安徽省滁州市全椒县2017-2018学年七年级下学期期末考试道德与法治试卷.docx

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1、安徽省滁州市全椒县2017-2018学年七年级下学期期末考试道德与法治试卷 第I卷(选择题)一、单选题(15题，每题3分,共计45分)1.下面不属于青春期矛盾心理表现的有A.坚强与儒弱B.反抗与依赖C.闭锁与开放D.勇敢与怯懦2.对漫画指鹿为马的寓意理解正确的是A.我们要形成独立意识，培养思维的独立性,不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”C.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点D.随大流，别人怎么说自己就怎么说3.七年级学生芳芳在课桌上划了一条“三八线”，同桌李明只要超过这条“三八线”，就要受到芳芳的指责。你认为芳芳的行为井水不犯河水，可以避免闲话，可以接受

2、不利于形成和谐的同学关系，不利于班级的团结保护自己免受男同学欺负的有效途径错误的做法,不利于同学间的正常交往A.B.C.D.4.“既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句话对于我们处理男女同学之间情感的启示是A.男女同学之间的情感是不真实的B.男女同学之间不应该产生情感问题C.我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋D.我们不要等待，要学会选择5.“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。“对这句话理解正确的是A.身穿最美的服装时应感到惭愧知耻中国*教育出&版网B.我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为C.尊重他人是人生的一门学问，是人生的一道风景D.珍珠衫和羽

3、衣霓裳不是名贵衣服6.对漫画情绪传递)理解正确的是情绪影响着我们的观念和行动人与人之间的情绪会相互感染我们可以根据自己的需要表达情绪我们要学会合理地调节情绪w&ww.z*zste%A.B.C.D.来源:%&zzs7.下列对于情绪与情感的认识，正确的是情感与情绪都是复杂多样的情绪是短暂不稳定的，情感是遂渐积累、相对稳定的来源:zzste%#都会随着情境的改变而随时变化都有正面与负面之分，会给我们带来不同的感受和体验A.B.C.D.8.公式:I+We=FullyI的意思是:一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，完善自己的人生。这启动我们为集体的建设奉献自己的力量来源%:中教网*不

4、要发挥自己的长处对集体的公共事务多关心，少冷漠只要融人集体.就能实现自己的人生价值A. B. C. D.9.没有班集体中人与人之间的团结协作,个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现这个道理A.千里之堤，溃于蚁穴B.金无足赤，人无完人C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮D.有志者事竟成10.“沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理有花岗岩比石子、水泥还要硬个人的力量是分散的,但在集体中汇聚就会变得强大个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力?离开集体，个人的力量没有任何作用A.B.C.D.11.一个盲人和一个跛子被大火围困于楼内.

5、眼看就要坐以待毙。但是四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”:盲人背起跛子，跛子指路。两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体力量来源于成员数量的多少成员共同的目标来源:中%#国教育出版&网成员的团结协作成员的自我牺牲A. B. C. D.中国&教育*%出版网12.美好集体是我们共同学习.共同生活的精神家园，良好集体氛围的特征有美好集体是民主的.公正的美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的中国%教*育出版网A. B. C. D.13.习近平在党的十九大报告“过去五年的工作和历史性变革部分总结:中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念

6、明显增强。为更好地建设法治中国.我们每个公民应该积极宣传法律知法懂法信法守法敢于用法律维护自身合法权益A. B. C. D.来源:中*%国教育出版#网14.“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”对此，我们要培养自己的法治精神，提高自己的法律意识依法规范自己的行为，不做违法犯罪的事情关注经济社会的发展，参加形式多样的活动依法行使执法权，制栽违祛与犯罪行为来&源:中国%教育出版网A. B. C. D.15.作为青少年的我们要自觉远离违法犯罪。下列有助于我们远离违法犯罪的有加强道德修养，提高道德水平中国教*%育出#版网树立法律信仰，发自内心地尊祟法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律自觉

7、树立法律意识，维护法律尊严在心中铭刻法治精神A. B. C. D. 第II卷(非选择题)中国&%教育出版网二、辨析题(20分)16.请辨析一下言论。三、情境探究题(15分)17.阅读以下情景，回答下题情景你的建议情景一:一名初中生因家庭困难父母让其辍学打工情景二:父母偷看自己的QQ聊天记录情景三:老师让没做完作业的学生在教室外罚站四、 分析说明题(20分)来源:中国教育*%&出版网五、 18.材料一:“我劝天公重抖摄，不拘一格降人才。“言有物而行有格也。“道之以德，齐之以礼，有耻且格。六、 材料二:孔子说“行已有耻。”朱喜说:“人有耻，则能有所不为。”七、 材料三:“大学之道，在明明德，在亲民

8、，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不赞而内自省也。八、 材料四:独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不再善从恶。即使他普普通通，我们能说他一事无成吗?九、 (1)你怎样理解材料-语句中的“格”?在社会生活中.我们应该做到哪些“格”?(2)你怎样理解材料二中的两句话?来%&源:中#教网(3)”见贤思齐焉，见不贤而内自省也这句名言，要求我们达到“止于至善”的境界.应该怎样去做?中国教育出版网&*%中国*#教育出&版网www.zz#%参考答案1A 2B 3B 4C 5B 6B 7B 8B 9C 10C11C 12

9、A 13D 14A 15A来源:z#z&s16 （1）个人利|益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利|益放在个人利益之上，坚持集体主义。（5分）（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（5分）（3）面对个人与集体利益冲突，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式，应做到心中有集体、识大体、顾大局，以集体利益为重，正确处理冲突。（5分）来#源%:中&教网（4） 在处理冲突时要调控好自己的情绪，积极维护集体的利益，决不能做有损集体利益的事情。否则就会危害集体利益，影响个人利益

10、。（5分）17来源:z%zstep.&co*m（1）情景一中的学生可以向父母说明受教育是法律赋予未成年人的权利，保证适龄未成年子女接受教育是父母必须履行的法律责任；也可以告诉老师，让学校做父母的工作；还可以通过向有关部门反映，来维护自己的权利等。（5分）中国&教育出版网*（2）情景二中的学生可以以适当的方式指出父母的错误，告诉他们这样做侵犯了自己的隐私权；学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。（5分）www#.zzstep&.com*（3）情景三中的学生可向老师说明体罚学生是违法的，是对学生生命健康权和受教育权的侵犯，使老师停止侵害；也可及时向有关学校领导反映或者向教育主管部门反映等。（5分

11、）18 来源:zzstep.*%&#com(1)“格”是指规则、规范。应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体行为规范等。（4分）(2) 需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。（4分）(3) 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样是一面镜子、一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考；给予我们自我完善的力量；向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好等。 （6分）(4)从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样，向榜样学习。养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为；等等。（6分）来&源:z*%