初中历史统编九上第四单元中考一轮重点知识点复习提纲【学案】.docx

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1、第十一课 古代日本1、5世纪，大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“大王”。王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产(即部民制)。部民地位近似于奴隶。（属于奴隶社会）2、 大化改新 （1）646年开始，大和国孝德天皇仿效中国唐朝的典章制度进行改革，史称“大化改新”。大化改新后改称日本国。（2） 大化改新的内容：政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。（3） 意义：大化改新使日本成为中央集

2、权制的封建国家（日本由奴隶社会向封建社会过渡）。（4）性质：自上而下的封建性质的改革。同一性质的事件有：商鞅变法、北魏孝文帝改革。（5）启示： 要善于学习他国先进技术和经验，改革是发展的动力，要坚持对外开放，改革创新。3、幕府统治：土地私有与土地兼并盛行。12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本进入幕府统治时期，天皇大权旁落，武士阶层掌握国家大权，幕府将军是国家实际掌权者。武士集团的长期统治形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。第十二课 阿拉伯帝国1、 伊斯兰教的创立 时间：7世纪。地点：阿拉伯半岛。创立者：穆罕默德。2

3、、 教义：独尊安拉。经典：古兰经3、 阿拉伯半岛统一：622年穆罕默德在麦地那建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生，之后，穆罕默德使阿拉伯半岛基本统一。4、 阿拉伯帝国：8世纪中期，横跨亚、欧、非三洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 5、 三大宗教相同点：教义中都教人忍受苦难，放弃斗争。有利于统治者维护其统治。都产生于亚洲。（伊斯兰教的产生促进了阿拉伯半岛的统一；阿拉伯帝国的扩张推动了伊斯兰教向外传播。）6、 阿拉伯文化：数学：阿拉伯人改造了古代印度人从0到9的计数法,形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学； 医学：医学集成和医典被欧洲医学界奉为经典；文学：（一千零一夜）是阿拉伯文学的瑰宝。6、阿拉伯人的贡献：担当了沟通东西方文化交流的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献；中国的重大发明和印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人传入欧洲。7、横跨亚、非、欧三大洲的帝国（按时间出现顺序）：亚历山大帝国（前4世纪）、罗马帝国（2世纪）、东罗马帝国（拜占庭帝国）（4世纪）、阿拉伯帝国（8世纪）、奥斯曼土耳其帝国 （16世纪）【记忆法：大马（向）东拉土】8、古代东西方交流的主要方式：暴力冲突（亚历山大的东征）、和平交往（马可.波罗来华）