福建省漳州市长泰一中、华安一中2017届九年级(上)11月月考历史试卷(解析版).docx

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1、2016-2017学年福建省漳州市长泰一中、华安一中九年级（上）月考历史试卷（11月份）一、选择题（本大题共24题，每题2分，共48分每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1古代希腊关于宇宙起源的神话中，有一位最早从混沌状态下分离出来的大地女神该亚。相传她生下乌剌诺斯（天）、蓬托斯（海）以及许多其他神灵，她是最初的万物创生者，被看作人类始祖、培育植物和幼儿的母亲女神。这则神话反映了什么时期的历史事实？（）A母系氏族社会B父系氏族社会C奴隶社会D封建社会2战火纷飞的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。下列文明成果出自该地区的是（）A胡夫金字塔B狮身人

2、面像C汉谟拉比法典D太阳历3印度形成了“种姓制度”，将社会分为四个等级。印度农民属于哪一等级？（）A刹帝利B首陀罗C吠舍D婆罗门4“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰索利语）这里的“她”是指（）A斯巴达B雅典C罗马帝国D西罗马帝国5光明学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题，下列选项不属于本课题研究对象的是（）A古代希腊B古代埃及C古代印度D古巴比伦王国6下列被视为西欧奴隶制和上古历史终结标志的是（）A395年，罗马帝国分裂为东西罗马帝国B1世纪，基督教产生C屋大维把罗马带进了帝国时代D476年，西罗马帝国灭

3、亡7象形文字是下列什么人创造的（）A苏美尔人B阿卡德人C腓尼基人D古代埃及人811世纪前后，为了摆脱封建主的控制，城市自治斗争迅速发展，其中以法国的（）起义最为典型。A佛罗伦萨B琅城起义C君士坦丁堡D米兰9下列历史事件，奠定了教皇国的基础的是（）A“丕平献土”B“采邑改革”C政教交锋D基督教分裂10它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来该帝国是（）A阿拉伯帝国B古希腊C古代波斯D奥斯曼土耳其11西欧封建社会时期，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是（）A教皇和教会B大贵族C国王D各级官吏12在古代有一个人，他不出国，就能游览整个地中海沿岸各地的风

4、光你认为他生活在下列哪一个国家？（）A斯巴达B罗马帝国C雅典D古代巴比伦13如图反映了欧洲中世纪的什么制度？（）A世袭制B封建等级制度C宗法制D军事奴隶制14阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（）A古代印度人、巴比伦人B古代阿拉伯人、罗马人C古代印度人、阿拉伯人D古代阿拉伯人、埃及人15激起欧洲人对东方的憧憬和向往的书籍是（）A医学集成B徐霞客游记C医典D马可波罗行纪16小丽收到同学的一张贺卡，卡上写着“Merry Christmas!”，你知道这一祝福语与哪一宗教有关吗？（）A基督教B伊斯兰教C佛教D道教17模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体

5、现为“汉化”和“欧化”其中“汉化”是指（）A汉谟拉比法典B大化改新C奴隶主民主政治D种姓制度18如图的示意图描述的是（）A佛教传播的路线B亚历山大东征的路线C伊斯兰教传播的路线D马可波罗来华的路线19今天的“马拉松长跑”与古代雅典人的哪次战争有关？（）A特洛伊战争B希波战争C波罗奔尼撒战争D罗马的扩张战争20东西方文明交流的使者是（）A阿拉伯人B古印度人C古希腊人D古埃及人21被授予“奥古斯都”称号的罗马执政者是（）A穆罕默德B汉谟拉比C伯里克利D屋大维22现代人类文明是在过去各个民族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的下列四项中，明显区别于其他三项的是（）A希波战争B亚历山大东征C罗马征服

6、地中海世界D马可波罗来华23阿拉伯通史记载：千余年来，朝觐圣地的制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行这里的“圣地”是指（）A雅典B罗马C麦加D开罗24下列说法正确的是（）东罗马帝国也叫拜占庭帝国 罗马建立的奴隶制共和国，实质上是一个贵族共和国西罗马帝国灭亡之后近1000年后，东罗马帝国灭亡 东罗马帝国被蒙古铁骑所灭。ABCD二、辨析题（共两小题，每题5分，共10分）25马可波罗在在元世祖时来华居住了十几年，返乡后将自己在东方的见闻口述成大唐西域记，此书描述了大都的繁荣景象这种说法对吗？请说明理由26按古印度种姓制度的划分，其国王属于第一种姓，是精神统治阶级。以上这种说法对吗？请说

7、明理由。三、材料题（共3小题27题12分，28题10分，29题14分，共36分）27我们的政治制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人战争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优选于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶段的成员，而是他们具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。在阵亡将士葬礼上的演讲请回答：（1）文中的“民主政治”是在哪个国家实行的？这种民主政治在谁统治时达到全盛？（2）这种民主政治的核心是什么？有何进步性？（3）材料中的“政权在全体公民手中”是真的吗？这里所说的“全体公民”指什么

8、人？（4）伯里克利统治时期的民主政治与我国今天的民主有什么不同？28材料一 7世纪中期，经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，贵族世袭制，以才选官。材料二 改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。请回答：（1）材料一的改革历史上称作什么？其内容的主要特点是什么？（2）材料一这次改革有何重大历史意义？ （3）材料二反映了哪次改革的内容？其结果是什么？29材料一 早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济，鼓吹正义必胜，对帝国境内身处困境的广大下层居民产

9、生巨大的感召力。材料二 B宗教早期倡导众生平等，力图在宗教领域内突破种姓制度的严格界限。材料三 C 宗教以信仰真主安拉为主要教义。请回答：（1）A、B、C分别代表哪三个宗教？（2）列出A、C宗教经典的名称、创立者和创立地点。（3）根据所学知识，说出C宗教的产生和传播产生了什么影响？四、论述题30当西欧文明进步步伐加快之时，拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的千年辉煌成就中，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处最后淹没于奥斯曼土耳其帝国的扩张当中请问：根据材料，你认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？请概括你的观点并结合史实进行简单阐述？2016-2017学年福

10、建省漳州市长泰一中、华安一中九年级（上）月考历史试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共24题，每题2分，共48分每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1古代希腊关于宇宙起源的神话中，有一位最早从混沌状态下分离出来的大地女神该亚。相传她生下乌剌诺斯（天）、蓬托斯（海）以及许多其他神灵，她是最初的万物创生者，被看作人类始祖、培育植物和幼儿的母亲女神。这则神话反映了什么时期的历史事实？（）A母系氏族社会B父系氏族社会C奴隶社会D封建社会【考点】氏族社会【分析】本题考查了母系氏族社会【解答】题干给出的“相传大地女神该亚生下乌剌诺斯（天）、蓬托斯（海）以及许多其他神灵，她是最初

11、的万物创生者，被看作人类始祖、培育植物和幼儿的母亲女神”反映了母系氏族社会的历史随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族，由于群婚的缘故，“只知其母，不知其父”，妇女的采集和家务劳动中举足轻重，在社会生活中占主导地位，因此最初人们生活在母系氏族社会里那时财产公有，生产和分配都以集体为基础大地女神该亚的故事反映母系氏族社会的特点故选A2战火纷飞的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。下列文明成果出自该地区的是（）A胡夫金字塔B狮身人面像C汉谟拉比法典D太阳历【考点】汉谟拉比法典和古巴比伦文明【分析】本题考查汉谟拉比法典【解答】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比

12、统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典故选C3印度形成了“种姓制度”，将社会分为四个等级。印度农民属于哪一等级？（）A刹帝利B首陀罗C吠舍D婆罗门【考点】古印度的种姓制度【分析】本题考查种姓制度【解答】雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫

13、困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，各等级界限森严印度农民属于吠舍故选C4“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰索利语）这里的“她”是指（）A斯巴达B雅典C罗马帝国D西罗马帝国【考点】雅典民主政治【分析】本题考查了古代雅典的民主政治【解答】由材料“人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”可知，材料中的“她”指的是雅典，因为在上面四个选项中，只有雅典古代实行的是民主政治，雅典的民主政治被看作是所有现代民主制度的源头故选B5光明学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题

14、，下列选项不属于本课题研究对象的是（）A古代希腊B古代埃及C古代印度D古巴比伦王国【考点】西方文明的发源地古希腊【分析】本题考查考生对起源于亚洲、欧洲大河流域文明古国的掌握情况【解答】在所给选项中古代埃及是起源于非洲的文明古国，古代印度、古巴比伦王国属于起源于亚洲大河流域的文明古国；古代希腊属于起源于欧洲的海洋文明古国故选A6下列被视为西欧奴隶制和上古历史终结标志的是（）A395年，罗马帝国分裂为东西罗马帝国B1世纪，基督教产生C屋大维把罗马带进了帝国时代D476年，西罗马帝国灭亡【考点】査理马特改革与西欧封建制度的确立【分析】本题考查了西罗马帝国灭亡【解答】476年，西罗马帝国灭亡是西欧奴隶

15、社会结束和封建社会开始的标志故选D7象形文字是下列什么人创造的（）A苏美尔人B阿卡德人C腓尼基人D古代埃及人【考点】古老神秘的文字【分析】本题考查象形文字【解答】古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，它用图形表示事物，所以叫象形文字，是世界上最古老的文字之一故选D811世纪前后，为了摆脱封建主的控制，城市自治斗争迅速发展，其中以法国的（）起义最为典型。A佛罗伦萨B琅城起义C君士坦丁堡D米兰【考点】琅城起义和西欧城市的重新兴起【分析】本题考查了琅城起义【解答】随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买

16、、有的通过武力赢得自治权琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子故选B9下列历史事件，奠定了教皇国的基础的是（）A“丕平献土”B“采邑改革”C政教交锋D基督教分裂【考点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响【分析】本题考查的是丕平献土【解答】751年，法兰克王国的宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝丕平即位后，为了酬谢教会相助，两次出兵意大利 公元756年，丕平把他夺到的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给罗马教皇，史称“丕平献土”“丕平献土”，加强了国王和教会的联系，使教权凌驾于王权之上，奠定了教皇国的基础故选A10它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三洲的

17、大帝国，把东方和西方连接起来该帝国是（）A阿拉伯帝国B古希腊C古代波斯D奥斯曼土耳其【考点】伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立【分析】本题考查的阿拉伯帝国的知识“8世纪中叶”“地跨欧亚非三洲”是解答本题的切入点【解答】古希腊、古代波斯不是地跨欧亚非三洲大帝国，排除BC；奥斯曼土耳其虽地跨欧亚非三洲，但其建立时间是13世纪，排除D六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家伊斯兰教创立后，穆罕默德利用宗教信仰的力量，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体先在麦地那建立了政教合一的政权，后逐步征服麦加等地区，632年，穆罕罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一穆罕默德的继承者们

18、经过一系列大规模的征服和扩张，到8世纪中叶，将穆罕默德创立的阿拉伯帝国扩张成为一个地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国，首都巴格达故选A11西欧封建社会时期，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是（）A教皇和教会B大贵族C国王D各级官吏【考点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响【分析】本题考查了教皇和教会【解答】在西欧封建社会时期，基督教会的罗马教廷有至高无上的权力经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱故选A12在古代有一个人，他不出国，就能游览

19、整个地中海沿岸各地的风光你认为他生活在下列哪一个国家？（）A斯巴达B罗马帝国C雅典D古代巴比伦【考点】罗马帝国的建立【分析】本题考查罗马帝国【解答】不出国就能浏览整个地中海沿岸各地的风光，只有一种情况下，才有可能实现这一愿望，那就是这个国家统治着整个地中海沿岸地区，四个选项中，只有B选项罗马帝国在其最强盛的时候有统治整个地中海沿岸地区，地中海成为它的内湖故选B13如图反映了欧洲中世纪的什么制度？（）A世袭制B封建等级制度C宗法制D军事奴隶制【考点】西欧封建社会的等级制度【分析】本题考查了西欧封建等级制度【解答】根据题干给出图片中的等级关系和土地的纽带可知它反映的是西欧封建等级制度8世纪前期，查

20、理马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度西欧封建等级制：国王贵族（公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士）农民故选B14阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（）A古代印度人、巴比伦人B古代阿拉伯人、罗马人C古代印度人、阿拉伯人D古代阿拉伯人、埃及人【考点】阿拉伯数字的发展和传播【分析】本题主要考查了阿拉伯数字的有关内容【解答】根据所学知识可知：阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来通过阿拉伯人传到欧洲，被称作“阿拉伯数字”故选C15激起欧洲人对东方的憧憬和向往的书

21、籍是（）A医学集成B徐霞客游记C医典D马可波罗行纪【考点】马克波罗东行与马可波罗行纪【分析】本题考查学生对马可波罗行纪的认识【解答】据所学知识，1271年意大利人马可波罗从威尼斯出发，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利后口述了在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为马可波罗行纪一书马可波罗行纪一书激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，刺激了新航路的开辟故选D16小丽收到同学的一张贺卡，卡上写着“Merry Christmas!”，你知道这一祝福语与哪一宗教有关吗？（）A基督教B伊斯兰教C佛教D道教【考点】基督教的产生与传播【分析】本题主要考查了

22、基督教的有关内容【解答】根据所学知识可知：“Merry Christmas!”是圣诞节的祝福语圣诞节是纪念耶稣诞生的节日，与基督教有关故选A17模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”其中“汉化”是指（）A汉谟拉比法典B大化改新C奴隶主民主政治D种姓制度【考点】日本的大化改新【分析】本题考查学生对日本大化改新的认识【解答】题目中的欧化是指向西方学习，汉化是指在大化改新中日本仿效隋唐的政治和经济制度进行了政治方面加强中央集权，经济方面废除部民制，建立班田收授法与租庸调制的措施，这些政治制度和经济制度都能看到隋唐政治和经济制度的痕迹，A项是古巴比伦的文明，C项不符合题意，

23、D项是印度的文明故选B18如图的示意图描述的是（）A佛教传播的路线B亚历山大东征的路线C伊斯兰教传播的路线D马可波罗来华的路线【考点】佛教的传入和道教的兴起【分析】本题考查学生对佛教传入中原相关史实的掌握情况【解答】根据所学可知，佛教起源于古印度，之后传入中亚和东南亚地区，并经过中亚传入中国，以后又从中国传到朝鲜、日本等国图中显示的正是佛教传播的路线故选A19今天的“马拉松长跑”与古代雅典人的哪次战争有关？（）A特洛伊战争B希波战争C波罗奔尼撒战争D罗马的扩张战争【考点】希波战争【分析】本题考查了希波战争【解答】题干给出的马拉松比赛起源于希波战争这个比赛项目的起源要从公元前490年9月12日发

24、生的一场战役讲起这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫菲迪皮茨的士兵，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已上气不接下气，激动地喊道“欢乐吧，雅典人，我们胜利了”说完，就倒在地上死了为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目故选B20东西方文明交流的使者是（）A阿拉伯人B古印度人C古希腊人D古埃及人【考点】阿拉伯人的科学贡献【分析】本题考查了阿拉伯民族在不同文明中的桥梁作用【解答】阿拉伯人是东西方文明交流的使者，他们

25、把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展故选A21被授予“奥古斯都”称号的罗马执政者是（）A穆罕默德B汉谟拉比C伯里克利D屋大维【考点】罗马帝国的建立【分析】本题考查了罗马帝国的建立【解答】在元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权，标志着罗马从共和国转变为罗马帝国故选D22现代人类文明是在过去各个民族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的下列四项中，明显区别于其他三项的是（）A希波战争B亚历山大东征C罗马征服地中海世界

26、D马可波罗来华【考点】马克波罗东行与马可波罗行纪【分析】本题古代世界文明的交流，古代世界文明的交流方式有两种：暴力冲撞和和平交流【解答】希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界属暴力冲撞；马可波罗来华属和平交流故选D23阿拉伯通史记载：千余年来，朝觐圣地的制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行这里的“圣地”是指（）A雅典B罗马C麦加D开罗【考点】伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立【分析】本题考查的是伊斯兰教相关知识的内容“穆斯林”是解答本题的切入点【解答】信仰伊斯兰教的人被称为“穆斯林”，麦加是伊斯教的发源地，伊斯兰教规定，每个有能力的穆斯林平生要到麦加朝觐一次故选C24下列说法

27、正确的是（）东罗马帝国也叫拜占庭帝国 罗马建立的奴隶制共和国，实质上是一个贵族共和国西罗马帝国灭亡之后近1000年后，东罗马帝国灭亡 东罗马帝国被蒙古铁骑所灭。ABCD【考点】拜占庭帝国的兴衰；罗马城邦和罗马共和国的兴衰【分析】本题考查拜占廷帝国的灭亡【解答】1453年奥斯曼土耳其素丹穆罕默德二世通过53天的围攻，攻下了君士坦丁堡，东罗马帝国末代皇帝君士坦丁十一世战死沙场，古老的千年帝国灭亡东罗马帝国被蒙古铁骑所灭说法错误排除还有此项的ACD故选B二、辨析题（共两小题，每题5分，共10分）25马可波罗在在元世祖时来华居住了十几年，返乡后将自己在东方的见闻口述成大唐西域记，此书描述了大都的繁荣景

28、象这种说法对吗？请说明理由【考点】马克波罗东行与马可波罗行纪【分析】本题考查马可波罗【解答】马可波罗在在元世祖时来华居住了十几年，返乡后将自己在东方的见闻口述，由他的狱友代写成马可波罗行纪，此书描述了大都的繁荣景象，而不是大唐西域记大唐西域记是唐僧玄奘西行天竺回长安后写成的著作故答案为：不对理由：马可波罗是将自己在东方的见闻口述成马可波罗行纪，而大唐西域记是唐僧玄奘西行天竺，回长安后写成的著作26按古印度种姓制度的划分，其国王属于第一种姓，是精神统治阶级。以上这种说法对吗？请说明理由。【考点】古印度的种姓制度【分析】本题考查印度的种姓制度【解答】古代印度种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等

29、级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利，掌管军政大权；第三等级吠舍是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利；第四等级首陀罗是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业故答案为：不对国王属于第二种姓，刹帝利是世俗统治阶级，祭司才是第一种姓，婆罗门属于精神统治三、材料题（共3小题27题12分，28题10分，29题14分，共36分）27我们的政治制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人战争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优选于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶段的成员

30、，而是他们具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。在阵亡将士葬礼上的演讲请回答：（1）文中的“民主政治”是在哪个国家实行的？这种民主政治在谁统治时达到全盛？（2）这种民主政治的核心是什么？有何进步性？（3）材料中的“政权在全体公民手中”是真的吗？这里所说的“全体公民”指什么人？（4）伯里克利统治时期的民主政治与我国今天的民主有什么不同？【考点】雅典民主政治；社会主义民主与法制建设的加强【分析】（1）本题考查雅典的民主政治以及全盛时期的人物（2）本题考查雅典民主政治的核心以及进步性（3）本题考查雅典民主政治全体公民的范围（4）本题考查伯里克利统治时期

31、的民主政治与我国今天的民主的不同点【解答】（1）据材料“我们的政治制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中解决私人战争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优选于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶段的成员，而是他们具有的真正才能任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”可知，文中的“民主政治”是在雅典实行的，这种民主政治在伯里克利统治时达到全盛根据所学知识可知，古希腊的雅典城邦，在伯里克利执政时期，民主政治达到古代世界的顶峰，处于全盛时期（2）根据所学知识可知，雅典民主政治的核心是广大公民可以直接参与国家事务的管理；其进

32、步性表现在扩大了公民的参政机会，对近代西方的民主制度产生了深远的影响（3）材料中的“政权在全体公民手中”不是真的，这里所说的“全体公民”指成年男性公民雅典民主政治仅限于成年男性公民，妇女、外邦人等被排除在外（4）根据所学知识可知分析可知，雅典民主政治范围较为狭窄，仅限于成年男性公民，妇女、外邦人等被排除在外，是少数人的民主，而我国的民主属于全体人民，具有广泛性故答案为：（1）雅典；伯里克利（2）核心：广大公民可以直接参与国家事务的管理；进步性：扩大公民的参政机会，影响近代西方的民主制度（3）不是，全体公民指的是成年男性公民（4）雅典民主政治范围较为狭窄，仅限于成年男性公民，妇女、外邦人等被排除

33、在外，是少数人的民主，而我国的民主属于全体人民，具有广泛性28材料一 7世纪中期，经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，贵族世袭制，以才选官。材料二 改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。请回答：（1）材料一的改革历史上称作什么？其内容的主要特点是什么？（2）材料一这次改革有何重大历史意义？ （3）材料二反映了哪次改革的内容？其结果是什么？【考点】日本的大化改新；査理马特改革与西欧封建制度的确立【分析】（1）本题考查的是大化改新及特点（2）本题考查的是大化改新

34、的意义（3）本题考查的是查理马特改革的内容与结果【解答】（1）据材料一中的时间7世纪和改革内容可知这是日本大化改新7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税这次改革的主要特点是参照中国隋唐制度（2）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志（3）8世纪前期，查理马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度故答案为：（1）大化

35、改新，参照中国隋唐的政治经济制度（2）使日本由奴隶社会过渡到封建社会（3）查理马特改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度29材料一 早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济，鼓吹正义必胜，对帝国境内身处困境的广大下层居民产生巨大的感召力。材料二 B宗教早期倡导众生平等，力图在宗教领域内突破种姓制度的严格界限。材料三 C 宗教以信仰真主安拉为主要教义。请回答：（1）A、B、C分别代表哪三个宗教？（2）列出A、C宗教经典的名称、创立者和创立地点。（3）根据所学知识，说出C宗教的产生和传播产生了什么影响？【考点】伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立；佛教和古印度文明；基督教的产生与传播

36、【分析】（1）本题考查的是世界三大宗教的教义（2）本题考查的是世界三大宗教的创始人（3）本题考查的是伊斯兰教传播的影响【解答】（1）根据材料一中“上帝”可知A宗教是基督教上帝是基督教信仰的创造宇宙之神根据材料二中“倡导众生平等和种姓制度”可知B宗教是佛教公元前6世纪古印度的乔达摩悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位根据材料三中“信仰真主安拉”可知C宗教是伊斯兰教7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，意为“信仰真主安拉的人”（2）1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受

37、苦难，死后可以升入“天堂”基督教对后世影响深远，我们今天使用的公元纪年就是以传说中“耶稣出生”那年算起的，而耶稣出生的时间12月25日也成为一个重要的节日圣诞节圣经是基督教的经典7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，意为“信仰真主安拉的人”伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典古兰经（3）伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国故答案为

38、：（1）A：基督教，B：佛教，C：伊斯兰教（2）A：圣经，耶稣，巴勒斯坦地区C：古兰经，穆罕默德，阿拉伯半岛（3）促进阿拉伯半岛的统一、扩张和阿拉伯帝国的建立四、论述题30当西欧文明进步步伐加快之时，拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的千年辉煌成就中，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处最后淹没于奥斯曼土耳其帝国的扩张当中请问：根据材料，你认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？请概括你的观点并结合史实进行简单阐述？【考点】拜占庭帝国的兴衰【分析】本题考查拜占庭帝国灭亡的原因以及认识【解答】根据所学知识可知，拜占庭帝国不思进取，陶醉于已有的辉煌成就是其灭亡的重要原因西罗马帝国灭亡之后，拜占庭帝国仍维持了千年的统治，国力全盛时，版图横跨欧洲、亚、非三大洲，并形成自己独特的文明但是，当西欧文明开始进步之时，帝国却骄傲自满、固步自封，最终被灭因此，应以开放宽容的心态对待吸收外来优秀文明，狭隘、保守、拒绝优秀外来文明只会使国家逐渐衰亡（言之有理即可，教师酌情给分）故答案为：不思进取是拜占庭帝国灭亡的重要原因当西欧文明开始进步之时，帝国却骄傲自满、固步自封，最终被灭因此，应以开放宽容的心态对待吸收外来优秀文明，狭隘、保守、拒绝优秀外来文明只会使国家逐渐衰亡（言之有理即可，教师酌情给分）