.c*om8.2019长沙右图是唐代吴道子所画

4、的先师孔子行教图,该画像()A.表达了后人对孔子的崇敬与缅怀B.真实再现了孔子行教的场景C.是研究孔子讲学的直接证据D.反映了唐代文化注重严谨慎行9.稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台,各家学派在此进行交流与论辩。稷下学宫体现的历史现象是()A.诸侯争霸B.兼并战争C.百家争鸣D.统一思想二、辨析改错www*.z#zstep.co&m%10.春秋战国既是诸侯纷争的时代,又是社会大变革的时代。辨别下列史实的正误,在括号内正确的打“”;错误的打“”,并加以改正。(1)约公元前2070年,夏朝建立,它是我国历史上第一个王朝。改正: (2)春秋时期,秦国蜀郡郡守李冰修筑的都江堰是名闻世界的防洪灌溉

5、工程。改正: (3)公元前356年,商鞅在秦穆公的支持下进行变法。改正: (4)战国时期,儒家的代表人物墨子提出“仁政”治国的观点。改正: 三、材料解析11.发现历史的规律。唯物史观认为生产力决定生产关系,社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动地诠释了这一规律。阅读材料,回答问题。材料一材料二及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州域,而弱者丧社稷。中国教#育出版网*&汉书食货志材料三当时,各家学派的代表人物聚众讲学,研讨学术,著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略,希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同,

6、学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短,呈现思想文化的繁荣局面。人教版中国历史七年级上册(1)据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么?它们的推广促进了哪个阶级的兴起?中国教育出*&版网#来源:zz*ste&p.co%m(2)材料二记述的是哪一历史事件?材料二中“商君”采取了哪些措施?有什么作用?www.*zz&来#源:中&%教网(3)历史上把材料三所述的现象称为什么?对中国古代文化有什么影响?【参考答案】1.B2.A解析根据材料“武王灭商后告祭于天”和“余其宅兹中国,自之辟民”结合所学知识可知当时中国实行分封制,故A项正确。B、C、D三项在材料中没有

7、体现,排除B、C、D三项。故选A项。3.A4.B解析依据题干图片信息,结合所学知识可知,甲骨文是中国的一种古老文字,题干图片表明甲骨文具备汉字的构成方法,是比较成熟的文字,B项符合题意;A、C、D三项不能从图片中看出来,不符合题意。故选B项。5.C解析本题考查东周的社会经济变革。根据所学可知,铁制工具和牛耕的使用并进一步推广引发了社会经济发生根本变革。故选C项。6.A7.B8.A解析根据材料先师孔子行教图可知材料反映的是孔子行教,孔子是春秋时期鲁国人。根据材料“唐代吴道子”可知这是后人对孔子的崇敬与缅怀,故C项正确。B、C、D三项材料没有涉及,故排除B、C、D三项。故选A项。9.C10.(1)。(2);“春秋时期”改为“战国时期”(3);“秦穆公”改为“秦孝公”。(4);“墨子”改为“孟子”。来&源:中国%教育出版网11.(1)铁农具和牛耕。地主阶级。(2)商鞅变法。国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕织;奖励军功;编制户籍;推行县制;统一度量衡。提高了军队的战斗力,使秦国成为战国后期最富强的诸侯国,为秦以后兼并六国打下了坚实基础。(3)百家争鸣。有力促进了思想文化的繁荣。中国教&育出*版#网