江西省2022年中考历史总复习教学案-模块四第三单元　封建时代的欧洲.docx

《江西省2022年中考历史总复习教学案-模块四第三单元　封建时代的欧洲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省2022年中考历史总复习教学案-模块四第三单元　封建时代的欧洲.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三单元封建时代的欧洲中国1.政治上：国家分裂统一政权分立统一(南北朝隋唐宋元)；民族大交融2经济上：经济重心逐渐南移，对外交流和对外贸易兴盛世界1.政治上：西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称为“中世纪”2经济上：9世纪开始，西欧庄园逐渐流行；10世纪开始，西欧城市重新兴起3文化上：基督教诞生并成为罗马国教比较：西欧城市的兴起与宋元时期城市经济的繁荣约在同一时期，其区别在于西欧城市具有自治权利，工商业经济发展是城市兴起的根本原因，而中国的城市以政治职能为主，但这一时期的经济职能也得到了极大发展授课提示：对应学生用书第142页考点 1基督教法兰克王国课程标准：知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪

2、历史发展中的作用；以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。1基督教产生1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生经典圣经传播4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播作用对中世纪西欧的社会政治、经济、文化等方面都有重要影响，形成了具有鲜明基督教色彩的社会意识和行为规范2.法兰克王国建立时间481年建立者克洛维建立背景西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国克洛维的统治(1)宗教措施：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位(2)土地政策：保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，取得了罗马教会、信基督

3、教的高卢罗马人和部下的广泛支持(3)对外扩张：法兰克王国不断扩张，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区封君与封臣概况(1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，赐地的人成为封君，接受封地的人为封臣，封臣必须为封君提供兵役服务(2)确立仪式：封臣行“臣服礼”(“委身式”)，封君行“授职礼”，明确彼此间义务和权利后，正式结为封君与封臣关系权利和义务(1)封臣义务：封臣要对封君忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等(2)封君义务：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护特点封君与封臣的关系具有严格的

4、等级性；权利与义务交织；带有一定的契约意义现象“我的附庸的附庸，不是我的附庸”(即封臣只承认给自己直接封地的人为封君，而与自己封君的封君没有臣属关系，每个封君只可以管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封臣)影响(1)促使以土地封赐为纽带的封建制度在中世纪的西欧形成(2)封建主仰仗经济和武装力量，割据一方，导致混战割据局面的出现查理曼帝国形成(1)查理继位：8世纪，查理成为法兰克王国国王(2)王国扩张：800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国(3)鼓励基督教发展：把王国划分为很多教区，命令教区人民向教会缴纳“什一税”，使得教会势力

5、强大(4)加冕称帝：800年，查理在罗马加冕称帝，被称为“查理大帝”(或“查理曼”)。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”分裂843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形考点西欧庄园课程标准：了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。兴起与发展从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式庄园逐渐流行。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地目的为领主和家人提供生活资料续表概况人员构成(1)领主：拥有庄园全部土地的所有权，依靠向佃户提供份地对佃户进行劳役剥削(2)佃户：包括自由的农民和缺少自由的农奴一个庄园的图解解读：庄园内各种设施齐全，自给自

6、足；佃户使用领主的磨坊、酿酒机等，必须缴纳使用费庄园土地(1)自营地：领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有(2)份地：是佃户的生活来源；佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”。领主还向佃户征收其他捐税(3)共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户共同使用庄园法庭(1)概况：庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家(2)特点：庄园法庭既是司法审判中心，又是行政管理中心；形式上很简单；审判内容只涉及庄园的内部事务(3)作用：维护庄园公共秩序；维护领主的利益；一定程度上维护佃户利益，限制了领主特权特点西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位作用庄园是西欧中世纪社会的基

7、础，是西欧封建社会的基层经济单位，是农业生产的基本组织单位，是中世纪西欧文明的代表考点西欧中世纪的城市_欧洲早期大学课程标准：知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。1西欧中世纪的城市兴起从10世纪起，西欧开始恢复，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生特点西欧中世纪城市是工商业者的聚集地；是一个相对自治的共同体城市代表英格兰的伦敦，法兰西的巴黎，意大利的威尼斯、米兰等城市的自治斗争原因由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务常用手段金钱赎买和武力斗争典型代表法兰西琅城起义取得自由和自治权的形式从国王或领主手里取得“

8、特许状”结果13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市局限性取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者城市居民手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的影响随着西欧中世纪城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起和西欧封建制度的瓦解奠定了阶级基础2.欧洲早期大学背景11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧代表博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学自治体现免赋税特

9、权、司法特权、教育自主权等自治权利课程设置影响因素基督教会的影响，经济和社会发展的要求内容(1)基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐(2)专业课程：法学、医学和神学影响西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，为欧洲文化和教育的发展奠定了基础中世纪：欧洲历史上指封建社会时代，一般指476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命这段时期。该时期内，政治上，基督教教会权力高于国王，与国王共同统治人民；思想上，宗教神学占据统治地位；经济上，庄园和工场手工业兴起，工商业经济发展，资本主义萌芽产生。考点拜占庭帝国_查士丁尼法典课程标准：知道查士丁尼法典，初步了解拜占庭帝国的

10、历史地位。拜占庭帝时间3951453年国(东罗马帝国)发展历程(1)开始兴起：4世纪末罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马帝国因其首都旧名为拜占庭，故又称拜占庭帝国(2)黄金时代：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”(3)国势渐衰：从7世纪起，在外部军事势力(阿拉伯人、东征的十字军等)入侵、长期的对外战争、财政枯竭等因素持续打击下，拜占庭帝国国势日渐衰弱(4)最终灭亡：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡疆域东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，是个地跨欧、亚、非三洲的大帝国文明成就罗马民法大全、索菲亚大教堂灭亡原因(1)客观原因：

11、外族的入侵；长期的对外战争导致财政枯竭；十字军的进攻(2)主观原因：拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰影响(1)对文明传承：它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响(2)对西欧社会：它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养(3)对文化交流：拜占庭帝国横跨欧、亚、非三洲，为东西方文化的交流架起了桥梁启示开放包容使文明繁荣，

12、保守狭隘使文明衰落；要建立一支强大的军队，保卫国家安全；等等罗马民法大全编纂者东罗马帝国皇帝查士丁尼时间529年起目的为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力包括(1)查士丁尼法典：把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例(2)法学汇纂：历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编(3)法理概要：指导学习法律文献(4)新法典：查士丁尼执政时期的法令地位是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统的、完备的法典影响(1)罗马民法大全仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位(2)它还对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定，奠定了欧洲民法的基础授课提

13、示：对应学生用书第146页1材料庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠几乎每一个村落里都有磨，在中世纪早期，靠小的下突的轮子来运作的水磨开始普及，手推磨渐渐在村庄中消失了。卷线杆、纺锤和又高又窄的织布机也出现了。人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成。庄园里通常设有酒房，农民们可以去酿酒，就像到磨坊里去磨谷物一样。黄洋、赵立行、金寿福世界古代中世纪史设问：(1)材料反映了庄园经济具有怎样的特点？(2)依据材料，分析庄园内手工生产有何变化。结合所学知识，指出这一变化对西欧社会发展的影响。答案：(1)自给自足。(2)变化：庄园内手工业生产技术提高。影响：为西欧城市的兴起奠定了基础。2材料西欧中

14、世纪，城市的兴起促成了工商贸易的繁盛发展。城市非常需要劳动力，以各种方式和封建领主争夺农民，这就进一步造成封建农奴制和庄园制的瓦解。城市涌现出新兴市民阶级，他们建立了有不同程度自治权的城市共和国或自治市，在建立立宪代议制的政治制度方面做了许多有益的尝试。姚介厚、李鹏程、杨深西欧文明设问：根据材料，概括西欧中世纪城市的发展在推动欧洲历史发展方面有何表现。答案：城市的兴起推动了工商业发展，促进了封建农奴制和庄园制的瓦解，推动了民主政治的发展。授课提示：对应学生用书第292页江西六年真题一、西欧庄园1(2021江西中考，17)“农奴为自己的劳动和他为地主的劳动在空间上和时间上是分开的。”材料中这种现

15、象出现在()A西欧封建庄园B英国租地农场C北美奴隶制种植园 D苏联集体农庄解析：根据材料中“农奴为自己的劳动和他为地主的劳动在空间上和时间上是分开的”并结合所学知识可知，材料中这种现象出现在西欧封建庄园，故选A项；英国、北美、苏联均与材料中这种现象不符，排除B、C、D三项。答案：A2(2020江西中考，7)“庄园规定庄园中的男子不能娶庄园外的女子，同样庄园中的女子不能嫁到庄园之外，除非得到庄园主的特别恩准。”材料表明()A庄园主具有一定的权威B庄园主完全决定农奴的婚姻C庄园是西欧社会的基础D庄园法庭限制庄园主的特权解析：根据材料信息“除非得到庄园主的特别恩准”可知，材料表明庄园主具有一定的权威

16、；故A项正确；庄园主完全决定农奴的婚姻，说法绝对，排除B项；材料没有体现庄园是西欧社会的基础，排除C项；材料没有涉及庄园法庭，排除D项。答案：A二、西欧中世纪的城市3(2019江西中考，8)“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建领主放弃对城市的统治权和司法权城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市()A封建等级森严B初步确立了资本主义制度C完全摆脱了封建统治D是一个相对自治的共同体解析：由材料“封建领主放弃对城市的统治权和司法权”“城市管理人员由市民选举产生”等可知，中世纪西欧城市拥有一定程度的自由与特权，D项符合题意；A、B两项从材料中不能得出，排除；由“向封建领主纳税”等可知，

17、C项错误。答案：D模拟试题精编一、选择题1(2020青龙中学模拟)下列关于古代宗教方面的知识，叙述错误的是()A佛教的创始人是释迦牟尼B基督教兴起于公元1世纪左右，宣扬真主安拉是世界万物的创造者和主宰者C伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用D宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化解析：依据所学知识可知，7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，宣扬真主安拉是世界万物的创造者和主宰者，故选B项。答案：B2(2020九江三中东湖中学模拟)从9世纪开始，一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡村逐渐流行开来，成为当时最基本的经济社会组织方式。它是()A庄园

18、B手工工场C租地农场 D奴隶制种植园解析：从9世纪开始，庄园逐渐流行开来。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，故选A项。答案：A3“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”材料反映了当时西欧庄园()A大体上是一个独立且开放式的经济实体B大体上是一个以商品经济为主的经济实体C大体上是一个自给自足的经济实体D大体上是一个比较发达的经

19、济实体解析：根据材料可知，庄园基本上是一个自给自足的经济单位，C项正确；据材料，庄园相对封闭，发展自然经济，排除A、B两项；中古时期经济低级、落后，D项错误。答案：C4(2019江西九校协作体测试)“仅11001300年，英国新增城市达到140座，德意志则可能更多。”这些“城市”()A始终未能摆脱封建主的控制B仍实行奴隶制民主政治C主要居民是教会人员和地主D是打破封建制度的力量解析：依据题中“仅11001300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多”反映了西欧城市的兴起，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家

20、发展成为早期资产阶级，他们的出现为资本主义兴起准备了条件，成为打破封建制度的力量，D项符合题意。答案：D5(2019江西模拟)在一次历史讨论课上，同学们围绕某一问题展开了讨论，有的同学认为城市取得自治权，促进了工商业的发展；有的同学认为城市的发展和工商业的繁荣促进了市民阶层的形成。这节讨论课同学们探讨的问题是()A基督教诞生的背景B西欧城市兴起的原因C罗马教廷的地位D西欧城市兴起的影响解析：根据题目关键信息“取得自治权”“促进了工商业的发展”“促进了市民阶层的形成”并结合所学知识可知，这节讨论课同学们探讨的问题是西欧城市兴起的影响，故选D项。答案：D61113世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法

21、兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是()A彻底瓦解了西欧的封建制度B城市自治得以普遍实现C基督教会和等级制度日趋完善D为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础解析：结合所学知识可知，西欧城市兴起为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础，这是西欧城市兴起最伟大的意义，故选D项。答案：D7(2020萍乡市安源二模)“中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。”争取这种“政治权利”的手段主要有()国王赐予领主主动放权金钱赎买武力斗争A BC D解析：10世纪，随着西欧

22、城市的发展，阶级冲突日益尖锐，一些城市市民展开了与封建主的斗争，一般是通过金钱赎买的办法，从国王或封建主那里取得特许状，从而拥有自治权，也有通过武力斗争的形式实现，故符合题意，故选D项。答案：D二、综合题8阅读下列材料，回答问题。材料一庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠几乎每一个村落里都有磨坊人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件由当地全体居民出席，依习惯法判决。王斯德世界通史材料二9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大，耕作技术不断提高在封建主的领地内，形成了一批有熟练手艺的铁匠、木匠、武器匠、皮革匠等。他们一般都渴望独

23、立生产，脱离对封建主的依附聚居而进行手工业的生产。他们把手工业品卖给农村，买回粮食和原材料西欧的城市是工商业发展的结果。(1)依据材料一，说明西欧庄园的特点是什么。(2)依据材料二回答，西欧手工业发展的基础和结果是什么？答案：(1)独立的自给自足的经济单位和政治单位。(2)基础：西欧庄园经济的发展。结果：工商业的发展促进了城市的兴起。9让我们走进中世纪的欧洲。阅读下列图文资料，回答问题。材料一材料二中古西欧的城市是作为经济中心出现的，它们多兴起于一些位于交通路口的集市，相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用城市里的市民

24、阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。材料三他们(新兴市民)要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校到12世纪以后中世纪大学应运而生。齐涛主编世界通史教程古代卷材料四13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变，租地农场的出现，使富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量。城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民(市民阶级)，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。(1)依据材料一中的图一及所学知识，概括封君与封臣关系的特点。(2)依据材料一中的图二及材料二，指出西欧

25、中世纪社会的基础是什么。中世纪晚期，它的发展趋势是怎样的？(3)根据材料二，概括西欧城市重新兴起的条件有哪些。城市的兴起有什么历史意义？(4)根据材料三，分析世俗教育学校形成的原因和作用。(5)结合材料四及所学知识回答，13、14世纪以来，欧洲生产经营方式的变化与社会结构变化之间有何关系？答案：(1)有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。(2)社会基础：庄园。发展趋势：走向衰落和瓦解。(3)条件：商品经济活跃；市民阶层需要。意义：瓦解封建制度，孕育早期资产阶级。(4)原因：新兴市民的要求、支持或者城市发展的需要。作用：为大学的兴起奠定基础。(5)生产经营方式变化引发了社会结构变化，促进欧洲进入近代社会。