2022年浙江省温州市中考道德与法治真题(原卷版).docx

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1、2022年浙江省初中学业水平考试（温州市卷）卷一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）1. 2022年2月，举世瞩目的第二十四届_在北京举行。中国代表团创造了自1980年参加该运动会以来的历史最好成绩。（ ）A. 冬奥会B. 亚运会C. 大运会D. 青运会2. 2022年4月16日，_十三号载人飞船返回舱成功着陆。为期6个月的驻留，创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录。（ ）A. 天问B. 北斗C. 神舟D. 嫦娥3. 小韩以同学军军屡遭挫折但不言放弃的经历为素材，撰写作文并在班内分享。此事让军军非常难过，因为大家都

2、知道了他的失败。作为军军的好朋友，你应该（ ）A. 告诉他要无视他人评价B. 邀请他去网吧宣泄一下C. 提醒他不要与小韩交往D. 安慰他要接钠欣赏自己根据东东同学的上网记录，完成下面小题。4. 通过这则禁毒新闻，东东能够获得的启示是（ ）A. 违法与犯罪无法避免B. 走私毒品有严重社会危害性C. 政治自由受法律保护D. 违反义务必须承担刑事责任5. 东东问政经历告诉我们，在我国（ ）民意反映渠道通畅便捷 政府全心全意为人民服务社会主义民主真实管用 公民可直接行使国家权力A B. C. D. 6. 在利用网络方面，东东做到了（ ）积极参与建言献策 传播网络正能量合理安排上网时间 努力获取新知识A

3、. B. C. D. 7. 王某在防疫封控期间，擅自外出会友，隐瞒活动轨迹，最终被确诊忠有新冠肺炎，现以涉嫌妨害传染病防治罪被立案侦查。该案例警示我们（ ）A. 自身生命无足轻重B. 自由界限不可逾越C. 诚信智慧无处不在D. 个人利益高于一切8. 下图说明，我国宪法是（ ）A. 国家根本法B. 社会具体问题的规定C. 法律总和D. 公民权利的唯一保障9. 作为我省民族工作重点县，泰顺广泛组织各族群众，高质量打赢脱贫攻坚战。其中，司前畲族镇成为“全国脱贫攻坚先进集体”。这体现泰顺（ ）实践了“一国两制”方针 巩固了团结、互助的民族关系践行了区域协调发展理念 坚持了各民族共同繁荣的原则A. B.

4、 C. D. 10. 中国农业技术专家组进驻非洲国家几内亚比绍20余年，完成2.2万余人次技术培训，培养了一大批技术人才，有力推动了当地经济发展。这说明中国（ ）主动承担国际责任 经济安全遭遇挑战坚持合作共赢理念 参与全球规则制定A B. C. D. 卷二、非选择题（本题有6小题，共60分。）11. 邻里百态身边事，和谐社区你我他。镜头一：与_同行REC“各位邻居：今日吾儿新婚，宾朋将至，电梯使用频繁，给大家带来不便，数请谅解！特备喜辣，诚邀共贺。”某小区电梯内摆放了喜糖，并张贴了这份“温禁告示”。面树这样的善意举动，邻居们暖心地将停在楼下车位上的汽车挪走，方便前来参加婚礼的宾客停车。镜头二：

5、与“法”为邻 REC赵大爷出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，要求拆除。赵大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与王大伯无关。沟通无果后，王大伯多次将垃圾丢在对门，以示抗议。（1）补全镜头一的标题。（2）假设你是社区调解员，请从依法行使权利的角度，分别对赵大爷和王大伯进行劝解。（3）两组镜头反映的主题与和谐社区建设有何关系？请用图示回答这一问题，并阐述设计意图。12. 激发“乡村振兴”新动能，奏响“共同富裕”新乐章【蝶变之路】温州H村，原是无资源、无产业、无发展环境的“三无村”。近年来，在村党支部领导下，通过“村企合作”改革，走出了

6、一条乡村蝶变之路，成为浙江省高质量发展建设共同富裕示范区典型案例。（1）根据材料，概括H村改革发展所取得的成就。【振兴之举】H村以田园综合体建设为抓手，推进产业发限。倡导绿色生产，推广铁皮石斛高标准种植，打造四季飘香的百果园。充分利用科技，引进人才，重点延伸铁皮石斛产业链，研发冲剂、日化品等深加工产品。建设具有浓郁地方文化特色的石斛展览馆、文创园，打造高品质的乡村文旅项目。（2）运用所学知识，分析H村发展举措的合理性。【领路之人】走共同富裕路，就是百姓的“中国梦”。圆梦，离不开领路人身为共产党员，他致富不忘乡亲，投入敏亿资金建设美雨乡村，通过“村企合作”带动乡村发展。身为党支部书记，他为了H村

7、的发展，带领40余名党员奋战在工作一线，紧盯施工现场、频繁走访村民、组织工作夜谈会、举办石斛观赏节、解决闲余劳动力就业乡村振兴路上，这样的领路人还有很多。（3）以“中国梦”为主题写一段话，向领路人致敬。13. 煮饭炖汤、种菜养禽、家电维护这些活，你会做吗？教育部近日发布的义务敏育课程方案和课程标准（2022年版）规定，从2022年秋季学期起，中小学独立设置劳动课程，将其作为必修课。具体课程内容如下：类别任务群日常生活劳动清洁与卫生、整理与收纳、烹任与营养、家用器具使用与维护生产劳动农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用服务性劳动现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务运用所学知识，对“劳动成为中小学独立课程”做出点评。