河南省开封市第十三中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题(解析版).docx

《河南省开封市第十三中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省开封市第十三中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题(解析版).docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、开封市第十三中学2022-2023学年第一学期期中考试七年级生物时间：30分钟满分：50分一、选择题（本题共计15小题，每题2分，共计30分）1. 生物科学的研究对象主要是生物。下列选项不属于生物的是（ ）A. 向日葵B. 扬子鳄C. 机器人D. 乳酸菌【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A向日葵是植物具有生物的特征是生物，A正确。B扬子鳄是动物具有生物的特征是生物，B正确。C机器人不具有生物的特征不是生物，C错

2、误。D乳酸菌是细胞具有生物的特征是生物，D正确。故选C。2. 新冠病毒极易变异，先后出现了阿尔法（Alpha）、贝塔（Beta）、伽马Gamma）、德尔塔（Delta）和奥密克戎（Omicron）等多种类型。这种多样性实质是（ ）A. 物种多样性B. 生态系统多样性C. 遗传多样性D. 寄生环境多样性【答案】C【解析】【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物

3、的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。因此，新冠病毒有阿尔法（Alpha）、贝塔（Beta）、伽马Gamma）、德尔塔（Delta）和奥密克戎（Omicron）等多种类型，属于基因多样性，即遗传多样性。故选C。3. 苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是A. 蚯蚓的活动使土壤疏松B. 全球变暖导致珊瑚虫死亡C. 蚜虫滋生造成小麦减产D. 野兔泛滥加

4、速草场退化【答案】B【解析】【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境的实例：a、在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b、在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c、生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。生物影响环境的实例：a、蚯蚓疏松土壤；b、在沙地上栽种植物，防风固沙。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。【详解】“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”体现环境影响生物，只有B选项“全球变暖致珊瑚虫死亡”符合题意，ACD选项都体现生物影响环境，故选B。【点睛】注意理解

5、生物与环境的关系。4. 美丽的校园中，可以看做是一个生态系统的是A. 池塘中清澈透亮的水B. 校园里所有的花草树木C. 生物兴趣小组实验田D. 校园里所有的生物【答案】C【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统，由非生物成分和生物成分组成。生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】A.池塘中清澈透亮的水，只有一部分非生物成分，没有其他成分，不能构成生态系统，故A不符合题意；B.校园里所有的花、草、树木是生物，缺少分解者和非生物成分，不能构成生态系统，故B不符合题意； C.

6、生物兴趣小组的实验田，既包括生物成分，也包括非生物成分，属于生态系统，故C符合题意； D.校园里所有的生物只有生物成分，没有非生物成分，不能构成生态系统，故D不符合题意。 故选C。【点睛】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析题意，即可正确答题。5. 发现DNA双螺旋结构的科学家是（）A. 达尔文B. 哈维C. 林奈D. 沃森和克里克【答案】D【解析】【分析】此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择，思考解答。【详解】A达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，不符合题意。B哈维

7、是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，不符合题意。C林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，不符合题意。D沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，符合题意。故选D。【点睛】解答此题的关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。6. 研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属

8、于实验研究的哪一个步骤（ ）A. 发现并提出问题B. 收集与问题相关的信息C. 作出假设D. 分析实验现象【答案】C【解析】【分析】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。【详解】作出假设指依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出现的答案，作出猜想与假设，并经过讨论、思考作出初步的论证。响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的作出假设。故选C。7. 桑葚果实味甜多汁呈紫色，食用时手指会被染成紫色，盛放桑葚的果盘内也会有少量紫色汁液。这些紫色的汁液来自果实细胞的（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 液泡D. 叶绿体【答案

9、】C【解析】【分析】植物的细胞结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能。【详解】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，所以果盘内有少量紫色汁液，这些汁液主要来自于桑葚细胞的液泡，因此ABD错误，C正确。故选C。8. 如图是显微镜结构示意图，下列叙述正确的是（ ）A. 用显微镜观察“b”，看到的物像是“p”B. 物像模糊时，应调节使物像更清晰C. 光线明亮时，应选择的凹面镜对光D. 显微镜的放大倍数就是的放大倍数【答案】B【解析】【分析】显微镜结构和功能镜壁：握镜的部位；镜座：用以稳固和支持镜身；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压

10、片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。 每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；目镜：接近人眼睛的镜头。物镜：接近观察物体的镜头；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。图中，目镜、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜。【详解】A显微镜的成像是倒像，上下左右相反，用显微镜观察“b”，看到的物像是“q”，A错误。 B细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B正确。C反光镜有两个面，平面镜和

11、凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，C错误。D显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数，D错误。故选B。9. 小华制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤如下。其中不正确的是（ ）A. 滴加清水B. 涂抹材料C. 盖盖玻片D. 碘液染色【答案】A【解析】【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。【详解】A在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用

12、清水的话会因为渗透压吸水涨破，故滴加的应该是生理盐水，A错误。B将牙签在载玻片上生理盐水滴中均匀地涂抹，B正确。C用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，以免产生气泡，该步骤属于盖盖玻片，C正确。D在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，属于染色步骤，D正确。故选A。【点睛】注意理解制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤。10. 在泸州市2016年初中生物实验操作考试中，小张同学在观察人血永久涂片时，显微镜处于光线较暗的环境中，下列操作组合中正确的是A. 小光圈平面镜B. 大光圈平面镜C. 大光圈凹面镜D. 小光圈凹面镜【答案】C【解析】【分析】显微镜

13、视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。【详解】A、小光圈、平面镜，小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗，A错误。B、大光圈、平面镜，平面镜只能反射光线不能使光线增强，因此视野不是最亮，B错误。C、大光圈、凹面镜，大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，C正确。D、小光圈、凹面镜，小光圈通过的光线少视野暗，因此视野不是最亮，D错误。【点睛】考查显微镜的基本构造和使用方法。11. 某同学玩耍时不小心划破了皮肤，他感到疼痛，这种感觉主要是由于皮

14、肤中分布有哪种组织（ ）A. 结缔组织B. 肌肉组织C. 神经组织D. 上皮组织【答案】C【解析】【详解】试题分析：动物的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 名称 分布 功能上皮组织 分布在身体表面和各种官腔的内表面 具有保护、分泌等功能肌肉组织 可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种 具有收缩、舒张功能神经组织 由神经细胞与神经胶质细胞组成 能够产生和传导兴奋结缔组织 在人体分布广泛，几乎遍布所有器官。 有支持、连接、保护、营养等功能皮肤主要有表皮和真皮构成。表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由

15、结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织。故选C。【考点定位】本题考查的是人体的几种基本组织及功能，难度中等，属于了解层次。12. 怀菊花产于古怀庆府（今河南焦作境内），具有抗菌消炎、降血脂等作用。从植物体的结构层次上来说，菊的花属于A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统【答案】C【解析】【分析】植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体。【详解】植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子六部分。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中营养物质的吸收和有机物的制造有关，利于植株的生长，称为营养

16、器官；花、果实、种子与植物的繁衍有关，称为生殖器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，怀菊的花属于生殖器官，故选C。【点睛】本题主要考察植物的结构层次。13. 下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中，不正确的是（）A. 细胞是它们的结构和功能单位B. 它们的结构层次中都有系统C. 它们的发育起点都是受精卵D. 水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官【答案】B【解析】【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义；细胞质里的能量转换器线

17、粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是物质、能量和信息的统一体。【详解】A无论是动物、植物、还是微生物（除病毒外）都是由细胞构成的，所以细胞是生物体结构和功能的基本单位，由此可知，细胞是一株水蜜桃和一头牛结构和功能的基本单位，A正确。B一株水蜜桃是植物，植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；一头牛是动物，动物的结构层次为：细胞组织器官系统动物体，由此可知，一株水蜜桃的结构层次中都没有系统，B错误。C牛是有性生殖，由精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、

18、器官、系统，进而形成胎儿；水蜜桃属于植物，在开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体，因此二者个体发育的起点都是受精卵，C正确。D水蜜桃的果实、牛的心脏都是由不同的组织构成的器官，D正确。故选B。14. 植物的光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡有重要作用，某生物兴趣小组的同学，用金鱼藻做实验材料，完成如图实验，下列关于该实验的叙述不正确的是（）A. 漏斗下可多放一些金鱼藻使实验现象更明显B. 实验前需在试管中装满清水C. 要等气体充满试管时才能取出试管D. 该实验探究的是植物光合作用是否产生氧气【答案】C【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成

19、储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】A增加金鱼藻的数量，单位时间产生的氧气量增加，试管会更快集满，实验现象更明显，A不符合题意。B试管内装满水，保证了试管内没有空气，从而保证了收集的气体氧气中不混有空气，B不符合题意。C该实验中，我们一般在收集试管的一半气体，即可取出试管，进行下一步实验，C符合题意。D该实验最后用带火星的卫生香验证收集的气体为氧气，即说明了该实验探究的是植物光合作用是否产生氧气，D不符合题意。故选C。15. 如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】在白天有

20、光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题。【详解】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，白天有光，进行光合作用，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，可见D的表达是正确的。故选D。二、非选择题（本题共计3小题，每空2分，共计20分）16. 下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答；（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是_。（2）显微镜的结构中起放大作用的是_结构。（填序号

21、）（3）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞的外面具有 _（填序号和名称）的缘故。（4）世界上的植物形态各异、千奇百怪，有会跳舞的草、会“鼓掌”的树，这些特殊的性状是由 _（填序号和名称）中的遗传物质决定的。【答案】（1）碘液 （2）、 （3）细胞壁 （4）细胞核【解析】【分析】图甲：细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、细胞质、叶绿体；图乙：细胞膜、细胞核、细胞质；图丙：转换器、物镜、遮光器、目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜。【小问1详解】细胞核里有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色，为了清晰地观察到细胞核，可以

22、用碘液来染色；因此制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是碘液。【小问2详解】物镜和目镜都有放大物像的作用，因此显微镜的结构中起放大作用的是物镜和目镜结构。【小问3详解】植物细胞的外面具有细胞壁，有保护和支持细胞的作用；如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有细胞壁的缘故。【小问4详解】细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，由此可知，世界上的植物形态各异、千奇百怪，有会跳舞的草、会“鼓掌”的树，这些特殊的性状是由细胞核中

23、的遗传物质决定的。17. 如图所示为冬樱花发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。（1）b过程表示_，可形成不同的组织。这一过程中，和的形态、结构和功能发生了差异性变化，它们的遗传物质_（填“发生改变”或“不发生改变”）。（2）与人相比，冬樱花缺少的结构层次是_。（3）冬樱花的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是_（填序号）。细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体线粒体【答案】（1） 细胞分化 . 不发生改变 （2）系统 （3）【解析】【分析】观图可知：a表示细胞分裂，b表示细胞分化；是保护组织，是机械组织，是输导组织，是分生组织，是营养组织。【小问1详解】在个体发育过程中，一个或一种细胞通

24、过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。图中b的过程表示细胞的分化，可形成不同的组织。这一过程中，和的形态、结构和功能发生了差异性变化，它们的遗传物质不发生改变。【小问2详解】植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体，因此与人相比，冬樱花缺少的结构层次是系统。【小问3详解】植物细胞结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等；由此可知，冬樱花的叶

25、肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。故选。18. 某同学用银边天竺葵（银边部分的细胞无叶绿体）进行“绿色植物在光下制造有机物”的实验。请据图回答下列问题：（1）实验时，首先需要对植物进行暗处理，目的是消耗掉叶片中原有的_。（2）实验中，对植物进行了如图一所示的处理，叶片A进行了部分遮光，叶片B套一透明塑料袋，带内装有固体氢氧化钠（吸收二氧化碳），按照正确的实验步骤完成实验，滴加碘液后，甲、乙、丙、丁四个部分中能变蓝的是_。【答案】（1）淀粉 （2）乙【解析】【分析】探究实验“绿叶在光下制造有机物”方法步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；设置对照实验：

26、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。图二中：是酒精，是清水。【小问1详解】为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，实验前应将实验植物放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；由此可知，实验时，首先需要对植物进行暗处理，目的是消耗掉叶片中原有的淀粉。【小问2详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，由此可知，光合作用的场所是叶绿体，植物进行光合作用合成淀粉，需要二氧化碳和光照，甲处银边部分没有叶绿体，不能合成淀粉；丙处遮光，缺少光照，不能合成淀粉；丁处缺少二氧化碳，不能合成淀粉；只有乙处能合成淀粉，淀粉遇到碘液会变蓝。