湖北省恩施州利川市2017-2018学年八上期中生物试卷word版含答案解析.docx

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1、2017-2018学年湖北省恩施州利川市八年级（上）期中生物试卷一、选择题（请把下列各题中唯一符合题意选项的标号填入答题栏内相应的题号下面，每小题2分，共20分）1关于长骨的描述中，错误的是（）A骨膜的成骨细胞与骨的长粗有关B骺端软骨层的细胞与骨的长长有关C幼年时骨髓腔内的为红骨髓，有造血功能D成年后骨松质的腔隙内为黄骨髓，失去造血功能2骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是（）A臂骼肌有受刺撤而收缩的特性B骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨D与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动3据CCTV4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出

2、生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家对猫的这种行为解释正确的是：是先天性行为 是学习行为 是由遗传物质决定的 是由环境因素决定的（）ABCD4下列有关青春期的叙述错误的是（）A青春期是人体生长发育的重要时期，身高和体重会突增B进入青春期，脑细胞、神经元数目大量增加，脑质量迅速增加C进入青春期，生殖器官迅速发育，并开始出现第二性征D遗精现象和月经周期的出现，标志着男女具有了生殖的能力5用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好这一事例说明的道理是（）A网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B网罩影响了草的光合作用C生物与环境是不可分割的整体

3、D吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗6麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪5060年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）A现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物B现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫C现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存7在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A生产者B消费者C分解者D以上都是8以下是四种动物的生长发育过程，表

4、达正确的是（）A人体：受精卵脐带婴儿成人B家鸽：受精卵系带雏鸽成鸽C青蛙：受精卵幼蛙成蛙D家蚕：受精卵幼虫蛹成虫9如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（）A引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入D该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同10在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（）A让根部吸收的水分能运送到枝条上去B利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起C保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部二、非选择题（每空1分，共计30分）11请根据生活经验，结合所学生物知

5、识回答下列问题：（1）在农业生产上可以利用动物的某些行为来防治害虫如粘虫大发生年代，它的幼虫危害玉米时，农民用木棍、簸箕等工具，敲打玉米株，害虫受震下落到簸箕中，这样可集中消灭害虫农民利用的是动物的 行为（2）某人因控制骨骼肌神经受到损伤，致使肌肉瘫痪和萎缩这一事实说明的道理是 12观察右图请据图回答：（1）此图表示人的 动作（2）通过神经调节，此图是 处于舒张状态，是 处于收缩状态，二者相互配合，才能完成这个动作（3）完成这个动作牵涉的关节是 （4）经常推铅球会使手臂肌肉发达收缩有力，可以增强关节的 和 ，还能改善骨的营养，使骨长得更健壮13仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：随着

6、“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，又见野鸭归来，雀巢星罗密布，喜鹊的叫声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线材料二：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管接向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力材料三：母牛生下一头小牛，母牛一步都舍不得离开小牛后来，人们把小牛牵走了，母牛便露出很悲伤的样子为了宽慰母牛，人们在牛棚里放了一个肚子里装满了草料的小牛标本，母牛以为自己的孩子又回来了，不停舔吻这头“

7、小牛”，当标本的外皮裂开，露出里面的草料时，母牛似乎忘记了“母爱”，便大口大口的吃起来，直至把“小牛”吃光动物行为学家把一只试验用的黑猩猩锁进实验房间，然后离开房间几分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩也通过这个钥匙孔在看他（1）材料一中列举了两种生物的不同行为从行为的功能看，其中喜鹊的叫声是 行为，从动物获得途径看，它们应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的（2）材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得的行为（3）材料三中母牛的行为和黑猩猩的行为在维持动物生存意义上的不同是 14如

8、图是关节的模式图；请回答：（1）填出关节的各部分名称：1 ，2 4 ，6 其中，2内有 ，能减少关节面之间的摩擦此外，关节周围还有韧带，增强了关节牢固性15下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：（1）该食物网有 条食物链，最长的一条是 （2）在这个食物网中，数量最多的是 ，最少的是 （3）图中生产者是 ，图中的所有动物可统称为 （4）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 后 （5）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是 16在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛，蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢？兴趣小组的同学找到了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和蜗牛，针对上述问题

9、开展探究（1）在探究活动中，除 （或食物的种类）不同外，其他饲养条件都应保持相同且适宜（2）在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应该在鞋盒的 叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量保持 （或一致）（3）小组用一只蜗牛开展探究，这种做法的错误是没有设置 2017-2018学年湖北省恩施州利川市八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（请把下列各题中唯一符合题意选项的标号填入答题栏内相应的题号下面，每小题2分，共20分）1关于长骨的描述中，错误的是（）A骨膜的成骨细胞与骨的长粗有关B骺端软骨层的细胞与骨的长长有关C幼年时骨髓腔内的为红骨髓，有造血功能D成年后骨松质的腔隙内为黄骨髓，失去造血

10、功能【考点】G5：骨的基本结构和功能【分析】骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗 长骨，呈长管状，骨干内有空腔，容纳骨髓，幼年时骨髓腔内为红骨髓，有造血功能，成年后骨髓腔内的红骨髓变为黄骨髓，失去造血功能，但是人体一旦失血过多，黄骨髓会再次转化成红骨髓，而具有造血功能【解答】解：A、骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能对骨折后骨的

11、愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗A正确；B、骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，B正确；C、长骨，呈长管状，骨干内有空腔，容纳骨髓，幼年时骨髓腔内为红骨髓，有造血功能，C正确；D、骨松质内终身保持者具有造血功能的红骨髓，D错误故选：D2骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是（）A臂骼肌有受刺撤而收缩的特性B骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨D与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；G9：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【分析】此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动，任何一个动作的

12、完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统和其他系统的辅助下完成的【解答】解：A、骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，说法正确，故不符合题意B、骨骼肌包括肌腱、肌腹两部分，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，而不是同一块骨上，故符合题意C、骨骼肌受到刺激就收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动，故不符合题意D、与骨相连的肌肉如：肱二肌、肱三头肌，都是相互配合才能活动，任何一个动作，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统和其他系统的辅助下完成的，故不符合题意故选：B3据CCTV4新闻报道，在英国，

13、一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家对猫的这种行为解释正确的是：是先天性行为 是学习行为 是由遗传物质决定的 是由环境因素决定的（）ABCD【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：“一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽”，这种行为是生来就有的是先天性行为是由遗传物质决定的故选：D4下列有关青春期的叙述错误的是（

14、）A青春期是人体生长发育的重要时期，身高和体重会突增B进入青春期，脑细胞、神经元数目大量增加，脑质量迅速增加C进入青春期，生殖器官迅速发育，并开始出现第二性征D遗精现象和月经周期的出现，标志着男女具有了生殖的能力【考点】Q4：青春期的发育特点【分析】人进入青春期以后，是人身体生长发育的黄金时期，身体上、心理上会发生很大的变化，要正确对待处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的世界观、人生观、价值观和性道德观念【解答】解：A、进入青春期，身体生长快、代谢旺盛，身高和体重都突增A正确；B、进入青春期之后，心、肺等器官的功能显著增强，但脑的重量及容量以及脑细胞、神经元的数量变化

15、不大，神经系统的结构已接近成年，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强B错误；C、进入青春期，生殖器官迅速发育，并出现第二性征C正确D、青春期男孩会出现遗精现象，女孩在青春期会出现月经，标志着初步具有生殖能力，D正确故选：B5用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好这一事例说明的道理是（）A网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B网罩影响了草的光合作用C生物与环境是不可分割的整体D吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗【考点】42：环境对生物的影响；46：生物和生物之间有密切的联系；58：生态系统的自动调节能力【分析】此题考查的知

16、识点是生物与生物的相互关系，解答时可以从食物链方面来切入【解答】解：在草原上：存有食物链：草昆虫鸟，草（食草籽的）鸟，鸟吃昆虫也吃草籽，用网将人工种草的试验区罩起来后，昆虫没有了天敌，鸟因此数量增多，导致草的叶子几乎被虫吃光；而未加网罩的天然草原，因有鸟的控制昆虫数量适当，故牧草生活的良好生物与环境是一个不可分割的整体，因为生态系统中的各成分间是相互联系、相互依存的，因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化故选C6麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪5060年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）A

17、现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物B现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫C现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存【考点】62：人类活动对环境的影响；58：生态系统的自动调节能力【分析】此题考查动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，

18、这种现象叫做生态平衡如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布

19、范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用同时麻雀还能捕食农业害虫综上所述，选项A的说法是不正确的故选：A7在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A生产者B消费者C分解者D以上都是【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者非生物部分有阳光、空气、水等，据此解答【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释

20、放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环可见D符合题意故选：D8以下是四种动物的生长发育过程，表达正确的是（）A人体：受精卵脐带婴儿成人B家鸽：受精卵系带雏鸽成鸽C青蛙：受精卵幼蛙成蛙D家蚕：受精卵幼虫蛹成虫【考点】J1：昆虫的生殖和发育过程【

21、分析】（1）人类受精的过程及胚胎发育过程如图：（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期（3）青蛙发育过程为：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙（4）鸟类的生殖发育：受精卵雏鸽成鸽【解答】解：A、人体：受精卵胚胎胎儿婴儿成人，而不是受精卵脐带婴儿成人，错误；B、家鸽：受精卵雏鸽成鸽，而不是受精卵系带雏鸽成鸽，错误；C、青蛙：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，而不是受精卵幼蛙成蛙，错误D、家蚕：受精卵幼虫蛹成虫，正确故选：D9如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（）A引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C加清水主要是为了阻止空气

22、中微生物的进入D该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同【考点】O3：食品保鲜的一般方法；O2：食品的腐败原因【分析】本题考查食品保鲜的原理和一般方法本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆【解答】解：A、我们知道由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的B、根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用C、由图我们可以看出清水将B盆内进行了封闭，阻止空气及空气中微生物的进入，

23、有利防腐D、由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐故选：D10在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（）A让根部吸收的水分能运送到枝条上去B利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起C保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部【考点】J8：植物的扦插或嫁接【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体【解答】解：嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密

24、结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活故选：B二、非选择题（每空1分，共计30分）11请根据生活经验，结合所学生物知识回答下列问题：（1）在农业生产上可以利用动物的某些行为来防治害虫如粘虫大发生年代，它的幼虫危害玉米时，农民用木棍、簸箕等工具，敲打玉米株，害虫受震下落到簸箕中，这样可集中消灭害虫农民利用的是动物的防御行为（2）某人因控制骨骼肌神经受到损伤，致使肌肉瘫痪和萎缩这一事实说明的道理是骨骼肌受神经系统的调控【考点】H1：动物行为的类型和特点【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气

25、、保护色、警戒色、机体防御等【解答】解：（1）黏虫受震就会装死跌落到簸箕中，是保护自己，免受剧烈运动的防御行为，农民的这种做法利用了动物的防御行为（2）骨骼肌具有受到刺激收缩的特性；在人体内，骨骼肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋，骨骼肌受刺激后就收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动，因而使人体产生各种动作；当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，这部分肌肉就会瘫痪，并可能导致骨骼肌的萎缩，这一事实说明的道理是骨骼肌受神经系统的调控故答案为：（1）防御（2）骨骼肌受神经系统的调控12观察右图请据图回答：（1）此图表示人的屈肘动作（2）通过神经调节，此图是2处于舒张状态，是1 处于收缩状态，二者相互配合，才

26、能完成这个动作（3）完成这个动作牵涉的关节是肘关节（4）经常推铅球会使手臂肌肉发达收缩有力，可以增强关节的牢固性和灵活性，还能改善骨的营养，使骨长得更健壮【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系；G2：关节的基本结构和功能【分析】每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的例如屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张做引体向上练习时属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张如图所示：1肱二头肌、2肱三头肌【解答】解：（1）此图表示人的屈肘动作（2）通过神经调节，此图是2肱三头肌处于舒张状态，是1肱二头肌处于收缩状态，二者相互配合，才能完成

27、这个动作（3）完成这个动作牵涉的关节是肘关节（4）经常推铅球会使手臂肌肉发达收缩有力，可以增强关节的牢固性和灵活性，还能改善骨的营养，使骨长得更健壮故答案为：（1）屈肘（2）2（或肱三头肌）；1（或肱二头肌）（3）肘关节（4）牢固性 灵活性13仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：随着“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，又见野鸭归来，雀巢星罗密布，喜鹊的叫声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线材料二：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下

28、饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管接向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力材料三：母牛生下一头小牛，母牛一步都舍不得离开小牛后来，人们把小牛牵走了，母牛便露出很悲伤的样子为了宽慰母牛，人们在牛棚里放了一个肚子里装满了草料的小牛标本，母牛以为自己的孩子又回来了，不停舔吻这头“小牛”，当标本的外皮裂开，露出里面的草料时，母牛似乎忘记了“母爱”，便大口大口的吃起来，直至把“小牛”吃光动物行为学家把一只试验用的黑猩猩锁进实验房间，然后离开房间几分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩也通过这个钥匙孔在看他（1）材料一中列举了两种生物的不同行为从行为的功能看，其中喜鹊的叫声是

29、繁殖行为，从动物获得途径看，它们应属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的（2）材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为（3）材料三中母牛的行为和黑猩猩的行为在维持动物生存意义上的不同是黑猩猩的行为是学习行为，形成是以先天性行为为基础，能不断适应多变环境，对个体生存和种族繁衍起更大作用【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】根据行为对动物所起的作用和目的，动物的行为分为觅食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等，根据行为获得的途径，可以分为先天性行为和后天性

30、行为，先天性行为是生来就有的，由动物的遗传物质决定，后天性行为足在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又称为学习行为【解答】解：（1）繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，一般包括求偶，交配，鸟类还有筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，材料一中列举了两种生物的不同行为从行为目的看，其中喜鹊的叫声是繁殖行为，从动物获得途径看，它们应属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为这种行为是在遗传因素的基础上，通过

31、环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为（3）材料三中母牛的行为和黑猩猩的行为在维持动物生存意义上的不同是黑猩猩的行为是学习行为，形成是以先天性行为为基础，能不断适应多变环境，对个体生存和种族繁衍起更大作用故答案为：（1）繁殖； 先天性； 遗传物质； （2）学习； 生活经验和学习；（3）黑猩猩的行为是学习行为，形成是以先天性行为为基础，能不断适应多变环境，对个体生存和种族繁衍起更大作用14如图是关节的模式图；请回答：（1）填出关节的各部分名称：1关节囊，2关节腔4关节软骨，6关节面其中，2内有滑液，能减少关节面之间的摩擦此外，关节周围还有韧带，增强了关节牢固性【考点】G2：关节的基本结构和功

32、能【分析】关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成如图所示：1关节囊、2关节腔、3关节头、4关节软骨、5关节窝、6关节面【解答】解：1关节囊，2关节腔4关节软骨，6关节面其中，2内有滑液，能减少关节面之间的摩擦此外，关节周围还有韧带，增强了关节牢固性故答案为：（1）关节囊 （2）关节腔 （4）关节软骨 （6）关节面 滑液15下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：（1）该食物网有5条食物链，最长的一条是草鼠蛇鹰（2）在这个食物网中，数量最多的是草，最少的是鹰（3）图中生产者是草，图中的所有动物可统称为消费者（4）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先上升（增加

33、）后下降（减少）（5）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是分解者和非生物部分【考点】54：生态系统中的食物链和食物网；52：生态系统的组成及各部分的作用；58：生态系统的自动调节能力【分析】由所学知识可知：（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方（2）在一个生态系统中数量最多的是生产者（绿色植物），其营养级别越高，数量就越少（3）生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，满足自身的需要是生产者，而动物大多直接或间接的以生产者为食是消费者（4）如果大量捕杀狐，那么兔的数量增加，鹰因食物增加而增加，随着鹰的数量的增加，食物缺乏又

34、减少（5）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分而生物部分又包括生产者、消费者和分解者根据以上知识可以解答本题【解答】答：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链有：草兔鹰草兔狐草鼠狐草鼠鹰草鼠蛇鹰共5条（2）草属于生产者，在生态系统中数量最多，鹰的营养级别最高其数量最少（3）图中的草能进行光合作用制造有机物属于生产者；而图中所有的动物直接或间接的以草为食属于消费者（4）如果大量捕杀狐，那么兔的数量增加，鹰因食物增加而增加，随着鹰的数量的增加，又会因为食

35、物缺乏又减少（5）生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环图中草属于生产者，所有的动物属于消费者所以缺的是分解者和非生物部分故答案为：（1）5，草鼠蛇鹰；（2）草，鹰；（3）草，消费者；（4）上升（增加），下降（减少）；（5）分解者和非生物部分16在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛，蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢？兴趣

36、小组的同学找到了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和蜗牛，针对上述问题开展探究（1）在探究活动中，除菜叶的种类（或食物的种类）不同外，其他饲养条件都应保持相同且适宜（2）在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应该在鞋盒的中央叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量保持相同（或一致）（3）小组用一只蜗牛开展探究，这种做法的错误是没有设置重复实验【考点】WD：探究菜青虫取食的特点【分析】（1）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为【解答】解：（1）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量因此对于此题中蜗牛来说，在研究活动中，除菜叶不同外，其他饲养条件都保持相同且适宜（2）根据对照实验中变量唯一的原则，在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应该在鞋盒的中央叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量保持一致（3）探究性实验必须设置重复组，小组用一只蜗牛开展研究，这种做法的错误是没有设置重复组故答案为：（1）菜叶的种类（2）中央； 相同 （3）重复实验