湖北省鄂州市梁子湖区2022-2023学年七年级上学期期末历史【试卷】(word版)(含答案).docx

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1、梁子湖区2022年秋期末质量监测试题七年级历史第卷（选择题）本卷共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。一、选择题（本大题共12小题，共24分）1史实是被考古资料证实已经发生的历史，下列内容属于史实，而非传说的是（ ）A炎帝遍尝百草，发明医药B半坡居民制造彩陶C大禹治水D炎黄二帝联合击败蚩尤2著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”请从判

2、断，余秋雨笔下的“它”是指（ ）A灵渠B都江堰C白渠D郑国渠3改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最强盛的国家。商鞅变法的内容中，对贵族特权打击最大的一项是（ ）。A允许土地自由买卖B废除贵族的世袭特权C确立县制D生产粮食、布帛多的人可免除徭役4归类法是我们学习历史经常用到的一种方法，它可以帮助我们梳理纷乱的知识，形成系统的知识网络。某同学在学习夏商西周的历史时，把夏桀、商纣和周厉王三人归为一类。你认为他这样归类的标准是（ ）A他们都建立了一个新的王朝B他们都以残暴统治著称C他们都重用人才，改革内政D他们都轻徭薄赋，爱民如子5“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结

3、构，没有封国封爵，没有公侯伯子男尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。”材料中描述“政治结构”指的是（ ）A尧舜禹时期实行的禅让制B西周实行的分封制C秦朝实行的中央集权制D西汉实行的刺史制度6假如你生活在秦朝，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（ ）刚刚拜会了我县的县令 官府用小篆字体发布了一个告示朋友送给我一部论语 我下个月送儿子去太学读书ABCD7汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，他们的根本目的是（ ）A发展农业生产B收揽民心C稳固自身的统治D改善农民的生活状况8西汉时开辟的“丝绸之路

4、”从东向西的走向是（ ）A长安河西走廊今新疆地区葱岭安息大秦B长安今新疆地区河西走廊葱岭西亚欧洲C长安葱岭河西走廊今新疆地区等安息大秦D长安玉门关、阳关河西走廊葱岭西亚欧洲9“迁儿，太史公书我已初拟，上启尧舜美德，下至汉兴一统；往后你续写青史，要敬畏写下的每一个字”。材料中的“迁儿”（ ）A编写了我国历史上第一部编年体通史B为丝绸之路的开通奠定了基础C编写了我国历史上第一部纪传体通史D西汉时期著名的科学家10下列事件发生的顺序是（ ）赤壁之战 曹丕废汉帝称帝建魏 官渡之战 孙权称王建立吴国。ABCD11十六国时期，北方少数民族纷纷入主中原，采取各种措施解决统治难题，如前秦统治者整顿吏治、打击豪

5、强、尊儒重教、移民十万户入关中地区等。北魏建立后，孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革。这些措施（ ）A顺应了北方民族交融的历史趋势B促使汉族门阀制度逐渐产生C削弱了少数民族政权的统治基础D强化了关中地区的战略地位12“以六觚之一面乘一弧半径，三之，得十二觚之幂。割之又割，以至于不可割。”以此为基础，取得领先世界近千年成果的是（ ）A华佗B祖冲之C毕昇D贾思勰二、材料解析题（本大题共3小题，共26分）13（9分）中华优秀传统文化，在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。阅读材料回答下列问题。材料一：“方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨

6、。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”（1）材料一中的核心主张是什么？（1分）结合所学知识分析这一主张产生的社会背景。（2分）材料二：伤寒论第十六条：太阳病三日，已发汗，若吐，若下，若温针，仍不解者，此为坏病，桂枝不中与之也，观其脉证，知犯何逆，随证治之。伤寒论第54条：病人脏无他病，时发热自汗出而不愈者，此卫气不和也。先其时发汗则愈，宜桂枝汤。（2）依据材料二并结合所学，指出上述两段文字分别体现了张仲景的什么思想主张？（2分）材料三：（3）材料三中图一的文字是我国已发现最早、体系较为完整的文字，写出它的名称。（1分）汉字书写在东汉末年发展成为书

7、法艺术，结合所学，说出图二的作者并简述其创作特点或在书法史上的地位。（2分）（4）综合以上探究，为传承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？（1分）14（8分）我国历史悠久，在古代，我们曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓小康。（1）材料一中“天下为公，选贤与能”和“今大道既隐，天下为家”分别指的是什么制度？（2分）材料二：后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已虽然秦代仅仅持续了二世但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却为后世历代所遵奉（西汉初年）刘邦

8、采用的是混合体。（2）根据材料二并结合所学知识回答：后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。（2分）材料三：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。令海内之执，如身之使臂，臂之使指，莫不制从。诸侯之君不敢有异心，辐凑并进，而归命天子。割地定制，令齐、赵、楚各若于国，使悼惠王、幽王、元王之子孙毕以次各受祖之分地，地尽而止，及燕、梁它国皆然。”（3）依据材料三，概括其主旨是什么？并分析这一主旨对汉武帝统治政策的影响（3分）（4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对制度创新有何认识？（1分）15（9分）民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重

9、要意义。阅读材料，回答问题。材料一：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。（1）依据材料一，指出春秋时期促进民族交融的方式有哪些。（2分）材料二：统一后，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，派兵征服南方的越族地区，设置桂林、南海、象等数郡。西汉前期，对匈奴的主要政策是“和亲”，汉武帝时期，西汉国力强盛，重新夺回被匈奴占领的河套地区、占领河西走廊，并移民到这些地区戍守、屯垦。秦汉在少数民族地区，也与：“诸夏”一样，建置郡县，进行统治，不仅在地域上，而且在事实上形成

10、了多民族的国家。（2）依据材料二，结合所学，说出秦汉时期采取的有利于促进统一多民族国家发展的措施。（3分）材料三：（3）依据材料三，指出魏晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。（1分）并结合所学分析其积极影响。（2分）（4）中华民族是各民族共有的大家庭。综合上述材料，谈谈你的认识。（1分）梁子湖区2022年秋期末质量监测七年级历史参考答案1B2B3B4B5C6A7C8A9C10B11A12D13、3+2+3+1=9（1）核心主张：施仁政于民。（1分）社会背景：战国时期，宗法分封制遭破坏，社会动荡，矛盾尖锐；铁器牛耕使用，生产力进步，井田制瓦解，土地私有出现；士阶层兴起；文化环境宽松，百家争鸣。（作答

11、两点即可，2分）（2）体现了辨证施治和治未病的思想主张（2分）（3）甲骨文；王羲之；图二的兰亭集序达到收放自如、浑然天成的境界，有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人誉为“书圣”。（3分）（4）自觉学习和接受优秀传统文化；传承和保护优秀传统文化；要用正确的态度对待传统文化，吸取精华，去其糟粕（言之有理即可，1分）。14、2+2+3+1=8（1）禅让制，世袭制。（2分）（2）秦朝的郡县制度得到了后世的盛赞；郡县制的实施加强了中央集权，有效的管理地方，巩固了统一的多民族国家。（2分）（3）主旨：将王国分割成若干小国，以削弱其力量。（1分）影响：实行“推恩令”，促使汉武帝后来解决了王国问题，大大加强

12、中央对地方的控制。（2分）（4）制度创新促进了社会发展；要善于制度创新，勇于改革，制度的创新要与时俱进，遵循社会发展的实际要求等。（言之成理即可，1分）15、2+3+1+2+1=9（1）诸侯国间频繁的争霸战争；华夏族同周边少数民族的交往和斗争（2分）（2）措施：秦朝北击匈奴；修筑长征，巩固统一。西汉前期与匈奴和亲；汉武帝时期反击匈奴，巩固大一统局面；西汉设置西域都护管理西域。秦汉时期在少数民族地区设置郡县进行统治；移民进行戍守、屯垦。（作答3点即可，3分）（3）少数民族迁往中原，北民南迁（或中原汉族迁往江南）。（1分）促进了江南地区的开发，促进了民族交融。（2分）（4）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，我国各民族都对中国疆域形成与发展做出了贡献。今天，我们各民族要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结和国家统一。（言之成理即可，1分）