江苏省徐州市运河二中2016-2017学年七年级(上)期中历史试卷(解析版).docx

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1、2016-2017学年江苏省徐州市运河二中七年级（上）期中历史试卷一、单项选择题（每题2分，计50分每题只有一个正确答案.）1下列能展现长江流域居民制作末耜、种植水稻等原始农耕生活图景的文化遗址是（）A元谋人遗址B北京人遗址C河姆渡遗址D半坡遗址2国民党荣誉主席连战曾为“首届世界华人炎帝故里寻根节”赠书法作品：“华夏千秋，同尊始祖；炎黄一脉，共拜神农”。中华民族的人文始祖是（）A尧和舜B舜和禹C黄帝和炎帝D周文王和周武王3他是我国远古时代的一位杰出首领，他带领群众治理洪水，在外13年，三次经过家门而不入。他是（）A黄帝B尧C舜D禹4将“公天下”变成“家天下”，并由此建立了我国历史上第一个王朝的

2、是（）A周武王B大禹C商汤D赢政5文字是人类社会进入文明时代的重要标志之一，中国迄今发现的最古老的成熟的文字是哪幅图片中的文字（）ABCD6实地考察是历史学习的一种重要方法。同学们通过考察“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解（）A夏朝历史B商朝历史C秦朝历史D汉朝历史7制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（）A夏朝B西周C商朝D东周8北京出土的青铜器“克盉（h）”（如图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱此记载印证的分封制

3、的内容是（）A诸侯得到周天子授予的土地和臣民B诸侯在战时须带兵随从周天子作战C诸侯向周天子缴纳贡品D诸侯定期觐见周天子9我国的青铜时代不包括（）A夏朝B商朝C东周D西周10山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的（）A分封制B郡县制C三省六部制D行省制11春秋五霸中最先称霸的是（）A晋文公B齐桓公C秦穆公D宋襄公12下列成语与春秋时期人物对应的四组，错误的一项是（）A退避三舍 晋文公B一鸣惊人楚庄王C问鼎中原吴王夫差D卧薪尝胆勾践13下列诸侯国中，不属于战国七雄的是（）A晋B齐C楚D赵14商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响是（）A推行县制B奖励生产C奖励军功D承认

4、土地私有15在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（）A当兵立军功B不隐瞒犯法行为C合法经商致富D大量生产粮食和布帛16“诸子百家”和“百家争鸣”，把我国的古代思想文化推向了一个高峰，这一现象发生在（）A汉朝时期B秦朝时期C战国时期D西周时期17百家争鸣的主要作用是（）A众说纷纭B激烈争论，彼此影响C出现诸子百家D使学术思想空前活跃起来18“百家争鸣”中强调用“刑罚”加强统治的学派是（）A儒家B道家C法家D墨家19为响应党中央厉行节约的号召，许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时，就倡导“节俭”、

5、“节用”该思想流派的创始人是（）A老子B墨子C荀子D韩非子20余秋雨曾经写到：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”主导修筑这个“了不起的工程”的是（）A禹B李冰C商鞅D李春21中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（）A夏朝B秦朝C隋朝D清朝22秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（）ABCD23文字是传承文化的载体之一秦灭六国后，秦始皇随即下令全国统一书写（）A楷书B隶书C小篆D行书24历史年代与世纪的计算方法是初中历史学习中必须要掌握技能之一，我国历史上第一次大规

6、模农民起义爆发于公元前209年，起义时间是（）A公元前2世纪早期B公元前3世纪晚期C公元2世纪早期D公元3世纪晚期25率军在巨鹿之战中大败秦军主力的是（）A陈胜B吴广C项羽D刘邦二、非选择题：（本大题共4小题，26题12分，27题12分，28题16分，29题10分，共50分）26史实与推论：科学全面地解读史实，可以得出正确的历史推论。请对下面表格中的推论作出判断，正确的打“”，错误的打“”。史 实 材 料历 史 推 论正 确 与 否（1）我国某一原始人类生活在距今约7020万年，已经会使用天然火，过着群居的生活。这群远古人类是世界上最早的人类。（2）在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷

7、”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映我国在原始社会时期已经有了农耕文化。（3）在中国古代的两个历史时期，先后出现了“礼乐征伐自天子出”和“礼乐征伐自诸侯出”的社会局面。这反映了西周时期和战国时期的政治状况。（4）礼记记述说：“天子和诸侯都把世袭当作礼，用城郭、护城河来维护国家的稳固”。第一个借助世袭之“礼”登上王位并治理国家的是启。（5）荀子一书记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明西周初期分封的主要对象是周王的子弟。（6）据史记记载，一位诸侯国的国君为了报仇雪恨，“乃苦身焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位诸侯国的国君是我国春秋时期吴国的国王夫差。

8、27历史时空（1）你来到北京西南的周口店，看到了大约生活在7020万年前的原始人类的化石和遗物，这种原始人类被称为，他们用石块经过简单的打制，做成粗糙的石器被称为。（4）你来到战国时的秦国，商鞅正在国君的支持下进行变法，都城迁到了。（2）你来到约6000年前的陕西西安半坡，那里的原始居民种植粮食作物，他们建造的房子很有特色。（5）你来到强大的秦帝国，在中央有、和御史大夫，史称“三公”。（3）你来到战国，随着和的推广，各国经济不断进步和社会不断发展。（6）你来到公元前209年，和吴广，率领农民在发动起义。我国历史上第一次大规模农民起义开始。28由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了老子、孔子等一大

9、批杰出的思想家，其中，对后世影响最大的是孔子。阅读下面的材料：材料一、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。材料二、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。材料三、子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也”。（1）孔子作为大教育家，在教育上贡献是什么？ （2）孔子创立的学派是什么？ 记录孔子言行的著作是什么？（3）孔子之后在战国时期，其学派的代表人物是哪两个？ （4）谈谈他在学习方面的言论和思想带给你的启发？29秦始皇是一个有争议的历史人物，阅读下列关于秦始皇的材料：材料一、“廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（全国）大安，立号为皇帝”。材料二、“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、

10、监”。材料三、“一法度衡石丈尺”。材料四、“烧来经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍”坑杀儒生和方士。请回答：（1）材料一反映了我国古代哪一重大历史事件？（2）材料二、材料三分别体现了该皇帝巩固统一的哪些措施？（3）材料四体现了该皇帝的什么政策措施？他这样做的目的是什么？2016-2017学年江苏省徐州市运河二中七年级（上）期中历史试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，计50分每题只有一个正确答案.）1下列能展现长江流域居民制作末耜、种植水稻等原始农耕生活图景的文化遗址是（）A元谋人遗址B北京人遗址C河姆渡遗址D半坡遗址【考点】河姆渡的原始农耕【分析】本题考查河姆渡的原始农耕生活在长江流

11、域，距今约七千年的河姆渡原始居民，已会使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻所以能展现长江流域居民制作耒耜、种植水稻等原始农耕生活图景的文化遗址就是河姆渡遗址【解答】A元谋人还没有开始农耕生活B北京人也没有开始农耕C河姆渡人生活在长江流域，开始种植水稻D半坡人生活在黄河流域，开始种植粟故选C2国民党荣誉主席连战曾为“首届世界华人炎帝故里寻根节”赠书法作品：“华夏千秋，同尊始祖；炎黄一脉，共拜神农”。中华民族的人文始祖是（）A尧和舜B舜和禹C黄帝和炎帝D周文王和周武王【考点】华夏族的人文初祖炎帝和黄帝【分析】本题考查中华民族的人文始祖【解答】距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿

12、鹿一战中打败蚩尤部落从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族“人文始祖”故选C3他是我国远古时代的一位杰出首领，他带领群众治理洪水，在外13年，三次经过家门而不入。他是（）A黄帝B尧C舜D禹【考点】尧舜禹的“禅让”【分析】本题考查学生对大禹事迹的掌握【解答】根据所学可知，禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，花了十三年的时间，三过家门而不入，终于治好洪水，使人民免遭水患之苦故选D4将“公天下”变成“家天下”，并由此建立了我国历史上第一个王朝的是（）A周武王B大禹C商汤D赢政【考点】夏朝的建立中国历史上第一个奴

13、隶制王朝的建立【分析】本题考查第一个奴隶制王朝夏朝，掌握夏朝建立时间，建立者，影响【解答】约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国第一个奴隶制王朝禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”故选B5文字是人类社会进入文明时代的重要标志之一，中国迄今发现的最古老的成熟的文字是哪幅图片中的文字（）ABCD【考点】文字的演变【分析】本题考查了商朝甲骨文【解答】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成效的文字，对应图片为A故选A6实地考察是历史学习的一种重要方法。同学们通过考察“甲骨卜辞”、殷墟等

14、遗物、遗迹，可以了解（）A夏朝历史B商朝历史C秦朝历史D汉朝历史【考点】文字的演变；商朝的建立与灭亡【分析】本题考查的是商朝文明【解答】“甲骨卜辞”是商朝人刻写在龟甲、兽骨上的文字；殷是商朝的都城，通过考察“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解商朝历史故选B7制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（）A夏朝B西周C商朝D东周【考点】西周的建立及疆域【分析】本题考查的是西周的建立的知识点，应把握西周建立的时间【解答】依据题干信息“约公元前1046年”，结合所学知识：公元前1046

15、年，周武王率军在牧野大战中打败商军，商朝灭亡，西周建立故选B8北京出土的青铜器“克盉（h）”（如图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱此记载印证的分封制的内容是（）A诸侯得到周天子授予的土地和臣民B诸侯在战时须带兵随从周天子作战C诸侯向周天子缴纳贡品D诸侯定期觐见周天子【考点】西周的分封制【分析】本题主要考查西周的政治制度的有关内容应熟记分封制的相关知识点【解答】西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战题文中“周成王封克做匽（今北京地区）的

16、诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱”此记载印证的分封制的内容是诸侯得到周天子授予的土地和臣民，故选A9我国的青铜时代不包括（）A夏朝B商朝C东周D西周【考点】青铜器【分析】本题主要考查我国的青铜时代【解答】夏、商、西周三代被人们称为“青铜时代”，源于青铜器在商、周时期人们的社会生活中有非常重要的地位，晚商至西周我国青铜技术走向鼎盛，人们又将这一时期称为“青铜文明”，也是因为青铜器在这一时期影响巨大故选C10山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的（）A分封制B郡县制C三省六部制D行省制【考点】西周的分封制【分析】本题考查西周分封制，注意依据其内容进行判断【解答

17、】根据所学判断，西周时实行分封制，周天子把土地、平民和奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯题干材料正是分封制的具体体现故选A11春秋五霸中最先称霸的是（）A晋文公B齐桓公C秦穆公D宋襄公【考点】春秋五霸【分析】此题考查的知识点为春秋五霸，要牢记春秋第一个霸主齐桓公及其称霸成功的原因【解答】春秋时期，齐桓公任用管仲为相进行改革，使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主故选B12下列成语与春秋时期人物对应的四组，错误的一项是（）A退避三舍 晋文公B一鸣惊人楚庄王C问鼎中原吴王夫差D卧薪尝胆勾践【考点】春秋五霸【分析】本题考查的是问鼎中原【解答】传说古代夏禹铸造九鼎，代表九州，作为国家权力的象征

18、夏、商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有春秋时楚庄王北伐，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势问鼎中原对应的人物是楚庄王不是吴王夫差故选C13下列诸侯国中，不属于战国七雄的是（）A晋B齐C楚D赵【考点】战国七雄与著名战役【分析】本题考查的是战国七雄的相关内容【解答】战国时期是指公元前475年公元前221年，经过春秋时期的兼并战争，到战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国战国时形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国，历史上称为战国七雄故选A14商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响是（）A推行县制B奖励生产C奖励军功D承认土地私有【考点】商鞅变法【

19、分析】本题考查商鞅变法【解答】商鞅变法推行县制，也就是把乡、邑、聚合并成县，目的是加强中央集权，以后历朝历代都保留了县这一地方行政单位，一直到现在，说明影响深远商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响是推行县制故选A15在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（）A当兵立军功B不隐瞒犯法行为C合法经商致富D大量生产粮食和布帛【考点】商鞅变法【分析】本题考查商鞅变法【解答】战国后期的秦国实行了商鞅变法，商鞅变法奖励耕，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是大量生产粮食和布帛故选D16“诸子百家”和“百

20、家争鸣”，把我国的古代思想文化推向了一个高峰，这一现象发生在（）A汉朝时期B秦朝时期C战国时期D西周时期【考点】百家争鸣【分析】本题考查的是百家争鸣【解答】战国时期，由于生产力的发展，导致社会急剧变化，为解决社会矛盾，各思想家提出不同的主张和见解，出现百家争鸣的局面，历史上把这一时期不同学派称为“诸子百家”故选C17百家争鸣的主要作用是（）A众说纷纭B激烈争论，彼此影响C出现诸子百家D使学术思想空前活跃起来【考点】百家争鸣【分析】本题主要考查的是百家争鸣的有关知识【解答】春秋战国时期社会急剧变化，许多问题需要解决，各派就战争和统治者如何统治人民发表了各自的见解战国时期形成百家争鸣的局面，其主流

21、是总结巩固地主阶级统治的经验教训主要派别（百家争鸣）及其代表人物包括：孟子、庄子、墨家墨子、法家韩非子、兵家孙武、孙膑等，百家争鸣使学术思想空前活跃起来故选D18“百家争鸣”中强调用“刑罚”加强统治的学派是（）A儒家B道家C法家D墨家【考点】百家争鸣【分析】本题考查百家争鸣【解答】战国末期的韩非是法家的代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，主张实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才会安定“百家争鸣”中强调用“刑罚”加强统治的学派是法家故选C19为响应党中央厉行节约的号召，许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时，就倡导“节俭

22、”、“节用”该思想流派的创始人是（）A老子B墨子C荀子D韩非子【考点】百家争鸣【分析】本题考查百家争鸣的相关知识，应把握墨子的思想主张【解答】墨子是墨家学派的创始人他主张“兼爱”“非攻”，同时倡导“节俭”、“节用”故选B20余秋雨曾经写到：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”主导修筑这个“了不起的工程”的是（）A禹B李冰C商鞅D李春【考点】都江堰工程和郑国渠【分析】本题考查都江堰【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，

23、不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民故选B21中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（）A夏朝B秦朝C隋朝D清朝【考点】秦统一中国及秦疆域图【分析】本题考查的是秦朝建立的知识点【解答】公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝故选B22秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（）ABCD【考点】秦朝巩固统一的措施【分析】本题考查的是秦始皇巩固统一措施的知识点，应把握统一货币的内容【解答】依据题干信息“秦朝商人”“货币”，结合所学知识：秦朝建立后，为促进经济的交流发展

24、，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱故选B23文字是传承文化的载体之一秦灭六国后，秦始皇随即下令全国统一书写（）A楷书B隶书C小篆D行书【考点】秦朝巩固统一的措施【分析】本题考查的是秦始皇统一文字【解答】秦统一后，秦始皇规定以小篆作为标准文字，颁行天下故选C24历史年代与世纪的计算方法是初中历史学习中必须要掌握技能之一，我国历史上第一次大规模农民起义爆发于公元前209年，起义时间是（）A公元前2世纪早期B公元前3世纪晚期C公元2世纪早期D公元3世纪晚期【考点】纪年方法和年代计算【分析】本题考查了具体年份与世纪换算【解答】具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变公元前209年是公元前3

25、世纪晚期时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元元年以后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚故选B25率军在巨鹿之战中大败秦军主力的是（）A陈胜B吴广C项羽D刘邦【考点】秦的暴政和陈胜吴广起义【分析】本题考查巨鹿之战【解答】公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡率军在巨鹿之战中大败秦军主力的是项羽故选C二、非选择题：（本大题共4小题，26题12分，27题12分，28题16分，29题10分，共50分）26史实与推论：科学全面地解读史实，可以得出正确的历史推论。请对下面表格中的推论作

26、出判断，正确的打“”，错误的打“”。史 实 材 料历 史 推 论正 确 与 否（1）我国某一原始人类生活在距今约7020万年，已经会使用天然火，过着群居的生活。这群远古人类是世界上最早的人类。（2）在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映我国在原始社会时期已经有了农耕文化。（3）在中国古代的两个历史时期，先后出现了“礼乐征伐自天子出”和“礼乐征伐自诸侯出”的社会局面。这反映了西周时期和战国时期的政治状况。（4）礼记记述说：“天子和诸侯都把世袭当作礼，用城郭、护城河来维护国家的稳固”。第一个借助世袭之“礼”登上王位并治理国家的是启。（5）荀子一书记载

27、：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明西周初期分封的主要对象是周王的子弟。（6）据史记记载，一位诸侯国的国君为了报仇雪恨，“乃苦身焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位诸侯国的国君是我国春秋时期吴国的国王夫差。【考点】北京人；华夏族的人文初祖炎帝和黄帝；西周的分封制；春秋五霸；夏商周的军队、刑法与礼仪教化【分析】（1）本题考查的是北京人的知识点（2）本题考查的是我国原始农耕生活的知识点（3）本题考查的是西周分封制和春秋争霸的知识点（4）本题考查的是夏朝建立的知识点（5）本题考查的是西周分封制的知识点（6）本题考查的是春秋争霸的知识点【解答】（1）北京人生活于距今

28、约7020万年，已经会使用天然火，过着群居的生活世界上最早的远古人类生活于距今约二、三百万年故本题的推论不正确（2）“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝“的传说，反映我国在原始社会时期已经有了农耕文化故本题的推论是正确的（3）“礼乐征伐自天子出”反映的是西周分封制“礼乐征伐自诸侯出”反映的是春秋争霸故本题的推论不正确（4）禹死后，启继承了父位，成为夏朝第二代国王从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变为“家天下”故本题的推论是正确的（5）由材料“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”可知西周分封制中分封的主要对象是周王的子弟故本题的推论是正确的（6）材料“乃苦身焦思，置胆于座，坐卧

29、即仰胆，饮食亦尝胆也”反映的是越王勾践卧薪尝胆的故事故本题的推论不正确故答案为：（1）（2）（3）（4）（5）（6）27历史时空（1）你来到北京西南的周口店，看到了大约生活在7020万年前的原始人类的化石和遗物，这种原始人类被称为北京人，他们用石块经过简单的打制，做成粗糙的石器被称为打制石器。（4）你来到战国时的秦国，商鞅正在秦国国君秦孝公的支持下进行变法，都城迁到了咸阳。（2）你来到约6000年前的陕西西安半坡，那里的原始居民种植粮食作物粟，他们建造的半地穴式房子很有特色。（5）你来到强大的秦帝国，在中央有丞相、太尉和御史大夫，史称“三公”。（3）你来到战国，随着铁农具和牛耕的推广，各国经济

30、不断进步和社会不断发展。（6）你来到公元前209年，陈胜和吴广，率领农民在大泽乡发动起义。我国历史上第一次大规模农民起义开始。【考点】北京人；人类的起源；商鞅变法；春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广；秦朝巩固统一的措施；秦的暴政和陈胜吴广起义【分析】（1）本题考查的是北京人的知识点（2）本题考查的是半坡原始居民的知识点（3）本题考查的是铁农具和牛耕推广的知识点（4）本题考查的是商鞅变法的知识点（5）本题考查的是起秦朝巩固统治措施的知识点（6）本题考查的是秦末农民战争的知识点【解答】（1）北京人大约生活在距今约7020万年前，他们把石块经过简单的打制，做成粗糙的石器，这种石器被称为打制石器（2）

31、半坡原始居民，距今约6000年前，生活于陕西西安半坡村，已种植粟，居住半地穴式的房子（3）春秋战国时期，伴随着铁农具和牛耕的推广，极大的提高了社会生产力，各国经济不断进步，社会不断进步（4）战国时期，秦国的秦孝公任用商鞅进行变法，并迁都咸阳商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的封建国家（5）秦朝建立后，为加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，在中央设丞相、太尉和御史大夫（6）公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，中国历史上第一次大规模农民起义开始故答案为：（1）北京人；打制石器（2）粟；半地穴式（3）铁农具；牛耕（4）秦国；秦孝公；咸阳（5）丞相；太尉（6）陈胜；大泽乡28

32、由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了老子、孔子等一大批杰出的思想家，其中，对后世影响最大的是孔子。阅读下面的材料：材料一、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。材料二、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。材料三、子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也”。（1）孔子作为大教育家，在教育上贡献是什么？ （2）孔子创立的学派是什么？ 记录孔子言行的著作是什么？（3）孔子之后在战国时期，其学派的代表人物是哪两个？ （4）谈谈他在学习方面的言论和思想带给你的启发？【考点】老子和孔子；历史开放性问题【分析】（1）本题考查孔子的教育成就和贡献（2）本题考查儒家学派的创立（3）本题考查孟子和荀子（4）本题

33、是开放性题目，言之有理即可【解答】（1）据材料“学而不思则罔，思而不学则殆”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“知之为知之，不知为不知，是知也”可知，孔子作为大教育家，在教育上的贡献是创办私学，扩大了教育对象，打破官府对教育的垄断，编订诗书春秋等作为教材，丰富了教学内容，孔子还因材施教，用不同方法教育学生（2）孔子创立的学派是儒家学派， 记录孔子言行的著作是论语，他的弟子将其言行整理成论语一书（3）孔子之后在战国时期，其学派的代表人物是孟子和荀子，孟子主张“施仁政于民”，减轻对人民的剥削他还提出“民贵君轻”的思想和“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的道德观点荀子的主张有性本恶和礼法并用（4）

34、本题是开放性题目，言之有理即可，可围绕“在进行教育改革的今天，孔子的教育思想中有许多观点对我们学习仍有很大的指导作用，例如：我们的学习也要经常进行复习”作答故答案为：（1）创办私学，扩大了教育对象，打破官府对教育的垄断，编订诗书春秋等作为教材，丰富了教学内容，孔子还因材施教，用不同方法教育学生（2）儒家学派；论语（3）孟子和荀子（4）在进行教育改革的今天，孔子的教育思想中有许多观点对我们学习仍有很大的指导作用，例如：我们的学习也要经常进行复习29秦始皇是一个有争议的历史人物，阅读下列关于秦始皇的材料：材料一、“廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（全国）大安，立号为皇帝”。材料二

35、、“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。材料三、“一法度衡石丈尺”。材料四、“烧来经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍”坑杀儒生和方士。请回答：（1）材料一反映了我国古代哪一重大历史事件？（2）材料二、材料三分别体现了该皇帝巩固统一的哪些措施？（3）材料四体现了该皇帝的什么政策措施？他这样做的目的是什么？【考点】秦统一中国及秦疆域图；秦朝巩固统一的措施【分析】（1）本题主要考查秦统一六国（2）本题主要考查郡县制和统一度量衡（3）本题主要考查焚书坑儒【解答】（1）据材料一“廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（全国）大安，立号为皇帝”可知，这是秦统一六国（2）据材料二“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”可知，这是郡县制；据材料三“一法度衡石丈尺”可知，这是统一度量衡（3）据材料四“烧来经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍坑杀儒生和方士”可知，这是焚书坑儒；他这样做的目的是加强思想控制故答案为：（1）秦统一六国（2）郡县制；统一度量衡（3）焚书坑儒；加强思想控制