山东省2022年中考历史(六三、五四通用)一轮习题-第三课时三国两晋南北朝时期-政权分立与民族交融.docx

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1、建议用时：6分钟1(2021青岛情境题)三国演义以三国的史实为基础，描写了许多气势恢宏的战争场面。通过该书，我们可以了解的战争是( )A马陵之战 B长平之战C赤壁之战 D淝水之战2(2019青岛)“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是( )A春秋战国时期 B三国两晋南北朝时期C五代十国时期 D辽宋夏金元时期3(2020东营)宋书记载：“江南之为国盛矣地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”材料反映的现象是( )A江南气候条件优越 B江南地区得到

2、开发C江南生产技术先进 D江南劳动力资源丰富4(2020滨州情境题)魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动汉化。下列能体现这一时期主动“汉化”的是( )A三国鼎立 B八王之乱C淝水之战 D孝文帝改革5(2019德州)历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是( )A统一多民族国家的建立和巩固B政权分立与民族交融C繁荣与开放的时代D民族关系发展和社会变化6(2019枣庄)“文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事，它将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来，使文

3、化得以传播交流、世代传承，汉字发展为自觉的书法艺术，是在魏晋南北朝时期。”哪位书法家的书法“飘若浮云，矫若惊龙”( )A锺繇 B王羲之 C颜真卿 D欧阳询7(2019临沂)阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝，他在公元496年，领头把复姓拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘，步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多。摘自中新网材料二“太和改革”由孝文帝亲自设计和主导，基本上取得了成功。一方面是因为改革的大方向是正确的，是先进文化、制度对落后文化和制度的取代；另一方面，孝文帝本人的改革意志和决心起到了关键性作用，在改革面临保守派阻挠

4、和挑战的时刻，孝文帝始终坚定改革方向不动摇，对破坏改革的势力进行强有力打击，扫除改革障碍，同时他还注意选贤任能，培养改革中坚力量，推动改革持续不断向前迈进。摘编自北京日报(1)材料一反映了北魏孝文帝实行的哪一项汉化措施？请你再列举出两项他所实行的其他汉化措施。(2)因当时北魏孝文帝的年号是太和，这场改革也被称为“太和改革”。这场改革的历史作用如何？(3)根据材料二，谈一谈北魏孝文帝改革对今天的改革有哪些重要启示。参考答案【习题清单过达标关】 1C2.B3.B4.D5.B6.B7(1)改汉姓。说汉话、穿汉服等。(2)促进了民族交融，也增强了北魏的实力。(3)改革要顺应历史发展潮流；改革要符合本国国情；改革是富国强兵之路；改革是社会进步的一大动力；开拓创新才能与时俱进；唯改革创新者胜等。(答出两点即可)