山东省淄博市临淄区边河乡中学2017-2018学年七上期中生物试题(原卷版).docx

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1、初一生物试题一、选择题1. 下列现象不属于生物的共同特征的是（）A. 生物能排出体内产生的废物 B. 生物能对外界刺激作出反应C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能通过光合作用制造有机物2. 草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，老鼠的这种行为体现了生物：（）A. 具有遗传变异的特性 B. 能对外界刺激作出反应C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性3. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）营养物质空气阳光适宜

2、的温度一定的生存空间水A. B. C. D. 4. 下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A. “春来江水绿如蓝” B. “雨露滋润禾苗壮”C. “草盛豆苗稀” D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”5. 在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录6. 下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A. 蛾类夜间活动 B. 仙人掌的叶变成刺C. 候鸟

3、的迁徙 D. 山顶的旗形树7. 对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（）A. 田野中的植物和蛇、蛙等动物B. 阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物因素C. 除蝗虫外的其他生物和非生物因素D. 除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物因素8. 下列各生态系统中，自动调节能力最强、最稳定的是（）A. 人工蔬菜大棚 B. 呼伦贝尔大草原 C. 西双版纳热带雨林 D. 北方针叶林9. 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为另一类。请问：这是按照什么标准归类的（）A. 按照这些生物的形态结构特点 B. 按照这些生物的

4、用途C. 按照这些生物的生活环境 D. 按照这些生物的数量10. 有“地球之肺”“绿色水库”之称的生态系统是（）A. 农田生态系统 B. 森林生态系统C. 湿地生态系统 D. 城市生态系统11. 苏轼写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述哪种非生物因素影响鸭生活？（）A. 水 B. 温度 C. 阳光 D. 空气12. 科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（）A. 除实验变量外，其他条件均相同 B. 所有的条件都不相同C. 除实验变量外，其他条件均不相同 D. 所有的条件都相同13. 以下不属

5、于生物排除体内产生的废物的是()A. 呼气 B. 排大便 C. 出汗 D. 落叶14. 构成一个完整的生态系统应包括（）A. 生产者、消费者和分解者 B. 生物部分和非生物部分C. 食物链和食物网 D. 阳光、空气、水等15. 下列不能说明生物适应环境的例子是：（）A. 仙人掌的叶退化成刺 B. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松C. 生活在雪地的北极熊的毛为白色 D. 鲫鱼体色与水的颜色保持一致16. 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量，这项活动主要采取的方法是（）A. 分类法 B. 观察法 C. 实验法 D. 调查法17. 下列各项中，属于食物链的是（）A. 草昆虫青蛙蛇鹰 B. 昆虫蛇

6、鹰C. 阳光草兔狼 D. 草兔狼细菌18. “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话主要体现了小草（ ）A. 需要营养 B. 能生长 C. 能呼吸 D. 能排泄19. 不属于生态系统的是()A. 一片草原 B. 一条河流C. 一块农田 D. 森林中的所有动植物20. 为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是:（）位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15适应纸盒右半侧20只阴暗30适宜A. 左右两侧黄粉虫的数量可以不同B. 左右两侧都应保持30C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中D. 左右两侧可以湿度不同21.

7、生物圈的范围是（）A. 大气圈的全部、水圈的大部和岩石圈的表面B. 大气圈的底部、水圈的上部和岩石圈的表面C. 大气圈的底部、水圈的上部和岩石圈的全部D. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面22. 列有关生态系统的叙述中，错误的是：（）A. 消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B. 细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C. 食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成D. 阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分23. 香蕉盛产在我国南方省区，在北方就不能很好地生长。同样，苹果如果移栽到南方，也不如在北方生长的好，这个事例说明生物的生活需要（ ）A. 一定的生存空间 B. 充足

8、的阳光C. 适宜的温度 D. 适宜的土壤24. 青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再往深处长红藻。影响海洋植物这种分布的主要因素是（）A. 阳光 B. 温度 C. 气体 D. 盐度25. 地球是我们人类赖以生存的家园，请问地球上最大的生态系统是（）A. 生物圈 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 湿地生态系统二、非选择题26. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：（1）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到。这是由于_非生物因素对生物的影响。（

9、2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是_（3）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能_的特证。（4）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要_。（5）对青蛙进行分类：按照形态结构特点，青蛙属于_。（6）除了_，生物都是由_构成的。(7)由于某些原因稻田的水受到污染，使其中的水稻和青蛙无法生存，甚至死亡。这体现了生物与环境之间的_关系。27. 下图示草原生态系统中各生物之间的关系。请分析：学_科_网.学_科_网.学_科_网.学_科_网.（1）该生态系统中的生产者是_，它们能够通过_作用制造有机物。图中没有画出的腐生

10、_属于分解者。（2）该生态系统中的兔和草、鹰与田鼠的关系是_关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了_，它们彼此交错又会形成_。 （3）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质DDT的污染，则_的体内污染物含量最高，原因是DDT_。 （4）这说明生态系统具有_能力，但是这种能力是有_的，如果超过这种限度，生态系统就会被破坏。28. 在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系用右图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多。请根据该图回答有关问题。 （1）A.B.C所代表的生物中生产者是_，消费者是_。 （2）如果草

11、被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会_。 （3）生物为了获取能量而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链。用字母写出此生态系统中的一条食物链_。通过食物链和食物网，生态系统进行着_和能量流动。 （4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少_部分和_。29. 图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题： （1）图一的食物网由_条食物链组成。写出其中最长的一条食物链：_。正常情况下，该食物网中个体数量最少的生物是_。 （2）猫头鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是_关系，另一种是_关系。（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中

12、三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_。 （4）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会_，从而影响生态平衡。（5）生物体内能量最终来自_。能量在沿食物链传递的过程中逐级_。根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是_。30. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬动花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究的过程填写完整。 _：光照会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设：鼠妇适于生活在_。 制定并实施计划：在实验中的变量是_，为了确保实验只有这一个变量，应采用的方法

13、是在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的_，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验如果只用1只鼠妇是否可以得出准确的结论? _，原因是_。 分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮01202阴暗1098108为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? _ 。 表达和交流。通过上述实验得出的结论是_， 实验结束后应该对鼠妇做怎样的处理? _ 。31. 2008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋。请分析回答：（1）政府“限塑”

14、是因为：现行塑料袋进入土壤后不能被_分解，会造成环境污染。（2）请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂家说法的真实性。实验步骤：取同一块肥沃菜地的适量土壤，混合均匀后分成_两部分，分别加入大小_的甲、乙两个水槽中。取同样大小、同样重量的现行塑料袋和_各2个分别放入甲、乙两个水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地点进行实验。实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水，使土壤保持湿润。每隔一个星期，分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况，并作好记录。实验结果和结论：如果一段时间后，掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解，而现行塑料袋没有分解，则证明_；如果持续很长一段时间，二者都没有分解，则_。