高中语文2024届高考复习主题作文练习（乡村建设系列）（共10篇附写作指导和参考范文）.doc

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1、高考语文主题作文练习班级 考号 姓名 总分 1.写作。家乡总在牵动着我们的情思:名山大川、寻常巷陌、小桥人家我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。请以“最美是家乡”为题，写一篇不少于800字的记叙文。高考语文主题作文练习班级 考号 姓名 总分 2.阅读下面的材料，根据要求写作。家乡，总能牵动我们的情思：著名人物、普通百姓、亲朋好友；还有名山大川、寻常巷陌、社区街道家乡的一切，与我们的心灵世界和精神情感紧密相连，让人回忆、流连。时代在进步，家乡也在不断发展。家乡的发展不仅见证着时代的进步，也与我们每个人有关。请以“我和我的家乡”为题，写一篇文章。要求：选准

2、角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文主题作文练习班级 考号 姓名 总分 3.阅读下面的材料，根据要求写作。随着城镇化进程的推进，“合村并居”的情况时有发生，随之而来的是很多原生态村落的消失。在这一过程中，家乡那些承载着你无限童年乐趣的物件没有了，那些看着你成长的人搬走太多的失去，让人难以忘怀。请以“家乡的_”为题，写一篇记叙文，抒发那难以忘怀的情感。要求：在横线上填上要写的物或人，使标题完整；文体特征鲜明；不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。高考语文主题作文练习班级 考号 姓名 总分 4.阅读下面材料，根据要求作文。举头望明

3、月，低头思故乡。李白露从今夜白，月是故乡明。杜甫独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维悠悠天宇旷，切切故乡亲。张九龄若为化得身千亿，散上峰头望故乡。柳宗元一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。徐再思家乡，总是牵引着我们的情思，名山大川，寻常巷陌，小桥人家我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。每一个地方有每一个地方的文化特色，家乡文化是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神的重要依托。你了解家乡的哪些风俗习惯、生活方式、文化环境？对丰富家乡文化有什么建议？请以“家乡文化”为话题，写一篇文章。要求自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作不得抄

4、袭不得泄露个人信息不少于800字。高考语文主题作文练习班级 考号 姓名 总分 5.按要求完成写作任务。我们生活的家乡有着丰饶的物产，独特的景观，各异的风俗习惯、生活方式等，家乡的风物承载着我们的记忆与情感，引发了我们的感悟与思考。请以“家乡的风物”为话题，任选一个角度，写一篇文章。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于700字。高考语文主题作文练习班级 考号 姓名 总分 6.阅读下面的材料，根据要求写作。五四时期，2000多名留学生，走出国门，寻找救国之路：20世纪90年代以来，上千人次的维和部队，走出国门，为世界和平贡献出中国力量；疫情暴发，全国各地的医护工作者，走出家门，支援武汉。中华

5、人民共和国成立之初，华罗庚、钱学森、邓稼先等一批科学家，选择归来，为共和国科技事业奠基；2008年以来，无数青年才俊，选择归来，为祖国创新发展付出努力：十七大以来，无数大学生，回归家乡，建设最美乡村；新时代，大批青年人，回乡创业，助力家乡脱贫。请综合以上材料，以“走出与归来”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。高考语文主题作文练习班级 考号 姓名 总分 7.阅读下面的材料，根据要求写作。家乡文化包括家乡人物、自然和人文景观、风俗习惯、历史文化等等。展现家乡文化风貌，有助于增强我们对家乡文化的自豪感和责任感；剖析

6、家乡文化现象，有助于我们辩证思考文化发展与个人、社会的关系；参与家乡文化建设，有助于我们更好地传承和发展家乡文化以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文主题作文练习班级 考号 姓名 总分 8.阅读下面的材料，根据要求写作。乡土中国一书是费孝通先生论述中国乡土社会传统文化和社会结构的一本著作。其中，“礼治社会”“落叶归根”“熟人社会”等内容至今仍是人们议论的话题。复兴中学高一年级学生阅读了乡土中国一书后，有同学慨叹，书中谈到的许多风土人情在我国现代农村早已不复存在，乡愁的味道也越来

7、越淡，未免有些遗憾；也有同学认为，时代变了，农村就应该与时俱进、求新求变，否则会被现代化浪潮抛弃请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文主题作文练习班级 考号 姓名 总分 9.阅读下面的材料，根据要求写作。贵州省“美丽乡村”篮球联赛（又被网友称为贵州“村BA”）由贵州省体育局主办，参赛主体为乡村群众，是全省级别最高、参赛人数最多、周期最长的大型群众性篮球赛事。赛事举办以来，受到了基层群众的热烈欢迎，并火遍国内外，得到网友点赞，多次冲上热搜。人民日报、新华社、央视等主要媒体持续追踪报道。

8、贵州“村BA”也向中国篮协主席姚明发出了诚挚的邀请。姚明正式回应贵州“村BA”：看到这样的赛事非常非常开心，那么多人聚集在篮球场边，来参与这项运动，真的非常开心；如果有机会的话，非常希望能去现场感受这么热烈的气氛，从场面上看一票难求，我不确定能不能拿到票。请根据以上材料写一篇时评，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文主题作文练习班级 考号 姓名 总分 10.阅读下面的材料，根据提示写作。材料一 历史上，中国北方曾多次政局动荡。“人慌慌而游走，风飒飒以南迁”，很多人跨黄河、过长江，万里迁徙，“客居”南方，

9、最终落地生根，成为一个特殊的族群客家人。他们“宁卖祖宗田，不忘祖宗言，宁卖祖宗坑，不忘祖宗声”。客家话也成为古汉语的“活化石”。材料二 某话剧导演排练话剧，以重现深圳特区开创时期的生活。导演原本设计让演员们讲剧中人物的家乡方言，以体现移民城市的特点。经过采访早期创业者得知，他们当年一起交流时，说的都是普通话；而他们的后代，很多已不会说家乡话。现实中，我们大多也成了迁徙一代，年节时，偶尔回到长辈的故乡，听着早已陌生的乡音，或许会反认此乡作异乡。读了客家人和深圳移民的故事之后，你对于这样的“故乡”渐远，乡音渐忘，或许会生出新的感受或思考。请自选角度，自拟标题，写作成文，字数不少于800字。附：参考

10、范文：1.例文：最美是家乡中原的偏僻一角上，一座地如其名的小山城博山，是我的根之所系，是我最爱最美的家乡。山多水美，这边风景独好。这儿，总有让我感觉走不完的坡路。走山绕山，转眼见山，跨过山还是山，好在总会山水相伴。缠绵的小河携斑斑驳驳的阳光碎片溯游。岸边是洗衣的女子，浅滩是嬉戏的孩童。山中处处可见林子，真是一座天然氧吧。穿梭其中，与外婆去到饭庄或是邻里邻舍家中做客，听着婆婆们聊家常，好不热闹。早些年时我沿着石子小路亦或是石阶玩耍，随处可见小溪顺着山脚缓缓流淌，我常常是湿着身子尽兴才肯归家。半山腰上荫萌中的凉亭在夏日里也总是最宜人的设计。且看那潺潺的小溪，夕阳下涟漪荡漾，仿佛在诉说着我故乡的过往

11、，故乡的黄昏总是清秀而冗长。故乡哪能离得开美食的诱惑？故事中最能引起遐想的大抵是年中的美味了。在山水丰腴中长起的地道博山人，亦称得上是老饕。三五人围着石桌，赶早儿买的生鲜食材，洗净垒满一桌。猪蹄五花打底，海带鲅鱼炸豆腐等依次向上摞起压实，调好的汁水淋入，最后用大白菜包裹住整锅。往往锅盖是盖不住的，待火生好滚起时，锅中食材不断向上翻涌顶动锅盖，酥锅将要溢出的沸腾，最是勾人味蕾。春天推着年在寒风中缓缓前行，由远及近的是喧闹中的咸香。餐桌上的另一份期待，非炸肉莫属。锅中的肉条滋滋作响。赤条条的身子在油锅中翻滚。经历清油的洗礼后，那泛着油花的金黄外皮，轻轻咬下去，吱吱的酥脆口感，咸淡适中的花生油特有香

12、味。时时刻刻烙印在我心中，成为我与故乡故事中不可或缺的一部分。故乡的日常最平常，那也是心上最美的风光。夕阳走在影子的后面，默默伴我回了家。拐弯后入内的小巷，未踏进时则先闻几位老婆婆的欢笑声。我踮脚碎步小跑在青石板上，停在外婆身后。几位奶奶心领神会，便默不作声。我或猛然大叫，惊她一声，或用小手遮住她的眼睛，憋笑道：“猜猜我是谁？”讨乐趣眼见被识破，我又笑得开怀。爬满青苔的胡同小巷中总是氤氲着美好的气息。随着一束炊烟，我被引入柴门是全羊的香气！火炉上架着的大铁锅中，羊汤咕嘟咕嘟冒着大小泡，在小火的慢煨中，浓汤由内向外溢着腾腾热气。顾不得烫，探入锅中，浅浅地舀起一勺，表面亮闪闪的羊油花夹带着入口，或

13、许是对这小山城中人们忙碌一天最好的慰籍。襁褓中的婴儿成了少年。想念我那最美的家乡，想念，是那心心念念的故人，是那一阵拨动心弦的风【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属于带引语式材料的全命题作文题。材料前半部分，借名山大川、寻常巷陌、小桥人家等家乡中的有关景象，引出我们对于家乡的记忆和深厚情感，这表明对家乡的思念和热爱是亘古不变的永恒情感。而除了情感之外，家乡还是我们的精神之根，可以给我们独特的生命体验，可以为我们留下诸多令人难忘的精神记忆。而对于标题“最美是家乡”，写作对象“家乡”不难理解。对于“最美”，则可写的内容非常丰富，可以写“最美”的自然景观，可以写“最美”的风土人情，可以写“最

14、美”的邻里关系、生活方式，可以写“最美”的古迹文物、美食特产、历史文化等。这里的“美”，可以是视觉上的景观美，也可以是人的心灵美，更可以是因为“我”对家乡的依恋和热爱而产生的“最美”的情感。试题要求写一篇记叙文，最好采用以小见大的方式，选取与家乡有关的某一样或几样具体的载体，可以是自然风物，可以是人文景观，可以是某一种生活体验，也可以是自己旧有的记忆。在记叙描写时，最好要写出其独特的“美”与风格，并把对家乡的热爱融注于对风物、人文的描绘之中，通过对家乡“最美”风物人文的介绍，不仅让读者能明白这一风物人文的独特之处，而且能透过对风物人文的描绘探寻到家乡这一方“独特水土”的“最美”味道。立意：1.

15、风物有信，家乡有味。2.探家乡之美，寻文化之根。3.热爱美丽家乡，传承乡土文化。2.例文：我和我的家乡我的家乡位于江苏宿迁的一个古镇皂河，皂河古镇北临骆马湖，南接黄河故道，京杭大运河的中运河穿境而过，龙王庙乾隆行宫就坐落在皂河镇的运河畔。清朝乾隆皇帝六次巡游江南，有五次到敕建安澜龙王庙祭祀，并在此留宿，故此庙称为乾隆行宫。当年乾隆皇帝在此留下了“第一江山春好处”的名句。皂河乾隆行宫，占地近40亩，周围红墙围绕，庭院建筑恢弘大气，是全国乾隆行宫中规格最高，规模最大，最具代表性，惟一留存下来的宫殿式古建筑群。景区内有钟鼓楼，御碑亭等景点。院内柏树苍翠，柿树苍劲，桐树挺拔，春树魁伟，蕴含“百世同春”

16、之意。古树枝繁叶茂，盘曲如龙，秋来叶如铜串，果似灯笼，引人入胜，真是曲径通幽处。院中七棵古树超过300年，有国槐、黄杨、侧柏、春树、君迁子，它们均被市政府列为一-级古树名木，其中一棵柏树移栽于唐代，树龄超过1000年，旁枝斜倚，碧瓦琉璃，建筑壮观，美不胜收，我很庆幸生长在这风景秀丽的小镇。自明、清以来，每年的农历正月初八、初九、初十这三天，为皂河安澜龙王庙庙会之日，民间艺人云集皂河为群众上演花船、花车、舞龙、舞狮等民间艺术。所有逛庙会的人们一起参拜龙王，人山人海，盛况空前。到皂河逛庙会，看舞狮子踩高跷，看各色绝活；听震天锣鼓，柳琴戏，品尝特色小吃。朴实的苏北年味，尽在庙会中彰显。我们都喜欢过年

17、的小镇，因为可以有更多的人来欣赏我们小镇的美，了解我们小镇的文化底蕴。悄悄地告诉你们，我们小镇还有很多特色的小吃，好多人慕名而来，皂河的撒汤、乾隆贡酥、鱼头饺子都上过中央电视台呢！我为我的家乡而骄傲和自豪！现在的小镇拆迁了，说是为了建造旅游区，因为现在越来越多的人知道宿迁有一个这样美丽的千年古镇，我们需要把它推广出去，让全中国甚至全世界的人都来参观我们的小镇。文化是旅游的灵魂，任何一个文旅项目，不仅要做建筑、做旅游，更要做文化，国家将皂河老闸、皂河船闸、陈家大院这些文化历史遗存都作为了文旅资源。我家以前就住乾隆行宫旁边，现在已经拆了，刚拆的时候家里人都舍不得，毕竟祖祖辈辈住了那么多年。但是为了

18、皂河的发展，大家都选择支持小镇规划，为了安置拆迁户，政府加班加点建设安置小区，为的就是让我们快点入住小区，爷爷、奶奶现在已经拿到新房钥匙，新房也正在装修当中。我相信重建后的皂河会更加美丽！人在变，环境在变，我的家乡也在变，家乡的明天将变得更加灿烂辉煌。美好的生活靠人们去创造，我一定要珍惜今天的幸福生活，好好学习，等将来用自己的知识把家乡、把祖国建设得更加繁荣昌盛！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题，要求以“我和我的家乡”为题，写一篇文章。写家乡写什么呢？材料给了我们一些提示，可以写人物，家乡的名人，或者自己的亲朋好友，家乡的普通百姓等都可以；既可以写一个人，也可以写一群人

19、。可以写家乡的自然景观，名山大川，寻常巷陌，或者就写家门前那条小河。还可以写人文景观，家乡的特色建筑，特色美食等等。主题应该也比较好理解，表达对家乡的情感。材料告诉我们，家乡的一切与我们的“心灵”“精神”紧密相连，可以表达对家乡的赞美、热爱、留恋、怀念等。材料最后提示我们，要关注家乡的发展和进步，这就要求学生不能“一心只读圣贤书”，要关心家乡甚至国家、时代的变化；不能总是老生常谈，要写出家乡新时代的新气象，展现家乡不同以往的精神风貌，这样的作文立意才够高远。“我和我的家乡”，注意里面必须有“我”，也就是要表现个人与家乡的关系。家乡发展建设与每个家乡人息息相关，或者说每个人都有建设好家乡的责任。

20、尤其是作为家乡的青年，应当自觉承担起建设家乡的任务，用自己的学识把家乡建设得更加美好。写作时可以从家乡物质条件的变化，写到人们精神风貌的变化，写家乡在党和人民的共同努力下变得越来越美，家乡人民生活越来越幸福。最后表达自己的心声，学成归来，建设家乡。立意：1.用行动表达对家乡的爱。2.最美故乡情。3.回馈家乡，未来在我。3.略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道半命题作文题，要求以“家乡的_”为题，写一篇记叙文，抒发那难以忘怀的情感。材料引导考生思考，在城镇化的大背景下，家乡有很多东西都失去或即将逝去。或者是承载我们童年乐趣的物件，或者是那些跟我们有着密切关系的人，还可能是居住环境的巨

21、大变化，可能是某些文化传统不再延续，也可能是人与人之间关系的改变，亦或是整个村庄的消失、人们精神信仰的缺失等等。总之，此题引导考生关注我们身边发生的变化，并能够进行深层次的思考。半命题作文，首先要确定所写对象，把题目填完整，注意所选对象必须是“家乡的”，可以是具体的物，可以是人，自然环境，文化传统等等。所写内容是在城镇化背景下的“变化”，抒发“难以忘怀的情感”，这感情应当是留恋、怀念、痛惜等这类情感，但要注意不能是对文明进步质疑和否定，只能是一种感叹，最后还应落到历史前进的脚步无法阻挡，应珍惜眼前的美好。写记叙文，还是应当选择那些你感触最深的事，写出真情实感。比如此题，可以写家乡的麦收，描写当

22、年麦收时节家家抢收，邻里之间互帮互助的热闹场景；再写如今很多年轻人离开了家乡去城里务工，土地没人耕种，只好承包出去；如今的麦收只闻机器轰鸣，不见笑语欢声。表达城镇化给家乡带来巨大变化的同时，感叹往昔人与人之间亲密关系不再，人与土地的亲密关系不再的失落之感；最后表达珍惜当下，祝福未来的主题。立意：1.家乡的荷塘，我童年的欢乐场。2.家乡的秧歌戏，心中珍藏的记忆。3.家乡的集市，乡村最后的繁华。4.例文：三千文化，我的家乡文化我的家乡江永县是位于湖南省南部的一个偏僻的小县城，这里没有桂林甲天下的山水，也没有北京多不胜数的文化古迹，但这座小小的山里城却蕴育出了她独一无二的三千文化。作为江永县重要的自

23、然风景区，千家峒以它独特的瀑布风光吸引了无数游客。就拿龙潭瀑布来说，最美的就是大龙潭瀑布和小龙潭瀑布了。大龙潭瀑布较大，清澈的水流从高处冲下来，与岩石撞击出无数晶莹的水花，给人一种浩浩荡荡的感觉，好像能震动天地似的，仿佛是一位威武的将军再向我们讲述他当年的功绩，瀑布旁的岩石上滋生着一些生机盎然的绿色植物，相比之下，更显出瀑布的气势磅礴；小龙潭瀑布比大龙潭瀑布稍小一些，那一道秀气的瀑布似乎是姑娘的泪珠凝成的，一点一滴都落入潭中。好像这一口幽深的水潭就是它们的归宿。天晴的时候，瀑布上就会出现一道美丽的彩虹桥，一直从潭的西面延伸到东面的一块岩石上，我想，那就是古代女子浣纱的地方了吧，或是哪位仙女遗落

24、的彩带？上甘棠村有着千年的历史，被称为千年古村。上甘棠的风景以古迹居多，以“甘棠八景”为最，有文昌阁、步瀛桥、忠厚堂等，说不完，道不尽。上甘棠的传闻多不胜数，其中以步瀛桥的传说最为出名。传说，步瀛桥建好后，全村人都很兴奋，都在议论是谁第一个踩桥，因为在上棠有这样一个习俗，每一次有桥建成，就要选一个有本事的人第一个走上桥去，以图个好兆头，这就叫踩桥。谁知就在大家议论纷纷的时候，一个叫花子模样的人竟若无其事地去踩桥。这怎么行呢？于是，人们就去赶他，那人一急，左脚用力一蹬，石桥被蹬跨半边。原来，这个叫花子就是铁拐李，他定下规定，以后凡桥上掉下一个石头，上甘棠就出一个人才。现在，桥上共掉下一百个石头，

25、上甘棠恰好出了一百个人才，你说怪不怪？作为世界上唯一的性别文字女书，她就像上天赐予的一颗明珠，在江永这块土地上闪闪发光。女书，这种被称为“缠脚文”的奇特文字，是我国古代一位皇帝的妃子创造的，她身在深宫，不能随便向人诉说自己心中的秘密，因为宫中的规定很严，若是不小心说错了一个字，就会招来杀身之祸，诛连九族。于是，她创造了女书，用女书来向宫外的母亲、姊妹、诉说心事。于是女书成了我国古代妇女诉说心中秘密传递信息的一种方式。自然地，女人们将这件事得很严，但最终，这个秘密还是被男人们发现了。当男人们知道了在他们身边竟有着这样神秘的文字后，就想方设法来解读女书，想了解女人们的秘密，于是，便出现了“女人创造

26、文字，男人解读文字”的有趣现象。现在，国家已经成立了专门研究女书的部门，我相信，女书一定会帮助我们了解历史，了解那些在封建王朝的男人们的压迫下苦苦挣扎的女性，了解她们的生活状况和苦衷；我相信在不久的将来，女书一定会有大作用！作为家乡的女儿，作为家乡用心血哺育出的孩子，我期待着家乡的三千文化走出永州，走出湖南，走向全世界，我期待着家乡飞速发展起来！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。首先分析材料。材料共有两段文字，两段文字的共同话题是“家乡文化”。第一段引用六句古诗词，展现古人对于家乡的深厚情感，这表明对家乡的思念和热爱是亘古不变的永恒情感，家乡是我们的精神之根。第二段指出

27、家乡文化的意义，是“个体精神生活的重要依托”，同时将“家乡文化”这一宏大概念具象化，列出家乡文化的载体，可以是自然风物，可以是人文景观，可以是生活体验，可以是生命印痕，可以是旧有的记忆。题目要求以“家乡文化”为话题，书写对于家乡的“认知”。比如风俗习惯、生活方式、文化环境，还可以提出对丰富家乡文化的建议。可写的内容非常丰富。本题适宜选择的文体是散文。当然写成记叙文，体现家乡文化的风物某个特殊记忆，或者写成议论文，体现对家乡人事风俗或文化现象的认识（歌颂或批判或者扬弃）也是可以的，但必须有所依托，避免空头议论。可以选取家乡有特点的风物或者能彰显家乡气质的人来写，写出其独特的风格，并把对家乡的热爱

28、融注于对风物、人文的描绘之中，通过对家乡风物人文的介绍，不仅让读者能明白这一风物人文的独特之处，而且能透过对风物人文的描绘探寻到家乡这一方“独特水土”的特殊味道。可以着眼于当下，指出留住家乡文化的方式，可以记录家乡的人和物，可以感受家乡文化生活现状，可以参与家乡文化建设。立意：1.探家乡之美，寻文化之根。2.风物有信，文化有味。3.家乡文化滋养青年成长。5.例文：老屋经过长长的泥巴路，转过一个狭窄的路口，那里，有着一座小楼。用最普通的黄泥巴和稻草，用黛色的瓦建成的老屋，土褐色的墙青，黑色的屋顶冒着青烟的烟囱，粗糙的质感与若有若无的清香，这里是爷爷的家，我心爱的老屋。听爷爷说，在那时能用土胚盖房

29、都是一种奢望，只能用泥巴掺稻草一层一层的垛成，垛半米多高就要歇上几天，等泥巴干硬后再进行下一层，就这样周而复始才能有老屋的雏形。看似是那么的普通，也并不新奇，沉没在茫茫的房子之中，但屋檐左右边却狂野的像不羁的年轻人用力画出的曲线，层层叠起，包罗万象。我喜欢清晨，打开窗感受那古色古香的阳光，我喜欢傍晚，看晚霞晕染上天空，斑驳的余晖照进堂屋，我喜欢雨天，听雨打在青瓦上的声音，看雨滴连成线落下，我喜欢晴天，看光影变化，大胖猫与影子玩游戏。从前每次回家，檐下屋前便会出现爷爷的身影，微微躬曲的背衬着爷爷的笑容，显得安详而又美好，多少次轻轻的推开那扇小木门，伴随吱吱嘎嘎的声音，进入了爷爷的世界。爷爷一生行

30、医温柔敦厚，宽以待人，听爷爷说，老屋在那个无比困难的时代，是村子里唯一的医院，有哇哇大哭的婴儿在这里呱呱坠地，有哭天抹泪的小孩子在这里打针，有满脸病态的大人在这里治病，有步履蹒跚的老人在这里离去，在这老屋里有生有死，有喜有悲，没有人记得多少人在这里涌动，只有这座老屋在日复一日年复一年的岁月中，看爷爷救死扶伤，悬壶济世，看人们走进走出默默承载着时间的洗礼。屋宇如鱼，匍匐在水面上，吐出日子，吐出生老病死和一个个连绵不绝的四季，春去秋来，多少个日子里，聚聚散散从未停留，只记得后来，剩下的那个老人和老屋犹在。但终究是老屋，也不知什么时候它不见了，那个承载着无数人的记忆，进入了无数人的故事的老屋，消失了

31、。取而代之的是用钢筋水泥建起的白色小洋楼，再也闻不到泥土的清香，再也闻不到草的芬芳，所有的故事和记忆都从此烟消云散。老屋，以无言看世间沧桑变化，任岁月更迭。老屋，是时间的印记。是岁月的见证，是回不去的记忆。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。材料主要讲家乡的风物种种承载着我们的记忆与情感，能够引发我们的感悟与思考。也就是说，家乡的风物不单纯是风物，它们能够引发思考，可以承载记忆，可以寄托情感等。“家乡的风物”是写作的话题，重点体现“家乡”和“风物”。“家乡”是特定的限制词，而“风物”则需要围绕“家乡”进行选择。比如选择家乡丰饶的物产，沿海地区的海鲜、平原地区的谷子、南方的

32、水果、渔米之乡的水稻等等，但是需要注意，要透过这些物产重点写其中寄托的情感，或者是引发的思考等。当然也可以写家乡独特的景观，比如黄土高坡、黑土地、高山大河等，可以借这些景观写对家乡的热爱及思念。以上是实景，也可以选择“虚”的来写，比如风俗习惯、生活方式等，因为不同的地方有不同的生活方式及风俗习惯等，我们可以对这些进行描写，重点表达对这些生活方式及风俗习惯的思考，因为这里面涉及到文化传承的问题，我们就些深入挖掘，从而表达自己的认识。比如这些生活方式及风俗习惯是否需要保留，应该如何保留等。本文适合写成记叙文、散文或议论文。行文构思上，可以先介绍自己的“家乡”所在，引出自己要讲述的对象，如“家乡的人

33、（美食、山水）”，接着要具体展现其特点，如家乡人的热情、淳朴，如家乡山水的灵秀，如家乡人文景观的历史意蕴，抒写自己身在其中的感受或离乡在外的思念，最后可以向观众发出邀请。立意：1.家乡的风物寄托情思。2.家乡的印记牢牢印在心里。3.家乡永远在心里。4.一草一木都有家乡的味道。6.例文：携初心送行，归时纷华不染围炉夜话里有这样的一句话：“粗粝能甘，纷华不染。”能甘于生活的粗粝，不染生活的纷华，这让我想起了中国历代的出国留学而后归国奋斗者，他们携初心送行，归来时，初心不染纷华。似乎仍能看见，在归国的轮船上，少年詹天佑向着祖国的方向远眺，他似乎有着强烈的预感，祖国需要他，而他也必定为祖国创造新的气象

34、；似乎仍能听到，林徽因与梁思成夫妇重新踏上祖国故土时那急切而坚定的脚步，他们知道，他们要赴往祖国需要他们的地方而现如今，站立在时代的潮头之上，我想，我们需要重新思考我们因何远行，又缘何归来?出国留学在当下似乎是一种潮流，可在熙熙攘攘的热闹与急切中，却鲜少有人思考因何而远行。在我看来，出国留学第一层次的意义在于让自我面向世界，认识世界。当下全球化的趋势使国与国之间的关联更为紧密。青年人，当面向世界。第二层次的意义则归于自身的深造提高，不同的国家有其不同的专长领域。青年人，当立志全面发展自我。而至于最高的意义在于为国家的发展而进行自我提升。当下国家正处于转型发展之际，高层次人才正当国需。青年人当具

35、为中华崛起而读书的初心和壮志。源于此，当代青年人请携带初心远行。远行，是为了更好的回归。在当代，回归祖国实质上意味着为国家的发展注入新的活力。出国留学，意味着与世界的交流，与国际的接轨，于自身，是创新思维的进发，是创新能力的提升。打开当下中国的电台，请认真聆听：国家以“创新驱动发展”作为国家的发展战略，“大众创业，万众创新”的新思路被国家所重视因此，远行者们，归时请不忘你们那不染纷华的初心。詹天佑归国的轮船已经远去，林徽因与梁思成的脚步也已远行于昨日的历史。相比昨日，在今日远行者的回归还有全新的内涵多元发展的机遇。祖国一直在发展，而在今日，我们的祖国正敞开一方沃土，待归来者植根。远行的脚步没有

36、停下，正在求学路上奋斗的你我，请携起我们的初心远行好吗，归来时“为天地立心，为生民立命”的初心当不染纷华。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。试题所给材料，第一段按照时间顺序列举几代人走出国门，或寻找救国之路，或维护世界和平，或赈灾支援，展现中国力量。这里体现的都是“走出”的历程。第二段写中华儿女或回归祖国、或回归家乡的巨大贡献。19世纪80年代，首批官派留学生被召回国，他们发愤图强，为国家带来新气象。20世纪20年代，大批留学生回到祖国，他们赴汤蹈火，探索救国救民的道路。20世纪50年代，一批批留学生冲破重重阻碍，投身新中国建设，创造无数奇迹。虽然20世纪80

37、年代，出现过大量中国青年远赴海外，谋求发展的情况，但是21世纪，又出现留学生“归国潮”；同时，中国成为亚洲最大的留学目的国。由此可见，试题其实是要求考生对人生的“走出”和“回归”发表自己的看法，因此，对于材料，首先要分析“走出”“回归”的内涵。“走出”指走出家门，步入学校；走出象牙塔，进入社会；走出原先的世界，进入另一个世界。“走出”，还是出发，走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域。但是，“走出”，并不是一去不回。无数走出的人，终究都会“回归”家乡、“回归”祖国，用自己走出所学，来回报这片曾经生我养我的土地。而对家乡、祖国来说，青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量

38、。作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，他们的“走出”与“回归”将对家乡和祖国的发展进步产生深远的影响。对此，写作时要结合自身的人生选择思考，紧紧围绕“走出”“回归”谈二者关系，首先应当结合材料，说明前者是为了学习、积淀、打开视野、渊博学识，后者是为了感恩、回报、责任、担当、奉献、爱国等等。然后可综合上面的分析进行思辨性写作：人要学会出门，还得懂得回家。在此过程中，应当充分结合与材料类似的时代榜样勇于“走出”拓展提升自己和甘于“回归”奉献自我回报故土的时代榜样作为论据辅助论证。当然，除此之外，还可以适当拓展话题，谈论一些关于“人生”“青春”“家乡”“祖国”“忠诚”的话题。立意：1.“走出”是

39、为了更好的“归来”。2.“走出”涨学识，“归来”报华夏。3.携志向走出，带初心回归。7.例文：受家乡文化浸润，促家乡文化发展一方水土养一方人。我的家乡物产丰富，背山面海，养我以稻黍鱼虾；我的家乡文化昌盛，乃海滨邹鲁，育我以诗书礼乐。我的家乡，让我们体格健壮，让我们精神文明。家乡以文化浸润我辈，久而弥芳；我辈当思以传承和发展反哺家乡文化，长行不怠。家乡的文化是襁褓，也是行装。它给我们温暖，让我们茁壮成长。徜徉在家乡的小巷上，领略“闽越有长才，秀民通文书”的文雅之风也，不由地举止为之文雅；立在古老书院的庭院里，感受“路逢十客九青衿，巷南巷北读书声”的文化盛况，不由地开始向往读书。这份来自家乡文化的

40、温暖，温润着我们；这份家乡的文化，还能变成行装，陪着我们走漫漫长途，去开拓新天地。行走天涯，我们会想起福州侨民遍天下，敢闯敢干是乡风；路遇坎坷，我们会想起，福建水师英雄气，不惧强敌气凛然。然而，再美好的家乡文化，都需要在传承中发展，在发展中创新。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”家乡文化虽然绵长而温美，但如果不发展，不加以创新，不把新时代的新鲜血液输入进去，那么，它就成了一潭死水，就成了一方没有生命的冷冰冰的化石。何止家乡文化，哪种文化不需要传承的同时创新发展？文化的活力，也正是在创新发展中迸现。四大徽班进京，相互碰撞，融合创新，形成了国剧京剧；白先勇把现代音乐审美融入牡丹亭，让昆曲这一古老

41、剧种，又流出一脉清溪，散发出青春的气息。我们要让家乡的文化传下去，还要活起来。发展，意味着活力，意味着新生。如何发展家乡文化？首先，要研究透家乡的文化精髓，在理解其精髓的基础上，秉承其精神，按照其特性，用当代的技术、材料、理念去丰富它。其次，要敢于创新。一时代有一时代之生活，在保留传统家乡文化精髓的前提下，结合当代生活实际，勇于探索新的文化表现形式，让传统和现代相结合，用传统文化温润现代生活，用现代生活赋予传统文化以活力。再次，要让文化走进生活。只有文化走进生活，文化才能活起来，才富有生命，不然，只是供人凭吊的化石，毫无生机。当然，发展文化，进行创新，都应以保存文化精髓为前提。不能保护传统的创

42、新，是伪创新。比如，某街道打着打造历史街区的名义，拆掉了明清建筑，把整条街建成了崭新的假古董，这不是创新，这是破坏。我们承受家乡文化的浸润，我们感恩；我要传承和发展家乡文化，我们谨慎且勇敢地前行。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料的主题词是“家乡文化”。材料第一句首先解释了“家乡文化”的内涵，由此我们可看出，家乡文化可以是自然风物，可以是生活器物，可以是风味特产，也可以是人文景观、生活体验，甚至生命印痕、旧有记忆等等。所以，对于这一抽象概念，也就不难找到记叙抒情的载体了。此后，材料则分别从“展现家乡文化风貌”“剖析家乡文化现象”“参与家乡文化建设”等角度，

43、指出了我们可以与家乡文化交流、交融的方式。对家乡的思念和热爱是亘古不变的永恒情感，家乡是我们的精神之根，所以家乡文化也是每个人成长过程中最深刻的印记，是个体精神生活的重要依托。我们可以去保护、去发扬、去建设，不管途径如何，这都是我们身为“家乡人”的责任。材料也启示我们，可以从多个角度观察与思考家乡的文化建设，进而提出自己的观点看法，以为家乡的文化繁荣做贡献。试题紧扣时代主题、引导学生关注家乡文化生活，将个人思考与社会实践联系起来，鼓励青年参与家乡建设。对此，若写议论文，就“传承”“创新”“保护”“规划”“建设”“变化”等话题展开联想与思考均是适合的立意。若能展开话题的思辨则更佳，比如，可谈“家

44、乡文化的传承与创新要齐头并进”。然后采取层进式结构，先分析家乡承载着怎样的历史文化，以及对我们有着怎样的正面影响，为后面的论证张本。接下来，辩证分析我们既要传承它，又要通过创新丰富它，活化它。然后，还可以针对如何做提出具体建议。若写记叙文/散文，可选择一个切口（美景、美食、建筑、风俗、艺术等），先适当写出我们对于家乡的喜好、经历、情感、思考，展现（城市精神，精神风貌，文化品味等）。在此基础上，进一步体现“我”为家乡文化所做的一切，比如传承家乡的某一项传统艺术，保护家乡的古建筑等等，体现“我”/他（们）与家乡文化的紧密联系，以及主人翁态度。立意：1.传承与创新并举，让家乡文化璀璨生辉。2.让家乡

45、文化活起来。3.家乡文化给我供氧气，我为家乡文化添光彩。8.略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。试题以乡土中国读后感为情境引导，要求学生思考保留传统和与时俱进在当代社会的适用性。前者为逝去的乡土传统和乡愁而慨叹、失落，后者则认为，现代农村不应该在固执于过去陈旧的一切，而应积极跟上现代化浪潮，跟上时代发展，比如新时代的生产生活方式、新时代的为人处世模式等。其实，仅仅选择其中一种，都会显得偏执。乡土与传统中华民族的文化脉络，或许承载于古老的乡村土地之中，其生命力在民间，在人们的认同里。对这片古老的土地而言，我们有应该坚持的坚持，有不该丢掉的传统，但这不意味着我们就该永远止步不前。席卷而来的现代化浪潮，不论是城市还是农村，都无法逃脱，因此，对于现代农村而言，故步自封没有出路，只有以发展视野、时代眼光来看待，不断与时俱进，或许才能行稳致远。写作时，可以对“旧”是否值得保留，是否还有价值，新是否全然都是正确的、符合时代需求的这一问题进行思考。比如，结合当下时代现实，可以说，毫无疑问，乡土社会中一些思想陈