河南2022年道德与法治中考统编版一轮复习参考精练-8年级下册第2单元理解权利义务.docx

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1、第二单元理解权利义务一、选择题(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1(2020焦作一模)换脸软件在满足公众消遣需求的同时会带来怎样的信息泄露风险？一些酒店集团将扫码入住“移花接木”成扫码入会是否会泄露住客的隐私信息？部分互联网平台将弹窗广告做成“弹窗骚扰”何时才能走向终结？国家网信办(数据安全管理办法)就对上述社会公众关心的问题进行了回应。例如，不允许手机APP“一揽子授权”的操作，想要收集用户个人敏感信息必须向网信部门备案，互联网平台需要对小程序暴露用户个人信息的行为承担部分或全部责任，尊重用户的“被遗忘权”等等。这些规定(B)A表明规则需要不断修改完善B有利于维护公民人格尊严

2、权C能使我国法律体系更加完善D表明网络自由越来越受限制2(2020威海)2020年6月，人民日报新媒体联合各大电商机构推出的“全国直播电商投诉平台”上线了，消费者直播购物时遇到评论造假、虚假交易等问题，都可以通过平台投诉。“评论造假”“虚假交易”等行为会侵犯消费者的(A)A知悉真实情况权B依法结社权C自主选择权D依法求偿权3对下图所反映的问题，认识正确的是(C)爸爸侵犯了女儿的受教育权孩子应理解父母，为家长分忧女儿应该听爸爸的话不去上学相关组织应劝诫和制止爸爸的行为A BC D4下列对于公民行为的判断，正确的是(D)A小萍的爸爸参与地铁调价听证会公民履行民主参与义务B小琦的妈妈缴纳个人所得税公

3、民享有依法纳税权利C小青发现非法排污线索，拨打举报电话公民享有社会经济权利D小莹的哥哥参军入伍公民履行服兵役的义务5(2020平顶山二模)每逢节假日，科技馆成了中小学生参观学习的好去处，学生们可以通过各种展品去感受科技的魅力。然而，在参观过程中，出现了不按说明胡乱操作造成展品损坏等行为。这启示我们中学生应该(C)A积极行使权利，无拘无束地体验科技展品B加强展馆管理，依法惩治损坏展品的行为C坚持权利义务相统一，做文明守纪参观者D先行使体验权利，后履行维护展品的义务6(2020威海)疫情期间，大学生郭岳“硬核”隔离38天，未连累一名亲友。自武汉回乡开始，他就戴了3层口罩和手套，未与任何人交谈；返乡

4、后主动联系社区说明情况，进行自我隔离；出院后继续独居车库隔离，治愈后主动捐献血浆。郭岳“硬核”隔离“硬”在他(C)树立了正确的权利义务观有较强的社会责任感具有良好的公民素养践行了社会主义核心价值观A BC D7(2020泸州)2020年6月29日，据新华社报道，我国以直播带货为主的网红经济迅猛发展，折射出我国市场的巨大潜力，为经济发展注入了强大活力。但网红经济也存在短信骚扰、假冒伪劣等乱象。2020年“618”期间消费者对于直播带货的吐槽信息有11万多条。对此，消费者应该(C)制定和完善相应法律法规，加大违法惩处力度加强对网红经济的监督，促进网红经济长久良性发展增强权利意识，依照法定程序维护合

5、法权益诚信经营，树立良好的形象和信誉，赢得客户A BC D8(2020青岛)没有规矩不成方圆。漫画追责警示我们(A)言论表达必须符合相关法律规定违反法定义务须承担相应的责任公民言论自由不应受到任何限制侵犯他人权利必定受到刑罚处罚A B C D二、非选择题9(2021原创)地铁里吃东西、手机外放声音地铁上的一些不文明行为，一直以来备受大家热议。殊不知这些乘客的行为可能要上“乘客行为黑名单”了。交通运输部印发的城市轨道交通客运组织与服务管理办法(以下简称办法)于2020年4月1日起施行。办法在规范乘客行为方面明确了“车门或站台门关闭后扒门”等影响运营安全的10类禁止性行为及“使用电子设备时外放声音

6、”等影响运营秩序的7类约束性行为。对于是否可以在地铁里吃东西、外放手机声音，人们看法不一。有人认为：地铁是公共空间，吃东西、手机声音可以随意外放。也有人认为：行为虽微，事关重大，文明应从点滴做起。请你就以上观点进行辨别与分析。地铁是公共空间，公共空间具有开放性，任何公民都可以进入公共空间参与公共生活，享受公共利益。公民可以乘坐地铁，享受乘车的便利，但在地铁上吃东西、手机声音外放，破坏了车厢的公共环境，危害了其他乘客的合法权益，破坏了运营秩序，是不道德的行为，也是违法行为，会受到道德谴责和法律制裁。在地铁上吃东西、手机声音外放等虽然是微小行为，但是却能反映出一个人的文明素养和精神境界，关系个人、

7、国家、民族形象。我们每一个人都要增强规则意识，不断提高自身文明素养，不在车厢内吃东西、外放手机声音，创造良好的乘车环境，大家一起为构建文明社会努力。10(2021原创)2020年10月1日，李先生和他的同伴行驶到菏宝高速河南路段时，因为堵车，坐在后排的李先生发现有车辆走了应急车道之后，后面的车辆不少都跟着走。李先生不仅拍摄了照片和视频，更是和他的同伴把视频截图成照片并备注好车牌号，举报给了菏宝高速交警大队。事后，交警根据这些照片，对36名车主进行处罚。对于李先生的举报，经过媒体的报道后，在网络上掀起了不少的议论。 众多网友纷纷点赞李先生的行为，全社会都应该养成这种“随手拍”的习惯，让不文明的行

8、为越来越少！阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：(1)李先生的行为得到众多网友点赞的原因何在？(三个方面即可)履行维护社会秩序的义务；积极同违法行为作斗争；依法行使监督权；自觉承担关爱社会责任；遵守社会公德等。(2)从权利、义务角度，谈谈公民应如何规范自己的行为。(两个方面即可)公民行使权利应依照法定程序进行；公民行使权利和自由时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民应以合法的途径来维护自身的权利。公民要自觉履行义务，法律要求做的必须去做，法律鼓励做的积极去做。11又是一个双休日，八年级学生小明开始了他一天的快乐生活。早上，他认真完成双休日的作业，用行动

9、不断完善自己；午饭后，他主动洗碗、拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；下午，他拿到了文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓，用行动温暖社会。妈妈问他为什么要这样做，他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头(一种农具)，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”(1)【情景分析】小明积极行使了什么权利？认真履行了哪些义务？权利：受教育权。知识产权(或：著作权、智力成果权)。财产所有权。义务：孝敬父母的义务。受教育的义务。依法纳税的义务。帮助孤寡老人(或：帮助他人)的道德义务。(2)【问题探究】作为一名公民，为什么要“一手

10、捧着珍珠，一手握着锄头”？在我国，公民的权利和义务具有一致性(或：没有无义务的权利，也没有无权利的义务)。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。(3)【责任承担】结合实际，说说你将如何履行自己承担的义务和责任。法律要求做的，必须去做；法律禁止做的，坚决不做。认真学习，履行受教育的义务。在家帮助父母做一些力所能及的事(或：关心父母的具体行为)，履行孝敬父母的义务。乐于助人(或：捐款等具体行动)，履行关爱他人的义务。维护国家统一和民族团结，同违法行为作斗争等。 (4)【启发感悟】小明的快乐生活给我们哪些启发？增强法治意识、法治观念和责任意识。权利和义务具有一致性。珍惜自己的合法权利，自觉履行义务。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。