河南省周口市郸城县2021-2022学年九年级上学期期末历史试题(解析版).docx

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1、20212022学年第一学期期末学情调研试卷九年级历史一、选择题1. 麦考莱在英国史中写道“威廉和玛丽被宣布为联合国王和王后后，标志着英国革命结束。在英国所有的革命中，这是使用暴力最少但收效最好的一次。”这里的“收效最好”体现在（ ）A. 恢复国王与国会的合作传统B. 终结了土地贵族大权独揽局面C. 以和平手段巩固了国王的统治D. 以和平方式确立君主立宪政体【答案】D【解析】【详解】结合所学可知，1688年“光荣革命”以后，议会的权力大增，资产阶级和新贵族在议会通过了一系列旨在限制国王权利的法案。1689年通过了权利法案；1701年通过了王位继承法。颁布这些法令的目的在于限制王权，扩大议会的权

2、力。其结果是把实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权、司法独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的法律基础。故D符合题意；英国的国王处于统而不治的地位，议会掌握实权，英国没有国会，故A不符合题意；终结了土地贵族大权独揽局面与题干无关，故B不符合题意；英国国王是虚君，处于统而不治的地位，国家的统治权在议会不在国王，故C不符合题意；故选D。2. 欧洲把美利坚合众国的建立视为明证：启蒙时代的许多思想都是切实可行的歌德曾经若有所思地对美国称道说：“美利坚，你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。”美利坚胜过旧大陆的原因是（ ）A. 确立三权分立制度B. 结束了被殖民统治的历史C. 维护了国家统

3、一D. 推翻君主专制统治【答案】A【解析】【详解】根据材料“启蒙时代的许多思想都是切实可行的”并结合所学知识可知，美国建立并颁布了世界上第一部资产阶级民主宪法1787年宪法，实行三权分权原则，践行了启蒙运动的核心思想，而在旧大陆仍然是封建专制制度占统治地位，A项正确；结束了被殖民统治的历史是美国独立战争，排除B项；维护了国家统一是美国南北战争，排除C项；美国没有经历过封建君主的统治，排除D项。故选A项。3. 有学者指出：“18世纪末的这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这场革命是

4、指（ ）A. 光荣革命B. 法国大革命C. 美国独立战争D. 十月革命【答案】B【解析】【详解】爆发于1789年的法国大革命摧毁了法国的君主专制统治，传播了自由民主的进步思想，震撼了整个欧洲的君主专制制度并给以沉重打击。由材料“18世纪末的这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”，可得出指法国大革命， B项正确；光荣革命爆发于1688年，即17世纪末，排除A项；18世纪末的美国独立战争是要摧毁英国的殖民统治，排除C项；十月革命爆发于1917年，即20世纪初，排除B项。4. 自从英国于1

5、825年建成世界上第一条铁路以后兴建铁路的热潮很快波及欧洲及世界各地，世界铁路总长度由1840年的5490英里增至1880年的2万英里。这一时期铁路兴建热潮的出现主要是由于（ ）A. 资本主义制度的扩展B. 人们思想观念的转变C. 加强各地联系的需要D. 第一次工业革命的推动【答案】D【解析】【详解】根据材料并结合所学知识可知，铁路建设能够加强各地之间的联系，提高人员和物资的流通速度，所以随着世界市场的拓展，各地之间联系的日益密切，对交通条件的要求也不断提高，因此促成了铁路兴建热潮的出现，D项正确；ABC都对铁路的兴建有一定的促进作用，但并不是最主要的原因，主要原因还是在于经济层面，排除。故选

6、D项。5. 2018年5月4日，国家主席习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话指出：“在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”下列事件受到马克思主义影响的是（ ）A. 新航路开辟 B. “光荣革命” C. 巴黎公社 D. 法国大革命【答案】C【解析】【详解】依据所学知识可知，1848年2月，共产党宣言发表标志着马克思主义的诞生。1871年3月28日，巴黎人民经过选举，建立了自己的政权巴黎公社，是世界上第一个无产阶级政权，C项符合题意；ABD三项都发生在共产党宣言发表之前，与马克思主义无关。故选C。6. 西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变

7、革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革，以下符合这一变革顺序的是（ ）A. 文艺复兴资产阶级革命工业革命B. 资产阶级革命工业革命文艺复兴C. 文艺复兴工业革命资产阶级革命D. 工业革命文艺复兴资产阶级革命【答案】A【解析】【详解】文艺复兴运动解放了人们的思想，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。属于精神层面的变革；资产阶级革命属于制度层面变革，工业革命推动了生产力发展，属于器物层面变革。A项正确；排除B、C和D项。故选A项。7. 这次民族大起义的结果不尽如人意。一方面是因为封建王公和地主的绝大多数站在英国殖民者一边,竭力阻止自己地区爆发起义,并从兵力、财力上支持英国殖民者

8、,使起义处处受到限制；另一方面是因为领导起义的封建主本身有很大的局限性,无力担当领导起义的重任。上述材料论述了印度民族大起义( )A. 爆发背景B. 具体过程C. 最终结果D. 失败原因【答案】D【解析】【详解】依据题干材料“一方面是因为封建王公和地主的绝大多数站在英国殖民者一边，竭力阻止自己地区爆发起义，并从兵力、财力上支持英国殖民者，使起义处处受到限制”“另一方面是因为领导起义的封建主本身有很大的局限性，无力担当领导起义的重任”可知，该材料从两方面叙述了印度民族大起义失败的具体原因，所以D项符合题意；综上所述ABC三项均不符合题意，排除。故选D。8. 学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。

9、与关键词“俄国”“开启近代化进程”相吻合的历史人物是（ ）A. 彼得一世B. 亚历山大二世C. 斯大林D. 赫鲁晓夫【答案】A【解析】【详解】根据所学，彼得一世统治时期在政治、经济、军事和科技等领域进行西化改革，使俄罗斯成为欧洲大国之一。可以说，近代俄罗斯的政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展史无不源于彼得一世时代。故A项正确；亚历山大二世进行的农奴制改革，并不是开启俄国的近代化进程，排除B；CD项两位人物都是苏联时期的领导人，不符合主旨，排除。9. 19世纪60年代，有人形容俄国农民“腰杆挺直，面貌表情，步履姿势，一切都变了”，是因为（ ）A. 沙皇统治结束B. 农奴制被废除C. 十月革

10、命发生D. 俄国退出一战【答案】B【解析】【详解】1861年历山大二世废除农奴制，农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，B项正确；沙皇统治结束是1917年的二月革命，排除A项；十月革命发生是在1917年，排除C项；俄国退出一战也是在1917年，排除D项。故选B项。10. 美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，它粉碎了美国政治和社会发展中的最大障碍，从而使美国在最短的时间内繁荣起来，成为最大

11、的资本主义国家。填写（ ）A. 殖民统治B. 分裂势力C. 黑奴制度D. 君权专制【答案】C【解析】【详解】根据材料并结合所学知识可知，经过这国南北战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，C项正确；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，排除A项；分裂势力不是最大阻碍，排除B项；美国没有经历过君主专制，排除D项。故选C项。11. 1871年日本教育部成立，其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国。这些举措共同表明，明治时期的日本（ ）A. 重视军事训练 B. 注重国民教育

12、 C. 积极学习西方 D. 提倡“文明开化”【答案】C【解析】【详解】根据题干的“1871年日本教育部成立，派遣250名留学生出国深造”、“日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国”可以看出日本在明治维新时期积极学习西方先进的技术、制度等。故C符合题意；重视军事训练与题干的“派遣250名留学生出国深造”不符，故A不符合题意；注重国民教育与题干的“日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国”不符，故B不符合题意；提倡“文明开化”与题干的“仿效德国模式训练陆军军官”不符，故D不符合题意。故选C。12. 下图反映的情景主要表明第二次工业革命（ ）A. 提高了生产效率 B. 拉大了贫富差距

13、C. 改变了生活方式 D. 加速了战争爆发【答案】C【解析】【分析】【详解】试题分析：本题主要考查学生对有关第二次工业革命的知识的准确识记。依据已学知识可知，第二次工业革命的时间是19世纪70年代至20世纪初，出现的远距离传递信息的新技术和新设备的发明是电报、电话等。图片“电话女士”反映的情景主要表明第二次工业革命改变了生活方式，ABD在图片中不能体现，不符合题意。C符合题意，故选C。【考点定位】新课标九年级上册垄断资本主义时代的世界人类迈入“电气时代”13. 霍布斯鲍姆在帝国的年代中写道：“最惊人的变化首推出现了许多以女性为主要从业人员的职业：商店和办公室中的职业女性店员由1882年的约3.

14、2万人（大约是总数的20%）增加到1907年的17.4万人（大约是总数的40%）。”结合所学知识，当时女性就业人数增长的主要原因是（ ）A. 启蒙运动的开展B. 民主政治的确立C. 工业革命的发展D. 女性婚恋观念的改变【答案】C【解析】【详解】由题干时间“1882年、1907年”可知，女性解放的根本原因是第二次工业革命的开展，为妇女提供了大量的就业岗位，A项正确；启蒙运动发生在十七世纪，排除A项；BD项在题干材料中体现不出来，排除。故选C项。14. 这部巨著是作者以毕生心血创作，由九十多部独立而又有所联系的小说组成的。被誉为“资本主义社会百科全书”。它以高瞻远瞩的历史目光，从研究客观世界的宏

15、观出发，洞悉整个法兰西政治、经济、思想、道德以及历史发展的总趋势，达到一般作家所达不到的深度和广度。这部巨著是（ ）A. 欧也妮葛朗台B. 人间喜剧C. 战争与和平D. 复活【答案】B【解析】【详解】根据材料“资本主义社会百科全书洞悉整个法兰西”人间喜剧作者是巴尔扎克。他以毕生心血创作的由九十多部独立而又有所联系的小说组成的这部巨著，B项正确；欧也妮葛朗台是法国批判现实主义小说家巴尔扎克创作的长篇小说，排除A项；战争与和平是由名家根据俄罗斯伟大作家列夫托尔斯泰的战争与和平绘编，排除C项；俄国批判现实主义作家托尔斯泰的杰作，排除D项。故选B项。15. 多数历史学家认为，第一次世界大战爆发应由欧洲

16、列强分摊责任，德国不是战争的唯一发动者。以下能说明这一观点的是（ ）A. 第二次工业革命使德国迅速发展B. 三国同盟和三国协约的扩军备战C. 交战国使用了许多新式武器D. 战争造成巨大的人员伤亡【答案】B【解析】【详解】第根据所学知识，二次工业革命后，由于资本主义经济政治发展不平衡，各帝国主义大国出于自身的利益，拉帮结派，寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事集团三国同盟和三国协约形成。两大军事集团疯狂扩军备战，导致欧洲形势日趋紧张，最终爆发了第一次世界大战。故三国同盟和三国协约的扩军备战能说明德军不是战争的唯一发动者，B符合题意；二次工业革命使德国迅速发展不能表明德国是战争的唯一发动者，A

17、不符合题意；交战国使用了许多新式武器不能体现战争的责任者，C不符合题意；战争造成巨大的人员伤亡，是战争的后果，战争的后果不能体现战争的责任者，D不符合题意。综上所述ACD都不符合题意，故选B。16. “与美洲新大陆的发现和美国的历程相比，苏俄一登上世界历史舞台就散发着史诗般的光辉，还没有哪一个国家像苏俄那样，一开始就以人类和世界的名义，开创着文明的新纪元。”“新纪元”是指苏俄（ ）A. 结束了沙皇专制统治 B. 建立世界上第一个无产阶级政权C. 实行新经济政策 D. 建立世界上第一个社会主义国家【答案】D【解析】【详解】根据材料“还没有哪一个国家像苏俄那样，一开始就以人类和世界的名义，开创着文

18、明的新纪元”可知这是强调苏俄的社会性质，即1917年俄国十月革命胜利建立了人类历史上第一个社会主义国家，D项正确；结束了沙皇专制统治是二月革命，排除A项；建立世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社，排除B项；新经济政策1921年开始实行，排除C项。故选D项。17. 在1919年巴黎和会上，美国总统威尔逊因博学广才、工于辞令而享有“百灵鸟”之称，但其美好的幻想一旦碰到“老虎”和“狐狸”，顿时变成又聋又哑的堂吉诃德。此处的“老虎”和“狐狸”分别是（ ）A. 法国和英国B. 德国和日本C. 英国和日本D. 法国和德国【答案】A【解析】【详解】根据材料并结合所学知识可知，1919年巴黎和会上，英国和法国目

19、的不同。“狐狸”是英国，英国的野心是维持自己的海上霸权地位，同时让德国保留一定的实力，以维持欧洲大陆的均势和抗衡苏俄。“老虎”是法国，法国企图削弱甚至肢解德国，以确立自己在欧洲大陆的霸主地位，A项正确；BCD与题意无关，排除。故选A项。18. 列宁曾说过这样一句话：“在战争结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人，而现在谢天谢地，他居然能拄着拐杖走路了！”俄国“能拄着拐杖走路”主要得益于（ ）A. 优先发展重工业B. 新经济政策C. 农业集体化运动D. 苏联模式【答案】B【解析】【详解】根据材料“能够拄着拐杖走路”可知，这反映了苏俄经济得到了恢复与发展，1921年新经济政策的实行使生产积极性得到

20、发展，促使苏俄经济的恢复与发展，B项正确；优先发展重工业是苏联工业化建设时期，排除A项；农业集体化运动开始于苏联的五年计划时期，当时苏联已经在资本主义世界逐渐居于前列，已经不是在“拄着拐杖走路”，排除C项；苏联模式是高度集中的政治经济体制，苏联模式形成时苏联已经居于资本主义世界前列，已经不是在“拄着拐杖走路”，排除D项。故选B项。19. 1921年，苏俄有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”列宁作出了很好回答：“退一步，进两步。退是为了进，为了进必须退，不退就不能进。”当时“退一步，进两步”是指（ ）A. 完成工业化形成苏联模式B. 利用市场经济手段向社会主义过渡C. 农业集体化解决粮食问题D

21、. 广种玉米解决苏联的经济体制弊端【答案】B【解析】【详解】根据“1921年”“退一步，进两步，退是为了进”，结合所学可知，1921年，苏俄实施新经济政策，利用商品货币关系，向社会主义过渡，促进了经济的恢复，巩固了苏维埃政权，B符合题意；完成工业化形成苏联模式与列宁无关，A排除；农业集体化解决粮食问题与新经济政策不符，C排除；赫鲁晓夫广种玉米解决苏联的经济体制弊端，D排除。故选择B。20. 为纪念非暴力不合作运动，第26届联合国大会通过决议，决定将圣雄甘地的诞辰，即每年的10月2日定为“国际非暴力日”。甘地领导的非暴力不合作运动（ ）A. 使英国政府有条件地承认了埃及独立 B. 推翻了英国在印

22、度的殖民统治C. 增强了印度人民的民族自尊心和自信心 D. 巩固了墨西哥资产阶级革命的成果【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民民族自信心和自尊心，为印度的独立奠定了坚实的基础，C正确；甘地领导的是印度的非暴力不合作运动，不是埃及，排除A；华夫脱运动使英国政府有条件地承认了埃及独立，排除B；墨西哥的卡德纳斯改革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，排除D。故选C。二、非选择题21. 阅读下列材料，回答问题。材料一：英国首创了一种用和平、妥协的方式完成政治变革的先例，将英国从君主的专制转变到贵族寡头制。一方面是由于人民

23、坚定的斗争，否则任何变革不可能进行；另一方面是掌权者适时地退让，让改革能够和平进行。双方在冲突之后最终妥协，形成了英国历史发展的独特道路。材料二：英国早在1662年就成立了以促进自然科学为宗旨的伦敦皇家学会，1754年又成立的“技艺、制造业及商业奖励会”；14世纪英国就有了保护专利权垄断的法律，1642年的垄断法中包含了一个鼓励任何真正创新的专利制度。材料三：当时的科技劳动者包括大大小小的发明家、科学家和技术人员。他们有学者教授、农夫工匠、地主官吏、水手和作坊主、牧师和理发匠等。瓦特和法拉第都是学徒出身，焦耳是酿酒工人，卡特莱特曾是牧师，达尔文是名门之子，道尔顿是织工后代。（1）材料一中的“政

24、治变革”指的是哪一事件？与这一变革相关的法律文件是什么？（2）依据材料三，指出当时的英国社会有哪些特点？结合材料一和材料二，说明呈现这些特点的原因。（3）综合上述探究，你从英国历史发展中获取了什么智慧？【答案】(1)光荣革命；权利法案。(2)保护专利，促进自然科学的发展；原因：资本主义经济发展的需要。(3)科技是第一生产力， 科技的发展进步能推动社会发展。【解析】【详解】(1)根据材料“英国首创了一种用和平、妥协的”可知是光荣革命，结合所学知识可知，光荣革命颁布了权利法案是英国资产阶级革命中的重要法律性文件，但并非宪法。(2)根据材料“成立伦敦皇家学会”“保护专利垄断”可以看出当时社会的特点：

25、保护专利，促进自然科学的发展；原因可以从资本主义的发展进行作答。(3)该题较为开放,可以从科技的重要性进行作答,科学技术是第一生产力， 要重视科教兴国等。22. 阅读下列材料，回答问题材料一 19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。摘编自张光明治维新材料二 （日本明治维新时）英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用

26、普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。霍布斯鲍姆资本的年代：1848-1875年（1）根据材料一，面对西方扩展的威胁和压力，日本的反应发生了什么变化？这种变化说明了什么？（2）根据材料二，概括日本明治维新的特点。（3）综合上述材料和探究，为什么说明治维新是日本近代史的起点？从中你能汲取哪些有利于社会发展的经验？【答案】（1）变化：由盲目自大，一概敌视到寻找差距，虚心学习；说明：落后的制度必将被先进的制度取代。 （2）特点：改革涉及面广，学习对象多。 （3）理由：因为明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，走上了发展资本主义的道路，日本强大起来；经验：改革是强国之路，改革是推

27、动社会进步的强大动力，只有顺应历史潮流，勇于改革创新，才能使国家富强。【解析】【详解】（1）根据材料“不分青红皂白一概敌视、以夷制夷，获得了成功”可看出日本的反应发生了由盲目自大，一概敌视到向寻找差距，虚心学习的变化。从日本的反应中可看出落后的制度必将被先进的制度取代这一道理。（2）根据材料二可知，日本的改革涉及基础设施建设，经济，法制，军事，教育等多方面，即改革涉及面广，向不同的国家学习不同的方面说明学习对象多。（3）根据所学知识，因为明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，走上了发展资本主义的道路，日本强大起来，所以说明治维新是日本近代史的起点。从日本崛起的过程可借鉴的经验有改革是强国

28、之路，改革是推动社会进步的强大动力，只有顺应历史潮流，勇于改革创新，才能使国家富强。23. 请依据下面图片（第一次世界大战前的欧洲、第一次世界大战后的欧洲）反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，逻辑严密，体现图片内容之间的联系性） 【答案】观点：战争改变欧洲的格局；论述：一战前，欧洲是世界的中心，德意奥同盟国，英法俄协约国两大军事集团对立，展开疯狂的扩军备战，冲突不断。1914-1918年爆发的第一次世界大战，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。这场战争大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的

29、优势地位；削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，战后欧洲出现了苏联第一个社会主义国家，更多独立国家兴起，民族民主革命运动不断。【解析】【详解】根据材料中的两幅图，解读其有效信息，答题围绕一战前后欧洲的力量对比和国家版图的变化，能根据材料并结合史实加以论述，言之有理即可。观点：战争改变欧洲的格局；论述：一战前，欧洲是世界的中心，德意奥同盟国，英法俄协约国两大军事集团对立，展开疯狂的扩军备战，冲突不断。1914-1918年爆发的第一次世界大战，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。这场战争大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；削

30、弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，战后欧洲出现了苏联第一个社会主义国家，更多独立国家兴起，民族民主革命运动不断兴起。24. 阅读下列材料，回答问题。材料一 材料二 19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。美国人口的增长更是惊人。19世纪20年代，美国人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，他们的社会角色发生了变化。19世纪初，德国推行教育改革。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。材料三 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成

31、野蛮人从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的（1）根据材料一和材料二，概括工业化给西方社会带来的变化。（2）结合所学知识，请你谈谈如何理解材料三的观点。（3）综上所述，你认为西方工业化进程对中国经济的发展有何借鉴意义。【答案】（1）改变了城市与农村人口的比例，促进了城市的发展，使得城市就业人数暴增；促进了人口的增加；妇女开始成为工业劳动者；教育开始盛行，英国和法国开始对儿童实行免费义务教育。 （2）工业化进程促进了经济发展和社会进步，但是同时也引发了一系列的社会问题，如环境污染，社会矛盾激化

32、，废气废水的排放，生态环境的恶化。 （3）借鉴：要发展经济，首先要进行工业化，工业化建设对经济的建设有着促进作用。【解析】【小问1详解】由材料“英国人口从900万增加到1800万，美国人口的增长更惊人”可以知道，工业化促进了人口的增长；由材料“妇女走出家庭，成为工业劳动者”说明妇女开始成为工业劳动者,社会角色改变，“ 德国推行教育”“法国资助中等学校”“英国、法国开始对儿童实行免费义务教育”可以得出工业化促进了教育的发展。【小问2详解】工业革命推动了工业化，促进了经济发展和社会进步。由材料“污浊的排水管”“肮脏的下水道”，可知工业革命也导致了环境污染等社会问题。小问3详解】本题设问开放，言之成

33、理即可，如：工业化建设对经济的建设有着促进作用。25. 阅读下列材料，回答问题。材料一 关于脱离农奴依附关系的农民的总法令等宣布农民有离开土地、拥有财产等自由权利。农民为了获得自由和份地，必须和地主订立契约，并缴付巨额赎金。1861年以后的30年间，俄国的粮食产量增加三分之二俄国欧洲部分的耕地面积增加四分之一。材料二 这个结果是什么呢？结果就是把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏俄的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。材料三 从1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设。国家通过五年计划的形式对国民经济实行严格的计划领导和管理。1928年到1932年

34、，苏联许多新建的重点工程都是由美、德、英、法、意等国的公司直接参与建设的。著名的马格尼托哥尔斯克钢铁厂由美国麦基公司帮助设计、建设，仅1931年下半年就有250名美国技术人员在那里工作。有20多家美国公司帮助苏联制造轰炸机、战斗机，法、意、英等国公司为苏联提供了驱逐舰和坦克图纸及模型。1928-1937年，苏联先后提前完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。（1）材料一说明了什么？（2）根据材料二，结合史实说明这项政策是马克思主义发展史上的一个重大突破。（3）依据材料三，概括推动苏联经济发展的因素。【答案】（1）说明：1861年俄国农奴制改革，农奴获得人身自由，可以改变

35、身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，但农民获得的土地有限，也被剥削得一干二净。1861年俄国农奴制改革，推动了俄国经济的发展。 （2）说明：新经济政策利用商品、货币、市场机制来发展社会主义。 （3）因素：实施一五计划；引进人才、技术【解析】【详解】（1）根据材料一“农民有离开土地、拥有财产等自由权利、农民为了获得自由和份地，必须和地主订立契约并缴付巨额赎金、俄国的粮食产量增加三分之二”由此可知，1861年俄国农奴制改革，农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，但农民获得的土地有限，也被剥削得一干二净。1861年俄国农奴制改革，推动了俄国经济的发展。（2）根据材料二“把商品、货币、市场机制引进到苏俄的社会主义建设”可知，是新经济政策利用商品、货币、市场机制来发展社会主义。（3）根据材料三“通过五年计划的形式对国民经济实行严格的计划领导和管理、苏联许多新建的重点工程都是由美、德、英、法、意等国的公司直接参与建设的、有20多家美国公司帮助苏联制造轰炸机、战斗机，法、意、英等国公司为苏联提供了驱逐舰和坦克图纸及模型”可知，苏联通过实施一五计划、引进人才、引进先进技术等方式来推动本国经济发展。