中考总复习主题三生物圈中的绿色植物课时6绿色植物的蒸腾作用.docx

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1、课时6绿色植物的蒸腾作用重难点1水分的吸收和运输(营口中考)水分进出植物体的主要途径依次是(A)A根毛、导管、气孔 B根毛、筛管、气孔C气孔、根毛、导管 D根毛、气孔、导管【解析】土壤中的水分根毛细胞表皮内的细胞根内的导管茎内的导管叶脉的导管叶片的导管叶肉细胞气孔大气(水蒸气)。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。重难点2叶片的结构和功能(滨州中考)某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是(B)A叶是蒸腾作用的主要器官B是植物与外界进行气体交换的通道C叶片的基本结构包括表皮、和三部分D多数植物的主要分布在

2、叶片的上【解析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以叶是蒸腾作用的主要器官；叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；气孔是植物与外界进行气体交换的通道；叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分；气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以多数植物的气孔主要分布在叶片的表皮上。重难点3蒸腾作用的意义及应用(宜兴中考)下列有关蒸腾作用的叙述错误的是(A)A蒸腾作用可以促进植物根部对水分和无机盐的吸收B植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤C移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用D蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环【解析】蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水

3、分；促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收，因为无机盐的吸收与细胞内外溶液的浓度差有关系，蒸腾作用只是促进其运输；植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤；移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用；蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环。1(芜湖中考)俗话说：“人往高处走，水往低处流”，而植物体内的水分能由下向上运输，那么能拉动水分由下向上运输的生理过程是(C)A合成作用 B光合作用C蒸腾作用 D呼吸作用2(贺州中考)南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是(C)A组成植物体 B留在植物体内C蒸腾作用散失 D用于呼吸作用3(滨州中考)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响

4、。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是(B)A气温37 ，阴天，无风B气温37 ，晴天，有风C气温20 ，阴天，有风D气温20 ，晴天，无风4(聊城中考)某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与(A)A叶片的多少(面积)有关 B光线的强弱有关C环境的温度有关 D环境的湿度有关5(德州中考)下列关于叶片结构的叙述，正确的是(C)A叶片表皮属于营养组织B叶片由叶肉和叶脉组成C叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用D叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭6(日照中考)将大小、生长状态一致的植物分成3组，甲、乙置于黑暗处，丙进行适宜光照。水分蒸发量

5、由小到大的排列顺序是(C)A甲、乙、丙 B乙、丙、甲C乙、甲、丙 D丙、甲、乙7(温州中考)某同学制作了如图所示的装置(图中固定装置省略)，并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是(B)A植物进行了光合作用B植物进行了蒸腾作用C植物进行了呼吸作用D植物吸收了无机盐8某生物小组在探究“水分进入植物体内的途径”后得出如下结论，不正确的是(D)A根尖吸水的主要部位是成熟区B导管中水的运输方向是“根茎叶”C根、茎、叶的导管是连通的D筛管是运输水和无机盐的附属结构9(苏州中考)下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是(C)A移栽植物时剪去部分枝叶B对移栽后的

6、植物进行遮阳C对栽培的花卉适时松土D选择阴雨天移栽植物10(呼和浩特中考)下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是(A)A蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率C干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响11(聊城中考)某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。(1)制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片_迅速_切割，多切几次，选取其中_最薄_的一片，制成临时切片。其中，捏紧刀片的目的是为了

7、使切下的薄片_更薄_。(2)在用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野左下方，要把物像移到视野的中央，应向_左下_方向移动玻片标本。(3)图中数字_指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的_气孔_比上表皮多。(4)图中的_叶脉_内有导管和筛管，起输导作用。(5)根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是_器官_。12(益阳中考)取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中如图(一)。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量

8、筒中液面的变化。(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题_C_。A光合作用主要是通过叶进行的吗？B油滴对植物吸水有影响吗？C蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？D呼吸作用主要是通过叶进行的吗？(2)该探究实验的变量是_叶的数量_。(3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是_ABC_(用“”连接)。(4)实验结论：_叶是蒸腾作用的主要器官_。(5)图(二)是观察该植物叶横切面在显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的_4_(填数字)部位散失的。13(烟台中考)今年春天我市遭遇了近20年来最严重的一次干旱，持续的干旱严重危害了农业生产。“春雨贵如油”，水对植物的生命活动

9、造成哪些影响？让我们一起来探究。(1)今年春天山地播种的花生出苗率很低。生物小组的同学认为造成这种现象的原因与干旱有关，为此设计了下面的对照实验。该实验的变量是_水分_，结论是_种子的萌发需要水分_。在适宜的条件下，B组仍有2粒种子未萌发，原因可能是_种子的胚不完整或死亡_。装置标号温度()湿度种子数发芽数A25干燥200B25潮湿2018(2)干旱造成植株失水萎蔫，植物根尖吸收水分的主要部位是图一中的_A_成熟区_。该区域与其吸水功能相适应的结构特点是_生有大量根毛_。根吸收的水分会通过茎、叶中的_导管_运送到叶肉细胞中。(3)干早也造成小麦减产。图二中小麦日均需水量最大的时期是_抽穗期_。

10、小麦吸收的水分，一部分被叶肉细胞用于_光合作用_，产生的有机物供植株生长，其余大部分用于_蒸腾作用_，对于小麦而言，该生理活动不仅能降低叶片表面的温度，还能_促进水分的吸收，拉动水分和无机盐在植物体内的运输_。图一图二14如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是(B)A气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔B夜幕降临时，叶片大多数气孔呈状态，蒸腾作用随之减弱C当太阳升起时，叶片气孔可由状态转为状态D气孔状态的转化可能影响无机盐的运输15(临沂中考)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是(D)Aa表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区Bb表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用Cc表示水分的散失，“门户”是气孔D绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气自然降水植物根系植物茎叶大气16如图表示向日葵24小时内水分吸收和蒸腾作用速率，据图推断下列哪一项是正确的(A)A在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率B在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率C在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率D在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率