山东省烟台市海阳市2020-2021学年下学期期末六年级生物试卷.docx

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1、山东省烟台市海阳市2020-2021学年六年级下学期期末生物试卷（五四学制）解析版一、选择题：每小题只有一个选项是符合题目要求的，选出后填涂在答题卡中；每小题2分，共50分。1诗句“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中描述的两种植物的共同特征是（）A都有茎叶分化B都有输导组织C生殖都离不开水D都是检测空气污染的指示植物2泥炭藓是具有强吸水能力的苔藓植物。泥炭藓倒伏腐烂，经长年积压后成为泥炭，可用作燃料、肥料。下列叙述正确的是（）A泥炭藓茎中有导管，叶中有叶脉B泥炭藓依靠根吸收水分C水分在泥炭藓中沿根茎叶运输D泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关3花生是重要的油料作

2、物。如图为花生种子在土壤中萌发的4个阶段。下列叙述正确的是（）A第1阶段吸收土壤中的有机物B第2阶段最先发育的是胚芽C第3阶段开始进行呼吸作用D第4阶段开始进行光合作用4如图是某一植物的三种结构示意图，下列表示各个结构发育关系正确的是（）A951B1162C1073D10725下列关于孢子和种子、孢子植物和种子植物的说法，错误的是（）A从结构层次看，孢子是细胞，种子是器官B孢子植物和种子植物在生态系统中都是生产者C孢子植物和种子植物都能产生果实D种子植物比孢子植物更加适应陆地环境6苹果在我市种植广泛。兴趣小组的同学查阅资料知道，苹果叶片气孔分布在下表皮，数量为246个/mm2。下列对苹果气孔的

3、叙述，你不认同的是（）A其气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的B其气孔分布于下表皮不利于光合作用C其气孔分布于下表皮是为了降低水分的散失D将苹果叶放入70热水中，发现下表皮有气泡冒出，证明下表皮有气孔7“昨日小树纤纤细，今朝栋梁高楼立。”小树苗能逐年加粗主要是_的功能（）A1树皮B2形成层C3木质部D4髓8大白菜生长过程中，需要量最多的无机盐是（）A含铁、锌、钙的无机盐B含锰、铝、铜的无机盐C含氮、磷、钙的无机盐D含氮、磷、钾的无机盐9下列关于开花和结果的叙述，正确的是（）A在果树开花季节，如果遇到阴雨绵绵的天气，会造成果树减产是因为光照减弱，果树的光合作用强度下降B花的主要功能是分泌花蜜C果实

4、中种子的数量小于或等于胚珠的数量D植物从开花到结果离不开传粉和受精，而受精的场所在花粉管10“海水稻”是耐盐碱水稻的形象化称呼，其生长地并非海水或海里，而是不惧海水的短期浸泡。近年来，我国在“海水稻”方面的研发取得了重大突破。下列有关“海水稻”的说法，错误的是（）A水稻的营养物质储存在胚乳中B不同的生长期对各种无机盐的需求不同C种子的胚中只有1片子叶D水稻是雌雄同株，借助昆虫完成异花传粉11居家生活中，越来越多的人喜欢在阳台庭院中种植花草果蔬。下面的植物不需要人工施加氮肥的是（）A黄瓜B豆科植物C西红柿D苋菜12取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等到幼苗发育到一定时期，切去其中一株的

5、根尖，几天后发现，被切去根尖的幼根不再生长，另一株的幼根却生长的很快，这是由于根尖中（）A根冠和分生区不断增加新细胞B伸长区细胞不断伸长和成熟区细胞分化的缘故C分生区和伸长区细胞不断分裂的缘故D分生区的细胞分裂和伸长区细胞生长的缘故13水分进出绿色植物体的主要途径依次是（）A气孔、导管、根毛B导管、气孔、根毛C气孔、根毛、导管D根毛、导管、气孔14下列关于蒸腾作用的叙述错误的是（）A一定范围内，蒸腾作用会随温度升高而增强，可降低叶片表面的温度B蒸腾作用可提高大气湿度，促进生物圈的水循环C蒸腾作用可促进植物从土壤中吸收水分和无机盐D阴天移栽植物是为了降低植物的蒸腾作用1517世纪上半叶，比利时科

6、学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验：他把一棵2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，五年后，树苗长成了76.8千克的柳树（如图）。下列关于柳树植株生长的叙述，正确的是（）A新的枝条是由顶芽发育成的B柳树的茎逐年加粗是木质部不断分裂逐年增粗的结果C柳树生长需要的营养物质都来自土壤D柳树增加的质量主要来自柳树苗从空气中吸收的二氧化碳16如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子，其中甲为银边部分，乙为切断叶脉部分，丙为绿色部分。光照一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗，然后滴加碘液再漂洗，甲、乙均不变蓝。这分别说明（）光合作用需要水光合作用需要叶绿体光合作用需要光光合作用需要二氧化碳ABCD17“白玉黄

7、瓜”是烟台海阳市的特产。海阳菜农冬季利用大棚种植黄瓜时，为提高产量常采取的措施是（）合理施肥通风换气增大种植密度补充人工光照ABCD18贮藏粮食时，常常需要降低呼吸作用的强度。下列措施正确的是（）A干燥低温B增加氧浓度高温C潮湿、增加氧浓度D潮湿高温19花生种子吸水迅速，通常6天左右萌发。为探究浸种处理对花生萌发率的影响，生物小组完成实验，获得下表数据。关于该实验的分析，错误的是（）组别处理花生种子萌发率（%）第1组第2组第3组第4组第5组不浸种，255856635458浸种24小时，259390878889A本实验的单一变量为浸种处理B花生萌发率高低受光照影响C花生萌发所需营养来自于子叶D吸

8、水有利于提高花生萌发率20下列农业生产措施，解释不正确的是（）A早春播种后进行地膜覆盖，是为了给种子萌发提供适宜的温度B农田淹水后及时排涝，可避免根因缺氧而死亡C果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，可提高传粉效率D进行农作物合理密植，是为了节约土地资源21刚收获的玉米堆放在一起，过一段时间后，将手插入时会感到发热，这主要是因为（）A玉米蒸腾作用释放了热量B玉米呼吸作用释放了热量C玉米光合作用释放了热量D玉米中的有机物被细菌真菌分解时释放了热量22如图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器（、表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（）A、代表叶绿体、线

9、粒体，为O2，为CO2B、代表叶绿体、线粒体，为O2，为CO2C、代表线粒体、叶绿体，为O2，为CO2D、代表线粒体、叶绿体，为O2，为CO2232020年2月9日，南极洲的温度达到历史上有记录以来的最高温度20.75。过去50年中，由于全球变暖的影响，南极平均气温飙升5之高。造成全球变暖的主要原因是（）A植树造林，增大森林覆盖率B大量使用化石燃料，造成二氧化碳等温室气体增加C践行低碳生活，维持碳氧平衡D对可燃冰、太阳能等新能源的开发和利用24俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使

10、巨大的涡轮机旋转，使诗人的文笔挥舞。”对于这句话的认识，不正确的是（）A绿色植物进行光合作用需要光B绿色植物能把光能转变成化学能，把无机物转变成有机物C绿色植物制造的有机物能养育生物圈中的其他生物D涡轮机旋转的能量来自绿色植物进行呼吸作用释放的能量25为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25条件下培养，实验结果如图所示。据图分析下列说法不正确的是（）AD点比B点二氧化碳（CO2）吸收量高原因是光照强度大B该实验的自变量有两个，分别是光照强度和土壤含水量C实验结果表明，在40%60%土壤含水量条件下施肥效果明显D与D点相比，制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量二、非选择题：

11、本大题6个小题，共50分。26（8分）生物小组的同学在学校附近的池塘中，发现有漂浮在水面上的植物，每当阳光充足时，它们成团块集结漂浮的数量更多。小组同学采集了一些进行了研究。（1）他们用解剖针挑取该种植物少许，制成了临时装片，放在显微镜下观察。发现这种植物（如图一）是由 （填写单细胞或多细胞）组成的绿色丝状体，呈绿色是因为含有（如图二） 。该种植物所属类群的主要结构特征是 。（2）阳光充足时，该种植物成团漂浮在水面上的原因是 。（3）1880年，科学家恩格尔曼将该种植物和好氧细菌（图三和图四中的小黑点是细菌）的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细光束从右侧照射（如图三），他发现的现象是

12、 ；又将临时装片暴露在光下（如图四），他发现 。通过这个实验，得出的结论是 。恩格尔曼实验的自变量是 。27（8分）疣黑藓、桫椤（又称树蕨）、金花茶、银杏、银杉等是世界珍稀植物，根据图示回答下列问题。（1）图中 （填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有 层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞。（2） （填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具 组织，但不结种子。（3）桫椤叶有“活化石”之称。桫椤叶的背面褐色隆起的结构内含有大量的 ，待其成熟后，就从叶表面散放出来，在条件适宜的地方就会萌发和生长。（4）F银杉被誉为植物界的大熊猫，与C、D植物的共

13、同特点是都能产生 ，但C类植物与D、F植物的不同之处在于 ，所以D、F植物同属于一种类群： 植物。28（8分）春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天遍野金黄，硕果累累。这春华秋实的景象给了你怎样的启示呢？请分析下图回答问题。（1）图一中是玉米，果实收获时发现缺粒现象明显，来年为避免这种情况的出现应采取 措施。（2）图二是双受精示意图，4 落到雌蕊柱头上后，萌发形成 穿过花柱，进入子房，释放出精子，其中一个精子与 （填图二中序号）中央极核结合，另一个精子与 结合形成受精卵。（3）玉米种子萌发时，图三中 发育成图一中的C。（4）关于花生的一个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，图四花生中的6“麻屋子”是

14、指 ，由图二中的 发育来的。29（9分）我国是世界最早种植小麦的国家之一。图一是小麦根的示意图，图二中A、B、C分别表示植物体内发生的某些生理过程，图三是小麦种植密度与光合作用制造的有机物及呼吸作用消耗的有机物关系图，图四为小麦籽粒的结构示意图。请回答下列问题。（1）小麦的根系（如图一）类型属于 。其根尖结构中，与吸水功能相适应的结构特点是 。（2）图二中，A过程的实质是 ；请写出B过程的表达式 ；C过程使绿色植物在生物圈中具有 的重要作用。（3）由图三可知，当小麦的种植密度为 时，最利于提高产量，理由是 。（4）我们食用的面粉主要来自于小麦籽粒（如图四）中的 。30（9分）闻名遐迩的莱阳梨是

15、烟台市的著名特产。每年的9月26日至10月10日是莱阳梨文化节，各地游客齐聚梨园，采摘品尝。让我们一起来探究莱阳梨生长过程中的问题。（1）梨农常为梨树施有机肥，不仅可以为其生长提供丰富的 ，同时有机肥分解产生的二氧化碳，能提高 的效率。施肥后要及时灌溉，根吸收的水分运输到叶后，绝大部分通过图二中的 以水蒸气的形式散失到大气中。（2）“千树梨花千树雪。”梨花（如图一）的主要结构是 。为提高坐果率，有经验的梨农会在梨花开花时节放养蜜蜂以帮助传粉，可见，梨花属于 花，它具有的特点是 。吃莱阳梨时，发现里面有多枚种子，是由图一中 发育成的。（3）“梨树砍三刀，果枝压弯腰。”在梨树的“坐果”期，有的梨农

16、会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是 ，最终长成硕大的莱阳梨。31（8分）“技能训练”是教材上为培养学生的科学探究技能而安排的练习性栏目，每个“技能训练”侧重训练一种探究技能。科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论等几个环节。请回答科学探究环节中的技能训练问题。（1）提出问题：你观察过青萝卜吗？萝卜埋在土里的部分是白色，露出地面的部分是绿色的。依据这个事实请你提出一个科学的问题： ？（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是 。（3）设计实验为了探究萌发的种子释放能量，晓科同学设计了如

17、图1所示的实验装置，他的设计方案是： ； 。（4）评价实验方案：红叶石楠叶子美丽，常做行道树种植。晓科同学发现道路两旁的红叶石楠在春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色。他猜想可能跟夏天光照强有关。于是，他设计了如下的实验方案进行探究：组别甲组乙组实验材料同种红叶石楠多株同种红叶石楠多株环境条件阴暗、潮湿光照充足、温度适宜处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间针对晓科的实验设计方案，你认为不足的地方是 ； 。（5）解读实验数据：如图2所示是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图，下列叙述正确的是 （多选题）。A小麦不同发育期的需水量不同B灌浆期需水量最大

18、C拔节期的需水量小于抽穗期和灌浆期D小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失（6）推理：新疆的甜瓜比我们当地同种的甜。经调查，在甜瓜生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度差别较大，如表。下列对该现象的推理过程不正确的是 。新疆当地白天3333黑夜1022A新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多B新疆的甜瓜甜，其消耗的有机物比当地少C新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较当地弱D环境温度对植物的呼吸作用有影响2020-2021学年山东省烟台市海阳市六年级（下）期末生物试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题：每小题只有一个选项是符合题目要求的，选出后填涂在答题卡中；每小题2分，共50分。1诗句“日出

19、江花红似火，春来江水绿如蓝”、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中描述的两种植物的共同特征是（）A都有茎叶分化B都有输导组织C生殖都离不开水D都是检测空气污染的指示植物【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大【解答】解：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，讲的是苔藓植物，其特征是有叶、茎，无根，无输导组织，孢子生殖，生殖离不开水，叶只有一层细胞，有害气

20、体可以从背腹两面侵入叶片，可以作为检测空气污染的指示植物。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，讲的是藻类植物，其特征是无根、茎、叶的分化，无输导组织，孢子生殖，生殖离不开水。从以上可以看出，两者都用孢子繁殖，生殖都离不开水。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确藻类植物和苔藓植物的特征。2泥炭藓是具有强吸水能力的苔藓植物。泥炭藓倒伏腐烂，经长年积压后成为泥炭，可用作燃料、肥料。下列叙述正确的是（）A泥炭藓茎中有导管，叶中有叶脉B泥炭藓依靠根吸收水分C水分在泥炭藓中沿根茎叶运输D泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关【分析】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能

21、为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。泥炭藓生活在阴湿的环境中，有茎、叶的分化，但没有真正的根，用孢子来繁殖后代，属于苔藓植物。【解答】解：ABC.泥炭藓结构简单，有茎、叶的分化，但没有真正的根，茎中无导管、叶中无叶脉，错误；D.泥炭藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，因此能进行光合作用，泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关，D正确；故选：D。【点评】熟记掌握苔藓的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。解答时可以从苔藓的结构特点和与人类关系方面来切入。3花生是重要的油料作物。如图为花生种子在土壤中萌发的4个阶段。下列叙述正确的是（）A第1阶段吸收土壤中的有机物B第2阶段最先发育的是

22、胚芽C第3阶段开始进行呼吸作用D第4阶段开始进行光合作用【分析】种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。【解答】解：A.第1阶段种子的萌发消耗自身的有机物。A错误；B.第2阶段，胚根最先突破种皮，发育成根。B错误；C.种子萌发过程中一直进行呼吸作用，分解有机物，释放能量。C错误；D.第4阶段，幼苗出土，叶片能够进行光合作用，制造有机物。D正确。故选：D。【点评】理解掌握种子萌发的过程是解题的关键。4如图是某一植物的三种结构示意图，下列表示各个结构发育关系正确的是（）A951B1162C1073D1072【分析】甲图，1叶、2茎、3芽；乙图中，4

23、生长点、5幼叶、6芽轴、7芽原基；丙图中，8胚轴、9胚芽、10胚根、11子叶。【解答】解：A.9胚芽将来发育成茎和叶，即图甲中的1叶，图乙中的5幼叶。A正确；B.11子叶，为种子的萌发提供有机物。B错误；CD.10胚根，最先突破种皮发育成根。CD错误。故选：A。【点评】理解掌握种子结构中各部分的发育情况是解题的关键。5下列关于孢子和种子、孢子植物和种子植物的说法，错误的是（）A从结构层次看，孢子是细胞，种子是器官B孢子植物和种子植物在生态系统中都是生产者C孢子植物和种子植物都能产生果实D种子植物比孢子植物更加适应陆地环境【分析】植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的

24、特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，【解答】解：A孢子是生殖细胞，属于细胞这个结构层次；种子属于器官结构层次，A选项正确；B孢子植物和种子植物都是绿色植物，能进行光合作用属于生态系统中的生产者，B选项正确；C孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物不能产生果实；种子植物包括裸子植物和被子植物，其中裸子植物的种子是裸露的不能产生果实，只有被子植物能产生果实；C选项错误；D种子植物依靠种子繁殖后代比孢子植物更加适应陆地环境，D选项正确；故选：C。【点评】掌握各类植物的特征是正确解答本题的关键6苹果在我市种植广泛。兴趣小组的同学查阅资料知道，苹果叶片气孔分布在下表皮

25、，数量为246个/mm2。下列对苹果气孔的叙述，你不认同的是（）A其气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的B其气孔分布于下表皮不利于光合作用C其气孔分布于下表皮是为了降低水分的散失D将苹果叶放入70热水中，发现下表皮有气泡冒出，证明下表皮有气孔【分析】（1）叶片一般总是正面绿色深些，这是由于接近上表皮的栅栏组织所含的叶绿体多，制造淀粉较多的部位就是含叶绿体较多的栅栏组织，而靠近下表皮的是海绵组织细胞排列疏松，含叶绿体少；（2）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的

26、控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。【解答】解：A.气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，A正确。B.苹果的气孔分布在下表皮，气孔张开，有利于植物进行光合作用，B错误。C.苹果气孔分布分布在下表皮，可以减少水分的散失，适于干燥的陆生环境，C正确。D.将苹果叶放入70热水中，发现下表皮有气泡冒出，证明下表皮有气孔，D正确。故选：B。【点评】理解保卫细胞的结构特点的知识点，可结合叶片的结构图进行记忆。7“昨日小树纤纤细，今朝栋梁高楼立。”小树苗能逐年加粗

27、主要是_的功能（）A1树皮B2形成层C3木质部D4髓【分析】图示1树皮、2形成层、3木质部、4髓。【解答】解：2形成层的细胞不断的分裂增生，其中，大部分细胞向内形成3木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地生长加粗。故选：B。【点评】重点分清木质茎中各部分的部分的名称及功能。8大白菜生长过程中，需要量最多的无机盐是（）A含铁、锌、钙的无机盐B含锰、铝、铜的无机盐C含氮、磷、钙的无机盐D含氮、磷、钾的无机盐【分析】本题考查的是无机盐对植物生活的意义，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。【解答】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放

28、，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。除了含氮、磷、钾的无机盐外，植物还需要含钙、镁、硫、硼等少量的无机盐。当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。所以，植物在生长过程中，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。故选：D。【点评】氮磷钾的无机盐对植物生活的作用，可结合着具体的实例掌握。9下列关于开花和结果的叙述，正确的是（）A在果树开花季节，如果遇到阴雨绵绵的天气，会造成果树减产是因为光照减弱，果树的光合作用强度下降B花的主要功能是分泌花蜜C果实中种子的数量小于或等于胚珠的数量D植物从开花到结果离不开传粉和受精，而受精的场所在花粉管【分析】一

29、朵花的主要结构是雌蕊和雄蕊，经过传粉和受精两个生理过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。如图：【解答】解：A.果树在开花季节若遇到连绵的阴雨天气，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致果树减产。错误；B.一朵花的主要结构是雌蕊和雄蕊，它们都与果实与种子的形成有关，因此花的主要功能是形成果实和种子，错误。C.胚珠发育成种子，如果传粉不足会影响形成种子，因此果实中种子的数量小于或等于胚珠的数量，正确；D.植物从开花到结果必须经过传粉和受精过程，受精的场所在胚珠内，不是花粉管，错误。故选：C。【点评】明确花的结构及果实与种子的形成过程是解题的关键。10“海水稻”是耐盐碱水稻的形象

30、化称呼，其生长地并非海水或海里，而是不惧海水的短期浸泡。近年来，我国在“海水稻”方面的研发取得了重大突破。下列有关“海水稻”的说法，错误的是（）A水稻的营养物质储存在胚乳中B不同的生长期对各种无机盐的需求不同C种子的胚中只有1片子叶D水稻是雌雄同株，借助昆虫完成异花传粉【分析】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。【解答】解：A.水稻种子由种皮、胚、胚乳组成，营养物质储存在胚乳中，正确。B.植物生长需要无机盐，不同的生长期对各种无机盐的需求不同

31、，正确。C.水稻属于单子叶植物，胚中只有一片子叶，正确。D.水稻为雌雄同株，借助风力完成异花传粉，错误。故选：D。【点评】熟记双子叶植物和单子叶植物的异同点。11居家生活中，越来越多的人喜欢在阳台庭院中种植花草果蔬。下面的植物不需要人工施加氮肥的是（）A黄瓜B豆科植物C西红柿D苋菜【分析】植物生长需要多种无机盐，需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。【解答】解：大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，因此种植豆科植物时不要施加氮肥。可见B符合题意。故选：B。【点评

32、】解答此题的关键是掌握植物生长需要无机盐，明确豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。12取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等到幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现，被切去根尖的幼根不再生长，另一株的幼根却生长的很快，这是由于根尖中（）A根冠和分生区不断增加新细胞B伸长区细胞不断伸长和成熟区细胞分化的缘故C分生区和伸长区细胞不断分裂的缘故D分生区的细胞分裂和伸长区细胞生长的缘故【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区1.成熟区，也称根毛区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管导管具有运输作用表

33、皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位2.伸长区，位于分生区稍后的部分一般长约25毫米是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑生长最快的部分是伸长区3.分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明4.根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能因此，幼根的生长主要靠根尖的分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长【解答】解：A.分生区能不断增加新细胞使根长长；但根冠只有保护根尖的作用，不能使根长长。A错误。B.伸长区细胞不断伸长使根

34、长长，但成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，不能使根长长。B错误。C.分生区是具有强烈的分裂能力，但细胞个体小且不能生长。C错误。D.幼根的生长主要靠根尖的分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长。D正确。故选：D。【点评】解题的关键是分清根尖各部分的名称及功能13水分进出绿色植物体的主要途径依次是（）A气孔、导管、根毛B导管、气孔、根毛C气孔、根毛、导管D根毛、导管、气孔【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，运输水分的是导管，散失水分的是叶的气孔。据此解答：【解答】解：土壤中的水分根毛细胞表皮内的层层细胞根内的导管茎内的导管叶

35、脉的导管叶片的导管叶肉细胞气孔大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线。14下列关于蒸腾作用的叙述错误的是（）A一定范围内，蒸腾作用会随温度升高而增强，可降低叶片表面的温度B蒸腾作用可提高大气湿度，促进生物圈的水循环C蒸腾作用可促进植物从土壤中吸收水分和无机盐D阴天移栽植物是为了降低植物的蒸腾作用【分析】植物的蒸腾作用的意义：1.促进植物体内水分及无机盐的运输；2.促进根部对水分的吸收；3.降低植物叶片表面的温度；4.为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使

36、气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。解答即可。【解答】解：A.一定范围内，蒸腾作用会随温度升高而增强。蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被灼伤，A正确；B.腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，B正确；C.蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐的运输，C错误；D.阴天移栽植物是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，D正确。故选：C。【点评】理解蒸腾作用的概念、意义。1517世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验：他把一棵2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，五年后，树苗长成了76.8千克的柳树（

37、如图）。下列关于柳树植株生长的叙述，正确的是（）A新的枝条是由顶芽发育成的B柳树的茎逐年加粗是木质部不断分裂逐年增粗的结果C柳树生长需要的营养物质都来自土壤D柳树增加的质量主要来自柳树苗从空气中吸收的二氧化碳【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。【解答】解：A.新的枝条是由芽（叶芽或枝芽）发育成的，A错误；B.柳树的茎逐年加粗是形成层细胞分裂分化的结果，B错误；C.柳树生长需要的营养物质一部分来自于土壤中的水分和无机盐，一部分来自于空气中的二氧化碳，C错误；D.柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，

38、进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。D正确。故选：D。【点评】知道光合作用的概念，熟知其原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧。16如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子，其中甲为银边部分，乙为切断叶脉部分，丙为绿色部分。光照一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗，然后滴加碘液再漂洗，甲、乙均不变蓝。这分别说明（）光合作用需要水光合作用需要叶绿体光合作用需要光光合作用需要二氧化碳ABCD【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

39、（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：甲、丙唯一不同的变量是叶绿体，甲银边部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；丙绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液变蓝色。所以甲丙对照说明光合作用需要叶绿体。 水是光合作用的必须原料，水由导管运输。乙把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样乙的离茎远的一端就得不到从根运输来的水分了，因此在乙的切口两端就形成以水分为唯一变量的对照实验组，实验的结果是切口的上端不变蓝，说明光合作用需要水。 因此甲为银边部分，乙为切断叶脉部分，丙为

40、绿色部分。光照一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗、然后滴加碘液在漂洗。甲、乙均不变蓝，这分别说明光合作用需要水、光合作用需要叶绿体。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。17“白玉黄瓜”是烟台海阳市的特产。海阳菜农冬季利用大棚种植黄瓜时，为提高产量常采取的措施是（）合理施肥通风换气增大种植密度补充人工光照ABCD【分析】（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。（3）要想提高

41、作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。【解答】解：植物的生活需要无机盐，合理施肥利于植物生长，能够提高产量，符合题意。二氧化碳是光合作用的原料，因此冬季利用大棚种植黄瓜时通风换气，能够增加二氧化碳浓度，可提高产量，符合题意。增大种植密度，影响植物的光合作用，不利于正常，不能提高产量，不符合题意。补充人工光照，可以延长光照时间，增加光照强度，植物的光合作用强度高、时间长制造的有机物就多，可以使蔬菜和水果增产，符合题意。故选：C。【点评】掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。18贮藏粮食时，常常需要降低呼吸作用

42、的强度。下列措施正确的是（）A干燥低温B增加氧浓度高温C潮湿、增加氧浓度D潮湿高温【分析】呼吸作用分解有机物，呼吸作用受水分和温度的影响。【解答】解：种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力。在干燥、低温和适当增加二氧化碳浓度使种子缺氧的条件下，种子的呼吸作用最微弱，消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期，有利于延长种子寿命。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。故选：A。【点评】呼吸作用旺盛，种子的寿命短。19花生种子吸水迅速，通

43、常6天左右萌发。为探究浸种处理对花生萌发率的影响，生物小组完成实验，获得下表数据。关于该实验的分析，错误的是（）组别处理花生种子萌发率（%）第1组第2组第3组第4组第5组不浸种，255856635458浸种24小时，259390878889A本实验的单一变量为浸种处理B花生萌发率高低受光照影响C花生萌发所需营养来自于子叶D吸水有利于提高花生萌发率【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：A、据表中信息可见：该实验的 单一变量为浸种处理，A正确；B、该实验的 单一变量为浸种处理，不能看出花生萌发率高低受光照影响，B错误；C、花生种子的额营养物质储存在子叶中，所以花生萌发所需营养来自于子叶，C正确；D、该实验的 单一变量为浸种处理，据表中信息可见