初中历史统编九上第一单元中考一轮重点知识点复习提纲【学案】.docx
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1、第一课 古代埃及 1、发源于尼罗河流域,被认为是“尼罗河的赠礼”。前3100年实现统一,图特摩斯三世统治时期,成为强大的军事帝国。前525年,波斯帝国吞并古埃及,文明消亡。2、 文明成就 :金字塔(评价:积极:古埃及文明的象征,古埃及人民智慧的结晶。消极:法老奴役埃及人民的见证,给埃及人民带来无尽苦难)(最大:胡夫金字塔) 天文学、数学、医学成就最为突出 太阳历 象形文字是世界上最早的文字之一。3、 法老的统治 法老是全国最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,被认为是“神之子”。古埃及实行奴隶制君主专制制度。第二课 古代两河流域 1、古巴比伦 发源于两河流域(幼发拉底河与底格里斯河),前2
2、4世纪实现初步统一,前18世纪,国王汉谟拉比在位时建立起强大的奴隶制国家,实行君主专制制度。(君权神授)2、 文明成就 : 制定汉谟拉比法典 内容:a、社会等级严格b、家庭奴隶制c、商品经济活跃 实质(目的):维护奴隶主阶级的利益 影响:古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 3、 评价:进步性a、(地位)是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典b、保护私有财产,维护统治,稳定社会秩序。 局限性a、代表统治阶级的利益b、刑罚残酷、野蛮c、公平有限苏美尔人创造楔形文字 制定阴历,设置闰月第三课 古代印度 1、发源于印度河流域,早期文明遗址是哈拉帕和摩亨佐.达罗遗址。
3、前1500年左右,雅利安人在这里定居下来,孔雀王朝统治时期达到鼎盛。首都华氏城。2、文明成就 :森严的种姓制度 。 等级依次是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗(之外还有“贱民”) 目的:维护高级种姓的统治 实质:是贵族统治的工具,是为保护奴隶主特权的一种等级制度 特点:a.各等级世代相袭 b.各等级之间贵贱分明,低等级不得从事高等级人的职业 c.不同等级的人不得通婚。 影响;激化了社会矛盾,阻碍了印度社会的进步和发展。3、佛教 创立于公元前6世纪的古印度;创始人乔达摩.悉达多,被尊称为“释迦牟尼”。佛教反对婆罗门的特权,提出“众生平等”;宣扬“忍耐顺从”得到统治者的支持4、古代亚非文明的共同特征:兴起于大河流域 经济上以农业为主 政治上实行奴隶制专政
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