【生物】2023-2024学年苏教版选择性必修一 植物生长素 课件.pptx

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1、第一节植物生长素SHENG WU XUESHENG WU XUE目录课标内容(1)分析植物生长素的发现过程，阐明其中蕴含的科学本质特点。(2)概述植物生长素的合成、运输、分布和生理作用，尝试阐释植物生长素作用特点蕴含的适度与平衡观。01目录0204合作探究随堂检测05课时精练自主梳理课堂小结03自主梳理知识点1知识点2目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点1科学家不断探索发现植物生长素1.达尔文的实验达尔文的实验(1)发现问题植物在_照射下有_弯曲生长的现象。单侧光向光目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点1科学家不断探索发现植物生长素(2)实验设计与实验结果(用单侧光分别照射A、B、C、D组

2、的胚芽鞘)金属帽重置于仅生长不弯曲光源生长伸长区弯曲光源生长目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点1科学家不断探索发现植物生长素(3)结论胚芽鞘的尖端不仅具有_作用，而且可能会对胚芽鞘的生长产生某种影响因素，这种影响因素从_传递；在_的照射下导致下部的伸长区_，结果胚芽鞘弯向光源生长。感光尖端向下单侧光背光一侧比向光一侧生长快目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点1科学家不断探索发现植物生长素2.詹森的实验詹森的实验(1)实验设计与实验结果弯曲生长不弯曲目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点1科学家不断探索发现植物生长素(2)实验结论胚 芽 鞘 尖 端 产 生 的 影 响 因 素 能 从 _的

3、 上 部 向 下 扩 散，刺 激_生长，而云母片不能。琼脂块胚芽鞘切面以下部位目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点1科学家不断探索发现植物生长素3.拜尔的实验拜尔的实验不均匀分布目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点1科学家不断探索发现植物生长素4.温特的实验温特的实验(1)实验设计与实验结果目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点1科学家不断探索发现植物生长素目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点1科学家不断探索发现植物生长素(2)实验结论：_确实产生了某种促进生长的活性物质，这种物质能从尖端向下运输，并且它的分布受到_的影响。(3)温特将这种“促进植物生长的物质”命名为生长素。胚芽鞘尖端单

4、侧光目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点1科学家不断探索发现植物生长素5.生长素化学本质的发现生长素化学本质的发现(1)1934年，科学家从玉米油等材料中也分离出这种生长素。(2)1946年人们才从高等植物中分离出这种物质，并确认其是_(IAA)。吲哚乙酸目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点1科学家不断探索发现植物生长素6.生长素的合成和分布生长素的合成和分布不均匀目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点2生长素的运输和生理功能1.生长素的运输特点生长素的运输特点(1)极性运输形态学下端主动运输(2)其他方式的运输在成熟组织中，生长素可以通过_进行其他方式的运输。韧皮部目录考点一 细胞的多样

5、性和统一性知识点2生长素的运输和生理功能2.生长素的生理作用生长素的生理作用(1)促进作用细胞分裂、分化和伸长，叶片扩大，顶端优势，种子萌发，单性结实等。(2)抑制作用侧枝生长，花脱落，叶片衰老等。目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点2生长素的运输和生理功能1.生生长素的作用方式、表素的作用方式、表现及及实质目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点2生长素的运输和生理功能2.影响生影响生长素生理作用的因素素生理作用的因素目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点2生长素的运输和生理功能3.顶端端优势目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点2生长素的运输和生理功能(1)达尔文父子通过实验提出产生生长素

6、的部位是胚芽鞘尖端。()提示：提示：达达尔文父子没有提出胚芽鞘文父子没有提出胚芽鞘产生生生生长素。素。(2)达尔文发现胚芽鞘向光弯曲是由于促进生长的“影响”分布不均。()提提示示：达达尔文文通通过实验证明明胚胚芽芽鞘鞘弯弯向向光光源源生生长是是因因为在在单侧光光的的照照射射下下导致致下部的伸下部的伸长区背光一区背光一侧比向光一比向光一侧生生长快。快。(3)温特通过研磨胚芽鞘获得了生长素提取液进行研究。()提示：提示：温特没有研磨胚芽鞘得到生温特没有研磨胚芽鞘得到生长素提取液。素提取液。目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点2生长素的运输和生理功能(4)生长素的化学本质是蛋白质。()提示：提示：

7、生生长素的化学本素的化学本质是是吲哚乙酸。乙酸。(5)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素。()(6)生长素能催化细胞代谢，但不能提供能量。()提示：提示：生生长素不催化素不催化细胞代胞代谢。目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点2生长素的运输和生理功能1.观察温特的实验，完成下表内容。目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点2生长素的运输和生理功能实验组(A)组对照组(B组)处理把接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放于切去尖端的胚芽鞘一侧把未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放于切去尖端的胚芽鞘一侧现象胚芽鞘会_胚芽鞘_实验结论胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种活性物质引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，

8、并把这种物质命名为_朝对侧弯曲生长不生长不弯曲生长素目录考点一 细胞的多样性和统一性知识点2生长素的运输和生理功能2.直到1946年人们才从高等植物中分离出这种物质，并确认其是吲哚乙酸(IAA)，如下图为IAA的分子结构。从图看出，吲哚乙酸是由C、H、O、N四种元素组成，且吲哚乙酸是_(填“有机小分子”或“有机大分子”)。有机小分子合作探究一二三目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素情境探疑1.仔细观察达尔文实验示意图，回答下列问题。尖端(1)和对比，自变量为_的有无，实验结果说明植物的向光性与尖端有关。(2)和对比，自变量为尖端是否接受_，实验结果说明感光部位在尖端

9、，发生弯曲的部位在尖端的下部。单侧光目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素情境探疑(3)本实验可得出结论：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后产生_，造成伸长区背光侧比_生长快，因而出现向光弯曲生长。某种影响因素向光侧目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素情境探疑2.分析资料，回答问题。资资料料为研研究究生生长素素在在单侧光光影影响响下下运运输方方向向的的变化化，研研究究人人员做做了了如如下下图所示的所示的实验：资资料料研研究究人人员做做了了进一一步步实验，将将生生长状状况况相相同同的的胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端切切下下来来，用用不不能能透透过生生长素素的的

10、薄薄玻玻璃璃片片分分割割，放放在在琼脂脂切切块上上，实验处理理及及收收集集到到的生的生长素素(IAA)的含量如的含量如图所示。所示。目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素情境探疑(1)资料实验的结果：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。由此可得结论：在单侧光的影响下，生长素_。在尖端发生了横向运输(2)资 料 说 明 光 照 没 有 影 响 _，但 单 侧 光 照 射 促 使_。生长素的总量生长素向背光侧转移目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素情境探疑3.材材料料某某同同学学利利用用发生生了了向向光光弯弯曲曲生生长的的燕

11、燕麦麦胚胚芽芽鞘鞘，制制作作成成切切片片并并观察察。他他绘制了背光制了背光侧和向光和向光侧的的细胞形胞形态示意示意图(如如图所示所示)。单侧光照射导致生长素在背光一侧含量多于向光一侧，生长素的生理作用是促进细胞_(填“分裂”或“伸长”)。伸长目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素情境探疑1.胚芽鞘系列胚芽鞘系列实验的六个的六个结论(1)胚芽鞘感光部位胚芽鞘感光部位尖端。尖端。(2)胚芽鞘弯曲生胚芽鞘弯曲生长的部位的部位尖端下面的伸尖端下面的伸长区。区。(3)生生长素的素的产生部位生部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。(4)生生长素的素的产生是否需要光生是否需要光不需要。不需要

12、。(5)生生长素素发生横向运生横向运输的部位的部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。(6)胚芽鞘弯曲生胚芽鞘弯曲生长的原因的原因生生长素分布不均匀。素分布不均匀。目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素情境探疑2.植物向光性植物向光性产生的原因分析生的原因分析 (1)过程程图解解目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素情境探疑目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素典例应用C例例1下列关于植物生长素发现过程的叙述，正确的是()A.达尔文根据实验结果提出单侧光造成伸长区背光面比向光面生长慢B.詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以

13、透过琼脂片C.拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是因为影响因素分布不均匀D.温特从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质，并命名为生长素目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素典例应用解解析析达达尔文文根根据据实验结果果提提出出，胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端受受单侧光光刺刺激激后后，会会向向下下面面的的伸伸长区区传递某某种种影影响响因因素素，造造成成伸伸长区区背背光光面面比比向向光光面面生生长快快，A错误；詹詹森森通通过实验证明明，胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端产生生的的影影响响因因素素可可以以透透过琼脂脂片片传递给下下部部，B错误；拜拜尔的的实验证明明，胚胚芽芽鞘鞘的的弯弯曲曲生生长是是尖尖端

14、端产生生的的影影响响因因素素在在其其下下部部分分布布不不均均匀匀造造成成的的，C正正确确；温温特特通通过实验证明明，胚胚芽芽鞘鞘的的弯弯曲曲生生长是是由由一一种种活活性性物物质引引起起的的，并并把把这种种物物质命命名名为生生长素素，温温特特没没有有从从人人尿尿中中分分离离出出具具有有生生长素素效效应的化学物的化学物质，D错误。目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素典例应用D例例2用燕麦胚芽鞘做实验，如图所示。下列关于胚芽鞘生长情况的叙述，正确的是()A.胚芽鞘直立生长B.胚芽鞘弯曲生长C.胚芽鞘不弯曲也不生长D.胚芽鞘向左弯曲生长目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科

15、学家不断探索发现植物生长素典例应用解解析析由由于于生生长素素无无法法透透过玻玻璃璃片片，胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端产生生的的生生长素素只只能能从从左左侧向向下下运运输，而而右右侧无无法法向向下下运运输，致致使使尖尖端端下下部部左左侧生生长素素分分布布多多于于右右侧，故故胚胚芽芽鞘鞘向向右右弯弯曲曲生生长，A错误；由由于于生生长素素可可以以透透过琼脂脂块，胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端产生生的的生生长素素向向下下运运输，尖尖端端下下部部两两侧生生长素素分分布布均均匀匀，故故胚胚芽芽鞘鞘直直立立生生长，B错误；由由于于生生长素素无无法法透透过云云母母片片，阻阻止止了了生生长素素因因单侧光光照照射射而而引引起起的的

16、横横向向运运输，胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端产生生的的生生长素素向向下下运运输，尖尖端端下下部部两两侧生生长素素分分布布均均匀匀，故故胚胚芽芽鞘鞘直直立立生生长，C错误；在在单侧光光的的刺刺激激下下，胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端产生生的的生生长素素横横向向运运输，致致使使尖尖端端下下部部左左侧生生长素素分分布布少少于于右右侧，故故胚胚芽芽鞘鞘向向左左弯弯曲曲生生长，D正确。正确。目录考点一 细胞的多样性和统一性一、科学家不断探索发现植物生长素典例应用植物植物“长不不长、弯不弯、弯不弯”的判断方法的判断方法目录考点一 细胞的多样性和统一性二、生长素的运输情境探疑下面是探究生长素的纵向运输方式的实验：目录考点一

17、细胞的多样性和统一性二、生长素的运输情境探疑(1)甲组和乙组两组实验相互对照，证明生长素只能由形态学_端向形态学_端进行运输，这种运输方式称为极性运输。上下(2)若抑制植物细胞呼吸强度，生长素的极性运输_(填“会”或“不会”)受到影响，理由是_。会生长素的极性运输方式为主动运输，需要消耗能量目录考点一 细胞的多样性和统一性二、生长素的运输情境探疑1.形形态学上端与形学上端与形态学下端的判断学下端的判断目录考点一 细胞的多样性和统一性二、生长素的运输情境探疑2.辨析极性运辨析极性运输和横向运和横向运输(1)极极性性运运输只只能能由由形形态学学上上端端向向形形态学学下下端端运运输，是是一一种种逆逆

18、浓度度梯梯度度的的主主动运运输过程，需要消耗程，需要消耗ATP，与，与细胞呼吸胞呼吸强度有关。度有关。(2)横横向向运运输发生生在在根根尖尖、茎茎尖尖等等生生长素素产生生的的部部位位。这些些部部位位在在受受到到单一一方方向的外界刺激向的外界刺激(如如单侧光、重力和离心力等光、重力和离心力等)时会会发生横向运生横向运输。(3)失重状失重状态下水平放置的植物的根、芽中生下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平素分布是均匀的，植物会水平生生长。目录考点一 细胞的多样性和统一性二、生长素的运输典例应用例例3(多多选)下列有关生长素的叙述错误的是()A.生长素是由色氨酸转变而来的，故生长

19、素可与双缩脲试剂发生紫色反应B.根尖合成的生长素能通过极性运输到达伸长区促进细胞的伸长生长C.生长素在植物体内含量很少，但调节作用明显，能促进果实的发育和成熟D.植物的向光生长都是由生长素分布不均匀造成的ACD目录考点一 细胞的多样性和统一性二、生长素的运输典例应用解解析析生生长素素的的化化学学本本质是是吲哚乙乙酸酸而而不不是是蛋蛋白白质或或多多肽，不不能能与与双双缩脲试剂发生生紫紫色色反反应，A错误；极极性性运运输是是生生长素素通通过主主动运运输由由形形态学学上上端端(根根尖尖分分生生区区)向向形形态学学下下端端(伸伸长区区)运运输的的过程程，根根尖尖合合成成的的生生长素素能能通通过极极性性

20、运运输到到达达伸伸长区区，促促进伸伸长区区细胞胞的的伸伸长生生长，B正正确确；生生长素素在在植植物物体体内内含含量量很很少少，但但调节作作用用明明显，能能促促进果果实的的发育育，乙乙烯的的作作用用是是促促进果果实的的成成熟熟，C错误；植植物物的的向向光光生生长一一般般认为是是由由生生长素素分分布布不不均均匀匀造造成成的的，但但是是有有的的植植物物是是由由于于某些抑制生某些抑制生长的物的物质分布不均匀造成的，分布不均匀造成的，D错误。目录考点一 细胞的多样性和统一性二、生长素的运输典例应用C例例4如图表示的是某同学做的两个关于生长素运输的实验，下列相关叙述正确的是()A.图甲所示的实验证明，受到

21、单侧光的照射后，部分生长素分解B.图甲中置于黑暗处的胚芽鞘尖端不能进行生长素的极性运输C.图乙所示的实验证明了生长素的极性运输不受重力的影响D.图乙中根处的生长素运输需要消耗ATP，但茎处的生长素运输不需要消耗ATP目录考点一 细胞的多样性和统一性二、生长素的运输典例应用解解析析图甲甲中中，在在黑黑暗暗条条件件下下和和光光照照条条件件下下，生生长素素的的总量量相相同同，说明明光光照照不不会会使使生生长素素分分解解，A错误；黑黑暗暗处的的胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端仍仍能能进行行生生长素素的的极极性性运运输，B错误；图乙乙中中，根根尖尖产生生的的生生长素素向向上上运运输，茎茎尖尖产生生的的生生长素素向向

22、下下运运输，都都是是从从形形态学学上上端端向向形形态学学下下端端运运输，说明明生生长素素的的极极性性运运输不不受受重重力力的的影影响响，C正正确确；根根处和和茎茎处生生长素素的的极极性性运运输均均属属于于主主动运运输，均均需需要要消消耗耗ATP，D错误。目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能情境探疑1.如图表示生长素浓度对植物生长的影响。增强(1)描述图甲中各区段生长素的作用效果：ac段：随生长素浓度增加，促进生长作用_。目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能情境探疑c点：生长素的促进作用效果_，该点所对应生长素浓度为_。ce段：随生长素浓度增加，促进生长作用_，仍

23、表现为_生长。e点：既不促进生长，也不抑制生长。ef段：随生长素浓度增高，_生长作用增强。最强最适浓度减弱促进抑制(2)据图甲分析“浓度较低时促进生长，浓度较高时则会抑制生长”中的浓度界限是指_(填图中字母)点所对应的生长素浓度。e(3)图乙表示不同器官对生长素的敏感程度不同，对茎生长促进作用最佳的生长素浓度对根的生长表现为_作用。抑制目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能情境探疑(4)高浓度的生长素能抑制植物生长甚至杀死植物。据图丙分析，生长素用作除草剂时，应在_农作物田间喷施一定浓度的生长素，去除_植物杂草。单子叶双子叶小小结结生生长素素生生理理作作用用的的特特点点：在在浓度

24、度较低低时促促进生生长，在在浓度度过高高时抑抑制制生生长。目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能情境探疑2.如图为某植株示意图，a、b、c分别代表不同的侧芽，探究下列问题：(1)比较a、b、c处生长素浓度的大小。提示：提示：abc。目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能情境探疑(2)结合图示解释植物呈现“塔形”的原因。提提示示：顶芽芽产生生的的生生长素素向向下下运运输，积累累在在侧芽芽，抑抑制制其其生生长。a、b、c三三处侧芽芽生生长速速度度：a生生长最最慢慢，c生生长最最快，故植物呈快，故植物呈现“塔形塔形”。目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能情

25、境探疑3.运用图示理解生长素的作用特点低浓度促进生长，高浓度抑制生长(1)向光性和顶端优势目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能情境探疑图1中目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能情境探疑图2中目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能情境探疑(2)根的向地性和茎的背地性目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能典例应用A例例5右图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述，错误的是()A.若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象B.植物的侧芽如b也能产生生长素C.双子叶植物的根也具有顶端优势现象D.打顶后，首先解除顶端优势

26、，发育成侧枝的是a解解析析太太空空舱中中虽然然无无重重力力，但但不不影影响响生生长素素的的极极性性运运输，故故仍仍能能产生生顶端端优势现象象，A错误；植植物物的的侧芽芽也也能能产生生生生长素素，B正正确确；双双子子叶叶植植物物的的根根也也具具有有顶端端优势现象象，即即主主根根优先先生生长，侧根根生生长受受到到抑抑制制，C正正确确；离离顶芽芽越越近近的的侧芽芽所所受受的的抑抑制制作作用用越越强，故故打打顶后后最最先先解解除除顶端端优势的的是是离离顶芽芽最最近近的的侧芽芽a，D正确。正确。目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能典例应用D例例6图1表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用，

27、图2表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘顶部的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用表示)。据图分析，下列叙述错误的是()A.当琼脂块中含有的生长素浓度为b时，最小B.生长素浓度大于c时，才会抑制胚芽鞘的生长C.当生长素浓度大于b小于c时，随生长素浓度增加变大D.生长素浓度小于b时促进生长，大于b时抑制生长，体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点目录考点一 细胞的多样性和统一性三、生长素的生理功能典例应用解解析析当当琼脂脂块中中含含有有的的生生长素素浓度度为b时，胚胚芽芽鞘鞘左左侧生生长最最快快，最最小小，A正正确确；生生长素素浓度度小小于于c时促促进胚胚芽芽鞘鞘生生长，等等于于

28、c时，既既不不促促进生生长也也不不抑抑制制生生长，大大于于c时，会会抑抑制制胚胚芽芽鞘鞘生生长，B正正确确；当当生生长素素浓度度大大于于b小小于于c时，随随生生长素素浓度度的的增增加加，其其促促进作作用用变弱弱，逐逐渐变大大，C正正确确；生生长素素浓度度大大于于b但但小小于于c时，仍仍促促进生生长；等等于于c时，既既不不促促进生生长也也不不抑抑制制生生长；大大于于c时，抑制生抑制生长，D错误。课堂小结目录考点一 细胞的多样性和统一性思维导图思维导图晨读必背晨读必背1.植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀，从而造成向光

29、弯曲。2.生长素的合成部位主要是幼芽、幼叶和发育中的种子，相对集中地分布在生长旺盛的部分。生长素的运输方式分极性运输和非极性运输两种。3.植物生长素的作用特点：在浓度较低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长。随堂检测目录考点一 细胞的多样性和统一性随堂检测1 1 2 2 3 3 4 41.下列为生长素发现过程中利用胚芽鞘做的不同实验示意图，其中能说明胚芽鞘弯曲生长确实是由某种化学物质引起的是()D解解析析D项实验中中琼脂脂块因因为接接触触了了尖尖端端之之后后引引起起了了切切去去尖尖端端的的胚胚芽芽鞘鞘的的弯弯曲生曲生长，据此能，据此能说明胚芽鞘弯曲生明胚芽鞘弯曲生长确确实是由某种化学物是由某种化

30、学物质引起的，引起的，D正确。正确。目录考点一 细胞的多样性和统一性随堂检测1 1 2 2 3 3 4 42.(多多选)下列关于生长素的合成、分布、运输等的叙述，正确的是()A.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀B.生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量C.顶端优势产生的原因是侧芽产生的生长素积累后抑制了自身的生长D.幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它的根不会向地生长BD解解析析生生长素素的的产生生部部位位在在尖尖端端，其其合合成成与与光光照照无无关关，A错误；生生长素素从从形形态学学上上端端向向形形态学学下下端端的的运运输，属属于于主主动运运输，

31、该过程程中中会会消消耗耗能能量量，B正正确确；顶端端优势的的产生生是是因因为顶芽芽产生生的的生生长素素积累累在在侧芽芽而而导致致侧芽芽生生长受受抑抑制制，C错误；太太空空中中没没有有重重力力，所所以以如如果果把把幼幼苗苗横横放放在在太太空空中中，不不会会引引起起根根部部生生长素分布不均匀，素分布不均匀，则根不会表根不会表现为向地生向地生长，D正确。正确。目录考点一 细胞的多样性和统一性随堂检测1 1 2 2 3 3 4 43.如下是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法正确的是()CA.实验一证明生长素的产生依赖光照B.实验二证明顶端产生的生长素能向下运输C.实验三证明胚

32、芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的影响因素分布不均匀D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的影响因素是生长素目录考点一 细胞的多样性和统一性随堂检测1 1 2 2 3 3 4 4解解析析图中中实验一一条条件件下下，两两个个胚胚芽芽鞘鞘都都发生生了了生生长，但但是是尖尖端端见光光的的胚胚芽芽鞘鞘发生生了了向向光光弯弯曲曲生生长，该实验证明明胚胚芽芽鞘鞘感感受受光光刺刺激激的的部部位位是是尖尖端端，而而不不能能证明明生生长素素的的产生生依依赖光光照照，A错误；实验二二中中无无尖尖端端的的胚胚芽芽鞘鞘没没有有放放琼脂脂片片，有有尖尖端端的的胚胚芽芽鞘鞘放放置置了了琼脂脂片片，因因此此并并不不能能证明明生生长素

33、素是是尖尖端端产生生的的，也也有有可可能能是是琼脂脂片片中中的的，B错误；实验三三的的自自变量量为尖尖端端所所处的的位位置置，结果果胚胚芽芽鞘鞘向向对侧弯弯曲曲生生长，证明明胚胚芽芽鞘鞘弯弯曲曲生生长的的原原因因是是尖尖端端产生生的的影影响响因因素素在在其其下下部部分分布布不不均均匀匀，C正正确确；实验四四证明明胚胚芽芽鞘鞘的的弯弯曲曲生生长确确实是是由由一一种种活活性性物物质引起的，引起的，D错误。目录考点一 细胞的多样性和统一性随堂检测1 1 2 2 3 3 4 44.如图所示，植物会出现顶端优势、向性生长等现象。下列关于这些现象的描述错误的是()DA.图甲中处侧芽的生长素浓度比处侧芽的生

34、长素浓度高，生长速度慢B.若图乙中C点与D点生长素浓度相同，说明根对生长素浓度较敏感C.图丙中胚芽鞘弯曲的原因与图乙中A、C点弯曲的原因是不相同的D.图乙中生长素极性运输方向是从A点到C点，图丙中生长素极性运输的方向是由上到下目录考点一 细胞的多样性和统一性随堂检测1 1 2 2 3 3 4 4解解析析图甲甲中中处侧芽芽更更接接近近顶芽芽，处侧芽芽的的生生长素素浓度度比比处侧芽芽的的生生长素素浓度度高高，生生长速速度度慢慢，A正正确确；由由图乙乙可可知知，C点点生生长慢慢，D点点生生长快快，如如果果C点点与与D点点生生长素素浓度度相相同同，说明明根根对生生长素素浓度度较敏敏感感，B正正确确；图

35、丙丙中中胚胚芽芽鞘鞘弯弯曲曲是是由由单侧光光照照引引起起的的，图乙乙中中A、C点点弯弯曲曲是是由由重重力力作作用用引引起起的的，A点点体体现了了生生长素素促促进作作用用，C点点体体现了了抑抑制制作作用用，C正正确确；图乙乙中中生生长素素从从A点到点到C点的运点的运输为横向运横向运输，而不是极性运，而不是极性运输，D错误。课时精练基础对点综合提升(时间：30分分钟)目录考点一 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313知识点知识点1生长素的发现过程生长素的发现过程1.下列有关生长素发现过程中的胚芽鞘实

36、验的叙述，不正确的是()A.生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端B.生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部C.感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端D.生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘尖端下部D解解析析生生长素素的的产生生部部位位是是胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端，A正正确确；生生长素素发挥作作用用的的部部位位是是胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端下下部部，B正正确确；感感受受光光刺刺激激的的部部位位也也是是胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端，C正正确确；生生长素素发生横向运生横向运输的部位是胚芽鞘的尖端，的部位是胚芽鞘的尖端，D错误。目录考点一 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9

37、9 1010 1111 1212 13132.下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是()A.詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养B.拜尔实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响因素可以透过琼脂片传递给下部C.温特实验的结果证实：造成胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸D.1934年科学家从玉米油等材料中分离出具有生长素效应的化学物质D解解析析拜拜尔实验是是将将胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端切切下下，并并移移至至一一侧，置置于于黑黑暗暗中中培培养养，证明明胚胚芽芽鞘鞘的的弯弯曲曲生生长是是因因为尖尖端端产生生的的影影响响因因素素在在其其下下部部分分布布不不均均匀匀，A错误；詹詹森森实验的的结论

38、是是胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端产生生的的影影响响因因素素可可以以透透过琼脂脂片片传递给下下部部，B错误；温温特特实验结果果证实确确实存存在在某某种种活活性性物物质引引起起胚胚芽芽鞘鞘弯弯曲曲生生长，C错误；1934年年科科学学家家从从玉玉米米油油等等材材料料中中分分离离出出具具有有生生长素素效效应的的化化学学物物质，D正确。正确。目录考点一 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13133.如图表示与生长素相关的某实验，化学物质能够透过琼脂块却不能透过云母片。下列叙述错误的是()CA.两组实验均需要单侧光照射

39、B.自变量是尖端与其下部联系是否被阻断C.本实验证明了生长素由尖端向下传递D.若要使实验更严谨，则需再设计空白对照目录考点一 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313解解析析本本实验是是对照照实验，遵遵循循单一一变量量原原则，因因此此两两组实验均均需需要要单侧光光照照射射，A正正确确；本本实验考考查的的是是尖尖端端产生生的的影影响响能能否否穿穿过琼脂脂块或或者者云云母母，因因此此自自变量量可可以以认为是是尖尖端端与与其其下下部部联系系是是否否被被阻阻断断，B正正确确；本本实验只只能能证明明尖尖端端

40、产生生的的影影响响能能够透透过琼脂脂块向向下下传递，而而不不能能证明明生生长素素由由尖尖端端向向下下传递，C错误；若若要要使使实验更更严谨则需需再再设计空空白白对照照，即即不不做做处理理只只进行行相相同同的的单侧光照，光照，D正确。正确。目录考点一 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313知识点知识点2生长素的合成、运输和分布生长素的合成、运输和分布4.下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述，正确的是()A.生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生B.生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的

41、C.生长素在植物体内只能进行极性运输D.生长素在植物体的各器官中都有分布D解解析析生生长素素主主要要的的合合成成部部位位是是幼幼芽芽、幼幼叶叶和和发育育中中的的种种子子，在在这些些部部位位，色色氨氨酸酸经过一一系系列列反反应可可转变成成生生长素素，A、B错误；在在成成熟熟组织中中，生生长素素可可通通过韧皮皮部部进行行非非极极性性运运输，C错误；生生长素素在在植植物物体体的的各各器器官官中中都都有有分分布，但相布，但相对集中地分布在生集中地分布在生长旺盛的部位，旺盛的部位，D正确。正确。目录考点一 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9

42、 1010 1111 1212 13135.下列有关生长素运输的说法，正确的是()A.缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极性运输B.生长素在胚芽鞘尖端可能从向光侧运输到背光侧C.生长素的极性运输只发生在胚芽鞘中D.顶端优势的产生与生长素的极性运输无关B解解析析极极性性运运输属属于于主主动运运输，主主动运运输消消耗耗细胞胞呼呼吸吸产生生的的能能量量，因因此此缺缺乏乏氧氧气气会会影影响响植植物物体体内内生生长素素的的极极性性运运输，A错误；单侧光光照照射射使使生生长素素在在胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端发生生横横向向运运输，由由向向光光一一侧向向背背光光一一侧运运输，从从而而使使得得背背光光一一侧生生长得得快

43、快，发生生向向光光弯弯曲曲生生长，B正正确确；在在胚胚芽芽鞘鞘、芽芽、幼幼叶叶和和幼幼根根中中，生生长素素均均可可进行行极极性性运运输，C错误；顶端端优势是是由由尖尖端端产生生的的生生长素素向向下下运运输，在在侧芽芽部部位位积累累，抑抑制制侧芽芽生生长造造成成的的，它它的的产生生与与生生长素素的的极极性性运运输有有关关，D错误。目录考点一 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13136.从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是()DA.单侧光照引起生长素分布不均匀B.感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端

44、C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D.生长素能促进上胚轴切段生长目录考点一 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313解解析析根根据据图所所示示的的实验，自自变量量是是生生长素素的的有有无无，因因变量量是是上上胚胚轴切切段段有有无无直直立立生生长。通通过对照照实验，可可以以得得出出的的结论是是生生长素素能能促促进上上胚胚轴切切段生段生长。目录考点一 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313知识点

45、知识点3生长素的生理作用生长素的生理作用7.关于生长素的生理作用的理解，下列叙述不正确的是()A.生长素既能促进发芽，也能抑制发芽B.生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果C.不同浓度的生长素对同一器官的作用效果一定不同D.棉花摘心的目的是去除顶端优势，促进侧芽生长C解解析析生生长素素既既能能促促进生生长，也也能能抑抑制制生生长，既既能能促促进发芽芽，也也能能抑抑制制发芽芽，既既能能防防止止落落花花落落果果，也也能能疏疏花花疏疏果果，A、B正正确确；不不同同浓度度的的生生长素素对同同一一器器官官的的作作用用效效果果可可能能相相同同，C错误；棉棉花花摘摘心心就就是是去去掉掉顶芽芽，进而而解解除除顶

46、端端优势，促，促进侧芽生芽生长，使枝条增多，达到增，使枝条增多，达到增产的目的，的目的，D正确。正确。目录考点一 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13138.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，据图分析，以下说法正确的是()CA.A、B、C点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适浓度B.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，对芽的生长具有抑制作用C.生长素对三种器官的作用均表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长D.幼嫩的细胞对生长素较为敏感，衰老的细胞对生长素不敏感目录考点一

47、 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313解解析析图中中A、B、C点点对应的的生生长素素浓度度分分别是是促促进根根、芽芽、茎茎生生长的的最最适适浓度度，A错误；D点点对应的的生生长素素浓度度对茎茎和和芽芽的的生生长都都是是促促进作作用用，B错误；由由图可可知知，生生长素素对三三种种器器官官的的作作用用均均表表现为低低浓度度促促进生生长，高高浓度度抑抑制制生生长，C正正确确；由由该图不不能能判判断断幼幼嫩嫩的的细胞胞和和衰衰老老的的细胞胞对生生长素素的的敏敏感感程程度度，D错误。目录考点一 细胞的多

48、样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13139.将一盆栽植物横放于地面，则其水平方向的茎近地侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度)()D目录考点一 细胞的多样性和统一性基础对点1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313解解析析由由于于受受重重力力作作用用，水水平平放放置置的的植植物物的的茎茎近近地地侧生生长素素浓度度逐逐渐升升高高，但但仍仍处于于促促进茎茎生生长所所需需的的浓度度范范围内内，应处于于虚虚线

49、以以下下，虚虚线以以上上浓度度为抑制茎生抑制茎生长的生的生长素素浓度。度。目录考点一 细胞的多样性和统一性综合提升1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 131310.某同学切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧(如丙图)，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(角)。下列叙述正确的是()CA.甲图胚芽鞘中的生长素经主动运输进入琼脂块B.乙图单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素含量低于右侧C.若丙图左侧给予单侧光照，的数值无明显变化D.琼脂块1、2、3所

50、引起的角大小关系是132目录考点一 细胞的多样性和统一性综合提升1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313解解析析甲甲图胚胚芽芽鞘鞘中中的的生生长素素经扩散散进入入琼脂脂块，A错误；乙乙图尖尖端端插插入入云云母母片片，生生长素素不不能能发生生横横向向运运输，故故2和和3中中生生长素素含含量量相相同同，B错误；丙丙图无无尖尖端端，不不能能感感受受光光刺刺激激，若若丙丙图左左侧给予予单侧光光照照，的的数数值无无明明显变化化，C正正确确；琼脂脂块1、2、3所所具具有有生生长素素的的含含量量关关系系为：123，故故所所引引起起的的角角