中考生物总复习主题七生物的多样性课时19生物圈中的微生物.docx

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1、课时19生物圈中的微生物重难点1细菌、真菌和病毒下列关于如图四种微生物的叙述，不正确的是(D)A所示生物寄生在活细胞中B人们酿酒、做面包离不开C图中有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核D图中属于真核生物，属于原核生物【解析】是病毒，没有细胞结构，必须寄生在活细胞中，才能生活；是酵母菌，酿酒、做面包离不开酵母菌；是细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，没有成形的细胞核；图中属于真核生物，是原核生物，没有细胞结构。(南充中考)下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是(C)细菌、真菌和病毒都有遗传物质细菌、真菌和病毒都能独立生活酵母菌既可以用来制面包、做馒头又可用来酿酒所有的病毒对人类都是有

2、害的A BC D【解析】细菌、真菌和病毒虽然结构不同，但是都具有遗传物质；大多数细菌和真菌能独立生活，但是病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内；酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，可以用来制面包、做馒头和酿酒；并不是所有的病毒对人类都是有害的，有些病毒可以研制成疫苗，预防某些疾病。因此正确的是。重难点2微生物在生物圈中的作用(苏州中考)将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释最合理的是(C)A被土壤吸收了B被植物直接吸收了C被环境中的分解者分解了D通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了【解析】在自然界中动物、植物的遗体和遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会

3、把动物、植物的遗体和遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。因此解释最合理的是被环境中的分解者分解了。重难点3人类对细菌和真菌的利用(桐城中考)发酵食品的制作离不开细菌和真菌。下列食品与其发酵所利用的微生物对应错误的是(A)A泡菜醋酸菌 B酸奶乳酸菌C酱多种霉菌 D米酒酵母菌【解析】制作酸奶、泡菜要用到乳酸菌，制作酱要用到多种霉菌，制作面包、酒要用到酵母菌。1(丹东中考)下列由病毒引起的疾病是(A)A艾滋病 B蛔虫病C肺结核 D足癣2(聊城中考)艾滋病、肝炎、禽流感等许多病都是由病毒引起的，以下对病毒的叙述不正确的是(D)A生活在细菌

4、内的病毒又叫噬菌体B病毒需借助电子显微镜才能观察到C病毒只能生活在活细胞中D病毒利用自身的物质进行繁殖3(绵阳中考)下列生物中属于单细胞真核生物的是(B)A大鯢 B酵母菌C大肠杆菌 D艾滋病病毒4(郴州中考)细菌与动植物细胞的结构相比，最主要的区别是(B)A没有细胞壁 B没有成形的细胞核C没有细胞膜 D没有细胞质5(太原中考)如图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述正确的是(C)A是大肠杆菌的运动器官B所有的细菌都有结构C不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质D大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代6(乐山中考)下列哪种环境中，霉菌最不容易生长(B)A夏季未及时清洗的衣物B干

5、燥环境中的皮鞋C未放冰箱里的剩饭剩菜D煮沸未密封的肉汤7(东营中考)蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉。下列有关蘑菇的叙述，正确的是(C)A蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代B蘑菇的细胞内没有成形的细胞核C蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代D蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物8(桐城中考)如图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是(B)A B C D9(河北中考)下列属于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特点的是(D)A都是单细胞生物B都只利用孢子繁殖后代C都具有成形细胞核D都利用现成的有机物生活10(广东中考)如图表示两种不同的生物，下列有关叙述正确的是(B)A都是自养生物 B都可用培养

6、基培养C都是真核生物 D都进行孢子生殖11(威海中考)下列关于细菌和真菌的叙述，正确的是(B)A细菌和真菌的生殖方式相同B真菌和绝大部分细菌的营养方式都是异养C细菌和真菌都属于真核生物D细菌和真菌的菌落用肉眼无法区分12(聊城中考)“山西陈醋”是中国四大名醋之一，其酿制过程用到的微生物是(C)A曲霉 B酵母菌C醋酸菌 D乳酸菌13(成都中考)人体肠道内的共生菌群中含有大肠杆菌，该细菌的生殖方式是(D)A营养生殖 B出芽生殖C孢子生殖 D分裂生殖14(金华中考)图1为某微生物的细胞结构模式图。图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是(A)图1图2A图1所示的细胞属于真核细胞B图2

7、所示的生殖方式属于有性生殖C与图1细胞相比，植物细胞没有液泡和细胞壁D为了减慢该微生物的生长，可以将其保存在较湿润的环境中15(宿迁中考)以下关于细菌和真菌的描述，正确的是(D)A都是单细胞生物B通过与动植物共生而使其患病C必须生活在有氧的环境中D主要作为分解者参与物质循环16(贵港中考)微生物主要有细菌、真菌和病毒三大类群。关于微生物的结构特点，请回答：(1)细菌是单细胞生物，虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分，但没有成形的_细胞核_，遗传物质位于细胞特定的区域内。(2)真菌有单细胞生物，也有多细胞个体，都有真正的细胞核，但没有_叶绿体_，不能进行光合作用，必须利用现成的有机物来维持生活。(3

8、)病毒没有细胞结构，只是由_蛋白质_组成的外壳和包含遗传物质的内核构成，适应寄生生活。17(通辽中考)如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。(1)观察以上生物，C的结构简单，由蛋白质外壳和内部的_遗传物质_组成，它必须_寄生_在其他生物的细胞内。(2)A与D的结构相比，A的特征是_没有成形的细胞核_，D是通过_孢子_来繁殖后代的。(3)酿酒、做面包时，离不开_B_酵母菌_(内填字母，横线上填名称)。(4)在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到_A_(填字母)类生物。18(菏泽中考)有关下列几幅图的表述，错误的是(A)A五种细胞都有细胞膜、细胞质 B甲乙细胞中都有线粒体C丁类生物都营寄生生活

9、 D生物戊可用于酿酒、制作馒头19(丹东中考)某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。 组别方法步骤甲组乙组1取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，贴上编号为、的标签取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)2用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，号培养皿不做处理用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严3把号、号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致把培养皿放在室内温暖环境下培养4每天观察一次，做好记录每天观察一次，做好记录(1)甲组同学要探究的问题是_硬币上有细菌和真菌吗_？所作出的假设是_硬币上有细菌和真菌_，该实验的变量是_硬币上的擦取物_。(2)甲组同学设置号和号培养皿的目的是_对照实验_。(3)推测甲组同学在实验中，能在_号培养皿的培养基上观察到菌落。(4)甲组同学通过重复实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是_硬币上有细菌和真菌_。(5)_乙_组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少_对照组(对照实验)_。